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PROYECTO GRUPAL

Proyecto de Aula módulo de Evaluación de Proyectos para creación de

Proyecto empresas de los sectores: Servicios de diseño y publicidad, educación y
acero.
Tipo de investigación Investigación Formativa
Nivel académico Pregrado

La elaboración del presente proyecto abarcará las siguientes
competencias:
Saber Ser (actitudinal): Lee cada una de las instrucciones y atiende a ellas
para desarrollar el proyecto y alcanzar un trabajo que se ajuste a los
requerimientos. Además, permitirá que su capacidad de análisis sobre
los temas vistos y sobre el entorno económico se aproveche para el
desarrollo de la creación de la empresa.
Competencias a

desarrollar
Saber Saber (Cognitiva): Toma cada uno de los conceptos vistos en
módulos anteriores y los estudiados durante el presente módulo para
realizar los supuestos, proyectar los estados financieros y calcular los
indicadores que avalen la viabilidad del proyecto.

Saber Hacer (Procedimental): Evalúa cada uno de los indicadores
resultantes y argumenta las conclusiones del proyecto basados en ellos
y en la investigación sobre el sector y sus proyecciones.


Los criterios de evaluación frente al proyecto de aula se conforman por
los siguientes ítems para cada una de las entregas:

Nota: La entrega debe realizarse en el formato de Excel adjunto y NO se
Criterios de evaluación debe modificar. Cada tutor calificará solamente en este archivo, de lo
contrario no será tenida en cuenta la entrega.
PRIMERA ENTREGA:
Para la primera entrega se calificará con los siguientes criterios:
a. Presentar la introducción, objetivo general y objetivos específicos y la
completa presentación de la empresa y el sector, con los elementos
más relevantes.

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• Para la introducción, los objetivos, se debe basar en las

competencias al alcanzar según el módulo propone en cada
semana.
10% del puntaje total de la primera entrega.

b. Una corta y concreta presentación de la empresa que se va a
crear, teniendo en cuenta el sector económico, el tamaño de la
empresa que se propone, breve descripción de los productos, la
tecnología que se espera utilizar, ubicación, organigrama y otros
aspectos que considere relevantes para su empresa.
5% del puntaje total de la primera entrega
c. Explicar claramente los supuestos para la creación de la empresa
según se solicita en la información general del proyecto,
presentado en el formato estimado para ello, encontrado en la
plataforma. (No se acepta entregar la información en otro
formato, toda la información contenida en el Excel debe estar
formulada, por ejemplo los resultados totales, las depreciaciones,
el calculo del costo variable unitarios, los datos llevados a los
estados financieros, *que es parte de la segunda entrega*, entre
otros)

SEGUNDA ENTREGA:
Para la segunda entrega los criterios de calificación son:

a. Proyección de los estados financieros a partir de los supuestos, esta
proyección debe guardar coherencia por completo con la
documentación del caso y los supuestos elaborados en la primera
entrega, además se hará en una sola hoja de cálculo llamada Estados
Financieros que contendrá las proyecciones de los estados financieros
entre 3 y 5 años según decisión del equipo. Los estados financieros
tienen el siguiente peso:
• Estado de resultados 30% del puntaje total de la segunda entrega
• Estado de situación financiera 30% del puntaje total de la segunda
entrega
• Flujo de Caja 40% del puntaje total de la segunda entrega.
*Todos los datos deben estar formulados*


TERCERA ENTREGA:
Para la tercera entrega los criterios de calificación son:
Continuando con la coherencia en la información, los indicadores de
evaluación de proyectos deben ser calculados de acuerdo con el flujo de caja
calculado en la segunda entrega:

[ EVALUACIÓN DE PROYECTOS ]
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• Determinar la tasa de descuento del proyecto. Teniendo en

cuenta el modelo CAPM para el costo del patrimonio. 30%
• Herramientas de evaluación financiera de proyectos. 30%% del
puntaje total de la tercera entrega.
• Análisis de sensibilidad 20% del puntaje total de la tercera entrega
• Análisis e Interpretación de Resultados, recomendaciones y
conclusiones. 20% del puntaje total de la tercera entrega

NOTA: En caso de requerir correcciones en cada una de las entregas los
porcentajes de participación de cada parámetro de calificación pueden variar.

Definición del problema de Investigación

En la evaluación de proyectos es necesario comprender la construcción
de la información que arrojan los estudios, para que el aprendizaje se
profundice y se logre fijar mediante la aplicación de los conocimientos.

En este proyecto de aula cada grupo simulará el estudio financiero con
el objeto de crear una empresa que se encuentre dentro de los
sectores económicos indicados, la finalidad es la aplicación de cada una
Información General del de la herramienta usada en evaluación de proyectos, para viabilizar o
proyecto rechazar un proyecto de inversión sustentado en el análisis e
interpretación de los datos arrojados de su caso.

Justificación de la Investigación

El fin es instar al estudiante a tomar las herramientas entregadas en el
módulo e incentivar el trabajo colaborativo e investigativo con el fin de
ampliar sus conocimientos y de tomar las herramientas ya estudiadas
para dimensionar el uso de los estudios previos a este módulo.


• Eficiente trabajo colaborativo que logre crear sinergias en la
elaboración del proyecto.
• Identificar el manejo de conceptos y procedimientos en los
estados financieros proyectados.
Resultados del
• Manejo de las TIC, a través de la formulación de la información
Desempeño
solicitada en Excel.
• Capacidad de análisis, interpretación y redacción de los resultados
obtenidos, con el fin de que su proyecto, por si solo sea capaz de
explicar a otros el trabajo desarrollado.

3 [ POLITÉCNICO GRANCOLOMBIANO ]


INSTRUCCIONES DE ENTREGA 1 – Semana 3

Nota: Recuerden que el único archivo para entregar es el Excel Guía para PIF Evaluación de
proyectos, que se adjunta en el módulo para tal fin.
En principio el grupo debe realizar la introducción, objetivo general y objetivos específicos que debe
estar directamente relacionadas con las competencias del módulo y tener en cuenta como
parámetro general que la evaluación del proyecto, únicamente se realiza en el ámbito financiero.

En esta primera entrega el grupo debe plantear el problema, es decir el tipo de empresa que va a
crear y describir las características de forma concreta como preámbulo para realizar las proyecciones
de los estados financieros (las proyecciones corresponden a la segunda entrega).
Además, se debe entregar un análisis sobre el sector muy puntual, teniendo en cuenta la situación
general, perspectivas de crecimiento e información relevante que consideren necesario indicar.

La parte final de la entrega debe ser los supuestos sobre la inversión, donde se asumirá la
información de mercado, técnica, administrativa, y legal, para dar paso a la evaluación financiera:

Nota: Todos los supuestos se deben presentar en Excel como se indica en los criterios de calificación

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INSTRUCCIONES DE ENTREGA 2 – Semana 5

Para la segunda entrega el equipo debe entregar los estados financieros proyectados entre 3 y 5
años, los estados financieros deben guardar coherencia con los supuestos, y en los siguientes
formatos que debe ir en una solo hoja de cálculo del libro Excel:

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INSTRUCCIONES DE ENTREGA 3 – Semana 7

Para la tercera entrega se debe realizar fase de análisis e interpretación de los resultados, se
determinarán las herramientas de evaluación de proyectos para generar un análisis global del
proyecto sobre la viabilidad del mismo. En este orden de ideas se deberá realizar las siguientes
actividades:

a. Determinar la tasa de descuento del proyecto, para ello debe fijar las fuentes de financiación y
describir en que porcentaje se financiará con recursos propios y que otra fuente de financiación
requiere.
b. Como mínimo se debe presentar las siguientes herramientas de evaluación VPN, TIR, PRI, RBC.
c. Realizar el análisis de sensibilidad, en cuanto a costos, tasa de descuento, precio, % de ocupación de
la capacidad instalada, ect.

[ EVALUACIÓN DE PROYECTOS ]
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d. Realizar una clara interpretación de los resultados, según el significado de cada indicador y
la conclusión que genera frente a la viabilidad o no viabilidad del proyecto. Este análisis se
debe soportar en el proceso desarrollado y en los indicadores obtenidos.
e. Conclusiones Finales, deben estar relacionada con el punto anterior, pero también con el
proceso aprendizaje que el grupo alcanzó en el desarrollo de su proyecto de aula.
f. Bibliografía: Se debe acudir a diferentes fuentes para obtener información sobre el sector
económico y sobre las perspectivas de crecimiento, además información complementaria del
módulo en general. Deberán citar las fuentes de consulta utilizando normas APA.

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Escala de Valores o criterios

Use esta escala de valores para los criterios de evaluación

Asignaciones Resultado de aprendizaje Competente Necesita Mejorar

Cumplimiento en la elaboración Entregable completo con Entregable incompleto

de la introducción y los objetivos cada uno de los ítems que no cumpla con cada
de acuerdo a las competencias solicitados, sustentado uno de las
Entrega 1 que se desean afianzar. correctamente y presentado especificaciones de la
bajo las instrucciones entrega o que presente
20% Elaboración de los supuestos de entregadas. inconsistencias.
acuerdo a elementos tomados
de la realidad del sector, que
tengan coherencia.

Coherencia de los supuestos Entregable completo y Entregable incompleto

elaborados con la información coherente con cada uno de que no cumpla con cada
proyectada. los ítems solicitados, una de las
Entrega 2
sustentado correctamente y especificaciones de la
Generación de los informes en presentado bajo las entrega o que presente
40% los formatos propuestos, instrucciones entregadas. inconsistencias.
cumpliendo con los
requerimientos de formulación.

Análisis e interpretación de los Entregable completo y Entregable incompleto

resultados, según cada una de coherente con cada uno de que no cumpla con cada
las indicaciones presentadas en los ítems solicitados, uno de las
el instructivo del proyecto de sustentado correctamente y especificaciones de la
Entrega 3 aula. presentado bajo las entrega o que presente
instrucciones entregadas. inconsistencias. Falta de
60% Además, se tendrá en cuenta sustentación e
la correcta y completa interpretación de los
interpretación y resultados.
sustentación según los
resultados obtenidos

[ EVALUACIÓN DE PROYECTOS ]
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