STRATEGI BELAJAR MENGAJAR FISIKA Tugas IV Produk IPA

O L E H

BENI SONO PAPEA O8 310 269 KLS B

UNIVERSITAS NEGERI MANADO FAKULATAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM JURUSAN PENDIDIKAN FISIKA 2010

mengumpulkan data dan menarik kesimpulan. 1980) mendefinisikan IPA sebagai kumpulan pengetahuan tentang gejala alam (product) dan sekaligus sebagai cara/alat untuk memandang alam (process). . Ilmu Pengetahuan Alam atau kalau dalam bahasa Inggris disebut Natural Science dapat diartikan sebagai kumpulan pengetahuan (tentang gejala alam) yang tersusun secara sistematis dan diperoleh dari/dengan metode yang didasarkan pada observasi. tetapi harus mempelajari juga bagaimana produk-produk tersebut diperoleh/ditemukan. menyusun hipotesi. Istilah itu saat ini sering digunakan untuk sebutan umum beberapa ilmu yaitu: fisika. Secara umum mempelajari proses dalam IPA pada hakikatnya adalah melaksanakan metode ilmiah yang terdiri dari: merumuskan masalah. merancang eksperimen. (Fisher. Sedang Nash dan Wigner (dalam Sund. Pengertian IPA sendiri dapat kita tinjau dari dua cara yaitu secara harfiah dan secara definitif. Secara harfiah Ilmu Pengetahuan (science) berasal dari kata bahasa latin scientia yang berarti pengetahuan. biologi. Dalam lomba -lomba yang berhubungan dengan ilmu-ilmu tersebut biasanya menggunakan istilah olimpiade sains. 1980). Secara definitif IPA dapat diartikan sebagai antar hubungan dari sederetan konsep (product) yang diperoleh dari eksperimentasi dan observasi. 1975). kimia. Proses dalam IPA sangat variatif. dari yang paling sederhana sampai yang paling kompleks dan rumit. melakukan observasi/pengukuran. serta berguna untuk observasi dan eksperimentasi berikutnya (Conant dalam Sund.Pengertian IPA IPA (Ilmu Pengetahuan Alam) sering juga disebut sains yang berasal dari bahasa Inggris Science. Ada juga pendapat science berasal dari kata bahasa Jerman wissenschaft yang berarti pengetahuan yang terorganisasi secara sistematis. Dalam pengertian yang lengkap berarti IPA merupakan gabungan antara produk dan proses yang tak terpisahkan. dan astronomi. teori. prinsip. Belajar IPA tidak hanya berkaitan dengan produk-produknya (konsep. hukum) saja.

Contoh: semua . makhluk hidup. Carin dan Sund (1993) mendefinisikan IPA sebagai ³pengetahuan yang sistematis dan tersusun secara teratur. memahami fenomena alam melalui kegiatan pemecahan masalah. IPA bersifat open ended. 2. Dalam proses pembelajaran IPA keempat unsur itu diharapkan dapat muncul. dan teori´ sebagai berikut: 1. sehingga peserta didik dapat mengalami proses pembelajaran secara utuh. 2. 4. metode ilmiah meliputi penyusunan hipotesis. perancangan eksperimen atau percobaan. dan berupa kumpulan data hasil observasi dan eksperimen´. konsep. Sedangkan IPA sebagai proses adalah strategi atau cara yang dilakukan para ahli saintis dalam menemukan berbagai hal tersebut sebagai implikasi adanya temuan-temuan tentang kejadian-kejadian atau peristiwa-peristiwa alam. teori. konsep. fenomena alam. IPA ra sebagai produk adalah hasil temuan-temuan para ahli saintis. aplikasi: penerapan metode ilmiah dan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari. pengukuran. Fakta dalam IPA adalah pernyataan-pernyataan tentang benda-benda yang benar-benar ada. prinsip. dan meniru cara ilmuwan bekerja dalam menemukan fakta baru. proses: prosedur pemecahan masalah melalui metode ilmiah. evaluasi. markuri adalah planet terdekat dengan matahari. berupa fakta. Konsep IPA adalah suatu ide yang mempersatukan fakta-fakta. atau peristiwa yang betul-betul terjadi dan sudah dikonfirmasi secara objektif. berlaku umum (universal). Konsep merupakan penggabungan antara fakta-fakta yang ada hubungannya satu sama lain. dan air membeku pada suhu 00C. prinsip. dan penarikan kesimpulan. dan IPA sebagai proses´. sikap: rasa ingin tahu tentang benda. Keempat unsur itu merupakan ciri IPA yang utuh yang sebenarnya tidak dapat dipisahkan satu sama lain. Contohnya fakta. produk: berupa fakta. Merujuk pada pengertian IPA itu. Maka dari itu IPA sebagai produk tidak dapat dipisahkan dari hakekatnya IPA sebagai proses. prinsip. Atom hidrogen mempunyai satu elektron. dan teori-teori. Untuk memperjelas pengetahuan kita tentang hakekat IPA perlu dikemukakan istilah-istilah ´fakta. metode ilmiah. dan hukum.. maka dapat disimpulkan bahwa hakikat IPA meliputi empat unsur utama yaitu: 1. Seca definisi. 3. serta hubungan sebab akibat yang menimbulkan masalah baru yang dapat dipecahkan melalui prosedur yang benar.Hakekat Pengetahuan IPA Hakekat IPA adalah ´IPA sebagai produk.

Prinsip IPA adalah generalisasi tentang hubungan antara konsep-konsp IPA. dan merumuskan prinsip umum yang sederhana yang diorganisasikan dari hipotesis.. hukum. Teori ilmiah merupakan karangka yang lebih luas dari fakta-fakta. pengamatan. . atau gambar yang dibuat oleh ilmuan untuk menjelaskan gejala alam. Kegiatan tersebut dikenal dengan kegiatan ilmiah yang didasarkan pada metode ilmiah. dan deduksi untuk menghasilkan suatu penjelasan tentang sebuah gejala yang dapat dipercaya. mencari jawaban. Ilmu Pengetahuan Alam didefinisikan sebagai pengetahuan yang diperoleh melalui pengumpulan data dengan eksperimen. Ada tiga kemampuan dalam IPA yaitu: (1) kemampuan untuk mengetahui apa yang diamati.zat tersusun atas partikel-partikel. menyusun hipotesa. 3. dan eksperimen. Menurut Soeparmo (1984) pengertian produk -produk tersebut adalah sebagai berikut: Konsep merupakan konstruksi mental yang digunakan untuk menginterprestasikan hasil observasi. menyempurnakan jawaban tentang ³apa´. Contohnya: udara yang dipanaskan memuai. dan teori. dan kemampuan untuk menguji tindak lanjut hasil eksperimen. Produk IPA IPA sebagai sebuah produk dapat kita peroleh dalam bentuk konsep. ³mengapa´. panas. Metode ilmiah dalam mempelajari IPA itu sendiri telah diperkenalkan sejak abad ke-16 (Galileo Galilei dan Francis Bacon) yang meliputi mengidentifikasi masalah. benda-benda hidup dipengaruhi oleh lingkungan. memahami jawaban. Teori bisa juga dikatakan sebagai model. memprediksi konsekuensi dari hipotesis. Artinya udara akan memuai jika udara tersebut dipanaskan. dan ³bagaimana´ tentang gejala alam maupun karakteristik alam sekitar melalui cara-cara sistematis yang akan diterapkan dalam lingkungan dan teknologi. pemuaian. (3) dikembangkannya sikap ilmiah. Kegiatan pembelajaran IPA mencakup pengembangan kemampuan dalam mengajukan pertanyaan. prediksi. konsep-konsep. Konsep dapat dipandang sebagai abstraksi fakta. 4. dan prinsip-prinsip yang saling berhubungan. materi akan berubah tingkat wujudnya bila menyerap atau melepaskan energi. adalah prinsip menghubungkan konsep udara. teori meteorologi membantu para ilmuan untuk memahami mengapa dan bagaimana kabut dan awan terbentuk. melakukan eksperimen untuk menguji prediksi. Contoh. (2) kemampuan untuk memprediksi apa yang belum terjadi. prinsip.

Teori Relativitas Einstein. Kedua pendekatan ini sifatnya saling melengkapi satu dengan yang lain. dan Teori Mekanika Newton. Teori dan hukum. . Misalnya Prinsip Pemuaian: logam memuai bila dipanaskan. Misal temuan-temuan IPA yang ditarik secara induktif perlu dijelaskan secara deduktif dalam arti dapat dijelaskan/disesuaikan dengan teori-teori sebelumnya. Hukum pada hakikatnya merupakan pernyataan hubungan antara dua variable atau lebih dalam suatu kaitan sebab akibat (kausalitas). Pendekatan deduktif menggunakan cara-cara berfikir deduksi dalam menjelaskan sesuatu gejala alam dengan menarik kesimpulan secara logis dari premis -premis yang telah ditetapkan sebelumnya. Dengan demikian produk-produk induktif tida k memberikan kepastian mutlak melainkan merupakan penjelasan atau kerangka konsep yang masih dibatasi oleh nilai probabilitas. Contoh menurut Hukum Pascal jika zat cari dalam ruangan tertutup diberi tekanan pada satu tempat maka tekanan tersebut akan diteruskan ke segala arah sama besar. Sebaliknya temuan-temuan IPA yang ditarik secara deduktif sedapat mungkin dapat divalidasi melalui observasi induktif. Pendekatan induktif menggunakan cara berfikir probabilistik yang ditarik dari sejumlah kasus. Dengan pendekatan deduktif produk -produk IPA dinyatakan secara logis dalam suatu sistem referensi. Contoh Teori Ledakan Besar (big bang).Prinsip diartikan sebagai pernyataan yang berlaku bagi sekelompok gejala tertentu yang mampu menjelaskan suatu kejadian. Teori merupakan pengetahuan ilmiah yang mencakup penjelasan mengenai suatu sektor tertentu dari suatu disiplin ilmu. keduanya harus m emiliki tingkat keumuman yang tinggi (universal) dan keduanya dapt digunakan untuk mengontrol gejala-gejala alam. Pendekatan IPA Pendekatan yang lazim digunakan dalam IPA ada dua yaitu pendekatan Induktif dan pendekatan Deduktif.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful