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EL SUJETO Y SU FORMACION PROFESIONAL COMO DOCENTE 1

ESCUELA NORMAL
MARTHA CHRISTLIEB

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PRESENTACIÓN

ESCUELA NORMAL MARTHA CHRISTLIEB

CURSO: EL SUJETO Y SU FORMACIÓN


PROFESIONAL COMO DOCENTE

Titular: Lic. Paula

Alumno: Yarib Abigail Hernández Ascención

Licenciatura: Educación Primaria

Unidad de Aprendizaje II

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PROPÓSITOS GENERALES

Se propone una pedagogía actividad que se funde


en el DIÁLOGO constante en la vinculación entre
la Teoría y la práctica , atendiendo a la
interdisciplinariedad, la diversidad y el trabajo en
equipo , cuyo desenlace previstos puestos en marcha
de nuevas ideas , así como la generación de
proyectos innovadores.

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EL SUJETO Y SU FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL DOCENTE

 DIALOGO DE LA PROFESIÓN DOCENTE:

Entrevista realizada el día 14 de noviembre del año 2015 a la profesora


Margarita Ascención Solís con 23 años de servicio y ocupando actualmente
el puesto de Director comisionado de la Escuela Profesor Alberto Pérez y
Fuentes de la zona 174 Amatlan de los Reyes ,Córdoba, Veracruz; Me hizo
posible redactar este texto que no busca criticar la educación ni criticar el
desempeño de los docentes sino dar un opinión de las problemáticas,
retos y las experiencias de los docentes a lo largo de sus años de trayectoria.
Veintitrés años de servicio detrás en un escritorio en una zona rural con miles
de carencias a las cuales me eh adaptado y eh podido salir adelante con una
gran satisfacción de haber logrado un cambio todas esas personas que
depositan una esperanza y confianza en ti.

Hoy en el docente ah enfrenta diversos retos frente a grupo, en la actualidad


la educación no tiene el mismo valor que se otorgaba anteriormente.
Desgraciadamente el valor de la docencia ha disminuido ah ser solo una
manera de obtener un trabajo seguro, un sueldo estable y poco agotamiento
sin dejar de lado los beneficios que contrae como la jubilación y
prestaciones dejando de lado el valor y responsabilidad que implica ser
docente, Mostrándose así una irresponsabilidad que repercute en los
resultados de la practica educativa.

La educación es la base del éxito por lo tanto un docente tiene una gran
responsabilidad en sus manos de llevar a los alumnos a una meta común la
cual es obtener resultados favorables que pongan al país en alto. Es por ello

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que el docente debe tener vocación, responsabilidad y firmeza pero sin
lugar a duda debe amar a su profesión.
Si bien se sabe que las condiciones laborales afectan el desempeño
educativo pero dicho en palabras de la docente –El verdadero maestro sabe
perfectamente cuál es su objetivo y misión dentro del sector educativo
‘‘NUESTRA MISION ES ENSEÑAR’’ sin importa el lugar ni las condiciones en
las que nos toque laborar, Si anterior mente se enseñaba con tan pocos
recursos y la educación era de alta calidad, En la actualidad se puede lograr
todavía mucho mas sin importar el contexto.

La ubicación de la escuela y las condiciones en las que se encuentra


laborando un docente no son limitantes para obtener resultados favorables.
Si bien el docente que aun enfrentándose a estos retos obtiene resultados
habla bien del docente a cargo.

No debemos decir que la educación es mala y que un docente no tiene valor


alguno puesto que por manos de un docente ha pasado todo tipo de
alumno en camino de ser un profesionista llámese arquitecto, abogado,
doctor o ingeniero simbolizando un cambio importante para el país.

 EL DOCENTE

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La entrevista realizada el día 14 de noviembre del año presente a la profesora
Vicenta Alarcón Lara con 19 años de servicio profesora frente a grupo de la
escuela Melchor Ocampo de la zona 174 Córdoba, Ver.
Quien relata su:

 EXPERIENCIA LABORAL
He sido profesora de escuela Urbana desde que me recibí, no eh tenido
oportunidad de experimentar en una rural , la experiencia de ser docente y
obtener tantas satisfacciones es algo inigualable ciertamente. Soy una
maestra estricta en cuestión de actividades y muy exigente me gusta obtener
lo mejor de cada uno de mis alumnos, ‘‘Siempre eh dicho que un niño es
una cajita de herramientas mágicas’’, Pero de igual manera me intereso
mucho por mis alumnos dándole motivación y ayudándolos a enfrentar
ciertas dificultades ‘‘ Soy Docente, amiga, psicóloga, doctora y amo ser quien
soy’’.

 RETOS QUE ENFRENTA EL DOCENTE DE HOY EN UNA ZONA


URBANA
Hoy en dia son un sinfín de retos, de alguna manera la tecnología nos ataca
como docentes ya que son el principal distractor para nuestros alumnos, en
la actualidad el teléfono , la computadora , tv , internet etc.…son de gran
interés para los niños pero es nuestra labor como docente buscar estrategias
para poder implementar estas herramientas para la educación. En mi caso
utilizo los medios de comunicación como son Radio y Tv para la realización
de diversas tareas como la observación de un programa o la reflexión de un
caso .Las TIC’S suelo ocuparlas muy poco ya que con tan solo acceder a ella
los niños lejos de ocuparla para lo que realmente sirve la utilizan con otros
fines.

 PROBLEMAS DEL DOCENTE

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Este es uno de los problemas podría llamarse uno de los más amplios, como
docentes debemos actualizarnos por las innovaciones, nuevas tecnologías y
proyectos que surgen, es verdad que nos mandan a cursos semestrales a veces
mensuales o regularmente a inicio y fin de ciclo para retomar planes de estudio
o nuevos métodos de enseñanza, algunas veces solo nos proporcionan guías y
materiales de apoyo pero el problema real es que alguna manera ignoramos o
no leemos esos textos que nos facilitan. Otro gran problema de los docentes de
años de servicio es que no tenemos conocimiento de la tecnología por lo cual
no innovamos dentro del salón de clases, Algunas veces no hay interés en
actualizarse es ahí donde la educación se detiene y alenta su progreso.

 ACTUALIZACION DE LOS DOCENTES Y PROCESOS EDUCATIVOS:

Desde mi persona, debo decir que no estoy actualizada por completo,


diariamente aprendo algo nuevo en base a la tecnología, hasta hace 1 año y
medio escuchaba a mis compañeros comentar que encargaban tareas a
computadora, que interactuaban con sus alumnos por medio de programas
educativos como todo buen docente me adentre mas en ese tema y es por ello
que me actualice un poco mas y ahora mis alumnos me mandan sus tareas por
correo o les indico por medio del facebook que video observar etc. ..... Pero en
la mayoría de los docentes mantenemos la educación a modo tradicional y no
salimos de nuestra zona de confort.
 COMO ERA LA PRACTICA DOCENTE ANTERIORMENTE

Cuando era pequeña recuerdo que los maestros eran muy tradicionalistas nos
ponían a copiar planas, memorizábamos mucha información y solo realizábamos
lo que el maestro decía y mandaba ‘‘Era como nuestro segundo hogar ’’ El
docente jugaba un papel muy importante además de que tenia gran valor ante
la sociedad ya que se consideraban grandes sabios por tener todos los

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conocimientos, Tradicionalmente el docente llevaba al alumno todos los
conocimientos y el alumno solo aprendía , sin embargo actualmente el docente
se ah convertido solo en la guía del alumno y este último quien busca e
investiga para profundizar su conocimiento.

 COMO INTERACTUAN LOS PADRES DE FAMILIA CON LOS


DOCENTES:

Los padres de familia son un factor importante dentro de la educación es un


factor que o bien ayuda o perjudica el trabajo colaborativo del docente,
Tenemos 2 tipos de padres de familia, De un lado tenemos a los padres
colaborativos que refuerzan lo aprendido en clase aquellos que dan el apoyo y
autoridad al docente este tipo de padres de familia permiten una mayor
transmisión de conocimientos pero como todo existe una parte negativa y es
aquí donde los padres ausentes impiden que se realice un avance en alumnos
con dificultades, no apoyan y se enajenan de la situación de sus hijos.

 CONCLUSION DEL DOCENTE:


Siendo sincera mejor profesión no pude escoger, es hermoso ver como tus
pequeños avanzan día con día. Pero sin duda alguna es una responsabilidad
enorme saber que dentro de tu aula tienes a veintiocho o cuarenta esponjitas
absorbiendo la información que nosotros como docentes les proporcionamos,
esponjitas que el día de mañana serán profesionalitas y puedes llegar a ser un
maestro que deje huella en su vida.

La siguiente entrevista se realizo el día 14 de noviembre del 2015 al profesor


Salvador Ramírez Juárez docente frente a grupo en la escuela Mena sosa de

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la zona escolar 174 con 26 años de servicio quien mediante la entrevista
nos relata:

 EXPERIENCIA LABORAL
Tengo una amplia experiencia laboral eh trabajado tanto en escuela
rural como en urbana y debo decir que ambas son muy distintas y te
hacen formarte de distinta manera. He experimentado diferentes
puestos en la practica educativa desde docente frente a grupo de 1° a
6° grado hasta director de la escuela.

 RETOS QUE ENFRENTA EL DOCENTE EN UNA ZONA URBANA

El docente en una zona urbana se enfrenta a problemáticas


sociales muchas veces nuestros niños llegan con problemas de
casa, problemas familiares o simplemente son desatendidos. Me
han tocado niños que tiene que trabajar por las tardes
quedándose sin tiempo para realizar sus tareas o niños que son
tantos sus problemas que olvidan la tarea son retos que se nos
interponen en el proceso de enseñanza y a todo ello tenemos que
buscar una solución para poder transmitir el conocimiento
necesario. Otro reto importante es la posición económica algunas
veces nos es necesario saber el nivel económico de nuestros niños
para saber que materiales podemos adquirir y cuales simplemente
están fuera de nuestro alcance.

 RETOS QUE ENFRENTA UN DOCENTE EN UNA ZONA RURAL:

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Las zonas rurales en su mayoría se caracterizan por los plantadios
y cosechas que se realizan, uno de los retos imposible de combatir
es la temporada de zafra cuando nuestros pequeños alumnos se
ven obligados a dejar sus clases por ayudar a su padre agricultor
. De igual manera uno de los retos más difíciles son las
condiciones en las que vive la comunidad y en las que se
encuentra la institución, si bien es cierto que uno como docente
debemos adaptarnos a lo que nos ofrecen. Sin embargo algunas
veces el no tener recurso, infraestructura y material adecuado
impide que los alumnos aprendan en su totalidad.

 PROBLEMAS DEL DOCENTE


Sabemos que es el docente es quien transmite los conocimientos
necesarios para los alumnos pero a vemos algunos docentes que
aun no dejamos el método tradicionalista y seguimos usando
técnicas que no son adecuadas para el conocimiento oportuno
provocando así que los alumnos deserten o pierdan interés por
aprender, Si bien es cierto que un docente debe actualizarse pero
al estar en pleno siglo XXI debería tener un panorama amplio de
las TIC’S

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