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2° Simulado – 9º Ano

História - Ensino Fundamental

ESCOLA: ________________________ B) 1) As negras escravas grávidas eram libertadas por


Prof.:____________________________ esta lei a partir desta data., 2) Esta Lei libertava os
Nome: ___________________________ negros nascidos desta data em diante e 3) Esta
aboliu a escravidão no Brasil.
C) 1) Esta Lei libertava os negros nascidos desta data
em diante, 2) Esta libertava os escravos com mais
de 60 anos e 3) Esta Lei aboliu a escravidão no
Brasil.
D) 1) Esta Lei aboliu a escravidão no Brasil, 2) Esta
libertava os escravos com mais de 60 anos e 3) Esta
Lei libertava os negros nascidos desta data em
diante.

D Questão 3 ––––––––––––––––––––––––––|
(SAEP).

D Questão 1 ––––––––––––––––––––––––––|
(OBJETIVO). A Revolta de Canudos (1893-1897) se
insere no contexto das lutas populares da República
Velha e se caracteriza como movimento messiânico.
Melhor caracteriza esta revolta:
A) movimento de rebeldia social que, sob o comando
do cangaceiro Virgulino Ferreira – o Lampião –
lutava contra a opressão da vida nordestina. Fonte:http://perguntasparvas.blogs.sapo.pt/tag/nelsonmandela
B) liderada por José Maria, cujo nome verdadeiro era
Miguel Lucena Boaventura, reuniu mais de 20 mil Nelson Mandela combateu duramente os sérios
sertanejos e fundou com eles alguns povoados, a problemas enfrentados pela África do Sul após se
chamada “Monarquia Celeste”. libertar da sujeição efetiva à Inglaterra.
C) ocorrida no governo do presidente Rodrigues Alves, Uma das maiores dificuldades pela qual passou o país
no Rio de Janeiro, contra as péssimas condições de foi a política de "apartheid", que consistia
vida da população pobre, como epidemias, pobreza (A) no fanatismo religioso que não permitia aos
e desemprego. brancos ter a mesma religião dos negros.
D) movimento liderado por Antônio Conselheiro (B) na segregação oficial, que permitia que uma
(Antônio Mendes Maciel), que fundou, no sertão da minoria de brancos controlasse o poder político e
Bahia, uma comunidade que congregava ex- garantisse seus privilégios em uma população de
escravos, sertanejos sem terra, gente perseguida maioria negra.
pelos coronéis ou pela polícia. (C) no desarmamento obrigatório da população negra
e exigência de uso exclusivo do dialeto africano nas
D Questão 2 ––––––––––––––––––––––––––| empresas dos brancos estrangeiros.
(D) na manutenção da igualdade social relativa, que
(PAEBES). O que foram, respectivamente? permitia as mesmas condições entre brancos e
1) a Lei do Ventre Livre (7/09/1871), negros o acesso à cultura.
2) a Lei do Sexagenário (7/09/1885)
3) a Lei Áurea (13/05/1988).

A) 1) Esta libertava os escravos com mais de 60


anos, 2) Esta Lei libertava os negros nascidos desta
data em diante e 3) Esta Lei aboliu a escravidão no
Brasil.
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D Questão 4 ––––––––––––––––––––––––––| D Questão 6 ––––––––––––––––––––––––––|


(SAEP 2014). Observe a imagem. (Supletivo 2012). A charge critica a condição de pobreza
e miséria de alguns povos indígenas na sociedade
brasileira atual.

Fonte:http://profclaugeohist.blogspot.com.br/2012/09/xvi-guerra-fria-e.html- adaptada.

De 1945 a 1991, o mundo tornou-se bipolar, dividido


entre o bloco capitalista e socialista. A crescente tensão Entre as origens históricas para essa condição, pode-se
entre eles e suas implicações no mundo caracterizaram identificar
a Guerra Fria. (A) a boa relação entre os povos indígenas e os
O porquê de a guerra ter sido chamada de guerra fria portugueses.
pode ser interpretado na imagem acima como (B) a expulsão dos povos indígenas de suas terras.
(A) o cuidado dos rivais ao se enfrentarem por causa (C) a superioridade técnica dos povos indígenas em
do medo de uma guerra atômica. relação aos portugueses.
(B) a insuficiência militar dos dois lados que não (D) as políticas de inclusão social dos povos indígenas.
possuíam armas de grande poder.
(C) a dificuldade que os rivais tiveram em se enfrentar
em um lugar frio, o que foi decisivo para o fim do
D Questão 7 ––––––––––––––––––––––––––|
conflito.
(Supletivo 2012). Observe a pintura:
(D) a fúria dos rivais apesar do ambiente tão frio.

D Questão 5 ––––––––––––––––––––––––––|
(UFPA - 2010). Em 1888, Juvenal Tavares, militante no
abolicionismo paraense, publicou uma série de poemas
em comemoração à abolição da escravidão no Brasil.
“A ti, ó vil senhor, hoje o que resta? / O que te resta, ó
pífia criatura, / Que passavas a vida, rindo, em festa? /
Toma da enxada e cava a terra dura; / Come o pão com
o suor da tua testa; / Infeliz, acabou-se a escravatura!”
(Juvenal Tavares, A um escravocrata.In: Versos antigos e
modernos, 1889, p. 27). A pintura do francês Jean Baptiste Debret, feita na
Com base na leitura dos versos e no conhecimento década de 1820, representa
sobre o abolicionismo, é correto afirmar que: (A) o interior da residência de uma família negra
A) os poetas formaram a classe dirigente do processo recebendo dois visitantes brancos no Brasil do
abolicionista no Brasil e no Pará. século XIX.
B) a poesia abolicionista foi um canal de expressão de (B) um espaço de convivência e lazer frequentado por
grupos letrados contra a continuidade da brancos e negros no período do Brasil colonial.
escravidão no país. (C) uma casa de família típica do século XIX, em que
C) os artistas se utilizaram do tema da abolição da negros e brancos conviviam em condição de
escravidão para conquistar a mídia da época e igualdade.
alcançar o sucesso. (D) um mercado de escravos com africanos
D) o abolicionismo foi um movimento de caráter escravizados à venda, cena comum na época da
econômico, pois queria apenas tirar o país do escravidão no Brasil.
atraso diante das outras nações.

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D Questão 8 –––––––––––––––––––––––––| D Questão 10 –––––––––––––––––––––––––|


(PAEBES). Leia o texto abaixo e marque a alternativa (UFRJ-2003). Observe a imagem abaixo e marque a
correta: alternativa correta.
“No que se refere aos direitos civis, pouco foi
acrescentado pela Constituição de 1891. O mesmo se
pode dizer dos direitos políticos. Sendo função social
antes que direito, o voto era concedido àqueles a quem
a sociedade julgava poder confiar a sua preservação. No
Império, como na República, foram excluídos os pobres
(seja pela renda ou pela exigência da alfabetização), os
mendigos, as mulheres, os praças de pré (soldados e
marinheiros), os membros de ordens religiosas. Ficava
fora da sociedade política a grande maioria da
população.”
(CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados. São Paulo: CIA das Letras, 1989. pp. 43- Charge de Oswaldo Storni, 1927.
46.)
A dominação dos grandes proprietários rurais durante a
Segundo o autor do texto acima, em relação à República Velha deu origem à expressão “voto de
Constituição de 1891, podemos afirmar que: cabresto”, mecanismo eleitoral que resulta de:
A) Esta Constituição foi inovadora e revolucionária, A) influência política das oligarquias regionais sobre os
mudando radicalmente a estrutura política do país, eleitores.
ampliando totalmente os direitos civis e políticos. B) adaptação do campesinato à realidade do mundo
B) Esta Constituição era inclusiva, pois ampliava o urbano.
direito de voto a homens e mulheres. C) inconformismo do eleitor nas pequenas cidades do
C) Esta Constituição não era excludente, pois ampliou interior.
consideravelmente a cidadania política no país. D) submissão dos trabalhadores rurais aos valores
D) Esta Constituição, apesar de democrática e liberal, soberanos das cidades.
não contribuiu na constituição de um sistema
político democrático que realmente incluísse a
maioria da população do país na cidadania política. D Questão 11 –––––––––––––––––––––––––|
Entre os fatos sumidos expostos abaixo, referentes à
Primeira Guerra Mundial, está errado:
A) A Alemanha interveio em favor da Áustria,
D Questão 9 ––––––––––––––––––––––––––|
declarando guerra à Rússia e à França.
(FUVEST-2000). Os movimentos sociais no Brasil de
B) A Inglaterra deixou sua neutralidade somente após
Canudos (1893-97) e do Contestado (1912-1916):
a invasão da Bélgica pelos alemães, por onde estes
A) Atemorizaram o governo imperial e propuseram a
pretendiam melhor atacar a França.
reforma agrária no país, tomando as fazendas dos
C) Rússia, França, Inglaterra, de um lado, lutavam no
ricos agricultores.
início da guerra contra a Alemanha e Aústria, do
B) Receberam o apoio da Igreja Católica, em especial
outro.
de padres das localidades próximas.
D) Os Estados Unidos da América e o Brasil
C) Foram liderados por homens desvinculados das
mantiveram-se neutros até o fim do conflito.
tradições locais.
D) Liderados por homens vinculados com as tradições
locais, atemorizaram os governos republicanos,
D Questão 12 –––––––––––––––––––––––––|
sendo por esta razão aniquilados.
Sobre as novas armas usadas durante a Primeira Guerra
Mundial, todas as opções abaixo estão corretas, exceto:
A) Houve uso em larga escala de granadas e
metralhadoras.
B) Os ingleses inventaram um veículo blindado a que
deram o nome de TANQUE.
C) Foram usados gases venenosos.
D) Apesar dos avanços, nenhum avião foi usado no
conflito.
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