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Dia 1

inicio
Invitar a los estudiantes a sentarse en sus lugares de trabajo
la educadora contará que continuaremos trabajando acerca de sus nombres, tal cual lo
han hecho antes, pero esta vez se prestará especial atención a la primera letra de cada
uno de sus nombres, es decir, su letra inicial.
La educadora activa conocimientos previos a través de pregunta: ¿conocen todas las
letras de sum nombre? ¿Saben cómo se llaman las letras? ¿Saben qué que es el
abecedario? Se escriben en la pizarra las respuestas de los estudiantes.
Desarrollo
mostrará en la pizarra las letras del abecedario una a una, a los niños/as para que estos
comenten y las identifiquen.
se colocarán en el suelo todas las tarjetas con los nombres de quienes asistieron.
La educadora les mostrará y nombrará su propia letra inicial y modelara cual es la letra
donde ubicara su nombre
Entre todos buscaremos los nombres de cada uno y al encontrarlo, cada uno pasará a
ubicar su cartel debajo de su letra inicial. Ej: Mirella colocará su cartel debajo de la M; así
sucesivamente cada uno ubicará su nombre en el cartel.
cierre:
Se hará una puesta en común y reflexión sobre lo trabajado y nombraremos las letras que
no se han completado, buscando posiblemente de quien o quienes eran los nombres que
le correspondía a esa letra y que no han asistido en el día de la fecha.

Dia 2
Inicio:
Se invita a los niños/as a sentarse en semi circulo
La educadora retomará lo trabajado en la clase anterior recordando algunas de las
letras que correspondían al comienzo de los nombres de algunos niños/as.
recordamos el significado del abecedario que es un grupo ordenado de letras con las
cuales se conforman no solo nuestros nombres; sino que todas las palabras que
conocemos
educadora les cuenta que hoy ha traído un juego para realizar la esta nueva experiencia de
aprendizaje

Desarrollo:
posteriormente, el/la educador/a invita a los niños/as a sentarse en sus lugares de trabajo
A cada niño/a se le repartirá un cartón con su nombre propio para jugar a la lotería Antes
de empezar el juego de la lotería de nombres, el/la educador/a mostrara las tarjetas del
abecedario una a una, a los niños/as para que estos comenten las que identifiquen. Luego,
el/la educador/a colocará las tarjetas dentro de una bolsa . Antes de comenzar el juego,
el/la educador/a preguntara a los párvulos si saben cómo se juega a la lotería y reforzar el
juego, mostrando cómo se juega de la siguiente manera:
“Cada uno de nosotros tiene la tarjeta con su nombre, a medida que se saque una letra,
buscamos si nuestro nombre la tiene. Si la tiene, colocamos una ficha sobre ella. El primero
que completa su nombre, gana y dice “Lotería”. Comprobamos si es así, revisando todas
las letras que han salido.”
Luego el/la educador/a repartirá un puñado de fichas o porotos, semillas, etc. a cada niña
y niño. A medida que se va tirando el abecedario, luego de identificar la letra por los niños/as
y colocar la ficha si corresponde, el/la educador/a deberá dejar ordenadamente las letras,
de tal manera que puedan ser vistas y leídas de derecha a izquierda y de arriba hacia
abajo.

Cierre:
Se agradece a todos los niños/as por haber participado y se les pregunta: ¿cómo se
llama el juego? ¿Qué hicimos en el juego? ¿Quiénes participaron? Finalizando la
experiencia de aprendizaje