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UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO

FACULTAD DE C IENCIAS
D EPARTAMENTO DE M ATEMÁTICA .
R.Pavez/r.p. Concepción, 13 de agosto de 2013.

Listado de Conjuntos
1. Sea A = {a, b, ∅} Un conjunto. Diga cuáles de las afirmaciones son correctas y cuáles son incorrectas. Si
alguna es incorrecta, diga porqué.

a) a ∈ A c) ∅ ⊆ A e) {∅} ∈ A
b) a ⊂ A d) A ∈ P (A)

2. Escribir por extensión los siguientes conjuntos.

a) El conjunto de los dígitos. b) {x ∈ N : −1 ≤ x < 5} c) {x ∈ Z : x es divisor de 20 }


3. Escribir por comprensión los siguientes conjuntos.

a) X = {2, 4, 6, 8, . . . } b) Y = {3, 6, 9, 12, . . . } c) Z = {−2, −1, 0, 1, 2, 3, 4}

4. Obtenga el diagrama de Venn,para la figura en cada caso.

a) (A − B) ∪ C b) [(A ∪ B) ∩ (B ∪ C)]

5. Sean V = {d}, W = {c, d}, X = {a, b, c}, Y = {a, b} y Z = {a, b, d}. Establecer la verdad o falsedad de las
siguientes afirmaciones (justificar):

a) Y ⊂ X d) Z ⊃ V g) V ⊂ X j) W ⊂ Y
b) V ⊂
6 W e) V ⊂ 6 Y h) Y ⊂
6 Z
c) W =6 Z f ) Z 6⊃ X i) X = W

6. Sea A = {1, 2, 3, 4}, B = {2, 4, 6, 8} y C = {3, 4, 5, 6}. Hallar

a) A∩B g) A∪B m) (A − B) r) B c
b) A∩C h) A∪C n) (C − A) s) (A ∩ C)c
c) B∩C i) B∪C ñ) (B − C)
t) (A ∪ B)c
d) B∩B j) B∪B o) (B − A)
e) (A ∩ B) ∩ C k) (A ∪ B) ∪ C p) (B − B) u) (Ac )c
f) A ∩ (B ∩ C) l) A ∪ (B ∪ C) q) Ac v) (B − C)c

7. Sea A = {∅, 0, {0}, {}}. Determine si las siguientes proposiciones son V o F

a) {0} ∈ P (A) c) ∅ ⊆ P (A) e) 0 ∈ A


b) {∅} ∈ P (A) d) {0} ⊆ P (A) f ) #(A) = 3

8. Sea A = {∅, 0}. determine si las siguientes proposiciones son V o F

1
a) {0} ⊆ P (A) c) ∅ ⊆ P (A) e) 0 ∈ A
b) {∅} ⊆ P (A) d) {∅} ∈ P (A)

9. Sean U = {x ∈ N/x ≤ 20}, A = {1, 2, 3}, B = {1, 3, 5, 7, 9, 11}, C = {2, 4, 6, 9, 11}. Determinar cardinali-
dad de:

a) A ∪ B d) P(B c ) g) A − B
b) A ∩ B e) P(A ∪ B) h) P((A ∩ B)c )
c) P(A) f ) P((A ∩ B) ∪ C) i) P(A − B)

10. Sea A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, B = {2, 4, 6, 8}, C = {3, 4, 5}, E = {3, 5}. Indicar, en cada caso, cuáles de
estos conjuntos puede ser X, si X satisface una de las siguientes condiciones:

a) X y B disjuntos c) X ⊂ D y X 6⊂ B
b) X ⊂ A y X 6⊂ C d) X ⊂ C y X 6⊂ A

11. Reduzca al máximo utilizando identidades:


a) [A ∩ (Ac ∪ B)] ∩ [B ∪ C)] ∪ B
b) [(A ∩ B c ) ∪ B] ∩ [A ∪ (Ac ∪ B)]
12. Escribir por extensión los siguientes conjuntos.
a) El conjunto de los dígitos.
b) {x ∈ N : −1 ≤ x < 5}
c) {x ∈ Z : x es divisor de 20 }
13. Escribir por comprensión los siguientes conjuntos.
a) X = {2, 4, 6, 8, . . . }
b) Y = {3, 6, 9, 12, . . . }
c) Z = {−2, −1, 0, 1, 2, 3, 4}
14. Obtenga el diagrama de Venn, para la figura en cada caso.
a) (A − B) ∪ C
b) [(A ∪ B) ∩ (B ∪ C)]
15. En el diagrama de Venn que sigue, rayar:

2
a) A ∩ (B ∪ C)
b) (A ∩ B) ∪ (A ∩ C)
c) A ∪ (B ∩ C)

16. En los siguientes conjuntos la variable pertenece al conjunto N de los números naturales. Hallar el valor
de la variable en cada caso:

a) {x/x ≤ 3} d) {y/y 2 + 5 = 4y}


b) {t/2t + 1 > 5, t impar} e) {x/x−1 ≥ 1}
c) {v/v 2 + v = 20} f ) {x/x2 − 4 = 0}

17. Determinar P(E) y P(P(E)) para un conjunto de dos elementos.

18. Sean R = {x ∈ N/x ≤ 20}, A = {1, 2, 3}, B = {1, 3, 5, 7, 9, 11}, C = {2, 4, 6, 9, 11}. Determinar cardinali-
dad de:

a) A ∪ B d) P(B c ) g) A − B
b) A ∩ B e) P(A ∪ B) h) P((A ∩ B)c )
c) P(A) f ) P((A ∩ B) ∪ C) i) P(A − B)

19. Determinar P(E) y P(P(E)) para un conjunto de dos elementos.

20. Determinar P(E), P(P(E)) y P(P(P(E))) para un conjunto de dos elementos.

21. Sea A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}, B = {2, 4, 6, 8}, C = {3, 4, 5}, E = {3, 5}. Indicar, en cada caso, cuáles de
estos conjuntos puede ser X, si X satisface una de las siguientes condiciones:

a) X y B disjuntos c) X ⊂ D y X 6⊂ B
b) X ⊂ A y X 6⊂ C d) X ⊂ C y X 6⊂ A

22. Reduzca al máximo utilizando identidades:

a) [A ∩ (Ac ∪ B)] ∩ [B ∪ C)] ∪ B


b) [(A ∩ B c ) ∪ B] ∩ [A ∪ (Ac ∪ B)]

23. Demuestre las siguientes proposiciones, justificando cada detalle.

a) (A − B) − B c = ∅
b) A ⊂ B =⇒ A ∩ B = A
c) A ⊂ B =⇒ A ∪ B = B
d) Ac − B c = B − A
e) A ⊂ B =⇒ B c ⊂ Ac
f ) Si A ∩ B = ∅, entonces A ∪ B c = B c

24. Escribir por extensión los siguientes conjuntos.

a) El conjunto de los dígitos.


b) {x ∈ N : −1 ≤ x < 5}
3
c) {x ∈ Z : x es divisor de 20 }
25. Escribir por comprensión los siguientes conjuntos.

a) X = {2, 4, 6, 8, . . . }
b) Y = {3, 6, 9, 12, . . . }
c) Z = {−2, −1, 0, 1, 2, 3, 4}

26. Hacer diagrama de Venn con tres conjuntos no vacíos A, B y C de modo que A, B y C tengan las
siguientes características:

a) A ⊂ B, C ⊂ B, A ∩ C = ∅ c) A ⊂ C, A 6= C, B ∩ C = ∅
b) A ⊂ B, C 6⊂ B, A ∩ C 6= ∅ d) A ⊂ (B ∩ C), B ⊂ C, C 6= B, A 6= C

27. Obtenga el diagrama de Venn, para la figura en cada caso.

a) (A − B) ∪ C
b) [(A ∪ B) ∩ (B ∪ C)]

28. En una elección de directorio de una empresa asistieron 595 de un universo de 703 accionistas. Según
los estatutos de la empresa cada accionista recibe una papeleta con los nombres de todos los candidatos
y en donde el accionista marcará, si lo desea, hasta dos preferencias. De los resultados de la elección se
determinan la siguientes información referente a las tres primeras mayorías.
El candidato A obtuvo 324 preferencias, 47 de los accionistas sólo votaron por A, 203 votaron por A y no
por B, 164 votaron por C y B, 358 votaron por C y 42 votaron sólo por B. Determinar:

a) ¿Quién obtuvo la primera mayoría?


b) ¿Quién obtuvo la segunda mayoría?
c) ¿Cuántos votaron por dos candidatos?
d) De todos los aistentes,¿cuántos no votaron por C?
e) ¿Cuántos sólo votaron por C?
f ) ¿Cuántos de los asistentes no votaron por ninguno de los tres?
g) ¿Cuántos accionistas no se hicieron presente?
h) ¿Cuántos accionistas votaron por los tres candidatos?

29. Se investigó un grupo de 5500 personas en relación con la estrategia a seguir con objeto de conservar el
combustible. De éstas, 200 opinaron que lo aceptable era el racionamiento, 1500 dijeron que lo apropiado
sería fijar un impuesto adicional por litro, y 750 personas indicaron que lo apropiado sería la aplicación
de ambos procedimientos. El resto de las personas no aceptan ninguno de los dos sistemas. determinar:

a) Un diagrama de venn, que resuma lo anterior.


b) ¿Cuántas personas aceptarían en forma voluntaria el racionamiento pero no el impuesto?
c) ¿Cuántas personas no aceptarían en forma voluntaria ninguno de los dos cursos de acción?

30. Se entrevistan 100 personas para un cierto trabajo, 33 conocen el lenguaje Fortran, 29 conocen el Lenguaje
Pascal , 22 conocen el Lenguaje C, 13 Fortran y Pascal, 6 Pascal y C, 14 Fortran y C, y 6 conocen los tres.

a) ¿Cuántos estidiantes no conecen estos lenguajes?

4
b) ¿Cuántos conocen Fortran y Pascal, pero no C?
c) ¿Cuántos conocen Fortran o Pascal, pero no C?

31. Consultadas 60 personas se encontró que: 25 leen revistas políticas, 26 leen científicas y 26 de entreten-
imiento. Se determiná además que 9 leen revistas políticas y de entretenimiento, 11 políticas y científicas,
8 científicas y de entretenimiento y 8 no leen revistas. Determinar:

a) Número de personas que leen las tres revistas.


b) Número de personas que leen exactamente una revista.

32. En una población estudiantil de 10.000 personas el 40 % pertenece a la clase (B)aja. El 50 % a la clase
(M)edia y el resto a la clase (A)lta. De los que pertenecen a la clase baja el 5 % son (E)mpresarios, en la
clase Media lo son el 40 % mientras que en la clase alta lo es el 95 %. Describa en términos de los conjunto
A, B, E y M las siguientes situaciones, determinando la cardinalidad en cada caso.

a) Empresarios de clase Alta.


b) No es empresario.
c) Es Empresario o es de clase Media.

33. Se realizó una encuesta a 200 alumnos de Ingeniería en diversas diciplinas acerca de la forma en que
ocupaban su tiempo libre. 30 dicen que sólo leen, 60 dicen que solamente escuchan música, 20 dicen que
sólo estudian, 16 dicen que leen y escuchan música, 50 dicen que estudian, 16 dicen que escuchan música
y estudian y 8 hacen las tres cosas.
De acuerdo a la encuesta, responda las preguntas

a) Grafique la información
b) ¿Cuántos sólo leen o estudian?
c) ¿De los que opinan, cuántos dicen que no leen?
d) ¿Cuántas personas no contestan alguna de estas tres alternativas?
e) ¿Cuántas personas escuchan música, pero no leen?
f ) ¿Cuántas personas estudian y escuchan música, pero no leen?

34. De 100 alumnos de Ingeniería, 60 son de Concepción, 50 tienen una edad mayor o igual a 19 años. Si 20
no son de Concepción y son menores de 19 años. ¿ Cuántos alumnos de Concepción tienen una edad
mayor o igual a 19 años?

35. Se sabe que de un grupo de 20 personas, 10 estudian música, 7 estudian fotografía, 4 estudian pintura, 4
estudian música y fotografía, 3 estudian música y pintura, 2 estudian fotografía y pintura y 1 estudia las
3 tres artes. ¿Cuántos estudian sólo fotografía?. ¿Cuántos estudian sólo pintura?