PLAN DE TRABAJO

AUXILIATURA DE DOCENCIA
I. IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: Universidad Pública de El Alto

PERÍODO: Gestión 2018
MATERIA: Teoría Política I
SIGLA: TEP 101
CÓDIGO: TEP
NIVEL: Primer año
CARRERA: Ciencias Políticas
NIVEL AL CUAL ESTÁ DIRIGIDO: Estudiantes del primer año de la carrera
NOBRE DE LA AUXILIAR: Jhosselinne Hilari Mamani

II. INTRODUCCION

La materia de teoría política constituye una mirada general del estudio de la Ciencias Políticas,
la relación tan cercana que tuvo con otras disciplinas como la economía, sociología, historia
entre otros, paralelamente busca establecer una disciplina autónoma como ciencia política,
teniendo en cuenta el apropiado uso del lenguaje al momento de estudiar y conocer los elementos
que implica conocer esta ciencia que denota un amplio conocimiento.

Nos permite conocer las diferentes teorías que se plantearon a lo largo del tiempo, intentando dar
una explicación, relativamente general de lo que se entiende por política, ciencia política, ubicar
el objeto y el método que integran tan rico disciplina.

La ciencia política ha tenido la dificultad, a través del tiempo, de no poder establecer de manera
concreta el objeto de estudio del cual se ocupa, por el mismo hecho de que el conocimiento
avanza, por lo tanto no vamos a reducir el estudio de los futuros politólogos al poder o el estado.
Conjuntamente con el objeto, la misma dificultad se ve al momento de establecer el método que
adoptaremos para un estudio científico

El politólogo con los conocimientos adquiridos y una ardua investigación, puede aplicarse como
asesor de organizaciones, instituciones, el propio gobierno. Con la iniciativa de formar su propio
partido político, y generar estrategias para el desarrollo eficaz y eficiente de proyecto elaborado,
no dejando de lado lo más importante, o quizá por aquella especialidad que es la más demandad
por los estudiantes de la carrera, que es la gestión Publio, elaboración de proyectos, y una amplia
gama que se ocupa el o la cientista político.

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 III. JUSTIFICACIÓN

La auxiliatura de docencia se concibe como un conjunto de técnicas que hacen posible la

comprensión de la materia y la proyección futurista como profesionales y así poder ayudar a la
consolidación de futuros profesionales con sólida formación en todas las disciplinas que abarcan
el fenómeno político. Esto significa que poseerá amplios conocimientos de economía, derecho,
historia y filosofía que le permitirán realizar un completo análisis político

IV. OBJETIVO

Proporcionar al universitario, una mirada general del estudio de la ciencia política a través del
estudio de la teoría política como materia, dando a conocer su estrecha relación, la importancia
que acarrea estudiar la teoría y compararla con la realidad política y social

V. OBJETIVOS ESPECIFICOS

1) Establecer el lenguaje especializado que utiliza la ciencia política al momento de

establecer concepto qu puedan ser aceptados por la generalidad..
2) Elaborar mecanismo de comprensión con una clara visión del campo específico de la
ciencia política y sus ramas afines.
3) Analizar y reflexionar de las diferentes conceptualizaciones de la ciencia política - teoría
política.
4) Generar liderazgos de opinión política, en las diferentes coyunturas políticas y sociales.
5) Revisar las distintas teorías sobre la teoría política y sus ramas afines y utilizar el método
comparativo.
6) Contribuir a la comprensión crítica y constructiva de los desafíos que se le presentan a la
formación universitaria desde un análisis histórico y una perspectiva democrática.
7) Adquirirás habilidades propias de la ciencia política, que te permitirán aplicar los
conocimientos adquiridos.
8) Podrás realizar diagnósticos acertados, capaces de articular debates públicos sobre
cuestiones e intervenciones adecuadas y eficaces.
9) Obtener las herramientas necesarias para comenzar a ejercer su profesión y
gestionar eventos sociales y políticos.
10) Analizar el comportamiento de los actores políticos y de los ciudadanos, enfocados en la
teoría política.
11) Utilizar nuevas tecnologías de la información y de la comunicación TIC’s.
12) Fomentar una actitud abierta, flexible y comprensiva sobre la naturaleza compleja,
dinámica, social e ideológica de la política.

VI. METODOLOGIA:

El Plan de Trabajo es un documento para el proceso de acompañamiento del auxiliar al docente de la

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materia.

1. Introduccion al
2. Revison del plan 3. Observaciones a
contexto de la
de trabajo los ejes tematicos
materia o tema

5. Compartir
6. Generacion de 4. dialogo y
experiencias y
conclusiones retroalimentacion
conocimientos

 RECURSOS

 Métodos:

 Tipo de clase. Metodología de las clases teóricas, participativas, clases

magistrales, mesas redondas, análisis comparativo y de reflexión, lectura,
debates, exposiciones, prácticas y dinámicas de grupos y dialogo interactivo.

 Medios:

 Elementos físicos directos y de apoyo, para impartir la clase teórica y práctica.

 Pizarra acrílica
 Marcadores de agua
 Data show
 Laptop o computador CPU
 Hojas papel resma o sabana

VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

La metodología de la enseñanza busca lograr el cumplimiento de los objetivos de la asignatura,

los cuales serán evaluados a través de distintos instrumentos indicados a continuación:
1. Los controles de lectura: buscan evaluar los niveles de recordación, asociación y
diferenciación de conceptos, normas, procedimientos y herramientas usados en la
materia.
2. Los trabajos de clase: se orientan a fortalecer la observación y la reflexión sobre
experiencias y casos. Los universitarios individualmente o en grupo elaboran documentos
de crítica o documentos de procesos y estos aportes se evalúan por los criterios utilizados
en el análisis realizado.
3. El trabajo práctico: de aplicación de métodos y herramientas en la gestión de proyectos

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 se calificará de acuerdo a su ajuste a los contenidos de la materia Teoría Política I.

4. Método analógico o comparativo: Cuando los datos particulares que se presentan

permiten establecer comparaciones que llevan a una solución por semejanza hemos
procedido por analogía. El pensamiento va de lo particular a lo particular. El método
científico necesita siempre de la analogía para razonar.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

El sistema de evaluación debe permitir la problematización de los conocimientos adquiridos para

la solución de un problema de la realidad y su aplicación para el mejoramiento de investigación.
Examen con pruebas objetivas de precisión, sobre su uso de conceptos, términos, análisis,
síntesis, escritos y/u orales, participación activa en clases, sin dejar de lado el aspecto emocional
del universitario.

1. Primer parcial
Consistente en evaluaciones a lo largo del proceso enseñanza – aprendizaje, tomando en cuenta
los trabajos prácticos, participación e innovaciones, que sean llevados a cabo, con la finalidad de
proporcionar al estudiante la retroalimentación y ajuste a los contenidos de la materia.

2. Segundo parcial
Será realizada con exámenes prácticos del aprendizaje realizado por los estudiantes, y se
realizará tres veces durante el transcurso de la materia

3. Evaluación final
Presentación y defensa de un trabajo final con todos los elementos necesarios avanzados en la
materia.

IX. CONTENIDO ANALÍTICO

a) Unidad temática I: INTRODUCCIÓN

TEMA I.- PROBLEMÁTICA LINGÜÍSTICA EN LA CIENCIA POLÍTICA
1. El instrumento lingüístico
2. Palabras y significados
3. …dimensión, emotiva y dimensión lógica
4. El lenguaje común
5. Los lenguajes especiales

b) Unidad temática II
TEMA II.- QUE ES LA POLITICA
1. Maquiavelo y el descubrimiento de la política
2. Practica social y práctica política
3. Los objetivos de la acción de la ciencia política
4. Fines y medios de la política
5. Los comportamientos políticos
6. Política y moral

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 7. Los ámbitos de la política
8. Los procesos políticos
c) Unidad temática III: PROBLEMÁTICA EPISTEMOLÓGICA DE LA CIENCIA
POLÍTICA
TEMA III.- FILOSOFÍA POLÍTICA
1. El origen de la filosofía política
2. Objeto de la filosofía política
3. Método en la filosofía política
4. Niveles de verdad
5. Filosofía y pensamiento político
6. El aporte de la filosofía política
TEMA IV.- LA CIENCIA POLÍTICA
1. El conocimiento empírico
2. El surgimiento de la ciencia política
3. El objeto de la ciencia política
4. Investigación y aplicabilidad
5. Análisis político científico
6. El desarrollo actual de la ciencia política

d) Unidad temática V.- PROBLEMÁTICA METODOLÓGICA EN LA CIENCIA

POLÍTICA
TEMA V. EL MÉTODO EN LA CIENCIA POLÍTICA
1. Método y técnicas de investigación
2. Acerca del método científico
3. El método comparado
4. Estrategias de la investigación
5. La elección de los casos
6. Formación y conceptos y escalas de abstracción
7. Indicadores y definiciones operativas
8. El tratamiento de los conceptos
9. Clasificaciones y topologías
10. Control, investigación y aplicación
11. Estudio de los casos
12. Generalizaciones, teorías y explicaciones

X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

MES ACTIVIDAD ACTIVIDAD EXTRAS

JULIO Avances del UNIDAD  Presentación y contextualización
TEMATICA i de la materia.
 Tratamiento y aclaración de
dudas con respecto al tema,

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  Destacar la importancia del tema
a tratar en la materia
AGOSTO Avances del UNIDAD  Explicación y ampliación del
TEMATICA II tema a tratar.
 Fortalecimiento con actividades
didácticas en aula.
 Primer parcial
SEPTIEMBRE Avances del UNIDAD  Debate y análisis sobre tema
TEMATICA III coyuntural
 Mesa redondas para tratar temas
coyunturales y de importancia.
OCTUBRE Avances del UNIDAD  Debate y análisis sobre tema
TEMATICA IV coyuntural
 Defensas y debates grupales
acerca de la evolución de la
ciencia política
NOVIEMBRE Avances del UNIDAD  Segundo parcial
TEMATICA V  La implementación de la
metodología en un trabajo
elegido a criterio personal del
estudiante
 Video-debates con temáticas de
importancia para la ampliación
de conocimientos nutriendo el
análisis de futuros politilogos.
 Examen final.
 Encuentro deportivo

Nota: Todas estas actividades programadas serán coordinadas con el docente titular
de la materia y con las instancias pertinentes.
 Todas las actividades serán coordinados con el curso correspondiente y se
ejecutaran según los recursos de tiempos y los económicos.

XI. MODALIDAD DE IMPLEMENTACIÓN DE CLASES

1. Pregunta al paralelo - ¿Que se recuerda el día de hoy?

2. Noticia más sobresaliente de ese día o de la semana
3. Conociendo una frase celebre
4. Recordatorio de lo avanzado en la anterior clase
5. Aclaraciones y retroalimentación
6. Avances de materia según el contenido analítico
7. Avances teóricos, prácticos, analíticos, reflexivos y comparaciones
8. Retroalimentación de información sobre los contenidos analíticos
9. Conclusiones y recomendaciones
 Este será el formato de dar o implantar en las clases de aula.

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 XII. TEMAS DE SUGERENCIA PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN LA
MATERIA

1. Liderazgo y ademanes
2. Oratoria y focalización de la voz
3. Relacionamiento con instituciones gubernamentales, no gubernamentales,
instituciones y universidades.
4. Generación de proyectos sociales para generar proyectos y la independización de
generación de planes, proyectos y actividades para ejercer su carrera.
5. Aprovechamiento para el fortalecimiento personal y coordinación con diferentes
personalidad e institucionales.
6. Realización de cursos, talleres, seminarios y otros para frenar la deserción
universitaria en la carrea. Y acumulación de curriculum vitae para su profesión.

XIII. FUENTES DE INFORMACIÓN:

 MAHAIN y RICH, “Análisis político científico”, Ed. Alianza, Madrid

 Sartori, Giovanni Ob. Citada.
 Maquiavelo, Nicolás “El Príncipe”
 SUN TZU “El arte de la Guerra” CEP: biblioteca Luis Ángel Arango
 HITLER “Mi lucha”
 Weber Max “el político y el científico” Introducción de Raymond Aron 1988
 Sabine, George “historia de la teoría política” Trad. De Vicente Herrero, 1984

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