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Escuela Profesional de PSICOLOGÍA HUMANA 2018-I

2003-20109 BIOESTADISTICA
Nota:
Docente: Mg. Miguel Vásquez Calderón

Ciclo: II Sección: Módulo I


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2. Las fechas de publicación de trabajos académicos a través del campus virtual DUED LEARN están definidas
en la plataforma educativa, de acuerdo al cronograma académico 2018-I por lo que no se aceptarán
trabajos extemporáneos.

3. Las actividades de aprendizaje que se encuentran en los textos que recibe al matricularse, servirán para su
autoaprendizaje mas no para la calificación, por lo que no deberán ser consideradas como trabajos
académicos obligatorios.

Guía del Trabajo Académico:


4. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET, el Internet es únicamente una fuente de
consulta. Los trabajos copias de internet serán verificados con el SISTEMA
ANTIPLAGIO UAP y serán calificados con “00” (cero).

5. Estimado alumno:
El presente trabajo académico tiene por finalidad medir los logros alcanzados en el desarrollo del curso.
Para el examen parcial Ud. debe haber logrado desarrollar hasta 5 y para el examen final debe haber
desarrollado el trabajo completo.

1
INTRODUCCION.

La estadística es el estudio de los modos de recolectar y analizar datos con el


fin de establecer conclusiones acerca del medio del cual se han obtenido los
datos. Por ejemplo, la estadística interviene cuando se quiere conocer el
estado sanitario de un país, a través de ciertos parámetros como la tasa de
morbilidad o mortalidad de la población.

En este caso la estadística describe la muestra en términos de datos


organizados y resumidos, y luego infiere conclusiones respecto de la población.
Aplicada a la investigación científica, también infiere cuando provee los medios
matemáticos para establecer si una hipótesis debe o no ser rechazada. La
estadística puede aplicarse a cualquier ámbito de la realidad, y por ello es
utilizada en física, química, biología, medicina, astronomía, psicología,
sociología, lingüística, demografía, etc.

2
INDICE.

Realice una encuesta a 30 estudiantes de la universidad y haga la pregunta


¿cuánto gasta mensualmente en su formación
profesional……………………………………………………………………………...4
Medidas de tendencia central y
dispersión……………………………………………………………………………….5
En base a datos oficiales publicados por el Instituto Nacional de Estadística e
Informática….
Preguntas……………………………………………………………………………10
escalo grama de
Guttman…………………………………………………………………………….10
Varianza y desviación estándar. …………………………………………12
En una competencia de habilidades musicales 2 jueces calificaron a 10
candidatos. Las calificaciones se muestran en siguiente tabla
…………………………………………………… …………………………………13
Formule 5 hipótesis estadística y sustente la toma de decisión correcta
……………………………………………………………………………………….13
Bibliografía…………………………………………………………………………..15

3
1.-Realiceuna encuesta a 30 estudiantes de la universidad y haga la pregunta
¿cuánto gasta mensualmente en su formación profesional?
(02 puntos)
Elabora una tabla de frecuencia con los datos obtenidos construye los gráficos
que corresponde a los datos.
Calcule:
a) Las medidas de tendencia central.

N ALUMNOS gasto mensual


1 Eduardo 600
2 Javier 750
3 Melissa 800
4 Alejandra 700
5 Eber 900
6 ernesto 850
7 Betzaida 950
8 Johana 1000
9 rosario 800
10 Rafaela 750
11 Yamira 800
12 Rubén 900
13 Tonny 1100
14 Josías 950
15 Alexandra 600
16 franco 950
17 luis 1200
18 Elías 1250
19 Manuel 1300
20 perla 1000
21 Keyla 700
22 ley la 800
23 Lorena 650
24 Xiomara 850
25 Beatriz 900
26 Alexis 1000
27 David 1200
28 Evelin 1300
29 brigada 1250
30 Kelly 1400

4
b) Las medidas de dispersión

N=30
Yi ni Ni fi % Fi Y*ni
600 2 2 6.67 6.67 1200 360000 720000
650 1 3 3.33 10 650 422500 422500
700 2 5 6.67 16.67 1400 490000 980000
750 2 7 6.67 23.34 1500 562500 1125000
800 4 11 13.3 36.64 3200 640000 2560000
850 2 13 6.67 43.31 1700 722500 1445000
900 3 16 10 53.31 2700 810000 2430000
950 3 19 10 63.31 2850 902500 2707500
1000 3 22 10 73.31 3000 1000000 3000000
1100 1 23 3.34 76.65 1100 1210000 1210000
1200 2 25 6.67 83.32 2400 1440000 2880000
1250 2 27 6.67 89.99 2500 1562500 3125000
1300 2 29 6.67 96.66 2600 1690000 3380000
1400 1 30 3.34 100 1400 1960000 1960000
28200 13772500 27945000

5
2.- En base a datos oficiales publicados por el Instituto Nacional de Estadística e
Informática - INEI, Ministerio de Salud - MINSA, Seguro Social de Salud del Perú -
ESSALUD u otra fuente oficial privada confiable, organice una matriz informativa sobre
las principales causas de atención psicológica realizadas en el ámbito regional de su
UDED, en el período 2000 – 2017; considerar género y edades u otros indicadores que
considere determinantes. Elaborar La Distribución de Frecuencias, el Histograma y el
Polígono de Frecuencias correspondiente. (02 puntos)

1 CASO

Principales 2011 2012 2013 2014 2015 2016


ciudades Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre

Nacional 7.0 5.9 6.8 5.3 6.0 4.5 4.6 3.0 4.0 2.5 4.0 2.4
Abancay 18.9 13.2 15.1 9.8 12.5 11.1 11.9 5.7 12.3 4.2 8.1 5.1
Arequipa 8.0 7.6 10.0 7.2 8.3 5.4 5.3 4.0 6.1 4.1 6.4 1.7
Ayacucho 9.8 10.1 8.9 5.2 5.8 3.3 4.4 3.0 2.2 1.2 7.7 3.5
Cajamarca 7.4 6.8 3.9 3.6 2.0 2.5 0.9 2.6 1.1 1.1 3.4 3.0
Callao 6.1 5.6 5.6 5.4 5.7 4.1 4.0 3.4 4.8 2.8 3.7 2.2

Chachapoyas 8.4 6.3 7.9 4.4 4.8 6.2 5.9 5.8 6.2 3.6 8.8 4.9

Chiclayo 4.3 3.8 2.2 2.2 2.6 2.7 1.9 0.8 1.4 1.3 1.2 1.3
Chimbote 6.5 6.8 10.6 9.0 8.0 6.1 3.3 3.9 5.1 1.9 3.8 4.3
Cusco 9.9 6.8 9.9 6.5 7.2 5.8 4.5 3.4 3.8 4.9 9.0 7.5

Huancavelica 12.7 10.3 12.9 12.2 9.8 7.6 5.6 4.7 6.9 5.6 4.6 2.1

Huancayo 6.2 3.8 5.8 5.5 7.7 4.8 5.3 4.4 5.8 3.7 5.8 2.1
Huánuco 8.0 5.2 6.3 5.1 5.2 5.6 3.8 3.0 3.4 1.6 2.2 2.7
Huaraz 10.3 8.4 7.5 10.2 9.5 11.1 7.1 7.0 8.7 5.4 6.2 4.1
Ica 4.9 5.0 4.6 3.5 2.6 4.2 1.6 1.4 1.7 1.0 2.6 0.6
Iquitos 11.1 9.5 9.0 8.3 7.5 8.6 6.7 6.1 4.2 4.5 6.4 5.1
Juliaca 14.4 14.0 12.3 11.1 11.8 8.9 9.3 5.9 7.1 6.1 5.3 4.2
Lima
6.1 4.8 6.3 4.6 5.4 3.7 4.3 2.4 3.4 1.5 2.9 1.5
Metropolitana
Moquegua 10.0 8.6 9.5 9.5 9.0 8.3 7.9 4.0 7.9 4.0 5.7 2.4

Moyobamba 4.6 4.7 5.1 4.8 5.9 4.2 2.1 2.0 2.5 1.1 4.9 1.4

Pasco 10.8 8.2 8.8 6.9 6.7 7.6 7.5 4.7 5.7 3.6 4.2 2.8
Piura 10.1 12.2 6.2 7.7 7.7 6.4 4.2 3.6 6.7 5.8 7.6 3.5
Pucallpa 9.9 6.6 9.5 6.5 8.4 5.1 6.4 4.0 7.0 3.2 5.7 4.3
Puerto
9.7 4.9 6.4 3.7 3.4 2.7 3.4 2.8 5.5 3.3 9.2 4.1
Maldonado
Puno 16.8 15.1 12.8 9.3 8.6 7.6 8.1 3.8 7.1 2.8 6.3 4.0
Tacna 10.3 6.7 9.2 6.6 10.6 7.7 8.7 5.9 7.9 4.5 7.6 5.7
Tarapoto 5.6 6.6 4.4 3.6 6.8 4.5 8.8 4.2 2.6 1.7 5.9 3.9
Trujillo 5.3 6.2 5.1 4.1 4.2 4.5 4.2 3.4 4.3 3.9 5.6 3.2
Tumbes 6.8 4.6 8.4 6.2 7.9 6.8 5.4 5.0 3.3 3.2 2.8 4.0

6
solución intervalos de clase
límite límite marca de fi Fi hi F%
n: datos 335
inferior superior clase
v.máximo 18.9 0.5 2.3 1.4 33 33 0.0985 9.8507
v.minimo 0.6 2.4 4.3 3.4 82 115 0.2448 24.478
rango 18.3 4.4 6.2 5.3 90 205 0.2687 26.866
n. de 6.3 8.2 7.3 61 266 0.1821 18.209
intervalos 9.918021 8.3 10.1 9.2 41 307 0.1224 12.239
amplitud de 10.2 12.1 11.2 14 321 0.0418 4.1791
clase 1.8 12.2 14.0 13.1 10 331 0.0299 2.9851
14.1 16.0 15.1 3 334 0.009 0.8955
diferencia 0.1
16.1 17.9 17.0 1 335 0.003 0.2985
SUMA 335 1 100

100
HISTOGRAMA
90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
1.4 3.4 5.3 7.3 9.2 11.2 13.1 15.1 17.0

7
2 CASO

Atencion
es a
Año estudiant Hombres Mujeres
es con
stress
2000 21 9 12
2001 27 11 16
2002 28 18 10
2003 33 17 16
2004 32 14 18
2005 33 15 18
2006 29 9 20
2007 33 11 21
2008 26 12 14
2009 26 14 12
2010 27 17 10
2011 35 20 15
2012 34 14 20
2013 36 16 20
2014 37 17 21
2015 38 18 22
2016 39 19 23
2017 40 20 24

DISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIAS
AÑO ni FI hi hI% H%
2000 21 21 0.04 3.7 3.7
2001 27 48 0.05 4.7 8.4
2002 28 76 0.05 4.9 13.2
2003 33 109 0.06 5.7 19.0
2004 32 141 0.06 5.6 24.6
2005 33 174 0.06 5.7 30.3
2006 29 203 0.05 5.1 35.4
2007 33 236 0.06 5.7 41.1
2008 26 262 0.05 4.5 45.6
2009 26 288 0.05 4.5 50.2
2010 27 315 0.05 4.7 54.9
2011 35 350 0.06 6.1 61.0
2012 34 384 0.06 5.9 66.9
2013 36 420 0.06 6.3 73.2
2014 37 457 0.06 6.4 79.6
2015 38 495 0.07 6.6 86.2
2016 39 534 0.07 6.8 93.0
2017 40 574 0.07 7.0 100
SUMA 574 1

8
POLIGONO DE FRECUENCIAS
45
40 40
37 38 39
35 35 34 36
33 32 33 33
30 29
27 28 26 26 27
25
20 21

15
10
5
0

HISTOGRAMA DE FRECUENCIA POR GENERO

45
HISTOGRAMA DE GENEROS

40
35
30
25
20
15
10
5
0
20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
00 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17
HISTOGRAMA DE
21 27 28 33 32 33 29 33 26 26 27 35 34 36 37 38 39 40
FRECUENCIA
HOMBRES 9 11 18 17 14 15 9 11 12 14 17 20 14 16 17 18 19 20
MUJERES 12 16 10 16 18 18 20 21 14 12 10 15 20 20 21 22 23 24
Axis Title

a) en el 2017 se alcanzo un total de 40 personas que acudieron a una


atención psicológica
b) en el 2017 hubo un incremento de atención psicológica en el caso de
mujeres.

9
3.- En función a los resultados registrados en la matriz de datos del ítem
anterior y definiendo tamaño de muestra representativo de una hipotética
población a evaluar, defina y elabore según la escala Tipo Likert, El Escalo
grama de Guttman o de Diferencial Semántico un cuestionario inédito de
Treinta (20) preguntas sobre las necesidades de atención psicológica, por parte
de la población objetivo.

ESCALOGRAMA DE GUTTMAN

PREGUNTAS QUE MIDAN HABILIDADES SOCIALES EN SI N


ADOLESCENTES O
1 En el aula de clases tus compañeros hacen cosas que te incomodan
personalmente.

2 Muchas veces hago cosas que no quiero hacer, por presión de grupo.
3 A la hora de hacer trabajos en grupo hago prevalecer mi opinión
4 Es fácil decir lo que piensas y lo que sientes frente a tus compañeros
5 Es fácil superar los problemas que muchas veces ocurren a nuestro alrededor
6 Cuido mi aspecto físico, realizando deportes
7 Mis padres toman en cuenta mis opiniones
8 Eres feliz
9 Te es fácil conciliar el sueño
10 Se me hace fácil controlar mis impulsos
11 Puedo ponerme en el lugar de un compañero y ser solidario con él (ella) cuando
me necesite.
12 Me gusta trabajar en equipo
13 Cuando me molesto voto las cosas
14 A veces demuestro mi cólera, golpeando la mesa
15 No puedo evitar ser tosco con la persona que no me agrada
16 Soy muy renegón (a)
17 Yo no permito que las cosas sin importancia me molesten
18 Si alguien me levanta la voz lo insulto para que se calle
19 Me siento contento con mi aspecto físico
20 Rechazo hacer tareas de la casa
21 Puedo guardar los secretos de mis amigos
22 Hago planes para mis vacaciones
23 Reconozco fácilmente mis defectos
24 Reconozco fácilmente mis virtudes
25 Pienso en las posibles consecuencias de mis decisiones
26 Se me hace fácil decir no, cuando algo no me agrada
27 Siempre consulto con mis amigos o padres sobre mis decisiones
28 Respeto el punto de vista de las demás personas
29 Me distraigo fácilmente cuando una persona me habla
30 Pienso en varias soluciones frente a un problema

10
Utilizando el programa Excel u otro especializado de su elección y detallando
procedimiento, elabore una matriz de datos dónde registre el comportamiento de una o
más variables relacionadas con un aspecto psicológico de libre elección. Halle y grafique,
según corresponda, los siguientes indicadores estadísticos:

N HOMBRES MUJERES
1 9 12 81 144
2 11 16 121 256
3 18 10 324 100
4 17 16 289 256
5 14 18 196 324
6 15 18 225 324
7 9 20 81 400
8 11 21 121 441
9 12 14 144 196
10 14 12 196 144
11 17 10 289 100
12 20 15 400 225
13 14 20 196 400
14 16 20 256 400
15 17 21 289 441
16 18 22 324 484
17 19 23 361 529
18 20 24 400 576
SUMA 271 312 4293 5740

4.- Media, mediana y moda. (02 puntos)

N=18
PROM. H 15.0555556
PROM.M 17.3333333
PROM. TOTAL 32.3888889
226.669753
300.444444
VARIANZA H 12
VARIANZA M 18
DESVIACION H 3.4395126
DESVIACION M 4.29469958
MEDIANA H 15.5
MEDIANA M 19

11
5.- Varianza y desviación estándar. (02 puntos)

El valor de la desviación estándar en mujeres es mas alto que el de varones, eso quiere decir que
entre los años 2000- 2017 hubo un aumento en consultas psicológicas por parte de mujeres

6. En una competencia de habilidades musicales 2 jueces calificaron a 10 candidatos.


Las calificaciones se muestran en siguiente tabla

Candidato 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Juez 1 8 9 6 2 1 4 5 7 3 10

Juez 2 7 10 8 5 3 2 4 6 1 9

Ordenando

n x y X*Y
1 8 7 64 49 56
2 9 10 81 100 90
3 6 8 36 64 48
4 2 5 4 25 10
5 1 3 1 9 3
6 4 2 16 4 8
7 5 4 25 16 20
8 7 6 49 36 42
9 3 1 9 1 3
10 10 9 100 81 90
55 55 385 385 370

prome x 5.5
prome y 5.5
30.25
30.25
varianza x 8.25
varianza y 8.25
desviacion E X 2.87228132
desviacion E Y 2.87228132
COVARIANZA 6.25

12
370
COVARIANZA = 𝜎𝑥𝑦 = 10
− 5.5 5.5 = 6.75

COEFICIENTE DE CORRELACIO LINEAL

6.75
𝑟= = 0.82
2.87 2.87
=
Coeficiente de determinación = 𝑟 0.82 = 0.67

Chart Title
12

10
y = 0.8182x + 1
R² = 0.6694
8

0
0 2 4 6 8 10 12

7.- Formule 5 hipótesis estadística y sustente la toma de decisión correcta. (02 puntos

1: que probabilidad existe que el juez 1 califique con un 9 al canditado 2

Probabilidad = 2/55=0.036

satisfacción de 95% y un grado de significancia de 0.05

la Ho= se acepta la hipótesis, ya que el p- valor es menor que el grado de significancia

13
8.- Elabore una tabla de contingencia de dimensión a su elección encontrada en la
bibliografía y determine la regla de independencia entre las variables con el estadístico chi
cuadrado.

Tabla de contingencia de calificaciones de 10 candidatos

n juez1 juez2 total


1 8 7 15
2 9 10 19
3 6 8 14
4 2 5 7
5 1 3 4
6 4 2 6
7 5 4 9
8 7 6 13
9 3 1 4
10 10 9 19
55 55 110

(f-1)*(c-1)=(10-1)*(2-1)=9 GRADO DE LIBERTAD


xy O E (O-E) −

juez 1_c1 8 7.5 0.5 0.25 0.03


juez2-c1 7 9.5 -2.5 6.25 0.66
juez1-c2 9 7 2 4 0.57
juez2-c2 10 3.5 6.5 42.25 12.07
juez1-c3 6 2 4 16 8.00
juez2-c3 8 3 5 25 8.33
juez1-c4 2 4.5 -2.5 6.25 1.39
juez2-c4 5 6.5 -1.5 2.25 0.35
juez1-c5 1 2 -1 1 0.50
juez2-c5 3 9.5 -6.5 42.25 4.45
juez1-c6 4 7.5 -3.5 12.25 1.63
juez2-c6 2 9.5 -7.5 56.25 5.92
juez1-c7 5 7 -2 4 0.57
juez2-c7 4 3.5 0.5 0.25 0.07
juez1-c8 7 2 5 25 12.50
juez2-c8 6 3 3 9 3.00
juez1-c9 3 4.5 -1.5 2.25 0.50
juez2-c9 1 6.5 -5.5 30.25 4.65
juez1-c10 10 2 8 64 32.00
juez2-c10 9 9.5 -0.5 0.25 0.03
97.23

14
=97. 3
SIGNIFICANCIA= 0.05

GRADO DE LIBERTAD=9

TABULADO= 16.919 <97.23

RESPUESTA: existe relación entre las calificaciones de los 10 candidatos.

BIBLIOGRAFIA
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