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博物館建築與空間規劃 Planning on Museum Architecture and Space 譯)。臺北:尚林。

施承毅 *妹尾河童(2008)。窺看舞台。
(姜寀蕾譯)。臺北:遠流。

*艾琳.路佩登(2015)。圖解設計思考 2 進擊的使用者。(林育如譯)

本課程針對非建築、空間背景的同學,一起站在「博物館學」與「建 臺北:商周。

築、空間」領域的知識交界,探索如何將博物館的實踐,在建築與空間 *連俐俐(2010)。大美術館時代。臺北:典藏。

中展佈。課程中,著重培養對博物館、展覽、建築與空間的感受、分 *畢恆達(2014)。空間就是想像力。臺北:心靈工坊。

析、與規劃能力,逐漸能掌握博物館學、建築、空間三方基礎知識,逐 *理查.魏斯頓(2012)。改變建築的 100 個觀念。


(吳莉君譯)。臺北:

步養成跨領域溝通的能力。 臉譜。

*張譽騰(2004)。生態博物館。臺北:五觀。

評分標準 *黃永松等人(主編)(1985)。漢聲小百科(第 4 版,第 1-12 冊)。臺

1. 出席與積極參與(含外師演講、討論、參訪活動等)
。45% 北:英文漢聲。

2. 一次課堂 30-40 分鐘的閱讀心得報告。25% *赫曼.赫茲伯格(1988)。建築學教程-設計原理。


(仲德崑譯)。臺北:

3. 期末報告—由你出發的博物館空間計劃書。30% 惠文。

,《漢聲》雜誌「長住台灣」,臺北:英文漢聲。
*漢聲雜誌社(1995)

課程大綱 *Alexander, Christopher. (1977). A Pattern Language: Towns, Buildings,

第一階段、體驗與感知博物館建築/空間 Construction. New York: Oxford University Press. (有中譯:模式語言。臺

第 1 週—你的空間記憶是? 北:六合)

第 2 週—從體驗出發的建築概論 *Bennett, Tony. (1995). The Birth of the Museum: History, Theory, Politics.

第 3 週—博物館功能與博物館建築(參訪) London: Routledge.

第 4 週—發現博物館建築的使用者 *Dernie, David. (2006). Exhibition Design. London: Laurence King.

第 5 週—細看空間:公共與非公共/戶外與室內 *Dudley, Sandra H. (2012).‘Encountering a Chinese horse: engaging with the

第 6 週—實務專家演講一 thingness of things’. In Dudley, Sandra. (Ed.). Museum Objects. London:

第二階段、分析與理解博物館建築/空間 Routledge.

第 7 週—如何寫環境自傳--博物館與城市脈絡 *MacLeod, Suzanne. (2012). Museum Making: Narratives, Architectures,

第 8 週—博物館與地方社區(參訪) Exhibitions. London: Routledge.

第 9 週—鏡中鏡:古蹟再利用成博物館 *Pallasmaa, Juhani. (2005). The Eyes of the Skin: Architecture and the

第 10 週—作為社會空間的博物館建築 Senses. West Sussex: John Wiley & Sons.

第 11 週—與人一同成長的建築 *Weil, Stephen. (2002). Making Museums Matter. Washington: Smithsonian

第 12 週—實務專家演講二 Books.(有中譯:博物館重要的事。臺北:五觀)

第三階段、參與與規劃博物館建築/空間

第 13 週— 一種博物館空間的設計方法(參訪)

第 14 週— 敘事空間設計

第 15 週—為館藏而設計

第 16 週—策展與展覽空間

第 17 週—博物館建築與空間計劃書

第 18 週—未來的博物館建築是?

參考書目

*坎特.布魯爾/ 查理士.摩爾(1999)
。人體、記憶與建築。(葉庭芬
博物館與無形文化資產專題 完成期末報告

Seminars on Museums and Intangible Cultural Heritage

黃貞燕 評分標準

出席狀況(無故缺席 2 堂課以上者不給予學分)

20 世紀下半葉以來,文化遺產事業與產業的興起,是人類文化發展的重 課堂指定閱讀報告/25%

要現象。
「文化遺產」的思維不但影響我們如何看待過去與未來,「文化 課堂討論參與狀況/25%

遺產」的類型也逐漸增加,喚起一連串相關的保存、詮釋與再運用的文 期末報告/50%

化實踐。

以往,認為支持文化遺產事業發展的核心學問,乃是與文化遺產本體之 參考書目

歷史與文化有關的人文科學,例如建築學、考古學與藝術學等。然而, 山下晉司編 2007 資源化する文化。弘文堂。

我們應該留意,
「文化遺產」的概念,廣泛地在相關觀念、制度、管 行政院文化建設委員會編印 2007 《文化資產法規彙編》。

理、倫理等等方面都引發變化,也帶動了人類社會資源的重整與文化實 行政院文化建設委員會編印 2007 《文化資產保護法操作手冊》。

踐模式的改變。為了理解、發展與反省文化遺產事業,我們應該從思考 黃貞燕編著 2008 《日韓無形的文化財保護制度》。國立傳統藝術總處籌

以下三個問題出發,發展整合人文科學、社會科學與文化政策學的「文 備處。

化遺產學」之視野:遺產如何產生?我們該如何保護遺產?保護遺產的 葛蘭•艾波林著 2005 《文化遺產》


。五觀藝術管理有限公司。

實踐又帶來什麼影響? Kevin Walsh 1997 The Representation of Past:Museums and heritage in the

本課程將從「文化遺產學」的角度,探討無形文化遺產的出現、意義與 post-modern world. Routledge.

影響。2003 年聯合國科教文組織「無形文化遺產保護公約」的公佈,正 Gerard Corsane ed.,2005 Heritage Museums and Galleries. Routledge.

式宣告新類型遺產的誕生,為人類社會有關文化遺產的思維與作為帶來 Laurajane Smith and Natsuko Akagawa ed.,2009 Intangible Heritage.

新的、不同的衝擊,對於今後文化承續、發展之價值觀與行動有何影 Routledge.

響,成為近年備受關注的課題。 Laura Peers and Alison K. Brown2003 Museums and Source

本課程的教學目標如下:一) 理解 20 世紀的文化行動之中,
「文化遺 Communities.Routledge.nities.Routledge.

產」、
「文化資產」、
「文化資源」等概念的內涵、意義與影響;二) 認識

無形文化遺產成立的背景、意義與影響;三)認識無形文化遺產相關的保

護思維與制度;四)探討無形文化遺產的保護帶來的相關哲學與文化技術

問題。

課程大綱

Week1 課程導論:文化遺產學的意義與挑戰

Week2 無形文化遺產的誕生:從觀念到國際公約的成立

Week3-5 無形文化遺產保護國際公約的內容與運作機制

Week3-9 無形文化遺產的護衛(一)國家制度的比較:日本,韓國,臺灣,中國

Week10-16

無形文化遺產的護衛(二)哲學與文化技術的課題:

無形文化遺產的真實性課題/無形文化遺產的護衛與關係社群

無形知識與技術的傳承/無形文化遺產與物件

無形文化遺產與地域社會/無形文化遺產與教育

Week17-18 期末報告

課程要求

完成課堂指定閱讀報告
博物館史 History of Museums museum Volume I, Ashgate, pp. 159-191.)

張婉真 Schulz, Eva (1990), « Notes on the history of collecting and of museums »,

Journal of the History of Collections, 2(2):205-218.( in: Pearce Susan M. (Ed.),

當代博物館的發展走向,較之以往更加強調對於過往歷史的反思與人類 Interpreting Objects and Collections, London: Routledg, pp. 175-187.)

不同文化面向的再現。博物館在呈現與詮釋歷史文化的表現,可說是當 第四週(10/3):珍玩文化與博物館

代博物館受到肯定與重視的主因。本課程擬探討歷史與文化類型的博物 Hetherington, Kevin (2015), “ Foucault and the museum”, in: Andrea

館的形成過程以及其在當代社會脈絡下的發展樣貌與重要討論議題,以 Witcomb and kylie Message (ed.), The International Handbook of Museum

提供同學理解並思考歷史與文化類型博物館的相關議題與其在當代社會 Studies: Museum Theory, Wiley Blackwell, pp. 21-40.

的時代角色並能因深入掌握當前國際間博物館的趨勢發展。 Crane, Susan A. (2000), “Curious Cabinets and Imaginary Museums”, in:

Susan A. Crane (ed.), Museum and Memory, pp. 60-90, 227-231.

評分標準 Foucault, Michel (1994), “The prose of the world”, The Order of Things,

平時參與(出缺席與討論)20%、導讀表現(含 20 -30 分鐘口頭報告並 Vintage, pp. 17-45.

訂定討論題目至少三則,以及引介一則延伸書目)30%、期中報告 Murray, David (1996), Museums. Their history and their use, London:

20%、期末報告與交叉評論(6000-10000 字)30%。 Routledge/Thoemmes Press. (Ch. 1-7)

Olmi, Guiseppe (2004), « Science-Honour-Metaphor: Italian Cabinets of the

本課程擬透過教師的課堂講解、修課同學的指定文獻導讀與師生共同的 Sixteenth and Seventeenth Centuries », in : Preziosi, Donald & Farago, Claire

討論進行。其主要內容包括「博物館的源起」、
「珍玩文化與知識啟 (Ed.), Grasping the world. The idea of the museum Volume I, Ashgate, pp.

蒙」、
「大革命時代起的博物館辯證」、
「博物館與現代社會」與「現代博 129-143.

物館及其超越」等單元,茲說明如下: Fabianski, M (1989), “Iconography of the architecture of ideal musea in the

fifteenth to eighteenth centuries”, Journal of the History of collections, 1(1):

第一單元:博物館的源起與珍玩文化 95-134.

第一週(9/12):課程介紹與導論:早期收藏作為博物館的形式 Murray, David (1996), Museums. Their history and their use, London:

Pomian, Krzyszrof (1990), « The Collection : Between the Visible and Invisible Routledge/Thoemmes Press. (Ch. 8-10)

», Collectors and Curiosities: Paris and Venice, 1500-1800, Polity Press, pp. 7-

44. 第二單元:大革命時代起的博物館辯證

第二週(9/19):博物館與記憶 第五週(10/10):國慶日放假

Stainforth, Elizabeth (2016), “From museum to memory institution: the 第六週(10/17):博物館與國家

politics of European culture online”, Museum & Society 14(2): 323-337. Deotte, Jean-Louis (2004), « Rome, the Archetypal Museum, and the Louvre,

Stransky, Zbynek Z. (1997), “The Ontology of Memory and Museology”, the Negation of Division », in : Preziosi, Donald & Farago, Claire (Ed.),

Museology and Memory, ISS 27, pp. 269-272. Grasping the world. The idea of the museum Volume I, Ashgate, pp. 51-65.

Carruthers, Mary (2004), « Collective Memory and Memoria Rerum: An Stephan, Bann (2004), « Poetics of the Museum: Lenoir and Du Sommerard»,

Architecture for Thinking », in : Preziosi, Donald & Farago, Claire (Ed.), in : Preziosi, Donald & Farago, Claire (Ed.), Grasping the world. The idea of

Grasping the world. The idea of the museum Volume I, Ashgate, pp. 112-129. the museum Volume I, Ashgate, pp. 65-84.

Findlen, Paula (2000), “The Modern Muses: Renaissance Collecting and the Duncan, Carol (2004), « From the Princely Gallery to the Public Art Museums:

Cult of Remembrance”, in: Susan A. Crane (ed.), Museum and Memory, pp. The Louvre Museum and the National Gallery, London », in : Preziosi, Donald

161-178, 240-244. & Farago, Claire (Ed.), Grasping the world. The idea of the museum Volume I,

Yates, Frances A. 著,薛绚譯(2007),


《記憶之術》,台北縣:大塊文 Ashgate, pp. 250-278.

化。(特別是第 5-7 章介紹記憶論述、文藝復興、卡米羅劇場與威尼斯派 Coombes, Annie E. (2004), « Museums and the Formation of National and

文藝復興) Cultural Identites », in : Preziosi, Donald & Farago, Claire (Ed.), Grasping the

第三週(9/26):文藝復興時期的收藏文化 world. The idea of the museum Volume I, Ashgate, pp. 278-297.

Findlen, Paula (1989), “The Museum: its classical etymology and Renaissance Chantal Georgel (1994), “The Museum as Metaphor in Nineteenth-Century

genealogy”, Journal of the History of Collection, 1(1): 59-78. (Also in: Preziosi, France”, in: Sherman, Daniel J & Rogoff, Irit (Ed.), Museum Culture, London:

Donald & Farago, Claire (Ed.) (2004), Grasping the world. The idea of the Routledge, pp. 113-122.
第七週(10/24):博物館與死亡 Capitalist Ritual: An Iconographic Analysis”, in: Preziosi, Donald & Farago,

Valéry, Paul (1960), “The problem of museums”, in: Jackson Mathews Claire (Ed.), Grasping the world. The idea of the museum Volume II, Ashgate,

(Ed.), Degas, Manet, Morisot. The Collected Works of Paul Valéry, Vol. 12, pp. 483-500.

Princeton University Press, pp. 202-206. (文章首次發表於 1921 年 Le Bennett, Tony (1995), “The exhibitionary complex”, The Birth of the Museum.

Gaulois) History, Theory, Politics, Routledge, pp. 59-88.

Adorno, Theodor W. (1990), « Valéry Proust Museum », Prisms, Cambridge: Bennett, Tony (2006), “Civic Seeing: Museums and the Organization of

The MIT Press, pp. 173-185. Vision”, in: Macdonald, Sharon, (Ed.), A Companion to Museum Studies,

Alberti, Samuel J. M. M. et al. (2009), “Should we display the dead?”, Blackwell Publishing, pp, 263-281.

Museum and Society, 7(3):133-149. 第四單元:亞洲博物館史專題

Lohman, Jack & Goodnow, Katherine (2006), Human Remains and Museum 第十二週(11/28)
:台灣博物館史

Practice, UNESCO and the Museum of London. 第十三週(12/5)


:專題講座:中國早期博物館史(一)(戴麗娟老師)

張婉真編(2010),
《幽暗記憶與觀光-國際學術研討會論文集》,新北 第十四週(12/12)
:專題講座:中國早期博物館史(二)(戴麗娟老

市:國立臺灣藝術大學藝術與文化政策研究所。 師)

第五單元:現代博物館及其超越

第三單元:博物館與現代社會 第十五週(12/19)
:博物館與消費社會

第八週(10/31):博物館與教育 Heinich, Nathalie (1990), “The Pompidou Centre and its public: the limits of a

Davidson, Lee (2015), “Visitor studies. Towards a Culture of Reflective utopian site”, in: Lumley, Robert (Ed.), The museum time machine,

Practice and Critical Museology for the Visitor-Centered Museum”, in: Conal Routledge, pp. 199-212.

McCarthy (ed.), The International Handbook of Museum Studies: Museum 漢娜˙阿倫特編,張旭東等譯(2012),


〈機械複製時代的藝術作品〉

Practice, Wiley Blackwell, pp. 503-527.. 收錄於:


《啟迪:本雅明文選》
,三聯書局,頁 231-264。

Dana, John Cotton (2004), « The Museum as an Art Patron », in : Carbonell, 布希亞著,林志明譯(1997),《物體系》,時報出版,頁 81-120。

Bettina Messias (Ed.), Museum Studies. An Anthology of Contexts, Blackwell 鮑德里亞著,劉成富等譯(2008),


《消費社會》,南京大學出版社,頁 28-

Publishing, pp. 414-418. 84。

Zeller, Terry (1989),”The historical and philosophical Foundations of art Haacke, Hans (1996), « Museums : Managers of Consciousness », in:

museum education in America”, in: Berry, Nancy & Mayer, Susan (Ed.), http://artcontext.net/crit/scrapbook/index.php?id=26

Museum Education: History, Theory and Practice, NAEA, pp. 10-89. 第十六週(12/26)
:去物質化的博物館

Hooper-Greenhill, Eilean (1991), “Historical perspectives”, in: Museum and Malraux, Andre (2004), « Introduction to Museum without Walls», in :

Gallery Education, Leicester University Press, pp. 9-24. Preziosi, Donald & Farago, Claire (Ed.), Grasping the world. The idea of the

McClellan, Andrew (2003), “A Breif History of the Art Museum Public”, in: museum Volume II, Ashgate, pp. 368-371.

MaClellan, Andrew (Ed.), Art and its Publics, Blackwell Publishing, pp. 1-49. Lyotard, Jeam-Francois (1996), “Les Immateriaux”, in: Greenberg, Reesa et

第九週(11/7):期中報告一 al., Thinking about Exhibitions, Routledge, pp. 159-173.

第十週(11/14):期中報告二 Parry, Rose (Ed.) (2010), Museum in a Digital Age, London & New York:

第十一週(11/21)
:博物館與規訓社會 Routledge.(Ch. 14)

Dahlgren, Peter & Hermes, Joke (2015), “ The Democratic horizons of the Basu, Paul (2015), “Reanimating Cultural Heritage: Digital Curatorship,

Museum. Citizenship and Culture”, in: Andrea Witcomb and kylie Message Knowledge Networks, and Social Transformation in Sierra Leone”, in: Annie E.

(ed.), The International Handbook of Museum Studies: Museum Theory, Coombes & Ruth B. Phillips (ed.), The International Handbooks of Museum

Wiley Blackwell, pp.117-138. Studies. Museun Transformations, Wiley Blakcwell, pp. 337-365.

Hooper-Greenhill, Eilean (1992), Museums and the Shaping of Knowledge, 第十七週(1/2):期末報告(一)

London & New York: Routledge. (Ch.7: The disciplinary museum)也可參考同 第十八週(1/9):期末報告(二)

作者”The Museum in the Disciplinary Society”, in: Pearce, Susan M. 四、參考文獻

(1989), Museum Studies in Material Culture, London & New York: Leicester (一)通史

University Press, pp. 61-72. Wittlin, A. S. (1949), The Museum, its history and its tasks in education,

Duncan, Carol & Wallach, Alan (2004), “The Museum of Modern Art as Late
London: Routledge & K. Paul. (收藏的社會史角度) Connelly, J. L. (1972), “The Grand Gallery of the Louvre and the Museum

Bazin, Germain (1967), The Museum Age, Brussels: Desoer (歐美博物館發 Project: Architectural Problems”, Journal of the Society of Architectural

展史經典文獻). Historians, 31: 120-132.

Von Holst, Niels (1967), Creators, Collectors and Connoisseurs. The anatomy McClellan, A. (1988), “The Musée du Louvre as revolutionary metaphor

of artistic taste from antiquity to the present day, London: Thames & Hudson. during the Terror”, Art Bulletin, LXX(2): 300-313.

(自古到今藝術收藏的耙梳) (六)十九世紀至第一次大戰結束

Hudson, K. (1975), A social history of museums: What the visitors thought, 劉北成等譯,米歇爾˙福柯著(1999),
《規訓與懲罰》
,北京:三聯書

London: Macmillan.(從觀眾的角度出發思考博物館的角色) 店

Alexander, E. P (1979), Museums in motion. An introduction to the history of Hooper-Greenhill, Eilean (1989), “The museum in the disciplinary society”, in:

museums, Nashville: American Association for State and Local history. Susan M. Pearce (ed.), Museum Studies in Material Culture, Leicester

Alsop, J. (1982), The rare art traditions. The history of art collecting and its University Press, pp. 61-72.

linked phenomena wherever these have appeared, London: Harper & Row. Sherman, Daniel J. (1989), Worthy Monuments. Art Museums and the

(非常完整的藝術收藏書目) Politics of Culture in Nineteenth-Century France, Harvard University Press.

Alexander, E. P. (1983), Museum masters: their museums and their influence, Duncan, Carol (1991), “Art museums and the ritual of citizenship”, in: Ivan

Nashville: American Association for State and Local history.(以史上留名的 karp & Steven. D. Lavine (Ed.), Exhibiting cultures: The poetics and politics of

博物館館長帶出對於博物館發展的介紹) museum display, Washington D. C.: Smithsonian Institution Press, pp. 88-103.

Hooper-Greenhill, Eilean (1992), Museum and the Shaping of Knowledge, Bennett, Tony (1995), The Birth of the Museum: History, theory, politics, New

London: Routledge. (自 York and London: Routledge.

傅柯理論出發的反思) (七)第一次大戰之後至今

(二)收藏研究 Boylan, P. J. (1992), “Museum policy and politics in France, 1959-1991”, in:

Appadurai, A. (1988), The Social Life of Things, Cambridge University Press. Pearce, S. (Ed.), Museums and Europe 1992, Ashgate.

Douglas, M. & Isherwood, B. (1979), World of Goods, New York: Basic Books. Clifford, James (1981), “On ethnographic surrealism or a tale of two

Elsner, J. & Cardinal, R. (Ed.) (1994), The Cultures of Collectings, London: museums”, Comparative Studies in Society and History, 23(4): (缺頁碼)。

Reaktion Books. Duncan, C. & Wallach, A. (1980), “The universal survey museum”, Art History,

Stewart, Susan (1984), On Longing. Narratives of the Miniature, the Gigantic, 3(4): 448-469.

the Souvenir, the Collection, Baltimore and London: The John Hopkins Bourdieu, P. et al. (1990), The Love of Art. European Art Museums and Their

University Press. Publics, Stanford University Press.

Pearce, Susan M. (1992), Museums, Objects and collections: a cultural study, Witcomb, Andrea (2003), Re-imaging the museum: Beyond the mausoleum,

Washington DC: Smithsonian Books. New York & London: Routledge.

(三)公共博物館誕生之前 Hudson, K. (1987), Museums of Influence, Cambridge University Press.

Impey, Oliver & Macgregor, Arthur (1985), The Origins of Museums. The Hooper-Greenhill, Eilean (1994), Museum and their visitors, London:

Cabinet of Curiosities in Sixteenth-and Seventeenth-Century Europe, House Routledge.

of Stratus. Karp, Ivan et al. (Ed.) (2007), Museum Frictions: Public Cultures/Global

Haskell, F. (1993), Rediscoveries in Art. Some Aspects of Taste, Fashion and Transformations, Duke University Press.

Collecting in England and France, New York: Cornell University Press.(從風

尚與品味的角度)

(四)大革命與帝國時期

Crimp, D. (1987), “The end of art and the origin of the museum”, Art Journal,

46(4): 261-266.

Leith, J. A. (1965), The idea of Art as propaganda in France 1750-1799,

Toronto: University of Toronto Press.

(五)關於羅浮宮

Connelly, J. L. (1972), “Forerunner of the Louvre”, Apollo, XCV: 382-389.


新博物館學思潮 New Museology Trends 物),加以記錄、說明其價值所在,製作成一份 word 表單(格式可在課

張婉貞 堂發想並統一 :照片(可以加上實際物件)、藏品名稱、藏品資訊、藏品

說明)
。第二次與第三次上課請同學課堂報告並經由討論修正,之後報

一、課程目標 告以展覽方式於北投好藝時光展出。第四次上課於好藝時光舉辦開幕。

新博物館學重視博物館的社會角色,期許博物館得以成為環境、地方記 https://www.storytellingtw.com/

憶與遺產保存、民眾學習參與的場域。自 1970 年代以降,國際間各種 https://www.facebook.com/beitou.times/

生態博物館的實踐將新博物館學理念發揚光大。而隨著時代與環境的變

遷,新博物館學與生態博物館的理念與實踐是否/如何符應當前的社會 (三)新型態博物館思考:2018 台北雙年展「後自然」下芬蘭藝術團體

環境?我們如何以當代的視野,回顧並反省新博物館學在現今社會的意 作品「非人類博物館「之工作坊規劃。

義?而生態博物館的實踐又是否得以有新的型態與樣貌?這些頗為重大 說明:2018 第十一屆台北雙年展以「後自然:美術館做為一種生態系

的命題是本課程發展的起點,也是希望能夠趨近的目標。 統」為主題,希望不僅是呈現美術館如何呈現生態議題,而是能將「生

本課程的教學目標有三: 態議題與意識轉化為思考的方法,才能藉以重新思索其意義與重要性」

(一)帶領同學探討新博物館學與生態博物館的理論、觀念與發展。 (北美館官網文字)
。此次北雙將展出一件芬蘭藝術團體作品「非人類

(二)引導同學思考當代社會的新型態(生態)博物館的各種可能。 博物館「(Museum of Non Humanity),係從破除人類中心的觀點建構藝

(三)透過參與及行動反思博物館學在理論面與實踐面的驗證關係。 術家想像中的博物館。本課程將在北雙策展人吳瑪悧老師的邀請下,協

助作品發展在地的對話,並在概念上進行這個博物館的「教育推廣計

二、課程規劃與說明: 畫」。

在課程的規劃上,本學期課程擬處理三個面向: 此單元具體的進行方式包括四週的課程:第一次上課在課堂說明 MONH

一、1970 年代以降國際間發展新博物館學與生態博物館學的脈絡討論; 的內容並分組進行內容的研究(分組每一個 entry 加以尋找當代的、在

二、當代台灣生態博物館概念與實踐的討論; 地的詮釋並就其與博物館的關係加以說明,並找出最多 3 件可以與之對

三、當代新型態博物館的思考。 照的圖片或作品。例如台灣博物館的收藏史與內容;去除博物館制度的

上述三個面向將透過下述三個單元進行: 保存、非物質的保存、人與自然的關係相關的討論與看法等。)第二次

上課進行報告與討論。第三次上課為參與北雙開幕。第四次上課為與策

(一)文本理論:課堂上的文本導讀與討論。 展人吳瑪悧老師一同規劃工作坊並討論。本單元除了以工作坊方式參與

說明:包括博物館與社會關係、生態博物館定義、國際新博物館學發 北雙之外,更希望得以從不同的視點思考博物館的機制與存在意義。

展、生態博物館運動、生態博物館願景與多元型態的博物館可能等單 https://artouch.com/artouch2/content.aspx?aid=2018062717690&catid=01

元。由教師指定導讀文本,同學需從文本導讀延伸思考對當前博物館環 http://museumofnonhumanity.org/

境的觀察,並提出三個課堂討論的問題。 https://www.facebook.com/museumofnonhumanity/

主要文本:

Assunção, Paula & Primo, Judith (ed.), To Think Sociomuselogically, NOTE :上述三個單元為因應各自的時程與進度要求,會交錯週次進行,

Sociomuseology, 4. 請同學注意各週的課程進度。

Davis, Peter (2011), Ecomuseums. A Sense of Place (2nd edition),

Continumm. 三、學習評量

Marstine, Jane (ed.) (2006), New Museum Theory and Practice, London: 出缺席狀況與課堂討論表現 10% 導讀表現 30% 北投溪調查報告 30%

Blackwell Publishing. 北雙工作坊報告 30%

NOTE:

(二)社會參與:北投溪場域的生態博物館建置實踐的微型計畫。 1.導讀評分將著重文本閱讀的深入程度、延伸思考與提出問題的質量。

說明:與北投說書人林智海老師合作,主要為四週的課程發展。第一週 2.報告評分標準將著重理論基礎、文史相關資料的運用、保存詮釋的真

帶領同學進入北投溪場域並向同學說明提示各種研究環境的可能取徑, 實性與正確性以及跨領域的融合等面向。

特別是如何從環境人文研究的面向思考(課堂中也會另外說明)。之後

由同學從生態博物館的研究觀點,進行環境資源/遺產的調查研究,並

選擇一個認為值得「典藏」的藏品(可能是自然物、人工物、思想
四、課程進度 pp. 50-77

第一週(9/11):課程介紹、課堂要求與作業說明。 第十五週(12/18)
:北雙非人類博物館工作坊(與吳瑪悧老師)(時間

第二週(9/18):哪一種新博物館學?博物館與社會關係探究。 調整至 12/15 下午)

加入 MONH 的展覽介紹(要求:分組每一個 entry 加以尋找當代的、在 第十六週(12/25)


:生態博物館的未來。

地的詮釋並就其與博物館的關係加以說明,並找出最多 3 件可以與之對 Davis, Peter (2011), “Ecomuseum roles; ecomuseum fuitures”, Ecomuseums.

照的圖片或作品) A Sense of Place (2nd edition), Continumm, pp. 261-290.

Marstine, Jane (2006), “Introduction”, in: Marstine, Jane (ed.), New Museum 第十七週(1/1):元旦放假。

Theory and Practice, London: Blackwell Publishing, pp. 1-36. 第十八週(1/8):多元型態的博物館。(兩份文章討論)

第三週(9/25):生態博物館定義與環境人文研究方法。 Bell, John & Ippoloto, Jon (2015), “Diffused Museums. Networked,

Davis, Peter (2011), “Ecomuseums: definitions, theoretical models and Augmented, and self-Organized Collections”, in: Michelle Henning (ed.), The

characteristics”, Ecomuseums. A Sense of Place (2nd edition), Continumm, International Handbook of Museum Studies: Museum Media, Wiley

pp. 78-96. Blackwell, pp. 473-497.

第四週(10/2):講座:北投生活環境博物園區的建構與願景(八頭里 Proctor, Nancy (2015), “Mobile in Museums. From Interpretation to

仁協會陳慧慈老師)
。 Conversation”, in: Michelle Henning (ed.), The International Handbook of

第五週(10/9):MOHM 報告以及建議的展品與詮釋 Museum Studies: Museum Media, Wiley Blackwell, pp. 499-525.

第六週(10/16):社區教室 1:北投說書人。(下午 1 點半於新北投捷運

站集合) 五、環境人文研究補充閱讀

第七週(10/23):法國環境部研究員 Patrick Degeorges 專題演講(講 https://anthropology.mit.edu/sites/default/files/documents/helmreich_mult

題:環境人文學相關)。 ispecies_ethnography.pdf

第八週(10/30):MOHM 與北投溪調查計畫(展出型態)討論。 http://www.environmentandsociety.org/sites/default/files/key_docs/1vando

Neimanis, Astrida. Thinking with water: An aqueous imaginary and an oren.pdf

epistemology of unknowability. https://www.researchgate.net/profile/Ursula_Muenster/publication/294872

第九週(11/6):國際新博物館學發展與社會博物館學概念。 069_Multispecies_Ethnography/links/56c485f108ae736e7046ed77.pdf

指定閱讀:

Assunção, Paula & Primo, Judith (ed.), To Think Sociomuselogically,

Sociomuseology, 4 :13-29.

(Round Table Santiago do Chile ICOM, 1972 ; Declaration of Quebec – Basic

Principles of a New Museology 1984 ; Evolving Definition of

Sociomuseology : Proposal for reflection.)

第十週(11/13):參與北雙開幕(藝術家工作坊)

第十一週(11/20)
:社區教室 2:北投溪生態博物館調查報告。
(北投說

書人)

第十二週(11/27)
:好藝時光展覽開幕。
(11/30 佈展,12/1 星期六下午

2 點開幕茶會、12/13 撤展)

第十三週(12/4)
:從新博物館學到生態博物館發展。
(兩份文章討論)

Assunção, Paula & Primo, Judith (ed.), To Think Sociomuselogically,

Sociomuseology, 4 :33-44.

(ICOM 2010: half a century of changes and impasse)

Assunção, Paula & Primo, Judith (ed.), To Think Sociomuselogically,

Sociomuseology, 4 :91-119. (Global models for concrete realities)

第十四週(12/11)
:生態博物館運動的誕生。

Davis, Peter (2011), “Museum, community, environment: the emergence of

the ecomuseum”, Ecomuseums. A Sense of Place (2nd edition), Continumm,


自然史博物館經營與管理 Natural History Museum Planning and specimens are basic tasks of museums. In addition to being research

Management materials, various specimens play important roles in permanent exhibits,

周文豪 special exhibitions, science education programs, science books and essays,

film appreciation and lectures, as well as on the network methods such as

課程概述:自然史博物館發掘與典藏物種多樣性一直是不變的天職。二十 digital museum, so as to highlight their biological meanings and the needs of

世紀八○年代生物多樣性思維之下,將豐富化基因多樣性、物種多樣性 protecting the ecological environments to the public. It is essential that

與生態系多樣性做為善盡天職的挑戰。生物多樣性的樣貌乃歷經長期演 museum professionals go to the field, on one hand looking for formation

化所獲致的結果,研究演化歷程的課題像是挖掘金礦一般,充滿驚奇與 mechanism of species diversity and the light of genetic relationships, more

愉悅,而博物館就是建立與維持這類研究的企業。難怪在生命科學的領 importantly, on the other hand, monitoring the population status of wild

域裡,對物種的解析、種化的過程及適應問題所取得的研究進展,歷史 species and the ecological integrity. Human beings are part of the

家多歸因於博物館系統分類學者的成就。博物館設定標本之蒐藏、研 evolutionary outcome, unable to exclude themselves from the environment

究、保存與利用是基本任務;多樣的標本,除了作為研究材料外,也透 as a whole. Allowing people to uphold cherished concept of protecting the

過常設展、特展、科學教育活動、科普書籍與短文、生態影片賞析與演 environment around them, especially allowing the new generation to

講,以及網路上的數位博物館等方式,將這些標本的生物學意涵,與保 acknowledge and to love the nature, are museum-bound social

護生態環境的訴求,在互動中傳達給社會大眾。博物館的專業人員必須 responsibility. In the 21st century, while the social interest in biodiversity is

走向戶外,一方面尋找物種多樣性的形成機制與親緣關係的亮光,最重 still hesitant, museums should change to explore new uses of natural

要的是掌握物種的野外族群狀況及生態體系的完整度。人是演化長河的 collection. With partners, museums should be able to open the new

一部份,無法置外於整體環境之中,如何讓人對周遭環境秉持珍惜的觀 foundation of the post-biodiversity era by showing the world there is

念,特別是加強新一代年輕人對自然的熱愛與認知,都是博物館責無旁 grandeur of life.

貸的社會責任。二十一世紀當社會對生物多樣性的興趣仍猶豫不決,博

物館得著手推動自然收藏的新用途,與合作夥伴,共同開啟後生物多樣 評分標準 Evaluation

性的新根基;在後生物多樣性的年代所扮演的重要角色,就是透過研究 平常表現 30% [隨堂考、作業、口頭報告等]

讓世人知道生命多麼的壯闊。 期末報告 70% 主題”用心看自然博物館營運”

[同學就這一命題選個題材,進行資料收集、閱讀、分析與心得報告撰

課程構想: 本課程計劃從「博物館學」(museology)與「博物館誌」 寫,內文字數約 3000 字(不含註釋與參考資料)。報告格式包括封面(含

(museography)兩個角度學習博物館經營管理的相關問題。一方面透 題目、課程編號、學生系級、學號、姓名)、內容摘要、內容分析與個人

過研讀相關論著與論文,掌握博物館學中有關博物館經營管理問題的基 意見。目標是: 寫一篇可發表的博物館營運的博物館誌文章。]

礎論述,一方面希望從博物館誌的角度,引導學生觀察自我社會中不同

類型與不同條件的博物館近年在經營上呈現的實踐面貌,並學習如何描 每週授課進度 Weekly Schedule

述、分析這些實踐面貌之特色、原因與意義。 第一週

Goal: 談幾本書: “Finding Order in Nature”

Finding and collecting species diversity is an irreplaceable mission for “Museums and the Natural Environment”

natural history museums. In 1980s, under the concept of biodiversity, to 華萊士:一個科學與人文的先行者

enrich the collection’s genetic diversity, species diversity, and ecosystem 第二週 Natural History Museum and Its Introduction

diversity has become the challenges to fulfill natural history museum (1)我們為何要自然史博物館?

mission. The current pattern of biological diversity in our very eyes is a result (2)追尋自然秩序-必也正名

of evolution through time. Research on issues of evolutional process is like 第三週 中秋節放假

mining gold, full of surprises and pleasures. Museums are businesses that 第四週 Finding Order in Nature-naturalist as generalist

establish and maintain such researches. It is no wonder that in the areas of (1)自然史研究

life sciences, historians attributed the advances made in the process of (2)群聚結構與生態職位分化

finding species, studying their adaptation to the various environments, and (3)自然關懷與行動

delineating speciation mechanisms to museum systematists’ academic

achievements. Collection, research, conservation, and utilization of


第五週 Natural History Museum Management

(1)從訂定使命與目標做起

(2)從英國 NHM 2011-2012 年度回顧看其經營內涵

第六週 Learning Natural History in Museums

-Learning ethos, pathos, and logos,

第七週 Interpreting Natural History (I)

Student lecture: New Specimens

第八週 Interpreting Natural History (II)

Student lecture: Darwin’s synthesis: The theory of evolution

第九週 (學校期中考 11-07 to 11-11 停課)

Museum Tour (NMNS)

Documenting Natural History (I)

Student lecture: Victorian fascination-The golden age of natural history

第 10 週 /Museum Tour

第 11 週 /Museum Tour

第 12 週 /Museum Tour

第 13 週 /Museum Tour

第 14 週 /Museum Tour

第 15 週 /Museum Tour

第 16 週 atural History Museums of USA (I) 期末報告繳交

第 17 週 放假

第 18 堂 Museum Tour (NMNS)

講述: Documenting Natural History (II)

Student lecture: New synthesis: The modern theory of evolution,

參考書籍:

Davis, P. 1996. Museums and the Natural Environment. The Role of Natural

History Museums in Biological Conservation. Leicester University Press.

London and New York.

Farber, P. L., 2000. Finding Order in Nature: The Naturalist Tradition from

Linnaeus to E. O. Wilson. The Johns Hopkins University Press. Baltimore and

London.

Batchman, K. 1992. Conservation Concerns: A Guide for Collectors and

Curators. Smithsonian Books.

Wilson, E. O. 1992. The Diversity of Life. W. W. Norton & Company. New

York. [中譯本:繽紛的生命—造訪基因的燦爛國度(金恒鑣譯)。天下文化

出版社。台北市。]

廖紫均 1998 人類學蒐藏經理的從業倫理 博物館學季刊 12(2)

王婉如 2003 博物館典藏研究新思維。臺中:印刷出版社。