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TERCERA PRÁCTICA.
REPASO

Conteo de Numeral - Cuatro Operaciones

1. ¿Cuántos números de 3 cifras de la base 7


existen tales que al convertirlos a la base 9 se 7. Hallar:
escriben como un número capicúa de 3 cifras? S = 2 + 10 + 30 + 68 + ..... + 1010

A) 26 B) 27 C) 28 A) 3800 B) 3000 C) 2800


D) 29 E) 30 D) 3080 E) 2100

2. Al numerar las 60 páginas centrales de un libro 8. Dar el valor de "n" en la suma:


se han empleado 212 tipos de imprenta. S = nn54  n24n  1n233
¿Cuántas páginas tiene el libro? Sabiendo que ésta efectuara en la base (n + 1)

A) 1996 B) 1998 C) 2004 A) 5 B) 4 C) 2


D) 2002 E) 2006 D) 3 E) 6

3. En qué sistema de numeración existen 45 9. Si:


números de la forma: NILDA 
a( 2a )b(b  2)5 DAS
IGAA
A) Octonario GORDAS
B) Undecimal Donde "S" es impar y letras diferentes son
C) Xeonario. cifras diferentes. Hallar:
D) Duodecimal G + O + R + D +A+ S
E) Eptanario
A) 15 B) 20 C) 24
4. En qué sistema de numeración existen 3600 D) 16 E) 18
números de la forma:
m n q 10. Sabiendo que:
(2m)( )( )np( ) CA ( abc)  CA(ab)  CA(a )  728
3 4 2
Hallar: a+b+c
A) Base 8 B) Base 11 C) Base 12
D) Base 15 E) Base 16 A) 10 B) 12 C) 11
D) 9 E) 13
5. Hallar: K + O + N + A + N; si:
OSCAR
RACSO
KONANC 11. Dado:
Y además AR  SO  126 (letras  son CA( abcd ) = 687 y
cifras  y O  cero) CA( mnpp ) = pqm
Calcule:
acbd  pqnm
A) 15 B) 18 C) 17
D) 21 E) 12
A) 7323 B) 7532 C) 787
6. Hallar la suma de todos los números de la D) 7978 E) 7424
forma 2abba de tal manera que al ser
dividido entre 13 deje residuo 8. 12. Si:

A) 244945 B) 149450 C) 349450 CA (1ab 7 )  CA ( 2ab 7 )  CA (3ab 7 )  ...  CA (6ab 7 )  250c 7


D) 254945 E) 235945 Hale "a + b".

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TERCERA PRÁCTICA.
REPASO

A) 4 B) 5 C) 6 17. Al dividir N entre 17 se obtuvo como residuo 5.


D) 7 E) 8 ¿Cuál será el residuo al dividir 12N entre 17?

13. Sabiendo que: A) 8 B) 5 C) 12


.345
7
 46
7
 abcde (7) D) 8 E) 9
Hallar:
a+b+c+d+e 18. En una división entera inexacta la suma de
términos es 110. Dividendo y divisor son
A) 16 B) 18 C) 15 triplicados volviéndose a efectuar el cociente,
D) 21 E) 20 esta vez se obtuvo como suma el término 318.
¿Cuántos valores puede tomar el dividendo?
14. Si:
abc×19 = .... 541; abc ×13=...107 A) 0 B) 3 C) 1
Hallar las cuatro últimas cifras de 10 abc . D) 4 E) 2

A) 2390 B) 2590 C) 2190 19. En una división inexacta el divisor es 53.


D) 2690 E) 2790 ¿Cuántos valores puede tomar el dividendo, si
el residuo es el triple del cociente?
15. El producto de un número de 4 cifras del
sistema octal por el mayor número de 2 cifras A) 15 B) 18 C) 53
de dicho sistema termina en 4636 en esa base. D) 17 E) 20
La suma de cifras del número mencionado es:
20. Se dividen los números 1435 y 216. Halle
A) 12 B) 14 C) 16 entre qué límites se encuentran los números
D) 15 E) 10 que hay que restarle a 1435 de manera que el
cociente disminuya en dos unidades.

A) 355 < n < 571


B) 355 < n < 571
C) 350 < n < 500
D) 355 < n < 571
E) 360 < n < 571

16. En la multiplicación de abc  de  mnpqr , si


el multiplicando fuera a(b  2)( c  3) el
producto sería m(n  1)(p  3)(r  3) .
Halle "d + e"

A) 6 B) 7 C) 5
D) 9 E) 4

Factorización

1. Factorizar el polinomio: A indicar la diferencia de sus factores primos.


Q(a, b, c) = (a + 2b + 3c)(a + 3b + 5c) + 2bc
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TERCERA PRÁCTICA.
REPASO
A) b + c B) a + c C) a + b 8. Factorizar:
D) a + 2b E) b - 2c P(a, b)  4(a 2  ab  b 2 ) 3  27(a 2 b  b 2 a) 2
¿Cuántos factores primos tiene?
2. Factorizar:
P(x) = ( x 2  x  1) 2  10( x  1)x  11 A) 2 B) 3 C) 4
Dar como respuesta el término independiente D) 5 E) 6
de uno de los factores primos.
9. El polinomio:
A) -6 B) -4 C) 3 P( x , y , z )  ( X 3  y 3  z 3 ) 3  x 9  y 9  z 9
D) -1 E) 2 Será divisible por:

3. El polinomio: A) x + y
P( x )  x 2  ( 2a  1) x  ( a  1) 2 B) y 2  yz  z 2
Se factoriza en factores con coeficientes C) z 3  x 3
enteros, señale un factor si a < 13. D) 3(x + y)(x + z)(y + z)
E) Cualquiera de las anteriores
A) x - 1 B) x + 5 C) x + 1
D) x + 7 E) x + 9 10. Un factor de:
2 x 2  1  ( 4 x 3 y  6 x 2 y 2  4 xy 3  y 4 )
4. Factorizar. Es:
P(x) = 12(2x + 1)(3x + 1)(6x + 1)(3x +
2) - 3 A) x2  y2  1 B) x 2  2 xy  1 C) 1-2xy-
E indicar el número de factores:
y2

A) 1 B) 2 C) 3 D) 1+2xy+2 y 2 E) 2xy-2 y 2 -1
D) 4 E) 5
11. Dado los polinomios:
5. Factorizar: P(x) = x 3  x 2  x  1
F(x,y) = 67xy  39y2 + 56x2  92x  92y + 32 F(x) = x 3  x 2  x  1
Indicando la diferencia de los factores primos H(x) = x 3  x 2  x  1
obtenidos: Siendo "m" el número de factores primos del
MCD y "n" el número de factores primos del
A) 2x + 3y B) 7x-16y-4 C) 2x-4y+5 MCM. Señale "nm".
D) 7x-3y-8 E) 4x-2y+6
A) 2 B) 3 C) 4
6. ¿Cuántos factores lineales admite el polinomio D) 5 E) 6
reciproco?
R ( x )  2 x 4  3 x 3  4x 2  3 x  2 12. Si el MCD de los polinomios:
P(x) = x 4  9x 2  ax  b
A) Uno B) Dos Q(x) = x 4  2x 3  7x 2  cx  d
C) Tres Es: (x - 2)(x - 3)
D) Cuatro E) Ninguno Hallar el grado de MCM de dichos polinomios:

7. Al factorizar (en los racionales) A) 6 B) 8 C) 10


P( x )  x 7  x 5  x 4  x 3  x 2  1 D) 12 E) 4
Dé el número de factores primos lineales y
cuadráticos (en ese orden). 13. Reducir:
[ 4(Cos23  iSen23)]5 [ 8(Cos12  iSen12)]2
A) 1; 1 B) 1; 2 C) 1; 3 [ 2(Cos15  iSen15)]7 [ 128(Cos4  iSen4)]
D) 0; 3 E) 3; 2 Siendo i = 1.

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TERCERA PRÁCTICA.
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E) 4Cis5/6
A) 3 2 +i B) 2( 3 +i) C) 1 + i
D) 1 - i E) 2 3 -i 18. Se tiene el siguiente complejo:
Z = 80 - 60i
14. Siendo W la raíz cúbica no real de la unidad. Hallar las raíces cuartas de "Z", luego
Hallar: encontrar el área que se forma al unir los afijos
( a  b  c )(aW  W 2b  W 3c )(aW 2  W 4b  W 3c ) de dicho complejo.
100 K
 W A) 200 B) 300 C) 100
K 1 D) 400 E) 500
Siendo {a, b, c]  R
19. Resolver el sistema:
A) Abc/W 3i Z 1  Z 2  (1  i)Z 3  2  3i
B) a 2  b 2  c 2 /W
(1-i) Z 1  (2  i)Z 2  (1  2i)Z 3  7  7i
C) a 2  b 2  c 2 /W
D) a 3  b 3  c 3  3abc /W (2+i) Z 3  (3  i)Z 2  8  2i
E) ab + bc + ac /W Hallar:
*|
| Z |  | Z 2 |  | Z3
1
15. Sea el complejo.
Z 1  i  3 2i 5  4(1  i) A) 3 + 2 B) 4 + 2 C) 2
Uno de sus valores será: D) 6 E) 4

A) 1 B) -i C) 2i 20. Hallar "A" si:


D) 1+i E) 1-i Z2
A={ZC/ Iim( Z ) 2 =2; <1;
Z2
16. Hallar mn ; sabiendo que "Z" es un complejo 1 1
  1}
distinto de la unidad tal que se cumple: Re(Z ) Im( Z )
1 Z
P( Z ) 
1 Z A) 3+2i B) 1+i C) 2i
Y además: D) 3-2i E) i
P(i).P(i) = P(m + 1 + ni)

A) 1/2 B) 2 C) -1
D) 1 E) 0
17. Hallar el conjugado de uno de los números
complejos que verifican las condiciones:
|z| - 4 = |z - i| - |z + 5i| = 0

A) 4Cis(4/3)
B) 4Cis
C) 4cis5/3
D) 4Cis/3

Proporcionalidad y Semejanza

1. Del gráfico L 1 // L 2 // L 3 se pide calcular “BO”, B) 12


AO OD DF C) 10
si:   y BE=40. D) 14
3 2 5
A B
L1 E) 16
A) 8
O
C D
L2 -5-

L3
E F
TERCERA PRÁCTICA.
REPASO
2. En la figura ABCD es un romboide. Calcular A) 5/23 B) 7/9 C) 7/18
“PQ”. QR = 3 y RD = 5. D) 9/23 E) 7/23
P
A) 26/3 8. Del gráfico, calcular BC si: EC=3, TE=5 y T es
B) 16/3 punto de tangencia:
B Q C
C) 36/3
B
D) 11/3 R A) 2m A

E) 8 B) 4,8m
A D C) 3,6m
D C
3. La sombra proyectada por una torre es 60m y D) 5,2m 
si la torre tiene 2 pisos el 1° de 12m y el 2° de E) 4m E
8m ¿cuánto mide la sombra proyectada por
cada piso? T
9. Según el gráfico 3(BN)=4(NT); "T" es punto de
A) 36 y 18m B) 33 y 27m C) 40 y 20m tangencia, si CD=28m y BC//RD. Calcular
D) 36 y 24m E) 34 y 26m “TM”. T

N M
4. Según el gráfico MPQR es un cuadrado, A) 3m
B C
AB B) 6m
calcular , si AP // MQ: C) 9m
H
BC
B
D) 12m R D
A) 3/7  
E) 8m
B) 4/7 P Q
C) 6/5 10. En un trapecio ABCD de bases BC=4 y AD=8,
D) 5/8 las diagonales se intersecan en P. Calcular la
E) 7/8 53° distancia de P a la base mayor si la altura del
A M R C
trapecio mide 6m.
5. En un triángulo ABCD se traza la bisectriz
exterior BP (P en la prolongación de CA) en el A) 2 B) 3 C) 4
triángulo PAB se traza la bisectriz interior PL, D) 5 E) 6
tal que la prolongación de CL interseca a PB en
"E". Calcular “PE” si BL=3, PC=8 y BC=7.

A) 4 B) 5 C) 6 MN
11. Del gráfico calcular si, BACD es un
D) 7 E) 8 NP
cuadrado, TS=SR.
T

6. Del gráfico calcular CD-AB, si R=4r y BC=6m. A) 7


S
(C punto de tangencia): B) 5 B
37°
C

D
C) 4
A) 1m D) 3 R
C
B) 2m E) 9
C) 3m B R M A D N P
D) 4m r
E) 5m A E
12. Se tiene una semicircunferencia de diámetro
AS, se prolonga AS hasta C y se traza la
7. En un rombo ABCD, AB=9m, AC=14m, la tangente CP en la prolongación de CP se toma
bisectriz del ángulo BAC interseca a BD en E y el punto B tal que m∡ABC=90°, si AB corta a
FE la semicircunferencia en Q. Calcular “BP” si
al lado BC en F. Calcular .
AE QB=2 y AS=8(SC).

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TERCERA PRÁCTICA.
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A) 3 B) 8 C) 2
D) 6 E) 4 17. En un romboide ABCD se traza DQ (Q  BC)
tal que QC=2BQ=4m, DQ corta a AC en P.
13. En un triángulo acutángulo ABC se tiene que Luego se traza PR // AD (R  CD). Calcular
BC=15m, se trazan las alturas BD y CE. PR.
Calcular “ED” si AC=3AE.
A) 2,6 B) 2,4 C) 2
A) 4m B) 5m C) 6m D) 2,3 E) 1,5
D) 2m E) 3m
18. En un triángulo ABC, AB=BC "N" es punto
14. Desde un punto "F" exterior a una medio de AC y R un punto de AB tal que
circunferencia se trazan las secantes FBC y AR=2RB. Calcular AC si m∡ANR=30° y
FAE luego la cuerda BD, EC  BD = {P]. RN=2.
Calcular “AE” si AB=ED, AE=BC, AF=6 y
3PC=4EP. A) 3 B) 6 C) 4
3 3
2
A) 6 B) 10 C) 12
D) 3 E) 5 3
D) 8 E) 15
19. En un triángulo ABC la mediatriz de AC corta a
15. Si; PC // BQ, calcular “AQ” si AR=3m, PR=9m.
AB en “P”, luego se traza PR // AC (R  BC), si
P
A) 6 AP=8, RC=6 y AC=BC. Calcular “BR”.

B) 9 Q
C) 4 A) 5 B) 14/3 C) 13/2
R
D) 5 D) 16/3 E) 4

E) 12 A B C
20. En un triángulo ABC, se traza la ceviana BM
que divide a AC en AM=5 y MC=3, luego se
trazan las bisectrices de los ángulos BMA y
BMC que interceptan a los lados AB y BC en E
BE
y F respectivamente. Calcular , si BF=5 y
EA
FC=2.
16. Se tiene un rectángulo ABCD tal que AB=3 y
BC=4 con centro en "A" y radio AB se traza un A) 3/2 B) 1/3 C) 2/5
arco que corta en F y G a AC y AD D) 4/3 E) 6/13
respectivamente. La semicircunferencia de
diámetro AG corta a AC en el punto “M”.
Calcular “FM”:

A) 1 B) 0,4 C) 0,3
D) 0,5 E) 0,6

R. T. de Ángulos C. M., Reducción al Primer Cuadrante, Circunferencia Trigonométrica

1. Si el lado final de un ángulo canónico  pasa por el A) 2 B) 0 C)


baricentro de un triángulo, cuyos vértices cumplen 3
que, la suma de sus coordenados es O. Calcular el D)  E) 
3 3 /2
valor de: L = Sen - Cos

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TERCERA PRÁCTICA.
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1 Kπ 666π
(1  ) Cos( ) = Sen( )
1 14 7
2. Sabiendo que: 2Cos = - 2
1
2 A) 5 B) 9 C) 17
2 1
D) 8 E) 19
Hallar: M = Sen . (Tg + Ctg)
8. Calcular el valor de:
A) 3 B) 2 3 C) 360
- 2 E   SenK.Sen(K  1).Sen(K  2)
D) -2 3 E) 3 3 K 1

3. En la figura mostrada, ABCD es un rectángulo de π


A) Sen B) Sen C) Cos
lados AB=a y BC=b. 2
C tg β  Tgα π
M
1  Tgα.C tg β 6
Expresar "M" en términos de "a" y "b": D) 4Sen80°.Sen89°-2 Cos 2 1° E) Cos1°+Sen1°
B y
ab 9. Siendo ABCD un rectángulo, donde: AO=2OC,
A)
ab Calcular “Tg”: B
y
C
B) 2a/b A
C) a/b A) 7/11
x B) 11/7 A(-10;6)
D) -a/b  C
E) -2a/b D C) -7/11

D) -11/7 x
4. Sabiendo que: Tgθ  Tg2β  Tgβ E) -5/6 O

"Tg" asume su menor valor posible.
10. En el gráfico se muestran un cuadrado de lado "",
Calcular: L = 17 Csc - 5 Cos
determine la distancia del origen del sistema de
Si además: |Sen| + Sen = 0
coordenadas al punto "P":
|Cos| + cos = 0
y L
A) Cos+Sen-a Q(;)
A) 3 B) -13 C) 15 a
D) -15 E) -12 B) Cos-Sen-a
C) Sen-Cos-a P
5. Se tienen dos ángulos coterminales, tales que la D) Sen+Cos+a
diferencia de ellos es a su suma como 1 es a 5. Si la E) a-Sen-Cos
 x
suma de estos ángulos es mayor que 3500° pero
α θ 11. Calcular:
menor que 3800°, calcular: L  Sen  Sen
10 10 π π π π
M Cos 4  Cos 4 5  Cos 4 19  Cos 4 23
Siendo  y  los ángulos en mención: 12 12 12 12

A) 3 /2 B) 3 C) A) 7 /2 B) 3/4 C) 7/4
- 3 /2 D) 7/8 E) 7 /4
5 1 1 1
D) 0 E) ( ) 12. Sabiendo que: <  <  < ; señale
2 3 2
6. En el gráfico, el área de la región sombreada ABC es verdadero (V) o falso (F) en:
Tgα I. Sen > Sen
igual a 5 . Calcule: L 
2
Tgθ  1 1 1
B(-1;1) y II. Sen > Sen β
 x
α
A) 0,2 π π
B) 0,3  III. Sen > Sen 2β
C) 0,4 2α
D) 0,5 C(1;n)
E) 0,6 A) FFV B) FVV C) FVF
A(-5;m) D) FFF E) VFV
7. Halle el menor valor entero positivo de “K” en:

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TERCERA PRÁCTICA.
REPASO
13. Sea la expresión: 1
B) Cos2
G Sen2 ( 3Senθ  Cosθ) 2
Determine su extensión: 1
C) - Cos2
4
A) <0; 1] B) [0; 1] C) [0; 1> 1
1 D) - Sen2
D) <0; 1> E) [ ; 4
2 1
1] E) ( Sen2  - Cos2)
4

π 7π
14. Si;  < ; ]. Determinar la extensión de: 18. Del gráfico hallar "x" en función de "", si:
3 12 π π
π 1 < ; 3 > y
M = 2|Cos(2 + )+ |-1 2 4
6 4 (0,x)

A) (Sen+Cos ) 1
A) [-1/2; 1/2] B) [1/4; 374> C) [-1; -1/2]
D) <1/4; 1/2] E) <-1/2; 1] B) (Sen-Cos ) 1
 B
C) (Sec+Csc ) 1 M

15. Sabiendo que: -


1
< Cos <
1 D) (Sec-Csc ) 1 x
2 2 1 A
E) (Sen+Cos ) 1
Señale la variación de: L = 3Csc2 + 1 2 N

A) [2; 3> B) [4; 5> C) [1; 4> 19. Sabiendo que:


D) [1; 5> E) [2; 5> 3Sec = 2n -1;   IIC
2Csc + 8 = -2n;   IIIC
16. En la circunferencia trigonométrica mostrada, halle ¿Cuál debe ser la variación de "n" para que sean
el área de la región triangular “OTQ:” correctas las dos igualdades?

1 x2 + y2 = 1 A) <1; 2> B) <-3; 0> C) <-3; -1>


A) (1-Sen+Cos) y
2 L D) <-2, 1> E) <-3, 1>
1
B) (1-Sen-Cos)  20. Para que valores de "" la expresión:
4 x
1 L = Secθ  2  1  Tgθ
C) (1+Sen-Cos) T
O Asume valores reales.
4
1
D) (1-Sen+Cos) π π 3  5
4 Q A) < ; > B) [ ; ]
4 2 2 3
1
E) (1+Sen+Cos) π π
4 C) < ; >
3 2
3 π 11π π π
D) [ ; ] E) [ ; >
2 6 3 2

17. En la circunferencia trigonométrica mostrada,


determine el área de la región triangular “PQR”:
y
1
A) Sen2
2

45° x

P
R

Q -9-
Dinámica I y II; Trabajo; Potencia y Eficiencia; Energía
1. Calcular el trabajo total realizado por un esquiador de de gravedad en la parte más alta de dicho puente.
75Kg, que desciende 40m de una pendiente de 53°. Determine la rapidez del auto en tal posición.
Si el coeficiente de rozamiento es de 0,1. (g=10m/s2).

A) 6240,9J B) 3280,0J C) 27195,0J A) 5m/s B) 6m/s C) 8m/s


D) 21756,0J E) 3238,3J D) 10m/s E) 15m/s

2. El bloque mostrado de 10Kg parte del reposo del 9. Se muestra una esfera de 4Kg que gira a razón de
punto "A". ¿Qué trabajo se ha realizado; si la fuerza 2rad/s atado a una cuerda de 0,5m de longitud.
F=40N ¿cuando el bloque llega al punto B? Determine la tensión en la cuerda, la superficie es lisa.
F = 40N
A) 4N
A) 480J
B) 6N
B) 443J
6m C) 7N
C) 400J
 C = 0,5 D) 8N
D) 520J 8m E) 16N
E) 256J
A B
10. Una esfera de 4Kg gira en una trayectoria
3. Una piedra de masa m=4Kg es dejada caer desde
circunferencial. Determine la tensión en la cuerda
una altura de 20m, llegando al suelo con una
(g=10m/s2).
velocidad de V=15m/s. ¿Cuál es el trabajo que
realiza la fuerza de rozamiento del aire? g=10m/s2 A) 10N
B) 20N 37°
A) 350J B) 400J C) -350J C) 30N
D) -200J E) -400J D) 40N
E) 50N
4. Si un cuerpo es soltado de una altura de 120m, R
calcular su energía potencial a los 3/4 de su altura 11. La esfera de 0,5Kg realiza un MCU atada a una
(m=1Kg; g=10m/s2). cuerda de 2m de longitud horizontal la cual sostiene a
un bloque de 4Kg. hallar la rapidez angular necesaria
A) 800J B) 700J C) 850J de la esfera. g=2m/s2.
D) 900J E) 750J
A) rad/s 
5. Hallar el trabajo realizado por una fuerza de 10N que B) 2rad/s
es aplicado sobre un bloque de 1,2Kg de masa que C) 3rad/s
inicialmente está en reposo, luego de 6s. (g=10m/s 2; D) 4rad/s
K=0,5) π
E) rad/s m
A) 300J B) 320J C) 580J 2
D) 600J E) 625J 12. Un obrero levanta un saco de arena de 50Kg sin
percatarse que tiene un agujero por donde cae la
6. Si un cuerpo de masa "m" es soltado desde una altura arena en forma constante, si al subirlo al cuarto
de 40m y en cierto instante su energía cinética es la piso (aproximadamente 8m) llega con la quinta
mitad de su energía potencial. Hallar su velocidad en parte. ¿Qué trabajo realizó el obrero?
dicho instante: g = 10m/s2
A) 1200J B) 1600J C) 2400J
A) 10m/s B) 20m/s C) 30m/s D) 2600J E9 3200J
D) 40m/s E) 50m/s
13. Una bala de 20g de masa penetra en un bloque de
7. Un bloque de 4Kg es soltado en el aire descendiendo madera con una velocidad de 20m/s, si se introduce
con una aceleración de 5m/s2. Determine el módulo 10cm hasta detenerse. Determine la fuerza de
de la fuerza de oposición que ejerce el aire resistencia media de la madera:
(g=10m/s2).

A) 10N B) 15N C) 16N A) 20N B) 30N C) 40N


D) 18N E) 20N D) 50N E) 100N

8. Cuando un auto se desplaza sobre un puente convexo 14. En la figura, se muestra un anillo de masa "m" que
de 20m de radio de curvatura, ejerce una fuerza cuyo puede desplazarse libremente a través de la varilla,
valor es numéricamente igual a la mitad de su fuerza hallar el valor del ángulo  para que partiendo del
reposo del punto A llegue al punto B con una Calcular la masa del bloque. (Considerar
velocidad de 2gR . superficies lisas)
A
A) 30° A) 1/3Kg
R
B) 37° B) 4/3Kg
 C) 2/3Kg 60°
C) 60°
D) 53°  D) 6/5Kg F = 20N
E) 90° R E) 3/4Kg
B
19. Calcular el coeficiente de rozamiento cinético, si el
15. Desde una altura de 1m, se deja caer un cuerpo de trabajo neto que se realiza es igual a la cuarta parte
1Kg de masa, si en un punto intermedio, mientras del trabajo que realiza F=600N, se sabe que el
va cayendo su energía potencial es 7,5J. ¿Cuánto cuerpo de 24Kg de masa se desplaza 20cm
valdrá su energía cinética en el mismo punto? partiendo del reposo.
g=10m/s2.
A) 0,2
A) 1,5J B) 2,5J C) 1,7J B) 0,3 53° K

D) 2,7J E) 1,5J C) 0,4


D) 0,5 F

16. En el sistema mostrado si no existe rozamiento E) 0,6


determinar la velocidad que alcanza la argolla en el
punto B si fue soltada en el punto A: 20. En la figura mostrada se tiene un bloque de 50Kg
de masa sobre el cual actúan las fuerzas mostradas
A) 3 y R A todas de las misma magnitud igual a 10N. Hallar el
B) 2 y R trabajo neto realizado sobre el bloque para un
R
C) 2gR desplazamiento horizontal de 10m. g = 10m/s2
D) R 2g 30°
R A) 60J =0
E) 3gR F2
B B) 80J
C) -90J
37°
D) 100J F1
F4
E) -80J

17. A 24m del borde de una plataforma rugosa


horizontal (=0,8) se lanza hacia el borde una teja
de Hockey con una velocidad horizontal de 20m/s.
¿Con qué velocidad el tejo sale de plataforma por el
borde? (g=10m/s2).

A) 2m/s B) 3m/s C) 4m/s


D) 5m/s E) 6m/s

18. Sobre un bloque se aplica una fuerza de 20N tal


como se muestra, si luego de 4s avanza 120m.
Enlace Químico; U.Q.M; CC, FE, y FM.

1. Indicar aquella moléculas, cuyo átomo central no


cumple con la regla del octeto. 5. En la estructura de la molécula de CO2 y
I. SO3 II. AlCl3 III. H 2 CO3 los átomos de carbono se hidridizan
BF3 respectivamente:
IV. PCl5 V. H2CO 3 VI.
PH 3 A) sp , sp 2 B) sp 3 , sp 2 C)
sp 3 sp
A) 1 B) 2 C) 3
D) sp 2 sp 2 E)
D) 4 E) 5
3 3
sp sp
2. Respecto al enlace químico, indique verdadero(V) o
falso(F) según corresponda: 6. Respecto a los enlaces intermoleculares, es incorrecto
I. Una molécula tiene menor contenido energético afirmar:
que sus constituyentes atómicos a estado libre; I. El par de moléculas: NH 3 y CH 3 OH forma
por ejemplo:
asociaciones “puente de hidrógeno”.
C  C  C 2  Energia de enlace . II. En el hielo hay atracción molecular puente de
II. En la formación y ruptura de enlaces químicos, se hidrógeno.
libera y absorbe energía respectivamente. III. Las fuerzas de Vander Walls aparecen en todo
III. Para que una molécula sea estable tipo de enlaces químicos.
necesariamente todos sus átomos deben de IV. Las fuerzas de London, explican el mayor punto
poseer 8 electrones en el último nivel. de ebullición del nbutano respecto al isobutano.
IV. Ningún gas noble forma enlaces químicos, por que V. De las siguientes sustancias
su capa de valencia esta saturado de electrones a CH 3  CH 3 , HF y CH 3 OH el de mayor
condiciones ambientales
temperatura de ebullición es CH 3  CH 3
A) FVVF B) VFVV C) FVFV
D) VVFV E) FFVV A) VFVFF B) VVFVF C) VVVFF
D) VFVVF E) FFVVF
3. Indicar verdadero(V) o falso(F) según corresponda
sobre los compuestos iónicos: 7. Indicar la relación incorrecta, sobre las siguientes
I. Son sólidos cristalinos puros a temperatura alternativas:
ambiental.
II. Entre KC y KF , el cloruro de potasio posee A) 12moL de moléculas O3 posee una masa
menor temperatura de fusión. equivalente a 18moL-g de O2 .
III. En estado líquido y en solución acuosa son B) 1moL de electrones posee una masa de
buenos conductores de la electricidad, porque sus 5,481.10 6 g.
iónes tienen movimiento.
C) 19,2g de HI ( g ) ocupa un volumen de 3,36 litros
IV. BeF2 y CaO son compuestos iónicos
a condiciones normales.
A) FVVF B) VFVV C) FVFV D) 22,2g de Mg 2 P2O7 contiene 0,1NA átomos
D) VVVF E) FFVV de magnesio.
E) La masa de una molécula se puede calcular
4. Dados los siguientes enlaces covalente: M
I. HCl II. HC III. HBr como
NA
IV. HO V. HP
Ordenar de menor a mayor carácter covalente. 8. Se tiene una muestra formada por una mezcla de
Dato: electronegatividad de: moléculas de N 2 y O2 , donde el numero de moles
H C Br O Cl P totales es de 4.10 3 . Calcular el porcentaje de
2,1 2,5 2,8 3,5 3 2,1 nitrógeno en masa, si la muestra posee una masa de
0,124g.
A) IV, I, III, II, V D) I, II, IV, III, V
B) V, II, III, I, IV A) 80,65%l B) 77,4% C) 15,4%
C) II, III, V, I, IV E) III, II, IV, V, I D) 22,6% E) 12,3%
14. Determiné la formula empírica de un compuesto
formado por 26,6% de potasio, 35,4% de cromo y
9. El carbonato de sodio se vende en formas como sal 38,1% de oxígeno. Dato: P.A.: (K=39; Cr=52).
anhidra ( Na2CO3 ) y sal hidratada ( A) K 2 Cr2 O7 B) K 2 CrO3 C)
Na2CO3 .10 H 2O ). Indique cuál será la más K 2 CrO4
barata para el consumidor, la sal anhidra a 10 dólares D) KCrO 2 E) KCrO 4
por kilogramos o sal hidratada a 5 dólares por
kilogramo y en cuanto se diferencia el precio para 15. El análisis de un oxígeno de nitrógeno fue el siguiente:
cada kilogramo de muestra. 3,04g de nitrógeno combinado con 6,95g de oxígeno.
El peso molecular de este compuesto se determinó en
A) Sal anhidra y 1,5 dólares forma experimental y es igual a 91,45. Determine la
B) Sal hidratada y 3,5 dólares formula molecular y dar como respuesta la atomicidad
C) Sal hidratada y 3,5 dólares de la molécula.
D) Sal anhidra y 3,5 dólares
E) Sal anhidra y 2,5 dólares A) 3 B) 4 C) 6
D) 8 E) 7
10. Si la concentración de cloruro ( Cl  ) en el agua de
16. Un hidrocarburo gaseoso tiene una densidad de
mar es 19g por cada kilogramo de agua de mar, si el
1,25g/L a 0°C y 760mmHg. Su composición
volumen del océano es de 10 21 L. ¿Cuantos gramos centesimal es de 85,6% de carbono. Determine la
de cloruro son potencialmente recuperables del formula molecular.
océano respectivo?
Dato: Dagua de mar = 1,04g/mL , P.A.(Cl)=35,5. A) CH 3 B) C 2 H 5 C)
C2 H 4
A) 1,976.10 22 B) 1,23.1018 C)
D) CH 2 E) C 2 H 6
5,6.10 20
D) 1,23.10 20 E) 2.1019 17. un óxido de fósforo contiene 43,66% de fósforo.
Sabiendo que una molécula del óxido tiene una masa
11. Al extraer 31,57 TM de un mineral de cobre el cual de 4,72.10 22 g. Determine su formula molecular.
contiene Cu 2 CO3 (OH ) 2 en un 70%. ¿Que masa
de CuCl 2 se puede obtener con el cobre extraído A) P2 O3 B) P4 O10 C)
de dicho mineral sabiendo que el proceso tiene una P2 O5
eficiencia del 90%?
D) P4 O8 E) P3 O4
A) 12,1TM B) 26,9 TM C) 24,3TM
D) 48,4TM E) 36,3TM 18. Se tienen las sustancias AB y A3 B 2 , si el
porcentaje de A en AB es 40%. ¿Cuál será el
12. Cierta roca contiene cierta masa de magnetita (
Fe3 O4 ) y obtenidos 42g de hierro a partir de el. Sí porcentaje de B en el compuesto A3 B 2 ?.
la pureza de la roca es de 75%. ¿Cual es la masa de A) 40% B) 45% C) 50%
la roca? D) 55% E) 60%
A) 77,33g B) 58g C) 232g 19. De acuerdo a la siguiente relación de elementos
D) 60g E) 97,5g químicos: Ra; Be; H; Na; Sr; Cs; Rb y Ca.
Indicar aquella que corresponde a la familia de los
13. 24,95g de sulfato cúprico polihidratado (
alcalinos.
CuSO4 .xH 2 O ) se calienta energéticamente a
110°C eliminando todo el agua de hidratación, si la A) H, Rb, Na y Ca D) Na, Rb y Cs
masa de la sal anhidra es de 15,95g. Determine el B) Be, Na, Cs y Sr.
nombre completo de la sal hidratada. C) Ra, Na, Rb y Be. E) Na, Cs y Ca

A) Sulfato cúprico penta hidratado 20. De las siguientes proposiciones ¿Cuáles son
B) Sulfato cúprico trihidratado incorrectas?.
C) sulfato cúprico dihidratado I. De los metales alcalinos térreos el radio posee
D) sulfato de cobre (II) decahidratado mayor radio atómico.
E) sulfato cúprico tetrahidratado II. En el cuarto periodo, el gas noble correspondiente
tiene menor radio atómico.
III. De los halógenos quien posee menor radio
atómico es el cloro. A) Solo II B) Solo I C)Solo III
IV. Los metales se caracterizan por el radio iónico D) II y III E) I y III
donde se observa: RI < RA
Antónimos, Analogías, Comprensión de Lectura
Antónimos A) dulce A) indocto
B) lento B) cantante
1. SÚBITO 2. REACIO C) lógico C) cuentista
A) previsto A) desobediente D) llano D) narrador
B) inusual B) inenarrable E) veraz E) prosista
C) inepto C) inefable
D) idóneo D) dócil 17. ACICATE 18. BLONDA
E) obsecuente E) fraccioso A) complaciente A) armada
B) irritante B) consistencia
3. DOCTO 4. DESIDIA C) pinza C) dura
A) erudito A) incuria D) inhibidor D) incólume
B) iletrado B) insidia E) tolerante E) morena
C) epígono C) asechanza
D) discípulo D) pulcritud 19. FRUICIÓN 20. HERCÚLEO
E) montaraz E) elación A) ayuno A) pigmeo
B) demora B) delgado
5. INDEMNE 6. MURRIA C) gula C) endeble
A) inerme A) algarabía D) hastío D) tenso
B) dañado B) aflicción E) pereza E) torpe
C) ileso C) susidio
D) obtuso D) barahúnda 21. ARRAIGAR 22. MONTARAZ
E) fausto E) sindéresis A) bandear A) amazónico
B) crecer B) dominante
7. PRECEDENTE 8. INCOMIO C) errar C) costeño
A) indócil A) censura D) florecer D) domesticado
B) remiso B) duda E) ondular E) pedestre
C) secuela C) indiferencia
D) subordinado D) olvido 23. ALBOROZO 24. PREVENTIVO
E) sumiso E) soslayo A) endecha A) consultivo
B) quietud B) correctivo
9. GUAPO 10. PATÁN C) serenidad C) instrumental
A) apolíneo A) callado D) silencio D) profiláctico
B) enclenque B) galante E) soledad E) paliativo
C) informe C) indiferente
D) magro D) mudo Analogías
E) timorato E) severo
25. NECROPSIA : MORGUE ::
11. PRÓSPERO 12. PLENITUD A) sinopsis : libro
A) cicatero A) parcela B) quirófano : cirugía
B) decadencia B) parte C) lectura : librería
C) mezquino C) región D) experimento : laboratorio
D) parco D) ocaso E) test : psicología
E) parsimonioso E) sección
26. HAMACA : DESCANSO ::
A) bálsamo : remedio
B) cizaña : adorno
13. FILIGRAMADO 14. LÓBREGO C) mole : piedra
A) híspido A) abierto D) pupitre : lectura
B) basto B) claro E) camastro : lujo
C) desconocido C) explícito
D) ocre D) oreado 27. MONASTERIO : CILLERERO ::
E) suturado E) indulgente A) pueblo : alguacil
B) tripulación : grumete
15. ABSTRUSO 16. VERSADO C) correo : peatón
D) hacienda : mayordomo D) luz : intuición
E) palacio : virrey E) presión : volumen

28. MAR : CARABELA :: 35. VIRUS : MORBILIDAD ::


A) río : cauce A) camaleón : mutabilidad
B) galaxia : estrella B) causa : causalidad
C) llanura : caballo C) contador : conservación
D) aire : oxígeno D) gas : volatilidad
E) pez : lago E) veneno : mortalidad

29. PEDREGAL : PIEDRA :: 36. SELLO : PROTECCIÓN ::


A) fuego : agua A) edema : inflamación
B) volcán : lava B) masaje : relajación
C) arrecife : camino C) moderado : morigeración
D) duna : arenal D) oblea : experimentación
E) follaje : hoja E) pescado : refrigeración

30. LATOSO : MOLESTOSO :: 37. CÓNYUGE : MARIDO ::


A) enfadoso : importuno A) abuelo : bisabuelo
B) sincero : genuino B) hija : nieta
C) bellaco : hermoso C) padrino : ahijado
D) diáfano : opaco D) pariente : suegro
E) fraterno : solidario E) tío : primo

31. LIBRO : IMPRENTA :: 38. DIARIO : MEMORIA ::


A) artículo : fábrica A) agenda : proyecto
B) auto : taller B) calendario : efemérides
C) mesa : ebanistería C) carpeta : documento
D) radio : emisora D) directorio : distancias
E) res : frigorífico E) misal : sacerdocio

Comprensión de Lectura

32. BAJO : SOPRANO :: Texto N° 1:


A) secoya : bonsái
B) do : si Porque el capitalismo es defectuoso y
C) junio : julio moralmente necesitamos cuestionar sus afirmaciones
D) martes : miércoles más básicas y, en particular, las filosóficas. La filosofía
E) violeta : rojo detrás de la ideología que ensalza el capitalismo es el
individualismo, tanto ontológico y moral. De acuerdo a
33. INICUO : PROTERVIA :: él la sociedad es un agregado de individuos autónomos,
A) adusto : serenidad todos de los cuales son o deberían ser libres. Esta
B) cálido : calidad visión es distinta a la realidad; la sociedad real es un
C) facundo : mendacidad supersistema compuesto de redes sociales, y como
D) justo : equidad tales tienen características que sus componentes
E) nepote : venalidad individuales carecen. Y el individualismo moral, esto es
el egoísmo, es moralmente erróneo - porque pasa - por
34. CALOR : COCCIÓN :: alto nuestros deberes hacia los otros y, por ende,
A) acción : reacción debilita las redes sociales que sostienen y controlaban
B) altura : respiración al agente individual.
C) frío : conservación
39. El propósito de la lectura es: dulce, allí sentada viendo a los botes amarillos y el lago
tranquilo amarillo y las nubes amarillas.
A) Oponer el individualismo a la sociedad. Me regalaron la caja y la vez que yo estaba
B) Proponer una alternativa al capitalismo. enferma y debí haberme quedado con ella en la cama,
C) Describir la sociedad real como sistema. porque soñaba que estaba en el paisaje y a menudo
D) Cuestionar las afirmaciones del capitalismo. sueño con esto todavía. Había una canción que cantaba
E) Definir la filosofía del capitalismo. mi madre que decía "suelta el remo, batelero, que me
inspira tu manera de remar" (luego había una
40. El capitalismo impacta sobre la sociedad: desagradable discusión entre la bella mujer enamorada
y esto batelero que no quería soltar el remo por miedo a
A) Agregando individuos. naufragar, pero esa parte ya no la oía) y yo oía y oía la
B) Fortaleciendo vínculos. canción y me parecía que estaba allá en el borde del
C) Creando conocimientos. lago viendo los botes ir y venir sin ruido en esta calma
D) Generando confusión. eterna.
E) Evitando la redes sociales.
44. El tema de la lectura es:
41. El capitalismo concibe a la persona como:
A) Un sueño pretérito.
A) Egoísta y moral. B) Una canción de cuna.
B) Cooperativo y autónomo. C) Una historia infantil.
C) Distinto y social. D) Una reflexión sobre la niñez.
D) Individualista y libre. E) Un recuerdo de infancia.
E) Sistema e individuo.
45. Fundamentalmente, el personaje recuerda:
42. La autonomía del individuo en el capitalismo es
igual a: A) Una caja de lata.
B) Un trauma infantil.
A) Control de individuo. C) Una historia.
B) Una póstuma filosófica. D) Un paisaje.
C) Un aspecto técnico. E) Barcos y veleros.
D) La libertad ideal.
E) El individualismo moral.

43. Con respecto a la realidad, el capitalismo está: 46. La caja de lata era:

A) Interesado. A) Un cofre.
B) Confundido. B) Una ficción.
C) Equivocado. C) De chocolate.
D) Aceptado. D) Un regalo.
E) Clarificado. E) De su madre.

Texto N° 2: 47. Se puede colegir que, al personaje, aquel recuero


le produce:
Debe haber sido cuando chiquita. Sólo sé que
había una caja de lata, naranja o roja o dorada, de A) Pena.
chocolate, de bizcocho, de dulce, que tenía un paisaje B) Malestar.
arriba, en la tapa, con un lago todo de color ámbar y en C) Gozo.
el lago a unos barcos, unas lanchas, unos veleros, que D) Calma.
iban de un lado a otro y tenía nubes color de ópalo y las E) Carcajada.
olas se veían navegar suavemente, tan lentas, y todo
estaba tan tranquilo que daba gusto vivir allí, no en las
lanchas sino en la orilla, en le borde de las cajas de 48. La frase: "una desagradable discusión" alude a:
A) Estímulos.
A) La relación entre sus padres. B) Reconocimientos.
B) El miedo de la bella mujer. C) Comprensión.
C) Un poema trágico sobre el mar. D) Eventos.
D) Una historia desagradable. E) Esquemas.
E) La canción que le cantaba a su madre.
50. Los problemas estudiados tiene que ver con:

Texto N° 3: A) La percepción.
B) El conocimiento.
La información que proporcionan los estímulos C) La lectura.
del medio afectan los sentidos, pero la forma que D) Los estímulos.
adquiere dicha información depende de la existencia del E) La sensibilidad.
contexto cognitivo. Es decir, la interpretación de un
precepto está determinada por los esquemas de base 51. ¿Qué concepto definiría mejor el área de
con los cuales el sujeto se enfrenta a los eventos. aplicación de la investigación propuesta?
Palmer (1975) presentó a varios grupos de sujetos,
dibujos que representaban partes de la cara humana: A) Orden.
un ojo, una nariz, una oreja y una boca. A unos grupos B) Conducta.
se les presentaron estos estímulos fuera de contexto: es C) Referente.
decir, los sujetos no tuvieron la oportunidad de ver D) Taxonomía.
previamente la cara en su conjunto y, por lo tanto E) Aprendizaje.
carecían de contexto. A los otros grupos se les
presentaron. Los mismos dibujos, pero esta vez 52. El concepto de rendimiento utilizado en el texto
acompañados de un contexto (la cara con sus se refiere principalmente a:
elementos: ojo, nariz, oreja y boca). Cuando los sujetos
fueron evaluados posteriormente mediante una prueba A) Información.
de reconocimiento, se observó que el rendimiento de los B) Memoria.
sujetos que no tuvieron oportunidad de ver la cara en su C) Comprensión.
totalidad antes de la prueba, fue muy pobre; es decir, D) Valoración.
reconocieron poco de los elementos como partes E) Representación
constituyentes de la cara humana.
53. ¿A qué especialidad o disciplina corresponden
los experimentos planteados en el texto?
Por el contrario, el rendimiento de los sujetos que
tuvieron oportunidad de observar la cara humana A) Psicología.
previamente fue perfecto. Esta investigación evidencia B) Educación.
que el contexto sirve de patrón de referencia a partir del C) Informática.
cual los datos aislados adquieren significado y que D) Fisiología.
dicho patrón influye en forma determinante el E) Antropología.
reconocimiento y la comprensión.

49. En el texto, contexto se refiere a:

Sucesiones y Series

1. Lourdes debe leer un libro en un número páginas por leer. ¿Cuántas páginas tiene dicho
determinado de días y se da cuenta que si lee 13 libro?
páginas cada día logrará su cometido. Pero si lee
una página el primer día, tres el segundo día, cinco A) 144 B) 142 C) 165
el tercero y así sucesivamente, le faltarán aún 12 D) 156 E) 124
2. Se tiene un triángulo cualquiera cuya área es 1m2 A) n B) -n C) 1/n
se toman los puntos medios de sus lados y al D) 2n E) 3/n
unirlos se forma un triángulo, en este triángulo a su
vez se toman los puntos medios de sus lados y se 1
8. En una P.A. el primer término es  1 , si la suma
vuelven a unir y así repetimos la operación infinitas n
veces. Calcular la suma de todas las áreas así de los primeros "n" términos es igual a cero. Hallar
formadas. la suma de los siguientes "n" términos.

A) 1/4 B) 3/4 C) 2/5 A) n B) -n C) n+1


D) 3/5 E) 4/3 D) 2n E) n+3

3. Durante el mes de agosto las llamadas telefónicas 9. La suma de los términos de una progresión
de María variaron de la siguiente manera; una geométrica decreciente de infinitos términos es "m"
llamada el primero, tres el segundo, cinco el tercero veces la suma de sus "n" primeros términos. Hallar
y así sucesivamente hasta el día 15 inclusive, pero la razón de la P .G.
a partir del 16 las llamadas fueron dos el 16, cuatro
el 17, seis el 18 y así hasta el fin de mes. 1 1
¿Cuántas llamadas hizo María durante todo el A) m1 n B) n1 m
( ) ( )
mes? m m1
1
C) m1 m
A) 856 B) 720 C) 465 ( )
n
D) 496 E) 497 1 1
D) m1 n E) 1 m
( ) ( )
4. Hallar la suma de todas las áreas de los círculos n1 mn
concéntricos cuyas circunferencias se encuentran
distanciadas un centímetro. Se sabe que el 10. Dado 3 números enteros positivos que forman parte
diámetro del último círculo es 40cm y el radio del de una progresión aritmética creciente donde la
primer círculo es de 1cm. razón es igual al doble del menor. Si se considera
un sistema de logaritmos cuya base sea el número
A) 2780 B) 2690 C) 2870 menor y se toma logaritmo del producto de los 3
D) 2680 E) 2796 términos el resultado es igual a 4+ Log 5
3 . Hallar
la progresión:
5. En un camino hay 21 piedritas equidistantes cada
10m y en línea recta. Una persona traslada todas A) 2, 6 10 B) 3, 9, 15 C) 5, 15, 25
las piedras hacia la piedra central y cada vez puede D) 1, 3, 5 E) 12, 15, 18
cargar solamente una piedrita y empieza por uno de
los extremos. ¿Cuántos metros recorre en total? 11. Los términos 10 y 16 equidistan de los extremos y
suman 40 en una progresión aritmética. ¿Cuál es
A) 1800 B) 3600 C) 2400 la suma de la progresión aritmética?
D) 2360 E) 2100
A) 200 B) 300 C) 400
6. En un círculo de radio R, se inscribe un cuadrado, E) 500 E) 600
en ese cuadrado se inscribe un círculo, en ese otro
círculo un cuadrado y así sucesivamente, se 12. Si en una progresión aritmética de un número
requiere saber la suma de las áreas de los infinitos impar de términos, se tiene que la suma de los
círculos formados: términos de lugar impar es 459 y la suma de los
términos de lugar par es 442. Se pide hallar el
A) R 2 /4 B) 4 R 2 C) 8 R 2 valor del término central.
D) 2 R 2 E) R 2 /2
A) 17 B) +28 C) -53
7. La diferencia entre el término (n+1) y el primer D) -28 E) 53
término de una progresión geométrica es ( n2  1 ),
siendo la suma de los "n" términos de esta 13. ¿Cuánto vale la razón de aquellas progresión
progresión igual a (n+1). Calcular la razón. geométrica cuyos términos positivos son iguales a
la suma de los dos anteriores?
3 1 5 1 3 1 una P.G. Hallar la razón de la progresión
A) B) C) geométrica:
2 2 2
2 1 5 1
D) E) A) 2 B) 16 C) 4
2 2
D) 12 E) 3
14. Calcular la suma de los infinitos términos dados: 18. La suma de los 8 términos centrales de una
1 2 1 2 1 2 progresión aritmética creciente de 18 términos es
      ....
7 72 73 7 4 75 76 220, siendo 106 el producto del primero y del
último. Determine usted el valor del término 16.
A) 1/8 B) 3/16 C) 1/32
D) 1/16 E) 3/36 A) 47 B) 36 C) 54
D) 35 E) 28
15. La suma de las progresión infinita:
1, Log5, Log2 5 , ........ es: 1 1 1
   ...... 0,15
19. Si; 30 42  56  
A) Log2 B) -Log2 C) " n" sumandos
Log  1 2 Hallar "n":
D) Log 1 5 E) Log32
A) 20 B) 15 C) 30
D) 35 E) 45

20. En una progresión aritmética se conoce:


t a  b ; t b  a ; t 2  2t 6
Hallar "a + b"

A) 9 B) 6 C) 8
D) 10 E) 12

16. En una PA se conoce:


t 1  7 ; r=9; t 3c  S n2
Hallar el valor de "n":

A) 5 B) 3 C) 7
D) 9 E) 11

17. Se divide 60 en tres partes que formen una PA


creciente, si se resta 8 a la parte central se obtiene
Intermedio Tardío - Edad Media
1. Tercera formación económica social pre - 7. El desarrollo del mercantilismo en los burgos
capitalista y cuyo rasgo principal es la existencia italianos trajo consigo a nivel supra - estructural:
de la relación de servidumbre:
A) El origen del capitalismo.
A) Comunidad primitiva. B) El apogeo de la escolástica.
B) Edad antigua. C) La decadencia del feudalismo europeo.
C) Esclavismo. D) La revolución comercial.
D) Feudalismo. E) El surgimiento de la corriente humanista.
E) Medioevo.
8. Al finalizar la Edad Media, el estado absolutista
2. Fenómeno externo que provoca la aceleración que resultó de la centralización política en Europa
del feudalismo (S. X - XI) Occidental fue expresión de:
A) El avance de los pueblos germanos. A) La nobleza feudal.
B) La penetración de los normandos, esclavos y B) La Iglesia ortodoxa - griega.
sarracenos a Europa. C) Los comerciantes.
C) La conformación del Sacro Imperio. D) La alta burguesía.
D) La destrucción del Imperio Carolingio. E) La monarquía.
E) El predominio temporal de la Iglesia Católica.
9. La reconquista española en el siglo XV significó:
3. El feudalismo se basa en la acumulación de:

A) Villanos. A) Reconstruir la unidad del antiguo reino godo.


B) Vasallos. B) Establecer la cultura bizantina.
C) Beneficios. C) Establecer el sacro imperio romano.
D) Capital. D) Consolidar al dominación árabe.
E) Siervos. E) El debilitamiento del poder real.

4. Durante el tercer modo de producción la clase 10. El uso de la "Hachitas de cobre" por la cultura
social más explotada fue: Chimú, tuvieron un fin:

A) Los esclavos. A) Superfluo.


B) Los vasallos y villanos. B) Administrativo.
C) La masa proletariada. C) Tributario.
D) La clase del clero Secular. D) Ceremonial.
E) Los siervos de la gleba. E) Comercial.
11. Fue la cultura que destacó en la técnica de los
5. El poder temporal de la Iglesia Católica estaba tapiales y el trabajo sobre madera (xilografía)
referida a:
A) Chimú.
A) El poder de las indulgencias. B) Incas.
B) El control de la Simonía. C) Chancas.
C) Su poder político y económico. D) Chinchas.
D) La participación en la educación escolástica. E) Caral.
E) Su influencia en la salvación a almas.
12. El lugar de origen mítico de los grupos étnicos
6. Fue consecuencia de las cruzadas de Oriente: era:

A) Se acrecenta el poder feudal. A) Las Panakas.


B) Se logra independizar el Santo sepulcro. B) Cay Pacha.
C) Se produce la decadencia de la monarquía. C) El Ayllu.
D) Unificación de las Iglesias de Oriente y D) La Marka.
Occidente. E) La Pacarina.
E) Restableció el comercio con Oriente.
13. El principio económico de redistribución estuvo
basado en: 17. Fue una técnica de cultivo utilizado por los Incas,
asimilado de los Chimús:
A) El "Dar - recibir"
B) El patriarcalismo. A) Xilografía.
C) Al reciprocidad simétrica. B) Los camellones.
D) La verticalidad de cultivos. C) Las collcas.
E) La reciprocidad asimétrica. D) Los wachaques.
E) Los andenes.
14. En el Tahuantinsuyo, a los Ayllus móviles se les
llamaba ......... y a los siervos de un 18. La expansión de los Chimús no se pudo
soberano .......... consolidar desde la costa norte, pues:

A) Pacarinas - Piñas. A) Se dedicaron a la construcción de Chan


B) Pampayrunas - Capac Cuna. Chan.
C) Etnia Chasqui - Runas B) Se sublevaron los antiguos Mochicas.
D) Mitimaes - Yanaconas. C) Se independizó Sicán.
E) Runas - Araucanos. D) Fueron detenidos por el avance cusqueño.
E) Llegaron los españoles.
15. El trabajo cotidiano y recíproco, realizado al
interior del Ayllu: 19. El imperio Inca no llegó a ocupar territorios de:

A) Aymoray. A) Argentina.
B) Mita. B) Chile.
C) Minga. C) Bolivia.
D) Ayni. D) Brasil.
E) Catu. E) Colombia.

20. Las mujeres selectas y explotadas en centros de


producción textil fueron:

A) Las coyas.
B) Las capullanas.
C) Los pampayrunas.
D) Las mitawarnicunas.
E) Las acllawarmis.
16. Las mujeres encargadas de la educación y
dirección de los aposentos de "Las vírgenes del
sol" eran:

A) Las pampayrunas.
B) Las acllas.
C) Las wawas.
D) Las mitahuarmicunas.
E) Las mamakonas.

Trabajo, Capital

1. No se encuentra dentro de los factores B) Trabajo.


fundamentales de la economía, sino que es C) Capital.
considerado adicional: D) Estado.
E) Recursos naturales.
A) Tierra.
2. Significa la facultad inherente y propia del estado C) Autarcia.
que ejercita con el objeto de poder cumplir sus altos D) Nacionalismo.
fines, entonces nos referimos al término: E) Todas las anteriores.

A) Autoritarismo. 7. La retribución más significativa, que tiene el Estado


B) Intervención. en el Perú es:
C) Derecho.
D) Absolutismo. A) Los impuestos.
E) AyC B) Los ingresos.
C) Los ingresos privados.
3. Donde se realizó el primer gran experimento de D) La pesca.
planificación: E) La minería extractiva.

A) Estados Unidos. 8. Tiene pleno derecho para intervenir intensa y


B) Unión Europea. activamente en la vida económica nacional, por ser
C) Ex - Unión Soviética. un organismo supremo, nos referimos a:
D) Inglaterra.
E) Alemania. A) El Congreso.
B) El Poder Ejecutivo.
4. Cuando el Estado hace planes previos para sus C) La Constitución.
proyectos de obras públicas, para sus D) El Estado.
presupuestos, fuerzas armadas, etc., a esto se E) El BCR.
denomina:
9. Es la convocatoria urgente a todos los accionistas
A) Economía a futuro. de una empresa:
B) Economía planificada.
C) Presupuesto público. A) Directorio.
D) Cuenta general de la República. B) Bolsa de valores.
E) Presupuesto sectorial. C) Junta general extraordinaria.
D) Junta general de accionistas.
5. A qué nos referimos con un sistema económico que E) Junta de gerentes.
admite la existencia de algunas empresas estatales
junto a otras de carácter privado": 10. "Los bienes que crean las empresas modernas son
muy semejantes entre sí, lo cual se debe a que la
A) A una ley de sociedades. tecnología empleada esta diseñada para la
B) A sociedades mercantiles. producción en serie". Indique a cuál de las
C) A economías duales. siguientes alternativas corresponde el enunciado:
D) A economías mixtas.
E) A beneficios mutuos. A) Estandarización.
B) Especialización.
6. Muchos países aspiran o han aspirado a orientar su C) Racionalización.
economía con el objeto de abastecerse al sí mismo D) Integración.
o bastarse por sí sólo, a esto se denomina: E) Producción artesanal.

A) Nacionalismo económico.
B) Autarquía.

La Familia

1. Cuando una persona se ausente o ha desaparecido C) Son sometidos a curatela interina.


de su domicilio ignorándose su paradero, que D) Según lo que dictamine el juez.
sucede con sus bienes: E) Son embargado por SUNAD.

A) Son embargados por la SUNAT. 2. Se nombrará al curador especial cuando:


B) Sonde responsabilidad del sujeto.
A) El representante legal esta impedido de ejercer D) Los deudores o acreedores del menor.
sus funciones. E) Los que tienen más de cuatro hijos bajo su
B) Los que están bajo tutela o curatela adquieran patria potestad.
bienes con la cláusula de no ser administrados
por su tutor o curador general. 7. Quienes no pueden ser tutores del menor, marcar lo
C) Los padres pierdan la administración de los incorrecto:
bienes de sus hijos.
D) Una persona capaz no pueda intervenir en un A) Los que fueron removidos de otra tutela.
asunto urgente ni designar apoderado. B) Los sujetos a curatela.
E) Todas las anteriores. C) Los condenados por homicidios.
D) Los menores de edad.
3. El curador de un incapaz que tiene hijos menores E) El Estado.
será tutor de ellos:
8. Tienen la facultad de nombrar tutor, en testamento
A) Depende de la situación. o por escritura pública:
B) No puede ser tutor, la ley lo impide.
C) Si el juez lo permite. A) Cualquier testador, si el sujeto careciera de
D) Si puede ser tutor de sus hijos. tutor nombrado.
E) AyC B) El padre o la madre sobreviviente, para los
hijos que estén bajo su patria potestad.
4. La curatela se instituye para: C) El abuelo o abuela, para los nietos que estén
sujetos a su tutela legítima.
A) La administración de bienes. D) Solo B y C.
B) Para los privados de discernimiento. E) Todas las anteriores.
C) Los incapaces mayores de edad.
D) Sólo B y C. 9. Es la institución jurídica que se encarga de
E) A, B, C resguardar los intereses del menor de edad que no
esta bajo la patria potestad, nos referimos a:
5. "......... es la institución jurídica que resguarda de los
intereses de la persona mayor de edad que A) Curatela.
adolezca de algún problema que limite su B) Adopción.
capacidad de discernir". C) Policía Judicial.
D) La tutela.
A) Curatela. E) Tribunal de Garantías.
B) Tutoría.
C) Estado. 10. " ..........es la relación familiar existente entre dos o
D) Constitución política. más personas en virtud de la naturaleza de la ley o
E) Código civil. de la religión"

6. "Quienes tienen el derecho a negarse del cargo de A) Familia


ser tutor, considerando que este es obligatorio". B) Parentesco
Marcar lo incorrecto: C) Afinidad legal
D) Familiaridad
A) Los mayores de sesenta años. E) Consanguinidad
B) Los que no tienen domicilio fijo.
C) Los analfabetos.

Aprendizaje, Personalidad, Inteligencia

1. Caja dentro de la cual se pone al animal durante el C) Caja de Bandura.


condicionamiento operante, provista de una D) Caja de Thordike.
palanca. E) Caja de James.

A) Caja de Skinner. 2. Método de terapia conductual que tiene por objeto


B) Caja de Pavlov. eliminar los patrones conductuales indeseables,
enseñando a la persona a asociarlos con el dolor y E) Refuerzo negativo.
el malestar:
8. Programa de reforzamiento que exige el
A) Condicionamiento vicario. reforzamiento de una respuesta correcta después
B) Condicionamiento aversivo. de un determinado lapso de tiempo:
C) Condicionamiento de orden superior.
D) Condicionamiento operante. A) Razón variable.
E) Condicionamiento observacional. B) Razón fija.
C) Intervalo variable.
3. Es aquel reforzador cuyo valor se aprende o son D) Intervalo fijo.
condicionados. E) Inundación sensorial.

A) Primario. 9. Estímulo inicialmente neutral que se aparea con un


B) Secundario. estímulo incondicionado, y que con el tiempo
C) Terciario. produce la respuesta deseada cuando se muestra
D) Social. sin el estímulo incondicionado.
E) Diferencial.
A) Estímulo incondicionado.
4. Aprendizaje que depende de procesos mentales no B) Respuesta incondicionada.
observables directamente: C) Estímulo condicionado.
D) Respuesta condicionada.
A) Afectivo. E) Estímulo neutro.
B) Social.
C) Motor. 10. Cualquier cosa cuya presencia disminuye la
D) Cognoscitivo. probabilidad de que se repita la conducta inmediata
E) Apareamiento. anterior:

5. Tipo de aprendizaje que consiste en una estrategia A) Refuerzo.


para solucionar problemas que se basa en la B) Castigo.
eliminación sucesiva de las soluciones incorrectas C) Anima.
hasta que se encuentra la correcta: D) Animus.
E) Apego.
A) Aprendizaje por imitación.
B) Aprendizaje clásico.
C) Aprendizaje por ensayo y error.
D) Aprendizaje latente.
E) Aprendizaje respondiente. 11. Estímulo cuya presencia aumenta la probabilidad
de que se repita la conducta inmediatamente
anterior.

6. El ............ hace más probable la ocurrencia de una A) Reforzador negativo.


conducta deseada: B) Reforzador positivo.
C) Castigo negativo.
A) castigo D) Castigo positivo.
B) reforzamiento E) Prototipo.
C) rapport
D) insight 12. Tienen valor intrínseco y son vitales para la
E) rango supervivencia:

7. Reaparición de una respuesta extinguida después A) Reforzados social.


de cierto lapso de tiempo: B) Reforzador primario.
C) Reforzador secundario.
A) Represión. D) Reforzador condicionado.
B) Retardo mental. E) Reforzador cultural.
C) Castigo.
D) Recuperación espontánea.
13. Tiene como representante al psicólogo 17. Operación mental que consiste en la transferencia
norteamericano Eduard Thorndike: de una idea o noción aprendida a estímulos
diferentes, pero semejantes:
A) Condicionamiento clásico.
B) Condicionamiento respondiente. A) Síntesis.
C) Condicionamiento observacional. B) Abstracción.
D) Condicionamiento instrumental. C) Generalización.
E) Condicionamiento vicario. D) Análisis.
E) Comparación.
14. Es el tipo de pensamiento común dirigido hacia la
solución correcta de un problema: 18. El primer test de inteligencia, se denominó:

A) Pensamiento sensorio - motriz. A) Escala Binet - Spearman.


B) Pensamiento convergente. B) Escala Binet - Simón.
C) Pensamiento divergente. C) Escala Stanford - Binet.
D) Pensamiento anímico. D) Escala Stanford - Simon.
E) Holofrases. E) Escala Binet - Cattell.

15. Capacidad espacial, razonamiento, aptitud 19. Valor numérico dado a la inteligencia que se
numérica, fluidez verbal, etc. Esta relacionado con determina a partir de las puntuaciones obtenidas en
la teoría: un test de inteligencia:

A) Bifactorial. A) Edad Mental.


B) Multifactorial. B) Edad Cronológica.
C) De Cattell. C) Cociente Intelectual.
D) De los rasgos. D) Hipótesis.
E) De Spearman. E) Test.

20. La teoría multifactorial fue planteada por:

A) Cattell.
B) Allport.
C) Spearman.
D) Thursthone.
E) Simon.

16. Tendencia del infante a creer que las cosas han


sido construidas por el hombre o por una entidad
divina:

A) Finalismo.
B) Animismo.
C) Artificialismo.
D) Constructivismo.
E) Egocentrismo.

Signos de Puntuación, Semántica

1. Es el estudio realizado en distintas fases de la A) Sincrónico.


evolución describiendo y explicando los cambios o B) Diacrónico.
mutaciones de los significados, es referencia del C) Histórico.
estudio. D) Anacrónico.
E) Lineal.
C) Niega la posibilidad que en un enunciado
2. ¿Qué es una hiponimia? puedan aparecer dos significantes al mismo
tiempo.
A) Es la relación que existe entre palabras por su D) Muestra que los signos se presentan de
especie perteneciente a un mismo género. manera simultánea.
B) Relación de palabras por su parecida escritura. E) B y C.
C) Son las palabras de diferente escritura y
diferente significado. 8. ¿Qué alternativa requiere un punto y coma?
D) Es la relación nula entre una palabra y otra.
E) Es la falta de concordancia entre palabras. A) Ella es inteligente pero tartamudea.
B) Pilar dame el libro si lo tienes.
3. "Mate" y "mate" son entre sí: C) Ayer el sol lastimó mi piel.
D) Cuando llegue al sur va a llamarme.
A) Homófonas. E) Tu prefieres las rosas yo los tulipanes.
B) Parónimas.
C) Homógrafas. 9. En:
D) Antónimas. "Hace muchísimo tiempo los hombres las mujeres y
E) Polisémicas. los niños no vivían como hoy no comían las mismas
cosas ni se abrigaban del mismo modo tampoco
4. En qué alternativa encontramos un término tenían casa para habitar en ellas no habían
connotativo: aprendido aún a construir cosas como las que hoy
vemos cuando hacía frío o llovía o nevaba no
A) Sus crías murieron por el frío.
podían permanecer al aire libre y se refugiaban en
B) Ese joven es un ciclón.
las cuevas o cavernas"
C) Rodión usó el hacha.
¿Cuántos signos de puntuación faltan?
D) Cayó estrepitosamente al suelo.
E) Tú no tienes coraje.
A) 10 B) 12 C) 11
D) 9 E) 13
5. No caracteriza al signo lingüístico:

A) La biplanicidad. 10. El uso incorrecto de los dos puntos, se da en:


B) La arbitrariedad.
C) Su analogía con la lengua y el habla. A) No hay duda: las apariencias engañan.
D) La mutabilidad e inmutabilidad. B) Querido Esteban: te escribo esta nota para ....
E) Su linealidad en el significado. C) La Universidad Nacional Agraria certifica: que
el señor CAROZZI ha ingresado ...
6. Las palabras: "absorber" y "absolver"; son entre sí: D) Cuzco, Arequipa y Ancash son: tres ciudades
con gran afluencia turística.
A) Homónimas. E) Existen tres tipos de hombre: el cobarde, el
B) Parónimas. valiente y el indiferente.
C) Homógrafas.
D) Polisémicas.
E) Antónimas.
7. El carácter lineal en el signo lingüístico:

A) Sólo lo posee el significado.


B) Es una cualidad exclusiva del significante.

Romanticismo, Realismo

1. "Nuestra señora de París" III. Muestra a "Cuasimodo" quien es visto como un


I. Es un drama de Víctor Hugo. objeto de burla y marginación por parte de su
II. Refiere el amor frustrado del protagonista hacia sociedad.
una bella gitana. Lo correcto es:
A) Madame Bobary.
A) Sólo I B) La comedia humana.
B) Sólo II C) Las almas muertas.
C) II y III D) La corteza de Parma.
D) Sólo III E) Episodios nacionales.
E) Todas
8. No se relaciona con el Realismo:
2. Romanticismo norteamericano creador del relato
policial: A) Es un movimiento de crítica y análisis.
B) Uno de sus representantes en Francia fue
A) James Fenimore Cooper. Gustavo Flaubert.
B) Hernan Melville. C) Rechazó al movimiento literario anterior.
C) Edgar Allan Poe. D) Presentó finalidades extraliterarias.
D) Washington Irving. E) Prefirió el lenguaje metafórico y el verso.
E) Walt Whitman.
9. No es una obra realista:
3. Sobre Víctor Hugo y su obra señale lo correcto:
A) Madame Bobary.
A) Fue el romántico favorito en la poesía francesa.
B) Las aventuras de Tom Sawyer.
B) Sólo creó novelas románticas.
C) Los fusiles de la madre Carrar.
C) Su obra muestra un estilo romántico - social.
D) Los episodios nacionales.
D) Sólo desarrolló el género dramático.
E) La comedia humana.
E) Su obra no se guía de la realidad circundante
de su época.
10. Escritor realista ruso que entre sus obras creó tres
autobiográficas, así como una epopeya de la lucha
4. No se relaciona con el grupo:
del pueblo ruso contra Napoleón:
A) Cromwel.
B) Fausto. A) Honoré de Balzac.
C) Werther. B) Fedor Dostoievsky.
D) Hernani. C) Antón Chejov.
E) Eugenia Grandet. D) León Tolstoi.
E) Nicolás Gogol.
5. Esthendal viene a ser:
I. El protagonista de Rojo y Negro.
II. El seudónimo del escritor francés Henry Beyle.
III. El autor de "La madre" novela realista.
IV. El creador de la novela psicológica.

A) I
B) I y II
C) Sólo IV
D) II y IV
E) Todas.

6. Dostoievsky es análogo a ........ por su .........

A) Neruda - romanticismo.
B) Márquez - fantasía
C) Vallejo - humanitarismo
D) M. González P. - naturalismo.
E) Emilio Zolá - crudeza.

7. Conjunto de novelas realistas cuyo autor es


considerado al "creador de la novela sociológica
francesa".
Línea, Coordenadas, Escala - Hora Internacional
1. ¿Cuál de las del Perú es D) 0° - 90° - 0° - de papel
siguientes el de 200° representan:
afirmaciones no Grenwich. E) 0° - 80° - 0° -
es correcta? 3) En Lima 40° A) 12Km
(75°W) es B) 24Km
A) Los trópicos más 6. Si la diferencia C) 1200Km
son planos temprano horaria entre dos D) 120Km
paralelos al que México ciudades es de E) 120,000Km
Ecuador. (105°W) 7:05 horas.
B) Los 4) Si Berlín está ¿Cuál es la 9. Señale con "V" lo
meridianos al Oeste de diferencia de que considere
son círculos Moscú, longitud? que es correcto y
máximos. entonces en con una "F" lo
C) Los paralelos la primera A) 105°50' falso:
son círculos ciudad B) 105°5' 1) Una hora de
menores. mencionada C) 112°30' tiempo es
D) Los círculos será más D) 105°20' igual a 15°
polares son temprano. E) 106°15’ de longitud.
meridianos Son falsas: 2) 15° de
que pasan 7. Se define la longitud es
por los polos. A) 2, 3 latitud como: igual a un
E) Ninguna de B) 3, 4 huso horario.
las C) 1, 2 A) La distancia 3) Si dos
anteriores. D) 1, 3 en grados ciudades se
E) 3 que separa a encuentran a
2. Cuáles son dos puntos una misma
correctas: 4. ¿Cuál de las de la latitud
1) El trópico de siguientes superficie de registran la
Cáncer y el ciudades están la Tierra. misma hora.
trópico de adelantadas en el B) La longitud 4) Los husos
Capricornio horario que Lima? de la horarios
son  Bogotá. circunferenci sirven para
paralelos.  Buenos a de la fijar la
2) Los círculos Aires. Tierra. posición de
Ártico y  New York. C) La distancia un punto en
Antártico son  París. en grados la superficie
meridianos. entre un de la Tierra.
3) Los A) Quito. punto
meridianos B) Buenos Aires cualquiera de A) VVFF
determinan y París. la superficie B) VFFV
los husos C) Bogotá. y la línea C) FVFF
horarios. D) New York. ecuatorial. D) FVVF
E) Buenos Aires D) La distancia E) FVFV
A) 1 y Colombia. en grados
B) 1, 2 entre un
C) 3 punto
D) 1, 3 cualquiera de 10. Para representar
E) 1 la superficie las dimensiones
5. La latitud se mide y el de una vivienda
3. De las siguientes de ..... a ..... y la meridiano de en un plano se
proposiciones: longitud de .... Grenwich. requiere de:
1) Siempre será a .... E) La medida de
más tarde en la A) Una escala
el lugar que A) 0° - 90° - 0° circunferenci grande.
se encuentra 120° a ecuatorial. B) Una escala
más al Este. B) 0° - 180° - 0° pequeña.
2) El meridiano - 90° 8. En una escala C) Una escala
que rige la C) 0° - 90° - 0° - 1:2400000, 5cm mediana.
hora oficial 180°
D) No se  Los paralelos A) 1, 3 D) 12° Norte y
requiere son B) 1, 3,4 103° Este
escala. perpendicular C) 1, 2, 3 E) 78° Norte y
E) Una escala es al D) 2, 3, 4 77° Este
cromática. Ecuador. E) Todas.
 Los trópicos
11. Par calcular la son paralelos 17. La mejor
diferencia de ubicados a representación de
longitud entre dos 23°27' a la Tierra la
puntos: Norte y Sur constituye:
del Ecuador.
A) Se suman las  Los A) El planisferio.
longitudes si meridianos B) El mapa.
están en son círculos C) La carta
hemisferios menores. topográfica.
diferentes. D) El
B) Se restan las A) VFV mapamundi.
longitudes si B) VVF E) El globo
están en el C) FVV terráqueo.
mismo D) VVV
hemisferio. E) FVF 18. La línea ecuatorial
C) Se divide la no pasa por:
longitud entre 14. En un mapa del
15°. Perú a Escala de A) Brasil.
D) Se suman las 1: 8'000000 la B) Indonesia.
longitudes si distancia de Lima C) Zaire.
están en el a Huancayo se D) Uganda.
mismo representa por E) Australia.
hemisferio. 3,5cm. ¿Cuál es
E) A y B son la distancia real 19. Presentan
correctas. en Km? detalladamente
fenómenos
12. La mayor A) 800Km geográficos con
desventaja del B) 2800Km sus accidentes y
empleo de los C) 22,8Km particularidades:
mapas lo D) 348Km
constituye: E) 28,0Km A) Mapas.
B) Cartas
A) Su gran 15. Todo mapa debe topográficas.
tamaño. contener: C) Planos.
B) Su elevado 1) Leyenda. D) Globo
costo. 2) Colores. terráqueo.
C) No se puede 3) Orientación. E) Escala.
ver los dos 4) Escala.
hemisferios. A) 1, 2 20. Si Lima se
D) Las B) 1, 3 localiza a 12° de
deformacione C) 1, 3, 4 Latitud Sur y 77°
s de la D) 2, 4 de Longitud
superficie por E) 1, 2, 4 Oeste; entonces
su naturaleza su antípodas se
plana. 16. Señale los países localizan en:
E) La dificultad por donde pasa el
de su trópico de A) 12° Sur y 77°
manejo. Capricornio: Este.
1) Paraguay. B) 12° Sur y
13. Señale con 2) Uruguay. 103° Este.
verdadera (V) o 3) Argentina. C) 12° Norte y
falso (F): 4) Brasil. 77° Este.