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TEORÍA E INVESTIGACIÓN DE LA COMUNICACIÓN DE MASAS.

Algunas notas acerca del trabajo de José. C. Lozano. Realizó: Rafaela Andrés Ortiz.

LA COMUNICACIÓN ¿CIENCIA O CAMPO DE ESTUDIO?
• ¿La comunicación tiene un objeto de estudio propio o es un fenómeno que atraviesa la mayoría de las CS y que obliga a que éstas la incluyan como una más de sus campos de estudio?

TEÓRICOS DIVIDIDOS EN 2 GRUPOS
• 1- Los que afirman que la constitución de una ciencia de la comunicación es factible y deseable. Enfoque teórico positivista desarrollado en Estados Unidos.

ENFOQUE EMPIRISTA-POSITIVISTA
• • • • • • Imita el método de las CN. Busca leyes universales incambiables. Exige que el científico sea neutral. Propone el empirismo como método Parte de una perspectiva funcionalista. No cuestiona el rol de los medios en la distribución desigual del poder.

REPRESENTANTES
• Lazarsfeld, Schramm, Berlo, Lasswell, Katz, McQuail y McCombs.

• Lazarsfeld

• 2- Los que aseguran que la comunicación es un proceso social tan amplio y complejo que requiere un estudio interdisciplinario. Enfoque crítico desarrollados en Europa.

ENFOQUE CRÍTICO
• Estudia la comunicación dentro del amplio contexto social. • Cuestiona el rol de la comunicación en la desigualdad económica y del poder político. • Sus partidarios no son neutrales, se comprometen con el cambio social. • Cuestiona el rol de los medios en el reforzamiento de la ideología dominante.

REPRESENTANTES /ESCUELA DE FRANKFURT
Europa • Althusser, Gramsci, Barthes, Williams y Hall. América Latina Jesús Martín Barbero (Colombia) Néstor García Canclini (Argentina/México) Guillermo Orozco (México) Jorge A. González (México)

• • • •

ENFOQUES POSITIVISTAS (EMPIRISTAS – FUNCIONALISTAS)
• • • • • • Influencia personal Análisis funcional Usos y gratificaciones Establecimiento de agenda (agenda setting) Análisis de cultivo Sociología de la producción de mensajes.

ENFOQUES CRÍTICOS
• • • • Escuela crítica de Frankfurt Economía política Imperialismo cultural Estudios culturales.

(Soria)

MIQUEL DE MORAGAS.
• Plantea que los estudiosas/os de la comunicación rara vez dedican sus esfuerzos a reflexionar sobre los problemas epistemológicos (relativos a las bases científicas de las que parte el estudio de este fenómeno) del área, a pesar de que todos aceptan que haya mucha confusión al respecto.

• La investigación de la comunicación no ha estado fuera de la evolución ni del debate de las CS en general (sociología, psicología, economía política, antropología social). • «La comunicación más que una ciencia, es un proceso que aparece tanto en niveles cognoscitivos del individuo como en su acción social»

ESTUDIO DE LOS FENÓMENOS COMUNICATIVOS.
• Es necesario recurrir a distintas ciencias ya existentes, pues se da una pluridisciplinariedad, las distintas ciencias se acercan - cada una de ellas desde su perspectiva- a la comunicación- la consideran un objeto de estudio común. (Lozano, 2007, 1-8)

• Lozano, J.C. (2007) Teoría e investigación de la comunicación de masas. México: Pearson Prentice Hall. • Soria, M. (2009). Fuerza mixteca. Recuperado el 4 de octubre de 2010 de, http://www.flickr.com/search/?w=all&q=Manolo+S oria&m=text • Las imágenes fueron tomadas de http://www.google.com.mx