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Versión:

01
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
Código:
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Y AUTOCONTROL
GFPI-G-001
Guía de Aprendizaje para el Programa de Formación Complementaria Virtual
Fecha de vigencia:
2013-10-09

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1

1. INTRODUCCIÓN

El programa de formación complementaria Metalurgia, propiedades y clasificación de los


principales metales, desarrolla los conocimientos fundamentales de las características del
trabajo con los mismos, así como su producción, transformación, usos y propiedades,
enfocado al área industrial. En esta primera guía se dan los parámetros específicos para dar
cumplimiento al resultado de aprendizaje “JUSTIFICAR LAS PROPIEDADES DE LOS
MATERIALES DE ACUERDO A LAS ESPECIFICACIONES TÉCNICAS REQUERIDAS DEL
PRODUCTO”, donde el aprendiz inspeccionará, revisará y tomará nota del material dispuesto
en el enlace de materiales, tanto de formación como complementarios. El objetivo básico de
la temática es la interiorización de cada una de las propiedades de los metales y su respectiva
aplicación en el área metalúrgica. Lo anterior se plantea desde el desarrollo de la actividad de
aprendizaje 1 “Explicar cómo se relacionan las propiedades metalúrgicas y mecánicas
de las aleaciones para uso industrial”.

Es importante comprender las restricciones o limitaciones del comportamiento de los metales,


para seleccionar el metal más adecuado con la subsecuente aplicación, dado que estas
características combinarán equitativamente el costo de fabricación, es decir; su desempeño,
la composición química, la síntesis y procesamiento con su micro estructura, lo cual conduce
a la generación de procesos de fabricación de productos eficientes y económicos.

2. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Programa de formación: Metalurgia, Código: 94160001


propiedades y clasificación de los
principales metales. Versión: 03

Resultado de aprendizaje: Competencia: 290201064

Justificar las propiedades de los Controlar la materia prima, el producto y el


materiales de acuerdo a las proceso de fabricación de piezas en acero y
especificaciones técnicas requeridas del fundiciones aplicando las normas técnicas de
producto. calidad.

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Duración de la guía: 10 Horas

3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


3.1 Actividades de reflexión inicial

Actividades previas

Luego de haber explorado y comprendido la información suministrada en el enlace de


información de programa y antes de iniciar el desarrollo de las actividades correspondientes
a la guía de aprendizaje 1, es necesario que se hayan realizado las actividades iniciales,
correspondientes a la presentación personal en el foro social y la realización del sondeo de
saberes previos, que le permitirán tener una visión global del nivel en el cual se encuentra
con respecto al tema de los metales y de esta forma poder proyectar el alcance de los
conocimientos que desea adquirir.

Actividades de reflexión inicial

Antes de hacer lectura de los materiales dispuestos en la actividad 1, le invito a que realice
la siguiente reflexión, luego compártala con sus compañeros en el foro de dudas e
inquietudes ¿Por qué es importante conocer previamente las propiedades de los
metales? ¿Cuáles serían los beneficios? Comparta sus reflexiones en el foro de dudas e
inquietudes y aprenda de los saberes de sus compañeros.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios


para el aprendizaje

Luego de haber realizado la participación en el foro de dudas e inquietudes y con base en


las reflexiones planteadas; con la posterior lectura de las apreciaciones de sus compañeros
respecto al tema de las propiedades de los metales, elabore un paralelo entre lo que aportó
en el foro de dudas e inquietudes sobre la temática y los comentarios dados por los
integrantes del programa de formación. Enfatice sobre sus conocimientos previos del tema
y lo que aprendió del ejercicio académico.

Ingrese al espacio: Actividad 1- Foro temático 1: “Propiedades metalúrgicas de un metal“


ubique allí el producto desarrollado.

Esta actividad, al ser de contextualización no es evaluable, pero es fundamental en el


éxito de las subsiguientes actividades tanto de apropiación como de transferencia.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (conceptualización y teorización)

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Ubique el “Propiedades mecánicas y metalúrgicas de los metales”, que se encuentra la


plataforma LMS; allí encontrará toda la información que le permitirá analizar la teoría del
presente tema en estudio y le orientará en el reconocimiento de las principales
características de los metales; analícelo y extraiga las premisas fundamentales de las
propiedades de los metales.

Teniendo en cuenta los conocimientos adquiridos en el material de formación 1 desarrolle el


cuestionario de preguntas, el cual es calificable.

“Actividad 1 – evidencia 1: Cuestionario de preguntas ““Propiedades de los metales”


Ingrese a través del enlace “Actividad 1” el cual se encuentra en el menú principal:

De clic en la “Actividad 1 – Evidencia 1”, lea las instrucciones, luego realice la prueba o
cuestionario de preguntas y al finalizar recibirá la calificación inmediata.

3.4 Actividades de transferencia de conocimiento

El aprendiz, luego de analizar el contenido del material de formación de la actividad 1,


deberá dar respuesta a la siguiente situación problémica:

● Se requiere fabricar un eje en una aleación metálica de acero, que deberá soportar la
fricción metal-metal y también poseer condiciones de alta resistencia al impacto y a la
penetración o ralladura. Para lo cual, el aprendiz debe:

Justificar su respuesta argumentando que tipos de propiedades y ensayos se requieren para


asegurar la calidad de este elemento.

De acuerdo a los conocimientos aprendidos en el material de formación 1 el aprendiz estará


en capacidad de resolver la situación problémica “Análisis de las propiedades de un metal”.
Como evidencia debe crear un documento en un procesador de texto en el cual debe colocar
un título de la actividad, se llamará: “Análisis de las propiedades de un metal”.

Con esta actividad, se pretende que el aprendiz evoque conceptos vistos en la actividad 1,
aplicando el conocimiento a situaciones reales diarias de su entorno, social y/o laboral, con
la realimentación permanente del instructor, reflexionará sobre la importancia de los metales
y sus características metalúrgicas. Haga uso de los recursos disponibles que se encuentran
en la carpeta material de formación y de apoyo.

Envíe al instructor un archivo de Word con esta evidencia a través de la plataforma, en el


enlace y envíelo a su instructor a través del LMS, enlace Actividad 1, Actividad 1 –
evidencia 2.

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3.5 Actividades de evaluación

Técnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluación Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluación

EVIDENCIA DE Relaciona las principales Enlace en LMS


DESEMPEÑO características de los metales
utilizados en la industria de Enlace a “Foro temático
“Propiedades acuerdo a las especificaciones 1” “Propiedades
metalúrgicas de un metal” técnicas de sus propiedades. metalúrgicas de un
metal”.

EVIDENCIA DE Relaciona las principales Enlace en LMS


CONOCIMIENTO características de los metales
utilizados en la industria de Enlace Cuestionario de
Actividad 1- Evidencia 1 acuerdo a las especificaciones preguntas “Propiedades
de los metales”.
Cuestionario de preguntas técnicas de sus propiedades.
sobre: “Propiedades de los
metales”.

EVIDENCIA DE Selecciona el tipo de metal Enlace en LMS


PRODUCTO requerido para fabricación de un
producto de acuerdo a las “Situación problémica del
Actividad 1 – Evidencia 2 exigencias de carga y análisis de las
propiedades de un
“Situación problémica del condiciones de trabajo a las que metal”.
análisis de las propiedades será sometido.
de un metal”.

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4. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Acero: Aleación de hierro con pequeñas cantidades de carbono, silicio, manganeso y


otros elementos como vanadio y titanio, que son diseñados para ser soldados.

Indentación: Es la muesca o depresión que un elemento duro hace sobre la superficie


de otro más blando, provocando una huella, en ensayo de dureza esa huella puede ser
esférica, cónica o piramidal.

Fluencia: Fenómeno metalúrgico que tiene lugar en la zona de transición entre las
deformaciones elásticas y plásticas, se caracteriza por un rápido incremento de la
deformación sin aumento apreciable de la carga aplicada.

5. BIBLIOGRAFÍA/WEBGRAFIA
ASTM Internacional. (2016). Helping our world work better. Consultado el 29 de Marzo de
2016, en
http://www.astm.org/

UTP. (2016). Laboratorio de resistencia de materiales – Guía de laboratorio. Consultado el


29 de Marzo de 2016, en http://www.utp.edu.co/

UTP. (2016). Dureza Rockwell. Consultado el 29 de Marzo de 2016, en


http://www.utp.edu.co/

Laboratory testing inc. (2016). Materiales Testing, ndt and calibration services. Consultado
el 30 de Marzo de 2016, en
https://www.labtesting.com/

Motorgiga. (2014). Fatiga de los metales. Consultado el 31 de Marzo de 2016, en


https://motorgiga.com/

Repsol. (2016). Glosario de Términos. Consultado el 31 de marzo de 2016, en


https://www.repsol.com/es_es/

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

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Nombre Cargo Fecha


Instructor soldadura
Centro de Materiales
ELABORÓ Hivo Alfonso y Ensayos. Regional
Patarroyo Pulido Distrito Capital Mayo de 2016
Experto Temático

Asesora Pedagógica
Centro de Desarrollo
REVISÓ Janet Lucía Villalba Agropecuario y
Triana Mayo de 2016
Agroindustrial

Regional Boyacá
Líder línea de
producción
APROBÓ Zulma Yuranny
Vianchá Rodríguez Centro de desarrollo
Agropecuario y Mayo de 2016
Agroindustrial

Regional Boyacá

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