UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE

VERACRUZ

Commented [MAH1]: En una hoja de presentación jamás se

deben poner imágenes

T E O R Í A:
RACISMO Y DISCRIMINACION EN MEXICO

I N V E S T I G A C I Ó N

DE MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN:

INSTITUTO VERACRUZANO DE EDUCACIÓN SUPERIOR APPP

P R E S E N T A
ANA IVETTE LEYVA VAGAS

IXTACZOQUITLÁN, VER. 2018

pág. 1
Contenido Commented [MAH2]: Así se debe realizar un índice.

Y al momento que lo modifique me percate que hay mucho texto

INTRODUCCION: .................................................................................................................... 3 que solo copiaste y ni si quiera lo modificaste a las especificaciones
que pedí
DISCRIMINACION Y RACISMO EN MEXICO. ......................................................................... 11

¿POR QUÉ HAY MUCHA DISCRIMINACIÓN Y RACISMO EN MÉXICO? .................................. 18

Factores motivacionales ............................................................................................................................... 20

Factores socioculturales ............................................................................................................................... 21

Factores de personalidad.............................................................................................................................. 21

Factores cognitivos ........................................................................................................................................ 22

Consecuencias de la discriminación ................................................................................................................ 23

1- Para la persona víctima u objetivo de la discriminación ...................................................................... 23

2- En el ámbito comunitario .......................................................................................................................... 23

- Actitudes negativas ..................................................................................................................................... 23

PRPUESTA PARA EVITAR EL RACISMO Y DISCRIMINACION. ................................................ 25

Control consciente de los estereotipos ....................................................................................................... 25

BIBLIOGRAFIA: .................................................................................................................... 30

pág. 2
INTRODUCCION:

El racismo ha moldeado sociedades desde el principio de los tiempos. Ya desde los

tiempos de los hijos de Abraham, Isaac, y Jacob, cuando vivían en la tierra de
Gocen, la gente ha sido subyugada debido a sus diferencias. Más allá de las
implicaciones espirituales de la nación de Israel viviendo en Egipto, es evidente que
los egipcios temían a los israelitas. Dondequiera que existan diferencias, habrá
miedo, intolerancia e injusticia.

El racismo es una insidiosa enfermedad moral y social que afecta a personas y

poblaciones alrededor del mundo. Es diagnosticada por la catalogación de sus
diversos síntomas y manifestaciones, los cuales incluyen miedo, intolerancia,
separación, segregación, discriminación y odio. Aunque todos estos síntomas de
racismo pueden manifestarse, la única causa subyacente del prejuicio racial es la
ignorancia.

La discriminación es el acto de hacer una distinción, es un acto de abuso e injusticia

que viola el derecho de la igualdad de oportunidades. La discriminación como tal, no
es tolerada en ninguna sociedad democrática y no debería existir. Últimamente como
todos sabemos hay mucha violencia hacia las personas gracias a las culturas que
México a puesto ideas, forma de vestir, color de piel, altura, todo lo que es el físico,
y la distinción de la familia donde uno proviene. En este artículo mencionare algunos
puntos donde es muy notorio el rechazo hacia ciertas personas que cuentan con los
mismos derechos, en algunos profundizare un poco solo mencionare lo que se
considera importante en la actualidad visto de una forma totalmente real.

En México como en la mayoría de los países existe racismo y discriminación en las

diferentes clases sociales, culturas, ideas, forma de vestir, color de piel, altura, todo
lo que es el físico, y la distinción de la familia donde uno proviene. En este artículo
mencionare algunos puntos donde es muy notorio el rechazo hacia ciertas personas
que cuentan con los mismos derechos, en algunos profundizare un poco solo
mencionare lo que se considera importante en la actualidad visto de una forma
totalmente real. Del concepto raza sale el término Racismo este distingue la
diferencias de identidades y culturas, entre otras cosas.
La xenofobia, considerada como la base del racismo, es uno de los prejuicios con
recelo, odio, fobia y rechazo contra los grupos étnicos diferentes, cuya fisonomía
social y cultural se desconoce.

Discriminación en Preferencias Sexuales: Hablaremos ahora un poco de la

discriminación contra las personas de orientación sexual distinta a la heterosexual
que está profundamente arraigada en la sociedad mexicana y se expresa como
homofobia e intolerancia. Los homosexuales y lesbianas son expulsados del hogar,

pág. 3
golpeados, violados, pierden a sus hijos en los juicios de divorcio y son acorralados
por la sociedad hasta llegar al suicidio. Por lo visto, el maltrato psicológico de los
bisexuales y homosexuales junto con las personas más allegadas es
extremadamente fuerte, pero todo es parte de la cultura que tenemos, de los
prejuicios que nos creamos, de la resistencia de ampliar nuestro criterio y
mantenernos al margen de lo que se vive día con día.

Todos solo sabemos discriminar a los demás critica que, si es homosexual, que ella Commented [MAH3]: La tecnología nos facilita la investigación,
pero por favor ten el tiempo de revisar el documento para que no
es lesbiana, que él es moreno. Lo que nadie se da cuenta es el daño que les presente faltas de ortografía

hacemos, todo lo que logramos con las críticas a ellos les perjudica peo claro. Que Commented [MAH4]: Debes cuidar los signos gramaticales por
favor
nadie nos critique a nosotros porque hay si ya a nadie le parece dejemos de ser tan
discriminatorios y racistas, cada quien es como es , todos somos seres humanos y
por lo tanto somos iguales, no importa que unos sean de clase baja y otros de clase
alta, o que algunos son morenos gorditos o morenos, dejemos todos esos apodos
dejemos de discriminar.

La discriminación debe ser entendida como un problema estructural que agudiza los
desequilibrios sociales y dificulta la efectiva transición a una sociedad democrática,
justa y efectivamente participativa, y se convierte en una problemática digna de ser
atendida con alta prioridad en la agenda pública gubernamental, no solo por ser
injusta, sino porque se perfila como la principal arena de oportunidad para hacer
posible la consolidación democrática de nuestro país. Esta prioridad implica que al
momento de visualizar el fenómeno discriminatorio y debatir sus consecuencias,
también se traslade la discusión al terreno de los instrumentos para combatirla, al
terreno del análisis de políticas.

La discriminación entendida como un problema estructural que agudiza los

desequilibrios sociales y dificulta la efectiva transición a una sociedad democrática,
justa y efectivamente participativa, y se convierte en una problemática digna de ser
atendida con alta prioridad en la agenda pública gubernamental, no solo por ser
injusta, sino porque se perfila como la principal arena de oportunidad para hacer
posible la consolidación democrática de nuestro país. Esta prioridad implica que al
momento de visualizar el fenómeno discriminatorio y debatir sus consecuencias,
también se traslade la discusión al terreno de los instrumentos para combatirla, al

pág. 4
terreno del análisis de políticas. Para ello se hace necesario definir y delimitar la
política antidiscriminación del Estado Mexicano.

El origen del racismo comienza desde hace muchos siglos atrás, pero esta se Commented [MAH5]: No debe de haber títulos o sub títulos
dentro de la introducción.
presenta más en la época de la colonia, en el siglo XVI, cuando la sociedad
novohispana estaba dividida en varios grupos, según el color o la etnia de las
personas. Los españoles eran dueños de la mayor parte de las tierras, minas y
riquezas, dominaban a las castas (mezclas de indio, español y negro).

Esto del racismo se ha presentado desde hace mucho tiempo, y hay grandes
pruebas de ello, como ya lo mencionamos anteriormente aquí en América se
presento en la época de la colonia y del mestizaje cuando se realizan las mezclas de
una raza con otra. Como los españoles eran la máxima autoridad y de ahí en
adelante las demás razas eran inferiores. Para ellos los de piel morena, los judíos y
negra son "involucionados, primitivos", "emisarios del diablo", cualquier minoría es
"inferior y peligrosa". estos grupos promueven la superioridad racial de aquellos de
piel blanca y ojos azules, especialmente descendientes del norte de Europa.

Estas son algunas de las características de los prejuicios raciales: son producidos
por un estado afectivo- activo y en ningún caso son resultado de la reflexión, varían
con el tiempo y están influidos por circunstancias políticas y económicas, un estado
afectivo no puede ser nulificado por simple razonamiento, ni por demostración; hace
falta otro estado afectivo que contrarreste al primero; los prejuicios se aprenden; no
son innatos; los niños en un principio no los comparten con los adultos con quienes
conviven; les son transmitidos por las actitudes familiares y del ambiente (amigos,
periódicos, cine, libros, etc.); un prejuicio originado por irreflexión, sin mala fe, puede,
sin embargo, ser utilizado (y lo es de hecho) por cientos sectores sociales que
persigan fines egoístas e interesados; la educación está en posibilidad de luchar
contra los prejuicios y puede en consecuencia destruirlos.

En consecuencia de que una raza así definida es un grupo polimorfo, una población
variable, y no un grupo homogéneo integrado por individuos que poseen idénticas
características. Puede resultar, y de hecho se observa en muchos casos, que la
diferencia de individuos de la misma raza o de una misma población son mayores
que las existentes entre razas o poblaciones diversas. En tanto que la especie de un

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sistema cerrado, la raza o la subespecie es una entidad zoológica abierta y
dinámica. Como sabemos El racismo a tenido una trayectoria significativa en la
historia, ha sido siempre un punto distintivo en la sociedad, tanto por la esclavitud, Commented [MAH6]: El texto no puede tener partes que
resalten en negritas
como por la discriminación a la que se han sometido los esclavos, cuando los
derechos humanos no son otorgados a alguien por sus características físicas inicia
una El racismo a tenido una trayectoria significativa en la historia, ha sido siempre un Commented [MAH7]: ¿Por qué utilizas mayúsculas en lugares
donde no deben de ir?
punto distintivo en la sociedad, tanto por la esclavitud, como por la discriminación a
la que se han sometido los esclavos, cuando los derechos humanos no son
otorgados a alguien por sus características físicas inicia una campaña de racismo en
contra de los que sin culpa, son parte de los grupos de personas de color. No solo
se le llama racismo al desprecio hacia personas de color moreno, también existe el
racismo hacia las personas obesas, que por su exceso de masa corporal son
distanciados de las personas con mas silueta. cismo hacia las personas obesas, Commented [MAH8]: Nuevamente palabras en negritas

que por su exceso de masa corporal son distanciados de las personas con más
silueta.

El racismo es una teoría de superioridad de un grupo sobre otro grupo que a

diferentes razas o etnias. El racismo procura un orden jerárquico entre los grupos
étnicos con el fin de justificar los privilegios y ventajas de las que usufructúa el grupo
dominante. Con el fin de oponerse al racismo la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) adopto en el año 1965 la Convención Internacional sobre la
Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racional y determinó el día 21 de
marzo Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racional.

El racismo es una teoría fundamentada en el prejuicio según el cual diferentes razas Commented [MAH9]: Justifica el texto

humanas o etnias presentan diferencias biológicas que justifican relaciones de

superioridad entre ellas, como el rechazo, agresión. La discriminación racional es el
acto de separar, distinguir una persona de otra por pertenecer a una categoría
social.

El significado más común de discriminación se refiere al fenómeno sociológico en

los seres humanos que atenta contra la igualdad. Commented [MAH10]: Quita el texto en negritas por favor

La discriminación, en términos generales, es una manera de ordenar y clasificar

otras entidades, por ejemplo, los animales, las fuentes de energía, las obras de

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literatura, etc. El término discriminación es sinónimo de distinguir o diferenciar. Por Commented [MAH11]: Justifica el texto por favor

otro lado, la discriminación hacia otros se produce cuando hay una actitud adversa
hacia una característica particular, específica y diferente.

La discriminación social se produce cuando una persona es tratada de manera

desigual o inferior como, por ejemplo, por pertenecer a una clase social diferente o
por discriminación religiosa, que es cuando una persona es marginada por tener una
religión diferente. La causa de la discriminación se debe al temor y, por lo tanto,
rechazo a las personas que son diferentes. Esto se debe a la falta de educación
ignorando el hecho que existe una diversidad humana que debemos respetar.

Una actitud o una acción discriminatoria se caracteriza por la destrucción o el Commented [MAH12]: Quita el texto en negritas

incumplimiento de los derechos fundamentales del ser humano, perjudicando a

un individuo en su dimensión social, cultural, política o económica.
La discriminación lleva a consecuencias graves contra el bienestar social generando
intolerancia, violencia, racismo y xenofobia. La segregación y la exclusión social son
también resultados graves de la discriminación, y tienen un impacto muy negativo en
la sociedad.

Racismo como acción política ha sido más usado en los procesos de dominación
internos que en los procesos de dominación extranjera de tipo colonial. La situación Commented [MAH13]: Revisa el espacio entre líneas ya que el
texto de arriba se ve completamente diferente a esté
de los pueblos indígenas y minorías étnicas y nacionales en América Latina y el
Caribe prueba la idea de la existencia de colonialismos a nivel interno. La sociedad
latinoamericana actual construye significados en el contexto de sus experiencias
históricas que han pasado de un discurso científico a un discurso imaginario social,
basado en variaciones fenotípicas y de percepciones prejuiciadas.

El racismo fue intensamente utilizado a partir de las últimas décadas del siglo XIX
por los países europeos para justificar la legalidad de acciones de dominación
colonial, jingoísmo y genocidio, en varias partes del mundo. Entre ellas puede
mencionarse el "reparto de África" legalizado en la Conferencia de Berlín de 1884-
1885, en la que doce países europeos,32 el Imperio otomano y Estados Unidos se
consideraron a sí mismos con derechos territoriales exclusivos sobre el continente
africano, ignorando a los pueblos que lo habitaban.

pág. 7
La discriminación es una forma de violencia pasiva; convirtiéndose, a veces, este
ataque en una agresión física. Quienes discriminan designan un trato diferencial o
inferior en cuanto a los derechos y las consideraciones sociales de las personas,
organizaciones y estados. Hacen esta diferencia ya sea por el color de piel, etnia,
sexo, edad, cultura, religión o ideología. Los individuos que discriminan tienen una
visión distorsionada de la esencia del hombre y se atribuyen a sí mismos
características o virtudes que los ubican un escalón más arriba que ciertos grupos. Commented [MAH14]: Justifica el texto

Desde esa "altura" pueden juzgar al resto de los individuos por cualidades que no
hacen a la esencia de estos. Muchas veces este rechazo se manifiesta con miradas
odiosas o con la falta de aceptación en lugares públicos, trabajos o escuelas,
acciones que afectan a la persona rechazada.

El prejuicio a cierto tipo de comunidades hacen que los individuos que pertenecen a
estas sean prejuzgados antes de ser conocidos. Son generalizados y rechazados.
La intolerancia, el rechazo y la ignorancia en la mayoría de los casos son
determinantes para el nacimiento de conductas discriminatorias.

Las creencias populares pueden convertirse en propulsoras de odios. Los judíos son
avaros, los gitanos ladrones, los coreanos sucios, el que tiene tez trigueña es
cabecita, los bolivianos son inmigrantes ilegales. Los individuos que son afectados
por estas clasificaciones no son valorados por sus virtudes sino por características
secundarias que no determinan sus cualidades como ser humano. Estos ejemplos
son crueles e injustos pero son los clásicos dentro de nuestra sociedad

Los afectados en la mayoría de los casos son los individuos pertenecientes a las
denominadas minorías. Estas minorías pequeños grupos dentro de una sociedad.
Hay veces que estos grupos no son pequeños pero aún así son rechazados.

Desde el principio de la historia, los hombres y las mujeres han estado

inmersos en una lucha sin sentido. La creencia de la superioridad del sexo
masculino sobre el sexo femenino está arraigada en el subconsciente de
millones desde el origen de la civilización. En el comienzo, la mujer debía ser
la que cumpliera las ordenes de los maridos y socialmente estaba excluida. El
manejo de la comunidad estaba permitido sólo para los hombres. Así pasaron

pág. 8
los años, imperios caídos, países nacientes, monarquías tambaleantes. Llegó
la democracia y los estados pero aún en esa instancia, a las mujeres les tocó
luchar para ser incluidas en este nuevo sistema.

En nuestro país, recién en noviembre de 1951, las mujeres pudieron participar

activamente cuando por fin lograron el voto femenino. Serían iguales que los
hombres, todos serían ciudadanos de la misma calidad.

Pero a pesar de ser consideradas como votantes en la mayoría de los lugares,

las mujeres se veían perjudicadas en sus puestos de trabajo. Trabajando más
por menores salarios. Esta diferencia se sigue manteniendo, una mujer gana
menos que un hombre en el mismo puesto de trabajo. En respuesta a estás
diferencias y la antigua creencia de la superioridad de los hombres nació en la
década del 70, junto al movimiento hippie, el feminismo. Doctrina que desea la
igualdad entre el hombre y la mujer en todos los aspectos.

Muchas veces el feminismo es extremo y termina teniendo la misma actitud

que el machismo. Estos dos extremos son inútiles lo necesario es entender la
igualdad. Más allá del sexo.

No poder trabajar puede ser uno de los peores castigos para una persona
honrada. En nuestro país el índice de desempleo es altísimo, afecta a más de
cuatro millones. Pero no sólo sufren los que buscan y no encuentran. Por la
gran demanda laboral aquellos que tienen el poder de dar trabajo se abusan de
la gente porque saben que harán cualquier cosa con tal de no perder su
puesto. Trabajadores casi esclavos que ilegalmente llegan a trabajar 18 horas
diarias por un sueldo mínimo. Trabajos donde el jefe se cree el amo y señor y,
por ejemplo, a las mujeres las acosa sexualmente.

Por mucho tiempo el ámbito laboral ha sido el reino de los hombres pero en
esta realidad cambiante hoy son los desplazados. Los empresarios prefieren
contratar mujeres, por supuesto, jóvenes, lindas y flacas. Los hombres
después de los 40 años son viejos y les es difícil conseguir trabajo. Las
mujeres tienen que lidiar con la idea de ser contratadas por su imagen y en

pág. 9
muy pocos casos por su capacidad. Los jóvenes tampoco encuentran un lugar
en el mundo del trabajo, sin experiencia no hay trabajo y si no existe ese
primer trabajo no existe la experiencia.
Commented [MAH15]: Toda el texto fue copiado y pegado de
una misma página de internet, si lo vas hacer por favor modifica el
texto, ocupando conectores de manera adecuada

pág. 10
DISCRIMINACION Y RACISMO EN MEXICO.

La discriminación por género es una acción que ha afectado a la humanidad desde

el principio de los tiempos, lo cual se comprueba en el estudio de la historia de las
antiguas sociedades en las que se miraba a las mujeres como el sexo inferior y se le
trataba cruelmente, por cuanto ellas no poseían ningún derecho, ni eran dueñas de
su propia vida y eran incapaces de tomar sus propias decisiones. En relación con lo
anterior, Henríquez, (2009), hace referencia a que “estudios feministas y de género,
señalan que la mujer, en distintas culturas a nivel del mundo y diversas épocas, ha
estado excluida de todas las consideraciones sociales y del respeto que se debe a
todos los seres humanos, porque se tenía la creencia de que son menos racionales
y más naturales que los hombres” En la cita se reafirma que, la situación de género
ha venido desde el inicio de los tiempos y ha sido, por decirlo de un modo popular,
un mal mundial. Si se analiza el contexto latinoamericano, se evidencia que la
situación no ha sido para nada diferente, sino que también en este contexto, ha
estado presente la discriminación por género, pero en los últimos años, se han
creado leyes que han favorecido la realidad de la mujer latinoamericana.

En 1979, las Naciones Unidas aprobaron la “Convención sobre la Eliminación de

todas las formas de Discriminación contra la Mujer”, en cuyo preámbulo expresan su
preocupación por que, a pesar de la existencia de diversas resoluciones,
declaraciones y recomendaciones para favorecer la igualdad de derechos entre
hombres y mujeres, aquellas siguen siendo objeto de grandes discriminaciones.

La independencia jurídica de la mujer es otro de los aspectos novedosos del Código.

Además de permitir la libre disposición del patrimonio de la mujer, se acepta la
posibilidad de celebrar capitulaciones matrimoniales antes de la celebración de la
unión civil. Igualmente se le permite a la mujer comparecer en juicios y ejercer la
patria potestad de sus hijos. El autor deja entrever que la poca o nula inclusión de la
mujer en diversos aspectos, ha ido cambiando. Sin embargo, no es un mal que se
pueda decir que haya sido curado en su totalidad, sino que más bien aunque se han
creado leyes y decretos que pretenden proteger a las mujeres, la situación sigue

pág. 11
siendo de discriminación por género en todos los contextos de la vida; llámese seno
familiar, contexto laboral e incluso educativo. No obstante, los avances no pueden
ser negados, pues las mujeres han conseguido el derecho al voto y logrado leyes
que les garantizan

En relación con la educación, la discriminación por género, ha estado presente, pues

al menos en Costa Rica, en sus primeros años de vida independiente, la educación
era un privilegio de los hombres, ya que las mujeres debían dedicarse a las labores
del hogar y no necesitaban saber nada más. En el contexto escolar, se ha
pretendido la implementación en el estudiantado de una cultura de equidad de
género con el fin de desarraigar la discriminación; pues se ha visto la gran necesidad
que existe de tratar a hombres y mujeres como a iguales y que ninguno de los dos
debe ser considerado como un ser superior sino simplemente diferente, y se ha
entendido que esto es necesario para el sano desarrollo integral de los individuos.

Al visualizar la discriminación por género en las escuelas y sus manifestaciones, es

que se creyó necesaria su investigación, por cuanto hay que hacer esfuerzos para
minimizar las actitudes y comportamientos que la incentivan. Por ello, se pretendió
analizar los efectos sociales y emocionales que puede provocar en un individuo, la
discriminación por género y las repercusiones que puede tener en el desarrollo del
aprendizaje en el contexto escolar; cuyas respuestas ayuden a la implementación de
una cultura en la que haya igualdad de oportunidades. Es decir, darle un tratamiento
específico desde la educación que contrarreste las posibles desigualdades entre
hombres y mujeres, y de esta manera el estudiantado, rechace situaciones
discriminatorias y favorezca el respeto a la diversidad. Son muchos los autores que
se han dado a la tarea de escribir sobre la discriminación por género y la necesidad
de implementar una cultura de equidad de género en el contexto educativo para el
sano desarrollo integral del individuo. Por ejemplo, Mónica Rebeca Pao Cho en su
libro Equidad y Complementariedad de Género en la Educación Primaria, con su
edición de 2009, analiza la situación del hombre y la mujer en la sociedad,
suministrándole gran trascendencia a los fundamentos de la equidad y
complementariedad de género y su relación con la educación. Además, establece la

pág. 12
necesidad y la posibilidad de manejar los materiales educativos relacionados con
este tema.

En dicho estudio se determinó que, a las menores oportunidades económicas y

sociales que derivan principalmente de la obligatoriedad cultural asignada a su rol
reproductivo y las labores de cuidado, las mujeres aparecen en desventaja, inclusive
allí donde han alcanzado logros importantes como en la educación. Es así que la
brecha de ingresos aumenta a medida que es mayor el nivel educativo en la mayoría
de los países.

Así mismo, se observa que existe una segmentación generalizada entre hombres y
mujeres: a mayor pobreza en los hogares, existe menor participación laboral
femenina, y cuando lo hace se inserta en sectores de baja productividad; la brecha
salarial es desventajosa para las mujeres, el número de mujeres con SIDA aumenta
en forma alarmante, entre otros. Commented [MAH16]: Nuevamente todo este texto fue
copiado y pegado y no lo modificaste a las especificaciones que
pedí.

También, se estudió otro un informe de Tesis presentado por Valverde, Lucrecia, De igual forma justifica el texto.

para optar por el grado de Máster en el Estudio de la Violencia Social y Familiar. Su

tema se denominó “Tratamiento a los Ofensores Domésticos de Índole Física. Un
Reto Pendiente de Asumir, en Tribunales de Justicia de Pérez Zeledón, Primer
trimestre 2003. Los resultados más importantes que se obtuvieron son: que existe
carencia de recurso humano capacitado para atender a los ofensores domésticos
físicos, también que hay muchos mitos y prejuicios de los(as) prestatarios(as) y
finalmente, que hay ausencia de una política institucional local para la atención del
ofensor doméstico físico. Por último, al ser escasas las investigaciones que se
refieran propiamente a los efectos socio-emocionales de la discriminación por
género en el estudiantado de I y II ciclos y su influencia en el proceso de
aprendizaje, es que surge la necesidad de realizar este estudio . Commented [MAH17]: Justifica el texto

La discriminación conlleva impactos negativos no solo en la vida de las personas

que la sufren, sino también en la competitividad3 de un país. Por un lado, las
personas se ven privadas de derechos y oportunidades y, por otro, se perpetúan
contextos de desigualdad que se materializan en violencia, pobreza y exclusión.
Gary Becker, premio Nobel de economía en 1992, planteó que la discriminación

pág. 13
tiene consecuencias tanto para las personas discriminadas como para las personas
que discriminan.4 Por ejemplo, el autor encuentra que, si la discriminación presiona a Commented [MAH18]: Favor de quitarlos o pedirte a que te
refieres, con lo cual tendrás que defender tu investigación
la baja los salarios de los trabajadores negros en comparación con trabajadores
blancos con las mismas habilidades, entonces empleadores que se niegan a
contratar empleados negros pagarán más por preferir empleados blancos. Lo
anterior genera costos por dos vías: los trabajadores negros reciben sueldos
inferiores a los de los blancos y los empleadores con sesgos negativos hacia negros
incurren en mayores gastos para alcanzar el mismo nivel de productividad. 5

En México, la etnicidad y el tono de piel también impacta. Los mexicanos con tonos
de piel más oscuros tienen menores ingresos y menor acceso a trabajos mejor
pagados que aquellos de piel clara. Se ha encontrado también que cuando se tiene
dos mexicanos con las mismas competencias, pero con distintos tonos de piel, el
blanco tiene de 10 a 25% más probabilidad que el de piel oscura de estar en un nivel
alto de riqueza.6 Entre otras cosas, dicho fenómeno provoca que los mexicanos de
piel clara tengan tres veces más probabilidades que los de piel oscura de pertenecer
al 30% de la población más rica. Por su parte, la discriminación laboral por género
provoca que, en promedio, las mujeres perciban salarios inferiores al de los
hombres7 en magnitudes que van desde 8.4% si observamos Quintana Roo hasta
23% si es el caso de Guerrero.8

En este sentido y dada la discriminación focalizada, histórica y sistemática que

sufren personas con determinadas características en México, el Consejo Nacional
para Prevenir la Discriminación (CONAPRED) identificó los siguientes grupos
vulnerados:9

1) Mujeres

2) Niñas y niños10

3) Jóvenes

4) Adultos mayores

5) Personas con discapacidad

6) Indígenas

7) Afro descendientes

pág. 14
8) Personas con VIH/Sida

9) Minorías religiosas

10) Personas con orientación distinta a la heterosexual

11) Migrantes y refugiados

12) Trabajadoras del hogar11

Los individuos que pertenecen a uno o varios de estos grupos exhiben factores
contextuales que limitan su inserción social y su desarrollo personal. Su situación de
vulnerabilidad tiene tres características: exposición a riesgos, incapacidad de
respuesta e inhabilidad para adaptarse. Los riesgos se refieren a cualquier obstáculo
al desarrollo socioeconómico que dañe la cohesión social. La incapacidad de
respuesta es consecuencia de activos12insuficientes y mecanismos de apoyo para
enfrentar dichos riesgos que a su vez provoca que la persona no cuente con la
habilidad para adaptarse positivamente a situaciones que le son adversas. 13

Ahora bien, como se mostrará más adelante, no solo las personas cometen actos de
discriminación, el Estado también discrimina mediante limitados o inexistentes
programas sociales que atiendan las demandas y necesidades de todos los grupos
vulnerados. Este tipo de prácticas discriminatorias son mucho más graves que las de
los individuos porque, de acuerdo con las principales teorías del Estado,14 éste tiene
como función esencial la consecución del bien común y, por consiguiente, no
debería haber lugar para patrones de discriminación en el actuar de sus
instituciones. Es por esto que el artículo 2 de la Ley Federal para Prevenir y Eliminar
la Discriminación (LFPED) especifica 1) la responsabilidad del Estado de promover
las condiciones para que la libertad y la igualdad de las personas sean reales y
efectivas y, 2) la obligación de utilizar los poderes públicos federales para eliminar
aquellos obstáculos que limiten en los hechos el ejercicio de dicha libertad e impidan
el pleno desarrollo de las personas.

No se pueden controlar las condiciones que provocan que algunas personas nazcan
en determinados contextos y con características individuales que los coloquen en
situaciones de discriminación y, por ende, de vulnerabilidad. No obstante, es
obligación del Estado trabajar para contrarrestar las desigualdades generadas por

pág. 15
dichas contingencias. Un Estado, en cualquiera de sus expresiones, no puede ni
debe permitir que las acciones que desarrolle a través de sus instituciones perpetúen
o incluso incrementen las diferencias y desigualdades entre individuos. “La
distribución natural no es justa ni injusta, como tampoco es injusto que las personas
nazcan en una determinada posición social. Estos son hechos meramente naturales.
Lo que puede ser justo o injusto es el modo en que las instituciones actúan respeto a
estos hechos”.15

Es decir, si bien es imposible erradicar las diferencias existentes en un país tan

diverso como el nuestro, se deben crear mecanismos de compensación que
garanticen que aquellos que se encuentran en situaciones de mayor vulnerabilidad
gocen de los bienes y servicios necesarios para ejecutar sus planes de vida. Se
debe también comprender que es imposible atender a todos los sectores de la
sociedad con una política homogeneizada y, por consiguiente, la perspectiva con la
que se diseñan las políticas públicas debe transitar de un enfoque que busca
proporcionar el mismo servicio a todas las personas a uno que busque adecuarse de
manera específica a las necesidades y demandas de cada grupo de la sociedad en
las distintas etapas de su vida.16

Nos fallan cuando no desarrollan el marco normativo para proteger a las víctimas y
lo que provoca es indefensión e impunidad – como ocurre en los casos de
denegación de acceso por parte de personal de seguridad privada a local de ocio
nocturno ya que en muchos municipios, como en Barcelona, el reglamento no está
desarrollado y esto conlleva que la sanción sea inexistente -. También nos fallan
cuando no realizan más acciones de sensibilización y prevención – tanto para la
ciudadanía como para los trabajadores y trabajadoras públicas-. Llama la atención
que desde hace años SOS Racismo señala esta carencia en el estado del racismo
en Catalunya. Commented [MAH19]: Modifica el texto para que toda tu
investigación tenga el mismo formato.

pág. 16
pág. 17
¿POR QUÉ HAY MUCHA DISCRIMINACIÓN Y RACISMO EN MÉXICO?

Derivada de la reforma constitucional al artículo primero, la Ley Federal

para Prevenir y Eliminar la Discriminación, decretada el 11 de junio del
2003, constituye la reglamentación al párrafo tercero de dicho artículo y dio
origen al Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación.

Asimismo, a través de dicho sustento legal el Estado se compromete a

proteger a todas las y los mexicanos de cualquier acto de discriminación. El
origen de esta ley se remonta al movimiento antidiscriminatorio y a favor de
la igualdad que se formó en 2001, es decir, la Comisión Ciudadana de
Estudios contra la Discriminación integrada por 160 comisionados, quienes
elaboraron un diagnóstico en esta materia, así como un anteproyecto de
ley.

Discriminación: Para los efectos de esta ley se entenderá por discriminación toda
distinción, exclusión, restricción o preferencia que, por acción u omisión, con
intención o sin ella, no sea objetiva, racional ni proporcional y tenga por objeto o
resultado obstaculizar, restringir, impedir, menoscabar o anular el reconocimiento,
goce o ejercicio de los derechos humanos y libertades, cuando se base en uno o
más de los siguientes motivos: el origen étnico o nacional, el color de piel, la cultura,
el sexo, el género, la edad, las discapacidades, la condición social, económica, de
salud o jurídica, la religión, la apariencia física, las características genéticas, la
situación migratoria, el embarazo, la lengua, las opiniones, las preferencias
sexuales, la identidad o filiación política, el estado civil, la situación familiar, las
responsabilidades familiares, el idioma, los antecedentes penales o cualquier otro
motivo.

a discriminación por raza consiste en tratar a una persona (empleado o solicitante de

empleo) de manera no favorable por ser de una determinada raza o por
características personales asociadas con la raza (como la textura del cabello, el
color de la piel o ciertas facciones). La discriminación por color consiste en tratar a
una persona de manera no favorable por su tez (color de piel).
La discriminación por raza/color también puede hacer referencia a tratar a una
persona de manera no favorable por estar casada (o asociada) con una persona de
una raza o color en particular, o por la relación que tiene la persona con una

pág. 18
organización o grupo basado en la raza, o con una organización o grupo que,
generalmente, está asociado con personas de un determinado color.
La discriminación puede ocurrir aun cuando la víctima y la persona que incurra en la
discriminación pertenezcan a la misma raza o tengan el mismo color de piel.
Discriminación por raza/color y situaciones laborales Commented [MAH20]: Este apartado es un sub tema, y si es
por lo menos el sub tema debe llevar una o dos hojas para
desarrollar
La ley prohíbe la discriminación cuando se trata de cualquier aspecto del empleo,
como la contratación, el despido, la remuneración, las asignaciones laborales, los
ascensos, el despido temporal, la capacitación, los beneficios complementarios y
cualquier otro término o condición de empleo.
Discriminación por raza/color y acoso Commented [MAH21]: Lo mismo

Es ilegal acosar a una persona por la raza o el color de esa persona.

El acoso puede incluir, por ejemplo, difamaciones raciales, comentarios ofensivos o
despectivos sobre la raza o el color de una persona, o la exhibición de símbolos
ofensivos de índole racial. Si bien la ley no prohíbe las bromas simples, los
comentarios displicentes ni los incidentes esporádicos que no son muy graves, el
acoso es ilegal en los casos en los que es tan frecuente o grave que genera un
ambiente laboral hostil u ofensivo, o cuando da lugar a una decisión laboral negativa
(p. ej., que la víctima sea despedida o asignada a un puesto inferior).
La persona acosadora puede ser el supervisor de la víctima, un supervisor de otra
área, un compañero de trabajo o una persona que no trabaje para el empleador,
como un cliente.
Discriminación por raza/color y prácticas/políticas de empleo Commented [MAH22]: Lo mismo

Una práctica o política de empleo que se aplica a todos, independientemente de la

raza o el color, puede ser ilegal si esta tiene un impacto negativo en el empleo de
personas de una raza o color en particular y si no está relacionada con el trabajo o
no es necesaria para el funcionamiento de la empresa. Por ejemplo, una política de
empleo "sin barba" que se aplica a todos los trabajadores sin considerar la raza aún
puede ser ilegal si no está relacionada con el trabajo y si tiene un impacto negativo
en el empleo de hombres afro estadounidenses (que tienen predisposición a una
afección cutánea que provoca extensas protuberancias por el afeitado).
La discriminación es la conducta dirigida a alguien únicamente por pertenecer a un Commented [MAH23]: Quitar las negritas
grupo determinado. Se trata de un comportamiento observable, se refiere a actos
manifiestos de las personas hacia los miembros de los grupos. Dos de los tipos de
discriminación más extendidos son el racismo cuando esta conducta se dirige hacia Commented [MAH24]: ¿Por qué se encuentra subrayado?
un grupo racial y quien la lleva a cabo se llama racista. Y el sexismo cuando se basa
en el sexo y se denomina a quien la ejerce sexista. Por lo general son los
estereotipos y los prejuicios los que conducen a la discriminación.

pág. 19
El prejuicio se define como una actitud, por lo general negativa, hacia los miembros
de un grupo. Es la evaluación de alguien basada en su raza, sexo, religión o
simplemente por la pertenencia a otro grupo diferente al propio.

Los estereotipos son las creencias de que los miembros de un grupo comparten
una característica particular, pueden ser positivos o negativos. Representan los
conocimientos que se tienen sobre los miembros de ciertos grupos, aunque se sepa
que esos conocimientos son falsos. Por ejemplo, las personas mayores son débiles,
los americanos padecen obesidad o los alemanes no son simpáticos.

Causas de la discriminación

Se han realizado numerosas investigaciones para estudiar el concepto de discriminación y sus

posibles causas. Se han encontrado diferentes factores, cada uno de ellos son suficientes pero
ninguno necesario, para que se acabe produciendo la discriminación: motivacionales, socioculturales,
de personalidad y cognitivos. A continuación, vamos a ver detenidamente en qué consiste cada
uno de estos factores y sus diferentes componentes.

Factores motivacionales

Desde este enfoque la discriminación es el resultado de tensiones, emociones,

miedos y necesidades del sujeto. Este comportamiento sirve para reducir estados
emocionales negativos o satisfacer necesidades básicas. Dentro de los factores
motivacionales podemos distinguir:

 Frustración y chivos expiatorios. Según definió Berkowitz, la

interferencia en la consecución de las metas (frustración) produce una
activación emocional (ira) que a veces culmina en agresión. La teoría del
chivo expiatorio sostiene que las diversas frustraciones de la vida pueden
generar una agresión desplazada que reduzca y desahogue este nivel de
frustración. Con frecuencia los destinatarios de la agresión desplazada son
los miembros de grupos a los que no pertenecemos.

 La teoría de la identidad social. Esta teoría indica que estamos

motivados a mantener una evaluación general positiva de nosotros mismos
que está determinada por la identidad personal y la identidad social. La

pág. 20
 identidad personal se basa en los logros personales y de cómo los
valoramos en comparación a los demás. Y por otro lado la identidad social
se basa en la pertenencia a determinados grupos. Habitualmente
asignamos a los grupos que pertenecemos un mayor valor y por tanto se lo
quitamos a los grupos de los que no formamos parte. De esta manera, al
favorecer las percepciones de nuestros grupos y despreciar a los grupos a
los que no pertenecemos, mejora nuestra identidad social.

Factores socioculturales

Algunos investigadores señalan que la discriminación, igual que los prejuicios son
aprendidos. Esta información aprendida suele venir de tres fuentes diferentes:

 Los padres o personas de referencia. En un estudio realizado en los

años 50 por Bird, Monachesi y Burdick, encontraron que casi la mitad de
las familias blancas a las que entrevistaron habían prohibido a sus hijos
jugar con niños negros. Además estos padres solían hacer especial
hincapié en cualquier noticia de actos delictivos de este colectivo para
demostrar que tenían razón ante esa prohibición. Como resultado, otro
estudio realizado en la década de los 90 por Rohan Y Zanna, concluye que
los niveles de prejuicio racial de padres e hijos coinciden en buena medida.
Otra consecuencia de este factor de discriminación es que los niños de
diversos países o regiones del mismo país aprenden a odiar a diferentes
grupos étnicos.

 Los medios de comunicación de masas. Aunque en los últimos años se

ha tratado de no transmitir los prejuicios ni la discriminación a través de
estos medios, aún hoy en día se pueden apreciar actitudes sexistas o
racistas en los anuncios, programas de televisión, etc. aunque de
forma más sutil o que pasa más desapercibida que hace unos años.

Factores de personalidad

Diferentes estudios han concluido que existe un tipo de personalidad

autoritaria, y que los individuos más autoritarios suelen ser más racistas. De

pág. 21
esta forma se ha demostrado que los factores de personalidad también
pueden influir en que una persona utilice la discriminación o no.

Al igual que los otros no es un factor determinante. Puede ocurrir que un

individuo tenga una personalidad autoritaria pero que nunca llegue a ejercer
la discriminación.

Factores cognitivos

La creencia de que un grupo posee características negativas genera

desagrado hacia él y por tanto los comportamientos discriminatorios. El
componente principal en este caso son los prejuicios negativos sobre ese
grupo. Por ejemplo, un aspecto fundamental de las campañas nazis contra los
judíos fue la propaganda negativa que difundieron de estos.

De esta manera justificaban los arrestos y posteriores asesinatos. Mostraban

a los judíos como conspiradores, sucios y peligrosos y que por tanto era
necesario controlarles. La formación de estos estereotipos negativos que
llevan a la discriminación puede venir de dos procesos:

 Categorización. Este proceso consiste en colocar en un grupo a

una persona, objeto o estímulo. Se trata de realizar suposiciones
sobre las características de ese elemento que comparte con los
demás miembros del grupo en el que le estamos incluyendo. Esta
categorización es necesaria para desenvolvernos en el día a día y en
muchas ocasiones esas suposiciones que nos permiten clasificar son
correctas. Pero en otras ocasiones la categorización es incorrecta, y
esto suele ocurrir principalmente con los grupos humanos. Solemos
atribuir a todos los miembros de un grupo las mismas características
que a su vez les hacen diferentes de nuestro propio grupo.

Estos prejuicios una vez más suelen ser aprendidos de los padres,
compañeros e instituciones. También se adquieren a través de las
experiencias que se hayan vivido con ese grupo que se generaliza a todos los
miembros.

pág. 22
Consecuencias de la discriminación

Podemos enumerar consecuencias de la discriminación a diferentes niveles:

1- Para la persona víctima u objetivo de la discriminación

En primer lugar, los miembros que pertenecen a una minoría sobre lo que se ejerce
la discriminación están objetivamente peor de lo que estarían si no existieran esos
prejuicios contra ellos. Repercuten en el plano psicológico, económico y físico.

Algunos estudios han indicado que pertenecer a una minoría puede ser un factor de
riesgo para desarrollar algunas enfermedades mentales como la depresión o la
Commented [MAH25]: El texto poner en negro quitar lo
ansiedad. Además los miembros de los grupos minoritarios tienen menos empleos, subrayado

tiene más dificultades para acceder a un puesto de trabajo, son puestos de menos
prestigio y peor salario que los miembros de las mayorías.

Por otro lado, es más probable que los individuos que pertenecen a grupos
minoritarios sean víctimas de la violencia de los sujetos que forman parte de grupos
mayoritarios.

2- En el ámbito comunitario

La discriminación afecta en diferentes ámbitos de la sociedad, impidiendo en

muchos casos su propio crecimiento debido a que se produce una fractura social e
impide aprovechar los beneficios de la diversidad.

Además el grupo tiende a ser marginado, se evita el contacto con ellos y se les
excluye de la sociedad. Habitualmente esta marginación deriva en problemas más
graves como la formación de pandillas que incurren en actos ilegales y delictivos.

- Actitudes negativas

La discriminación además genera en las personas una serie de actitudes y

comportamientos negativos como la ira y la agresividad contra los miembros que no
pertenecen a su grupo. En muchas ocasiones esto lleva a la violencia verbal y física
pág. 23
entre los miembros de los diferentes grupos que puede tener consecuencias muy
graves como el asesinato.

Miedo:
En el caso de que un grupo poderoso de personas practique la discriminación
con asiduidad, cabe la posibilidad de que alguno de sus miembros esté
disconforme con determinadas prácticas pero no se atreva a expresarlo por miedo
a las consecuencias. El inmenso poder del partido Nacionalsocialista alemán, así
como su creciente cantidad seguidores, hizo que algunas personas prefiriesen
pasar desapercibidas o no alzar su voz.

Debemos de detener el racismo y la discriminación solo le hacemos daño a

personas que no tienen culpa El racismo es una forma de discriminación humana
que se puede dar de diferentes formas. Muchas veces cuando se piensa en la
palabra racismo, la gente imagina en discriminación hacia las personas de diferente
color y de diferentes razas pero el racismo no solo es eso.

Hay diferentes tipos de racismo y esto es las diferentes formas de discriminación,

por ejemplo; no siempre se le discrimina a la gente de diferente color sino también
hay racismo por la religion que practicas y por tu forma de pensar, pero no hay que
descartar que la mas practicada es la discriminación por el color de la piel.

pág. 24
PRPUESTA PARA EVITAR EL RACISMO Y DISCRIMINACION.
Como hemos visto la discriminación tiene causas muy diversas y por eso parece
complicado eliminar la discriminación y los prejuicios negativos por completo. Pero sí
se han realizado numerosos estudios orientados a reducirlos y se han señalado
varias técnicas que pueden resultar útiles para ello.

Control consciente de los estereotipos

A finales de los 80 Devine realizó una serie de investigaciones que señalaban

que incluso los sujetos que en principio no tienen prejuicios, en ocasiones
tenían comportamientos o pensamientos discriminatorios porque hay una
serie de prejuicios que se adquieren de forma inconsciente.

Por otro lado, de estas mismas investigaciones concluyó que los individuos sin
prejuicios controlan de forma consciente sus pensamientos sobre el grupo
minoritario, aunque sabe cuáles son los estereotipos negativos de esa minoría, no
cree en ellos y no los utiliza para discriminarles. Así que este autor indica que se
pueden superar los prejuicios inculcados, aunque requiere un esfuerzo de atención y
tiempo porque no va a ocurrir automáticamente. Se trata de controlar de manera
consciente los efectos de los estereotipos en los propios juicios sobre los grupos
minoritarios.

Parece complicado que se llegue a eliminar la discriminación a través de leyes,

porque no se pueden controlar los prejuicios y estereotipos de una persona, igual
que no se pueden controlar sus pensamientos. Pero las leyes si pueden garantizar
que los miembros de las minorías no sean tratados de formas diferentes, y las leyes
en contra de la discriminación reducen la frecuencia y la gravedad de estos actos.
Otra función de las leyes es establecer normas e indicar qué es aceptable y qué no
en una sociedad. En la medida que el individuo entienda que la discriminación no
es aceptada en su entorno será menos probable que emprenda esos actos.

Con el tiempo, se acaban por interiorizar las actitudes no prejuiciosas, porque estas
conductas se vuelven rutinarias, la no discriminación se convierte en un hábito. No

pág. 25
se deja de ejercer por miedo a las leyes si no porque la persona ya lo entiende como
una conducta que no es correcta.

En México la discriminación se ejerce de ciudadano a ciudadano, pero también

desde el Estado. Es decir, los individuos que se desenvuelven en contextos de
desigualdad y vulnerabilidad deben enfrentar la exclusión social y el olvido en la
agenda pública. Dado lo anterior, las oportunidades que tendrán la mayoría de las
personas estarán determinadas por sus condiciones de origen. De 2013 a 2017 se
destinó en promedio un billón 418 mil millones de pesos anuales a programas que
de manera directa implicaban un beneficio para algún grupo vulnerado. Sin
embargo, no todos los grupos recibieron el mismo apoyo: los adultos mayores
recibieron 68% de los recursos, mientras los indígenas recibieron solo 4%. En
términos intertemporales el fenómeno es el mismo: la proporción de recursos que
recibieron los adultos mayores se incrementó cada año al tiempo que niños y
jóvenes, mujeres, indígenas, personas con discapacidad, migrantes y refugiados y
personas con VIH/SIDA se redujo. Por último, no fue posible identificar programas
que atendieran de manera directa la problemática específica que enfrentan afro
descendientes, minorías religiosas, personas con orientación distinta a la
heterosexual y trabajadoras del hogar. Es decir, la dinámica presupuestal actual,
aunada a la inexistente cultura de la evaluación, evidencia la discriminación
institucionalizada que se ejerce sobre los grupos vulnerados contemplados.
En este sentido y con el propósito de transitar hacia una asignación presupuestal
que ayude a minimizar la desigualdad y la discriminación que enfrentan los grupos
vulnerables se propone lo siguiente:
• Incluir en la agenda pública a aquellos grupos vulnerados que hasta el
momento no cuentan con programas que atiendan específicamente los
problemas que enfrentan. Hay grupos que hasta el momento no cuentan con
programas diseñados para atender sus necesidades específicas. Si bien pueden
ser beneficiados de manera secundaria por otro tipo de programa, de ninguna
manera se puede continuar ignorando su existencia en la agenda pública nacional.
Es cierto que más programas o mayor inversión no necesariamente implica
mayores beneficios, por lo que es necesario contar con los programas adecuados
para combatir la vulnerabilidad de todos los grupos. Estudios sobre el Estado de
Bienestar en la Unión Europea han demostrado que la ayuda en programas
sociales tiene mayores efectos positivos cuando se atiende al 20% de la población
más pobre y se le dan las herramientas necesarias para salir de la pobreza. En
México, el 20% de los más pobres reciben solo el 10% de los fondos sociales
destinados a transferencias de efectivo. Las futuras generaciones se benefician
cuando se privilegian programas que atienden a las familias más pobres en lugar
de programas universales.

Hace ya algunos años a la gente de color la discriminaban y la trataban con injusticia

sin que ellos pudieran hablar porque nadie los escuchaba, sin ellos poder estudiar
por que los “negros” como les decían no eran dignos de aprender o de estar en los
mismos lugares que las persona blancas.
pág. 26
Actualizar: Por supuesto que no tenían ni voz ni voto, no podían ocupar puestos en
el gobierno ni muchas otras cosas que han sufrido.

Ha habido muchas luchas contra el racismo y la discriminación racial y de color, pero

hay una persona en especial que luchó por la igualdad de derechos a la gente de
diferente color.
Se llama Martin Luther King, él era una persona de color que lucho por los derechos
de los negros con muchas ganas y más que nada hablando con la verdad, que en
estos tiempos era muy peligroso, lo que causo que mucha gente se le uniera en esta
lucha y no solamente gente de color sino también gente de todos colores. Commented [MAH26]: Justificar texto

COMO EVITAR EL RACISMO Y LA DISCRIMINACION:

No tener ningún prejuicio sobre personas según su edad, raza, apariencia u
orientación sexual.
2. No poner etiquetas a las personas, por ejemplo: la chica negra, el muchacho feo,
etc.
3. No suponer nada sobre nadie como por ejemplo poner en duda la posibilidad de
que una persona con discapacidad será capaz de llevar a cabo una tarea.
4. No juzgar a las personas según su forma de vestir: a veces una persona noble y
valida se viste mal y al revés, una persona poco respetable se viste muy bien.
5. No confiar 100% en la primera impresión. Muchas veces nos engañan.
En el fondo, todos los humanos somos iguales y queremos ser felices.
A mi me ayudaron mucho algunas frases del libro de Adam Jackson "Los diez
secretos de la abundante felicidad" a dejar a juzgar a las personas. Es una plegaria
hindú y va así: Dios, no me dejes juzgar a otra persona a menos que haya caminado
en sus zapatos durante 2 semanas. No podemos ser otra persona ni durante 1
segundo. Nunca sabemos el porqué en cuanto a la conducta de otra persona.
NO CRITICAR VESTIMENTA
.FORMA DE HABLAR
ORIENTACION SEXUAL
IDIOMA .COSTUMBRES
.RELIGION
FORMAS DE COMER
NO OFENDER A PERSONAS CON PROBLEMAS DE SOBREPESO
.NO CRITICAR EN QUE ECUELA VAS
.NO DISCRIMINAR TRABAJO DE PERSONAS
La solución perfecta sería, que no hubiera clases de países, pero como eso es
imposible, tendremos que aprender a convivir unos con otros, ser más tolerantes, y
sobre todo se necesita mucha humildad para poder lograrlo.

También el racismo sería menos, si alguna vez en la vida aprendiéramos a olvidar,

pero recordáramos que todos en algún momento de la vida hemos emigrado, por
ejemplo los españoles después de esa cruenta guerra. Y así tantos y tantos que en
la vida lo hemos sido.
Facilitar el acceso a los estudios de todas las clases sociales, Fomentar la
integración laboral de los sectores mas marginados, Dar a conocer la amplia gama
de culturas, opiniones y diversidad a la ciudadanía, Fomentar el respeto a los

pág. 27
distintos estilos de vida y las opiniones. Aplicar fondos de ayudas a aquellos
sectores sociales con dificultades económicas ( parados, inmigrantes, etc..) , Integrar
a los niños en un ambiente de diversidad de ideas y participación en la escuela.

Adoptar las medidas normativas, políticas, procedimientos y prácticas adecuadas

para garantizar que su personal, y el de entidades de gestión indirecta, no incurran
en cualquier acto o práctica de violencia o discriminación racial, por origen étnico o
nacional, directa o indirecta, o intolerancia. Incluye, entre otras: investigación
efectiva de los casos y aplicación eficaz de un régimen de sanciones; formación y
otras medidas para combatir actos o discursos a nivel institucional que tienda a
atacar, estigmatizar o estereotipar a este colectivo; protocolo de identificación policial
conforme a los estándares internaciones de derechos humanos, incluyendo medidas
de prohibición, prevención y control de los perfiles étnicos/basado en el sesgo;
medidas para favorecer el acceso de personas pertenecientes a minorías étnicas
(pueblo gitano, afro descendientes, nacionalizadas, etc.) al empleo municipal y al de
las entidades de gestión indirecta, así como inclusión de cláusulas
antidiscriminatorias en la contratación de suministros y servicios.

Respetar a las personas con discapacidad, tratarlas como si fueran personas

como cualquier otra y fomentar su integración social y laboral es cosa de
todos. Para ello, se debe de educar a la población desde temprana edad,
dándoles conocimiento acerca de este colectivo ye infórmarles de las
infinidades de capacidades que tienen estas personas. Por ello, Padres,
representantes y docentes de niños con autismo y síndrome de asperger
consideran que deben iniciarse desde el hogar y la escuela la educación para
evitar la discriminación a personas con alguna discapacidad. Según estos
padres, las diez claves para evitar la discriminación de las personas con
discapacidad son las siguientes:

1) Aceptar que somos simplemente humanos, aprender a ser pacientes y a

no rendirnos frente a las grandes dificultades.

2) Poner en práctica comportamientos basados en valores para servir de

ejemplos para nuestros niños.

3) Corregir al niño desde el amor cuando se esté en presen cia de una

conducta discriminatoria, de burla o rechazo e incentivarlo a la reflexión.

pág. 28
4) Apoyar a los niños en el desarrollo de la empatía y la tolerancia.

5) Como adultos evitar los prejuicios en nuestras actitudes.

6) Reforzar en nuestros niños que todos los seres humanos tenemos

capacidades diferentes y que por eso somos una sociedad diversa y que nos
complementamos unos a otros y dar ejemplos de ello.

7) Realizar campañas de información en colegios,

iglesias, comunidad para fomentar los valores respeto y tolerancia para la
sociedad

8) Organizar actividades recreativas donde se inviten a niños con

condición y niños neurotóxicos (planes vacacionales), presentarles videos,
micros, revistas que lleven información sobre Trastorno Espectro Autista y
otras condiciones.

9) Dictar charlas en colegios, empresas, hogares para concientizar sobre

el trato que debe dársele a personas con Trastorno Espectro Autista y otras
condiciones.

10) Publicar trabajos informativos en los medios de comunicación sobre

la Discapacidad, publicar encartes en periódicos los domingos. Ejemplo
Diseñar una revista (en papel o digital) que salga periódicamente que ofrezca
información.

pág. 29
BIBLIOGRAFIA: Commented [MAH27]: Quita el link de las páginas de internet

 WWW.htpp/capitulo1/racismo.com

 www.htpp/discriminacion/indigenas.com

 www.htpp/porquehayracismo/por/.com

 www.htpp/porque/existeelracismo/.com

 tps://www.google.com.mx/search?rlz=1C1LEND_enMX491MX505&ei=lc
OKW5SAGIOctAWkgb24Ag&q

 https://www.google.com.mx/search?rlz=1C1LEND_enMX491MX505&ei=BsKK
W6O5OI7y
sAWf4YvYCA&q=propuestas+para+evitar+el++el+racismo+y+discriminación.c
om

pág. 30
lenguaje oral escrito Commented [MAH28]: Supongo que las imágenes no son de
mi materia

gestual

pág. 31