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Aprendizaje Sostenible
Aprendizaje Sostenible

Caso de Estudio

Clase Tengo un número de 31 estudiantes en 4to. grado y les doy clases de Educación
Clase
Tengo un número de 31 estudiantes en 4to. grado y
les doy clases de Educación Física.
Entre las situaciones que se me presentan en la
heterogeneidad del grupo, tenemos la falta de atención
en algunos, la ejecución de las acciones adecuadas del
aprendizaje, el trabajo en equipo y en algunos casos
algo de indisciplina, entre otros.
La clase se maneja en 3 partes, la inicial o el
calentamiento más la explicación de lo que se va a
hacer, la principal o el desarrollo activo de lo que se va
a enseñar y la parte final o vuelta a la calma. A veces se
presentan casos de falta de atención, en especial al
explicar la clase, así como ciertos inconvenientes en la
ejecución de los ejercicios, lo cual resuelvo
generalmente dirigiendo toda mi atención hacia ellos y
haciéndolos partícipes directos de la actividad
realizada, esto reforzado en ocasiones con la
colaboración de estudiantes que dominan mejor el
tema.
Actividad Una de las estrategias mas utilizadas es la demostración o ejemplo previo que se realiza
Actividad
Una de las estrategias mas utilizadas es la demostración o ejemplo previo que se realiza
después de haber dado el detalle de la actividad a realizar. El Paso a Paso esta presente
siempre en nuestras clases, en el caso de el lanzamiento de la pelota, se escogen varios
estudiantes que voluntariamente ejecuten el ejercicio por algunas ocasiones en las cuales
se refuerza o retroalimenta la información dada, preguntando a todos si existen dudas
para disiparlas con estas demostraciones. Cabe mencionar una vez mas la importancia
que representa el juego en nuestras clases de Educación Física, ya que es una de las
principales motivaciones que se utiliza para enseñar y que los estudiantes participen y
aprendan, todo esto planteando previamente "las reglas de juego" sirven para que estos
sean mas divertidos y que exista el respeto en general.
En el caso de los estudiantes con Necesidades Educativas, se debe mencionar que con
ellos se trabaja a la par del resto, esto es posible, debido a que cuando se realiza la
actividad programada no hay necesidad de detenerla, mas aun se les pide que continúen,
aprovechando en momentos para retroalimentar, si es el caso, corregir o motivar y
continuar con el desarrollo de la clase, para después realizar un seguimiento
(herramienta) y poder evaluar el rendimiento adquirido
Punto importante representan los ya mencionados estudiantes con Fortalezas que sirven
de mucho apoyo en el desarrollo colectivo y al mismo tiempo individual de la clase, esto
se ve, al darles cierta responsabilidad de liderazgo y comprometerlos en ayudar a los
demás estudiantes con Necesidades Educativas, usando como estrategia que ellos son
por ejemplo los capitanes de sus equipos y por lógica harán lo mejor que puedan por
ganar, recordándoles que el juego es solo diversión que es importante ganar, pero que
mas importante es aprender y divertirse.
Aprendizaje Sostenible
Aprendizaje Sostenible

Caso de Estudio

Actividad Una de las estrategias mas utilizadas es la demostración o ejemplo previo que se realiza
Actividad
Una de las estrategias mas utilizadas es la demostración o ejemplo previo que se realiza después de haber dado el
detalle de la actividad a realizar. El Paso a Paso esta presente siempre en nuestras clases, en el caso de el
lanzamiento de la pelota, se escogen varios estudiantes que voluntariamente ejecuten el ejercicio por algunas
ocasiones en las cuales se refuerza o retroalimenta la información dada, preguntando a todos si existen dudas para
disiparlas con estas demostraciones. Cabe mencionar una vez mas la importancia que representa el juego en
nuestras clases de Educación Física, ya que es una de las principales motivaciones que se utiliza para enseñar y que
los estudiantes participen y aprendan, todo esto planteando previamente "las reglas de juego" sirven para que estos
sean mas divertidos y que exista el respeto en general.
En el caso de los estudiantes con Necesidades Educativas, se debe mencionar que con ellos se trabaja a la par del
resto, esto es posible, debido a que cuando se realiza la actividad programada no hay necesidad de detenerla, mas
aun se les pide que continúen, aprovechando en momentos para retroalimentar, si es el caso, corregir o motivar y
continuar con el desarrollo de la clase, para después realizar un seguimiento (herramienta) y poder evaluar el
rendimiento adquirido
Punto importante representan los ya mencionados estudiantes con Fortalezas que sirven de mucho apoyo en el
desarrollo colectivo y al mismo tiempo individual de la clase, esto se ve, al darles cierta responsabilidad de
liderazgo y comprometerlos en ayudar a los demás estudiantes con Necesidades Educativas, usando como
estrategia que ellos son por ejemplo los capitanes de sus equipos y por lógica harán lo mejor que puedan por ganar,
recordándoles que el juego es solo diversión que es importante ganar, pero que mas importante es aprender y
divertirse.
Aprendizaje Sostenible
Aprendizaje Sostenible
Caso de Estudio Fortaleza: En este tipo de actividades se presentan posibilidades de mostrar varias Fortalezas,
Caso de Estudio
Fortaleza:
En este
tipo
de actividades
se
presentan posibilidades de
mostrar varias Fortalezas, entre
ellas me permito destacar
la
referente al Liderazgo y
Apoyo
que se visualiza en algunos
estudiantes prestos a colaborar,
ya sea por salir adelante con el
equipo, así como también por la
Empatía para con sus
compañeros.

Barrera:

La

mas

común

suele

que

presentarse es el inconveniente

de no querer participar, por no

sentirse

capas

de

realizar

la

actividad, por miedo a fallar, a

no

cumplir

 

con

lo

encomendado,

a

sentirse

rechazado.

 

Oportunidad:

Una de las mas relevantes en

este contexto de actividades, es

la de ser parte del equipo, de sentirse importante, capaz de realizar la actividad en un

ambiente agradable, amigable,

donde lo que importa es pasarla bien en armonía.