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PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Fecha
N° de clase y OBJETIVOS DE LA ACTIVIDADES DE LA CLASE PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS RECURSOS
horas CLASE:
pedagógicas.
TEMA O EJE: Números y operaciones “Concepto de fracciones”
Clase N°33 Demostrar que - Textos.
2 hp comprenden las HABILIDADES: Desarrollo del pensamiento abstracto. - Cuaderno.
17/05 fracciones: - Lápiz de
Representándolas de OBJETIVO DE LA CLASE: identifica y escribir fracciones equivalentes. carbón
manera concreta, - goma.
pictórica y simbólica. INICIO:
Articulación Recuerdan contenidos abordados en la clase anterior: señalan lo que
Música: entienden por fracciones equivalentes y la forma de representarlos.
reconocen las
fracciones en la DESARROLLO:
música, observan Demostrar que comprenden las fracciones:
partituras y Representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica.
comprenden que Identifican fracciones equivalentes y sus diversas representaciones,
los compases comprenden que independiente al valor de su denominador, la
están marcados representación gráfica es la misma, ya que se trata de
en fracciones de “EQUIVALENCIAS”.
tiempo, los Desarrollo de actividad según páginas 120 y 121 del texto del
estudiantes estudiante.
explican
conceptos de CIERRE: señalan lo que aprendieron de la clase, y muestran
fracciones a sus actividades realizadas en el cuaderno.
compañeros mas Alternadamente un estudiante pasa a la pizarra a dibujar fracciones
pequeños. de tipo equivalentes.

EVALUACIÓN
INDICADOR/ES A MEDIR

 FORMATIVA: en el cuaderno encuentran fracciones  • crean un conjunto de fracciones equivalentes y explican por
equivalentes a través de la amplificación por un factor qué una fracción tiene muchas fracciones equivalentes a ella,
común, luego encuentran la fracción raíz, utilizando la usando materiales concretos
simplificación por un factor común.
PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE

Fecha
N° de clase y OBJETIVOS DE LA ACTIVIDADES DE LA CLASE PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS RECURSOS
horas CLASE:
pedagógicas.
TEMA O EJE: Geometría
Clase N° 34 Reconocen fórmulas - Lápiz de
19/05 para la obtención de Clase Nivel organizacional 2: Geometría y medición. carbón
área y perímetro de - goma.
figuras y cuerpos Objetivo de la clase: reconocen área y perímetro de cuerpos - .Papel
geométricos con geométricos. milimetrad
caras cuadradas y o.
rectangulares. Inicio: - Cuaderno
Articulación Reconocen redes de cuerpos geométricos presentes en Biblioteca CRA. de
Articulación con el geometría.
subsector de educación Desarrollo. - Material
tecnológica: Reconocen contenidos y fórmulas para la aplicación de área y concreto
Educando desde el perímetro de cuerpos geométricos. presente
patrimonio: reconocen las Dibujan redes de cuerpos geométricos en papel milimetrado, obtienen en
medidas de un telar área y perímetro. biblioteca
quelgo, como artilugio de CRA.
Chiloé, identifican Cierre: - Reglas.
partes, las nombran y
realizan el diagrama en Reconocen que todos los elementos del entorno poseen medidas
papel milimetrado. Miden exactas que ayudan a la estabilidad en el espacio.
para elaborar modelo a Señalan lo que sucedería si una mesa estuviera con patas desiguales,
escala, solicitan ayuda a o los estantes con los lados asimétricos.
estudiantes de otros
cursos inferiores, para
proceso de medición.

EVALUACIÓN
INDICADOR/ES A MEDIR

 FORMATIVA: reducen medidas de tela quelgo de centímetros  Reconoce área y perímetro de cuerpos geométrico.
a milímetros para ser trabajado a escala. Dibujan modelo en  Reconoce principales características de áreas y cuerpos
papel milimetrado. geométricos.
 Miden artilugio chilote, para extraer medidas y aplicar
procedimiento a escala en papel milimetrado.