I.E. “VIRGEN DEL CARMEN” - ALTO TRUJILLO – EL PORVENIR AREA: H.G.E.

4° A-B-C-D
SESION DE APRENDIZAJE N° 01 (III BIMESTRE) - ¿Qué otros problemas ambientales se presentan en nuestro país?
“EXPLICAMOS LA INFLUENCIA DE LA ACTIVIDAD HUMANA  Los estudiantes responden espontáneamente mediante la técnica lluvia de ideas.
EN EL TERRITORIO”  El docente crea el conflicto cognitivo mediante la siguiente pregunta: ¿Qué
debemos hacer todos para evitar que estos problemas se agraven?
I. DATOS INFORMATIVOS: Motivación / Gestión y acompañamiento:
1.2 Nivel: Secundaria  Los estudiantes visualizan los siguientes videos: “Impactos
Ambientales” y “El suelo. Cuidamos la tierra”, para complementar y
1.3 Área Curricular: Historia, Geografía y Economía
ampliar la información del tema.
1.4 Grado y Sección(es): 4° “A” – “B” – “C” – “D”
 Luego, leen información del tema en el libro, págs. 238-241 y elaboran el
1.5 Duración: 03 horas vocabulario nuevo.
1.6 Fecha de ejecución: (13 – 17) Agosto  A continuación, el docente forma equipos de trabajo de cuatro o cinco
1.7 Docente: Jorge Luis Labán Alcalde integrantes y, a partir del análisis de información, resuelven las siguientes
actividades:  Texto Escolar
II. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: 1. De su C.T. resuelven actividades N° 01, 02 y 03 (esta actividad  Videos
PROCESO se adaptará a la localidad, región y país), págs. 152-153.  Cuaderno de 110´
Reconocen y argumentan como las actividades humanas tienen un impacto sobre el Trabajo
territorio y el ambiente, a través de actividades en su C.T. y un artículo de opinión. 2. Elaboran un artículo de opinión, en base a un ejemplo que el  Verbal
docente les proporcionará, sobre el impacto que la actividad
III. APRENDIZAJES ESPERADOS: humana tiene en el territorio y ambiente y cómo éste impacto
INDICADORES DE INSTRUMENTO debería ser.
COMPETENCIA(S) CAPACIDAD(ES)  El docente monitorea y acompaña el trabajo de cada equipo,
DESEMPEÑO DE EVALUACIÓN
 Explica las relaciones  Explica las resolviendo inquietudes y dudas. Al mismo tiempo que evalúa su
entre los elementos transformaciones de un trabajo.
ACTÚA
naturales y sociales territorio como resultado Guía de  Los equipos presentarán sus conclusiones al finalizar su trabajo, en una
RESPONSABLEMENT
que intervienen en la de la intervención de observación plenaria.
E EN EL AMBIENTE
construcción de los actores sociales. Evaluación (Metacognición):
espacios geográficos.  Los estudiantes hacen una autoevaluación del trabajo realizado y dan a  Verbal
PRODUCTO(S): Actividades del cuaderno de trabajo – Artículo de opinión. CIERRE conocer las principales dificultades encontradas, así como aquello que 10´
 Cuaderno
CAMPO TEMÁTICO: El ambiente y el territorio. les resultó fácil de realizar.

BIBLIOGRAFÍA:
IV. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN: - Texto escolar. 4 Historia, Geografía y Economía (2015). Lima: Ediciones SM S.A.C.
MATERIALES - Rutas del Aprendizaje del ciclo VII para el área de Historia, Geografía y Economía. Lima,
MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS
TIEMPO
Ministerio de Educación del Perú. (2015)
Motivación Inicial / Saberes previos / Conflicto cognitivo: - https://www.youtube.com/watch?v=vHWTemwa0oY
 El docente da la bienvenida y saluda a los estudiantes. Luego presenta el título - https://www.youtube.com/watch?v=SnO4bjRghGk
de la V Unidad del III Bimestre y la temática a desarrollar. - https://www.youtube.com/watch?v=o15eF6F9NL4
 A continuación el docente anota el título de la sesión en la pizarra, les da a
conocer la competencia, la capacidad y el propósito de la sesión.  Verbal Alto Trujillo, 10 de Agosto del 2018
 Video
INICIO  Luego, les hace visualizar el video: “Devastador. Consecuencias de la  Pizarra
15´
minería informal en Madre de Dios”. Después de ello, el docente les hace  Plumón
las siguientes preguntas, estimulando sus saberes previos:
- ¿Qué problema ambiental se observa en el video?
- ¿De qué manera afecta este impacto ambiental negativo a Madre de Dios y
VºBº. …....................................... VºBº…........................................
al Perú? Profesor de Área Director
 GUIA DE OBSERVACIÓN: AREA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
TEMA: ………………………………………………………………………………FECHA: ….\.....\.....GRADO Y SECCIÓN: 4° “……” DOC.: JORGE L. LABÁN A.
COMPETENCIA AREA ACTÚA RESPONSABLEMENTE EN EL AMBIENTE

CALIFICATIVO FINAL
Explica las relaciones entre los elementos naturales y sociales que intervienen en la construcción de los espacios geográficos.

CALIFICATIVO DE
CAPACIDAD
EQUIPOS

INDIVIDUAL
Explica las transformaciones de un territorio como resultado de la intervención de actores sociales.

EQUIPO
DESEMPEÑO
Elabora su artículo de opinión con Resuelven las actividades de su C.T Propone ideas para el desarrollo de Se preocupa por desarrollar las
CRITERIOS claridad, coherencia y pertinencia. con coherencia y lógica. las actividades. actividades, mostrando interés y
dinamismo.
APELLIDOS Y NOMBRES 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1
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 ACTÚA
RESPONSABLEMENTE
EN EL AMBIENTE
Explica las relaciones entre
los elementos naturales y
sociales que intervienen en
la construcción de los
espacios geográficos.
Reconocen y argumentan
cómo las actividades
humanas pueden tener un
impacto negativo sobre el
territorio y el ambiente.