FICHA DESCRIPTIVA

FORTALEZAS AREAS DE OPORTUNIDAD

Los alumnos se expresan con claridad y coherencia Trabajar de manera ordenada, respetando los
las ideas, respondiendo las preguntas realizadas puntos de vista de los demás compañeros.
durante clases, son capaces de mantener la
Ortografía y puntuaciones convencionales.
concentración siempre y cuando la actividad sea
realizada de manera dinámica, trabajan en equipo, Resolución de problemas matemáticos de manera
son cooperativos y comparten, Muestran empatía y autónoma, adicción, sustracción y multiplicación.
son capaces de reconocer sus emociones y la de los
demás. Les agrada participar en actividades donde
se les permita manipular objetos y en actividades
novedosas. La mayoría posee habilidades de
lectoescritura.

RECOMENDACIONES GENERALES
Trabajar en actividades lúdicas y dinámicas para poder seguir generando el interés en los alumnos, los
alumnos que sean más hábiles podrán ser guías de los compañeros que presenten dificultades, continuar
trabajando con la integración grupal.

Recomendaciones para alumnos:

• con promedio de 6 a 6.9
• promovidos con condiciones
• con mayores necesidades de apoyo (lectura, escritura, matemáticas, dificultad para autorregularse o
relacionarse)

Establecer metas a corto plazo para poder evaluar de manera más precisa a los alumnos que requieren
apoyo, realizando exámenes orales, creando las adaptaciones curriculares de acuerdo a las necesidades
lectoescritura, dictados, lecturas de grupo, lecturas individuales y cuanta cuentos. En el área matemática
será necesario crear material de apoyo y juegos didácticos que preparen al alumno a practicar la adición,
sustracción, multiplicación y resolución de problemas. Los alumnos que presentan dificultad para
autorregularse se implementaran técnicas para desarrollar la auterregulacion y autoconocimiento logrando
identificar su emoción para que le permitan desenvolverse de manera más acertada, es necesario que estos
alumnos cuenten con el apoyo de los padres para poder trabajar de manera conjunta y lograr el desarrollo
optimo de los alumnos.