PROGRAMACIÓN ANUAL 2017

1. ÁREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA

2. GRADO: 6TO
3. DOCENTE : KARINA CHILQUE GONZALES
4. DESCRIPCIÓN GENERAL / FINALIDAD
Respecto a los conocimientos, se recomienda abordar los temas eje desde los problemas tecnológicos de impactos sociales y ambientales tales como la
contaminación ambiental, el cambio climático, problemas bioéticos; ello propicia en los estudiantes la participación activa mediante el debate, en los cuales
pueden argumentar, desde marcos de referencia éticos, el papel de la ciencia y tecnología en el desarrollo de la humanidad. Es decir, proveerá al estudiante
de criterios de aceptación de los conocimientos no sólo en sí mismos, sino del contexto histórico en el cual se desarrollaron.
5. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS

M SITUACIÓN TÍTULO DURA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

E SIGNIFICA DE LA CIÓN
S TIVA UNIDAD
USO LOS DEL 06 Explica el Explica en base en conocimientos científicos, las características,
RACIONAL SERES AL 31
Comprende y usa
mundo conocimientos tamaños, partes y tipos de células, y sabe identificarlas en los
MENTE EL VIVOS
AGUA
natural y sobre los diferentes seres vivos, incluyendo el ser humano.
artificial seres vivos; materia
basándose en y energía; Establece semejanzas y diferencias entre la célula procariota y
conocimientos biodiversidad, eucariota, y célula animal y vegetal e identifica las partes y organelos
sobre Tierra y Universo. que poseen todas ellas, con sus funciones respectivas.
los seres vivos;
materia y Explica en base a fuentes de información confiables, los niveles de
energía; organización de los seres vivos, las características de cada uno y lo
biodiversidad, aplica en el análisis de algunos microorganismos, animales, plantas y
M Tierra el ser humano.
A y Universo
R Explica en base fuentes de información confiables los reinos
Z biológicos y sus características, dando ejemplo de cada uno de ellos.
O
Evalúa las Identifica la importancia de clasificar los seres vivos y darle
implicancias del
saber y del quehacer
científico y
tecnológico.
 Problematiza Identifica las variables dependiente e independiente
situaciones. involucradas en la relación causa-efecto para formular su hipótesis.

Identifica las variables de las preguntas sobre el hecho relacionado

con la luz y la actividad fotosintética.
Indaga mediante
métodos
Diseña estrategias. Propone estrategias y procedimientos para obtener información
científicos para
sobre la presencia de microorganismos en el suelo con y sin plantas.
construir
conocimientos.
Reconoce los materiales que necesitan para la investigación del
hecho relacionado con la luz y la actividad fotosintética.

Reconoce los procedimientos a seguir para la investigación

del hecho relacionado con la luz y la actividad fotosintética

Ejecuta procedimientos utilizando técnicas de laboratorio en

preparación de muestras para observar microorganismos.

Genera y registra Registra datos sobre la experiencia realizada para comprobar la

datos de la presencia de microorganismos en el suelo con y sin plantas.
información.
Registra datos e información sobre el hecho relacionado con la luz y
la actividad fotosintética.

A COLOCO LOS DEL 03 Explica el mundo Comprende y usa Explica en base a fuentes de información confiables,la importancia y
B LOS ALIMEN AL 28 natural y artificial conocimientos sobre las funciones de los nutrientes que forman parte de los alimentos.
R RESIDUOS TOS
EN SU
basándose en los seres vivos;
IL conocimientos materia y energía; Explica en base a fuentes documentadas y con respaldo científico, la
LUGAR Y
sobre los seres biodiversidad, Tierra importancia de los buenos hábitos alimenticios y la relación de estos
LOS vivos; materia y Universo. con la vida saludable.
y energía;
NUTRIE
NTES
biodiversidad, Explica en base a fuentes documentadas y con respaldo científico, los
Tierra y Universo. diferentes trastornos alimentarios, sus causas y consecuencias.
 Explica,en base a fuentes documentadas y con respaldo científico, la
dieta balanceada y la rueda de alimentos.

Evalúa las Identifica los principales nutrientes que contienen los alimentos que
implicancias ingiere en su dieta alimenticia diaria.
del saber y del
quehacer científico y Establece y explica en base a fuentes documentadas con respaldo
tecnológico. científico, las ventajas y desventajas del consumo de alimentos
procesados y transgénicos.

Analiza los nutrientes contenidos en platos de comida de consumo

frecuente.

Indaga mediante Problematiza Identifica la pregunta al problema relacionado con la dieta

métodos situaciones. equilibrada.
científicos para Identifica las variables que va a evaluar y elabora una encuesta para
construir conocer la dieta de un grupo de personas.
Conocimientos.
Formula una hipótesis que responda a la pregunta planteada.

Diseña estrategias Propone estrategias para obtener información sobre la cantidad de

para hacer azúcar existente en un jugo envasado.
indagación.
Propone estrategias para obtener información relacionada con las
dietas equilibradas.
Genera y registra Registra datos sobre la cantidad de azúcar existente en un jugo
datos e información. envasado.

Registra información sobre las personas que mantienen una dieta

equilibrada.

M DEMUESTR DEL 02 Explica el mundo Comprende y usa Identifica los componentes del sistema nervioso central y explica su
A O MI LA AL 31 natural y artificial conocimientos sobre función y describe cómo viaja la información a través del impulso
Y AFECTO A RELACI basándose en los seres vivos ; nervioso.
O MAMÁ ÓN conocimientos materia y energía; Describe la secuencia para coordinar actos voluntarios y lo que
Y
LA
sobre seres vivos, biodiversidad, sucede durante un acto involuntario.
REPROD materia y Tierra y Universo. Explica qué son las hormonas, qué glándulas las producen y la
UCCIÓN energía, función que cumplen en el organismo.
biodiversidad, Señala los órganos que forman los sistemas reproductores
Tierra y Universo. femenino y masculino y describe la función de cada uno.

Reconoce los principales cambios que se producen en la pubertad

debido a las hormonas sexuales.

Analiza los cambios más importantes del embrión durante el

embarazo.

Reconoce las etapas del parto.

Explica el rol del ADN y los genes en el organismo.

Explica los métodos de reproducción asistida y su importancia.

Evalúa las
implicancias del Opina sobre la finalidad de la reproducción asistida.
saber y del quehacer
científico.
Indaga mediante Problematiza Predice los rasgos físicos que se pueden heredar de padres a hijos.
métodos situaciones.
científicos para Diseña estrategias Diseña un procedimiento experimental a partir del modelo
construir para hacer propuesto.
conocimientos. indagación.
Analiza datos e Elabora conclusiones a partir de datos registrados en su
información. experimentación y sistematiza la información del proyecto de
investigación en su informe.
Evalúa y comunica el Elabora una presentación sobre los pasos seguidos para realizar su
proceso y resultados proyecto de investigación , los resultados obtenidos y sus
 de su indagación. conclusiones, y la expone a sus compañeros.

J MANTENG LA DEL 01 Explica el mundo Comprende y usa Diferencia salud de enfermedad, sus tipos y las causas que la
U O LIMPIO PREVEN AL 30 natural y artificial conocimientos sobre producen.
N EL LUGAR CIÓN
DONDE DE
basándose en los seres vivos ; Describe el proceso de las enfermedades infecto contagiosas
I conocimientos materia y energía; causadas por bacterias y virus.
ESTOY ENFER
O
MEDA sobre seres vivos, biodiversidad, Analiza causas ,efectos y formas de prevención de las enfermedades
DES materia y Tierra y Universo. más comunes : SIDA, tuberculosis e influenza.
energía, Explica el proceso de donación de órganos y reconoce la importancia
biodiversidad, de los transplantes de órganos para la recuperación de la salud.
Tierra y Universo. Evalúa las implicancias Argumenta su posición en relación a los avances científicos
del saber y del relacionados a la prevención y tratamiento de enfermedades.
quehacer científico. Identifica situaciones de emergencia y urgencia en caso de
accidentes y los primeros auxilios que se debn aplicar en cada
situación.

Indaga mediante Problematiza Plantea preguntas en relación a la situación observada.

métodos situaciones. Propone predicciones en relación al efecto del lavado de manos en
científicos para los microorganismos.
construir Identifica las variables que intervienen en la situación de estudio.
conocimientos.
Diseña estrategias Recopila información de fuentes confiables y las organiza de forma
para hacer comprensible.
indagación. Diseña un procedimiento experimental a partir del modelo
propuesto.
Genera y registra Registra datos obtenidos de su proceso experimental y los organiza
datos e información. en tablas y gráficos.
Pone a prueba el prototipo de trampa para mosquitos y zancudos
que ha elaborado.

Analiza datos e Elabora conclusiones según los resultados de su investigación y las

información. fuentes de información consultadas.
Evalúa y comunica el Elabora una presentación sobre los pasos seguidos para realizar su
proceso y resultados proyecto de investigación, los resultados obtenidos y sus
de su indagación. conclusiones y las expone a sus compañeros.
J ORGULLOS LA DEL 03 Explica el Comprende y usa Describe los cambios en las especies a lo largo del tiempo según las
U O DE SER EVOLU AL 26 mundo físico conocimientos sobre teorías de la evolución de Lamarck y Darwin.
L PERUANO CIÓN
basándose en los seres vivos ;
I conocimientos materia y energía; Diferencia la selección artificial de la selección natural como
O
sobre biodiversidad, mecanismo que promueve cambios en los seres vivos.
los seres vivos; Tierra y Universo.
materia y Identifica las pruebas de la evolución y la relaciona con
energía; características de los seres vivos.
biodiversidad,
Tierra Explica con base en fuentes confiables ,la evolución del ser humano.
y Universo.
Indaga mediante Problematiza Responde preguntas y proporciona posibles respuestas para la
métodos situaciones. situación presentada.
científicos para Diseña estrategias Selecciona información adecuada para sustentar su investigación
construir para hacer sobre su evolución de especies nativas.
conocimientos. indagación.
Diseña modelos de fósiles con diferentes tipos de materiales.
Analiza datos e Analiza el modelo del fósil elaborado y concluye los procesos de su
información. formación.
Concluye sobre los procesos evolutivos de especies nativas.
Diseña y Delimita una Identifica los requerimientos necesarios para cultivar la semilla
construye alternativa de seleccionada teniendo en cuenta las condiciones físicas a las cuáles
soluciones solución tecnológica. está adaptada.
tecnológicas para Diseña la alternativa Describe los pasos que seguirá, los materiales que usará y las
resolver de solución características que tendtrá el prototipo y la función que realizará
problemas de su tecnológica. cada integrante del grupo de acuerdo a un tiempo determinado.
entorno. Implementa y valida Construye un biohuerto que responda a las adaptaciones de las
alternativas de semillas de cultivo seleccionadas.
solución tecnológica. Pone a prueba su prototipo y verifica su funcionamiento.
Evalúa y comunica el Presenta en una feria el proceso de fabricación, los resultados y
funcionamiento de conclusiones de su alternativa de solución tecnológica.
la alternativa de
solución tecnológica.

A TE FESTEJO EL DEL 09 Explica el mundo Comprende y usa Identifica los elementos que conforman un ecosistema, la
G AREQUIPA CUIDA AL 31 natural y artificial conocimientos sobre organización que hay dentro de él y los tipos de ecosistemas que
O DO DEL
basándose en los seres vivos ; existen en la naturaleza.
S MEDIO
T AMBIEN
O TE
conocimientos materia y energía; Señala los tipos de ecosistemas que se presentan en su región.
sobre seres vivos, biodiversidad, Explica en base a fuentes de informaciones confiables, los factores
materia y Tierra y Universo. que intervienen en la gran biodiversidad de nuestro país.
energía, Describe la biodiversidad de algunos lugares observados e identifica
biodiversidad, las áreas protegidas en su comunidad.
Tierra y Universo. Diferencia entre espacio natural común y espacio natural protegido.
Establece y explica en base a fuentes documentadas con respaldo
científico, los pasos que suceden en los ciclos de la materia.
Evalúa las Analiza pequeños ecosistemas.
implicancias Analiza los cambios que producen los ciclos de la materia producto
del saber y del de la acción humana.
quehacer científico y Identifica el origen de los agentes contaminantes que dañan el
tecnológico. medioambiente y propone algunas medidas de prevención.

Indaga mediante Diseña estrategias Propone estrategias para obtener información relacionada con la
métodos para hacer introducción de especies en otros ecosistemas.
científicos para indagación. Propone estrategias para obtener información sobre la
construir contaminación de una zona determinada.
conocimientos. Genera y registra Registra información sobre las consecuencias positivas o negativas de
datos e información. la introducción de especies en otros ecosistemas.
Registra datos sobre la contaminación de una zona determinada.

Analiza datos e Analiza datos sobre las consecuencias de la introducción de especies

información. a otro ecosistema.
Evalúa y comunica el Comunica de forma escrita y gráfica las conclusiones de su
proceso y resultados indagación.
de su indagación.

S ORGULLO EL DEL 01 Explica el mundo Comprende y usa Determina las teorías que explican los orígenes del Universo y los
E SO DE SER UNIVER AL 29 natural y artificial conocimientos sobre elementos que lo conforman.
T MARÍA SO
REYNA Y
basándose en los seres vivos ; Reconoce los planetas interiores y exteriores que forman parte del
I conocimientos materia y energía; sistema solar.
LA
E
TIERRA sobre seres vivos, biodiversidad, Identifica los componentes que conforman la Tierra, sus
M
materia y Tierra y Universo. características y la importancia que tiene cada uno en la vida del
B
R energía, planeta.
E biodiversidad, Identifica las eras geológicas de la Tierra y las características de cada
Tierra y Universo. una de ellas.
 Explica, la formación de los tipos de rocas y sus utilidades.
Establece y explica las capas, de la atmósfera y la importancia de
cada una de ellas.
Evalúa las Determina los principales elementos del clima y analiza algunos
implicancias patrones en el clima de su localidad.
del saber y del Explica cómo ocurren las mareas y a qué personas beneficia la
quehacer científico y información.
tecnológico.
Diseña y Delimita una Identifica el problema tecnológico referido a la construcción de un
construye alternativa de cerco resistente a Las inundaciones y plantea una alternativa de
soluciones solución tecnológica. solución.
tecnológicas para Diseña la alternativa Grafica su alternativa de cerco resistente a inundaciones y los pasos
resolver de solución que seguirá para su realización.
problemas de su tecnológica. Diseña y construye un modelo de anemómetro casero.
entorno. Implementa y valida Construye un cerco resistente a inundaciones según la secuencia
alternativas de planificada.
solución Pone a prueba su modelo de anemómetro y registra datos que se
tecnológicas. obtienen de él determinando la utilidad de este tipo de instrumento.

Evalúa y comunica el Realiza pruebas con su prototipo y aplica los ajustes o cambios
funcionamiento de necesarios para su buen funcionamiento.
la alternativa de Explica el trabajo realizado mediante una presentación multimedia.
solución tecnológica.

O PRACTICO LA DEL Explica el mundo Comprende y usa Explica qué es y cómo se divide la materia.
C UN ESTILO MATE 02 AL natural y artificial conocimientos sobre Describe la estructura del átomo.
T DE VIDA RIA 31
SALUDABLE Y
basándose en los seres vivos ; Diferencia los cambios físicos y químicos en ejemplos de la vida
U conocimientos materia y energía;
LA cotidiana.
B
ENER sobre seres vivos, biodiversidad, Identifica las características de los fenómenos moleculares.
R GÍA materia y Tierra y Universo.
E Diferencia y propone ejemplos de mezclas y sustancias puras.
energía,
biodiversidad,
Diferencia sustancias degradables y no degradables y su efecto
Tierra y Universo.
sobre el medioambiente.

Define y reconoce las formas y las fuentes de energía renovables y

 no renovables.
Evalúa las Sustenta cómo el conocimiento de los cambios químicos de la
implicancias materia puede ser aprovechado por el ser humano.
del saber y del Explica sobre ventajas y desventajas del uso del plástico en la
quehacer científico y vida diaria.
tecnológico.

Indaga mediante Problematiza Formula hipótesis sobre las transformaciones de la energía.

métodos situaciones.
científicos para Diseña estrategias Diseña un modelo para elaborar un calentador de agua ecológico.
construir para hacer Propone acciones para desarrollar su investigación sobre la
conocimientos. indagación. transformación de energía.
Genera y registra Organiza la información recopilada sobre la transformación de la
datos o información. energía.
Elabora tablas y cuadros de datos obtenidos del funcionamiento
de su calentador de agua ecológico.

Analiza datos e Analiza los resultados obtenidos sobre el funcionamiento del

información. calentador de agua ecológico.

Evalúa y comunica el Elabora conclusiones de lo investigado.

proceso y resultados
de su indagación. Reconoce los logros y dificultades de la investigación.

N SOY ÚNICO LOS DEL 02 Explica el mundo Comprende y usa Diferencia las características y tipos de fuerza que se puede ejercer
O Y VALIOSO FENÓ AL 30 natural y artificial conocimientos sobre sobre los cuerpos.
V MENOS
FÍSICOS
basándose en los seres vivos ; Describe los elementos del movimiento y sus tipos.
I conocimientos materia y energía;
E Identifica los fenómenos luminosos.
sobre seres vivos, biodiversidad,
M
materia y Tierra y Universo.
B Señala los elementos del sonido y explica sus formas de propagación.
R energía,
E biodiversidad, Diferencia las manifestaciones de la electricidad.
Tierra y Universo.
Identifica la presencia de cargas eléctricas en situaciones cotidianas.

Diferencia los tipos de circuitos eléctricos.

Explica cómo se produce el electromagnetismo.
 Explica el funcionamiento del electroimán.
Evalúa las Reconoce las aplicaciones del electromagnetismo.
implicancias Opina sobre el impacto en la sociedad del uso de la electricidad.
del saber y del
quehacer científico y
tecnológico.
Indaga mediante Problematiza Selecciona preguntas de investigación según la situación presentada.
métodos situaciones. Elabora hipótesis en base a la problemática presentada.
científicos para Diseña estrategias Diseña un prototipo de detector de metales.
construir para hacer Diseña una experiencia para corroborar su hipótesis.
conocimientos. indagación.
Genera y registra Registra datos sobre la experiencia realizada.
datos o información. Elabora tablas en base a la información recopilada. Representa
gráficamente el prototipo realizado.

Analiza datos e Elabora conclusiones de lo investigado.

información. Elabora conclusiones en base a la problemática presentada.

Evalúa y comunica el Reconoce los logros y dificultades de la investigación.

proceso y resultados
de su indagación.

6. PRODUCTO

7. RECURSOS Y MATERIALES

El uso de material didáctico es esencial para la mejor comprensión de los alumnos y dependerá de la creatividad del docente, la edad y grado del
estudiante y la capacidad a alcanzar.

MEDIOS EDUCATIVOS
• Medios audiovisuales estáticos
• Medios audiovisuales móviles
• Aparatos e instrumentos de
laboratorio
MATERIALES EDUCATIVOS
IMPRESOS AUDIOVISUALES CONCRETOS
• Fichas de trabajo • Ilustraciones • Módulo de trabajo
• Texto de grado • Proyecciones • Maquetas
• Guías de práctica • Diagramas • Equipos de laboratorio
• Cuaderno de trabajo • Organizaciones visuales
• Guías de laboratorio • Láminas y transparencias
• Revistas Científicas • CDs, DVs
• Internet