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Universidad Abierta Para Adulto

Escuela de Psicología
Psicología Educativa

asignatura
Terapia de aprendizaje
Profesora
Ana sosa
Estudiante
Martina corporán
Matricula
15-2789
Elabora un ensayo sobre “El concepto de Dificultades del Aprendizaje”.

Los problemas de aprendizaje son una de las causas más frecuentes de la


deserción escolar debido a que no se detectan a tiempo dichos problemas, por
la falta de información acerca del tema, de los padres y en algunos casos de
los maestro.

La dificulta de aprendizaje se manifiestan por trastornos muy significativo en la


adquisición y uso del habla, lectura, escritura habilidades matemática y también
razonamiento.

Estos niños tienen dificultades para el desenvolvimiento académico, es una


problemática difícil ya que se le dificulta aprender, por esta razón es necesario
que los padres y maestros estén informados acerca de esta problemática para
poder entender y ayudar a estos niños a tener un futuro prometedor.

Para poder entender esta problemática es necesario saber su causa, los


problemas de aprendizaje es una perturbación en uno o más de los procesos
psicológicos básicos implicados en la comprensión o en el uso del lenguaje,
hablado o escrito, y se puede manifestar en aptitud imperfeta para escuchar,
hablar, leer, escribir, pronunciar o llevar a cabo cálculos matemáticos.

Existen diversos tipos de problemas de aprendizaje, tales como discalculia la


cual produce dificultad para aprender a realizar operaciones aritméticas.

Otro problema de aprendizaje más común es la dislexia, esta se define como


un problema específico de aprendizaje su origen es neurológico se caracteriza
por dificultades de precisión de la fluidez en el reconocimiento de palabras y
también la descodificación de escritura de palabras.

La dificulta de aprendizaje puede ser por trastorno síndrome que puede afectar
la identificación y la memorización de letras.

Los niños que tienen dificultades de aprendizaje son aquellos que manifiestan
una discrepancia significativa en términos educativos entre su potencial
intelectual estimado y su nivel real de logro, en relación con los trastornos
básicos en el proceso de aprendizaje. Que pueden o no acompañarlos de una
disfunción demostrable del sistema nervioso central y que pueden no mostrar
un retraso mental o un déficit educativo o cultural y tampoco trastorno
emocionales graves o perdida sensorial.

(Bateman, 1965)

Los niños con problemas de aprendizaje muestran un desajuste en uno o más


de los procesos psicológicos basico, que abarcan la comprensión o el uso del
lenguaje hablado o escrito.

Pueden manifestarse en trastorno auditivos del pensamiento del habla, de la


lectura, deletreo o matemática.

Incluyen problemas referidos como incapacidades perceptivas, lesión cerebral,


disfunción cerebral mínima, dislexias, afasia, etc. pero no están incluidos los
problemas de aprendizaje debido a retrasos visuales, auditivos motores,
retraso mentales, trastornos emocionales graves o desventajas ambientales.

(Kirk, 199968)

Opinión personal:

Según el escrito de Bateman, puedo comprender que un niño con dificultad de


aprendizaje puede estar falta de una aceptación de un tema por su
discrepancia. También puede afectar su rendimiento académico.

En la idea planteada por Kirk estos niños con diferentes problemas de


aprendizaje o incapacidades de desajuste pueden tener consecuencias
diversas en lo que es su desarrollo intelectual.

Bibliografia

http://ipes.anep.edu.uy/documentos/2011/PIU/MATERIALES/garibaldi.pdf

http://ipes.anep.edu.uy/documentos/2011/PIU/MATERIALES/garibaldi.p