You are on page 1of 11

SILABUS

Nama Sekolah : SD Negeri Sukmajaya


Kelas / Semester : VI / 1
Tema 1 : Selamatkan Makhluk Hidup
Tahun Pelajaran : 2018/2019

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 1 PB 1

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan informasi dan  Membaca teks tentang tanaman
berdasarkan teks laporan hasil ide pokok dari teks laporan jagung.
pengamatan yang didengar dan dan mengisi peta pikiran yang  Mengisi diagram berdasarkan
dibaca. sediakan. Mengembangkan bacaan.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan informasi dan ide pokok  Mendiskusikan diagramnya dengan
dan tulis dari teks laporan hasil dalam bentuk tulisan. teman kelompoknya dan
pengamatan atau wawancara . memperbaiki jawabannya apabila
yangdiperkuat oleh bukti. perlu. Berdasarkan jawaban
tersebut, setiap siswa kemudian
mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan kosakata
baku
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menemukan persamaan dan  Membaca fakta tentang
geografis dan kehidupan sosial perbedaan karakteristik dua ASEAN. Guru memberi waktu
budaya, ekonomi, politik di Negara ASEAN terkait kondisi sekitar tiga menit.
wilayah ASEAN. sosial budaya  Menyampaikan kondisi
4.1Menyajikan hasil identifikasi geografis negara ASEAN dan
karakteristik geografis dan kehidupan sosial budayanya.
kehidupan sosial budaya, Siswa kemudian diminta untuk
ekonomi, dan politik di wilayah menyampaikan bunga yang
ASEAN. menjadi bunga nasional di
negara ASEAN. Collaboration
 Memberikan penguatan tentang
kehidupan sosial budaya Negara
ASEAN.

IPA
3.1Membandingkan cara Mengamati tanaman dengan  Mengamati gambar bagian-
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakan generative bagian reproduksi pada bunga
hewan dan manfaatnya dan membaca proses
4.1Menyajikan karya tentang perkembangbiakan generatif.
perkembangangbiakan  Mengamati proses
tumbuhan. perkembangbiakan generatif dan
manfaat dari perkembangbiakan
generatif.
 Mengamati bagian–bagian bunga

1
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

sempurna.
 Mencari informasi dari berbagai
sumber mengenai proses
perkembangbiakan generatif
tumbuhan.
 Menulis manfaat dari
perkembangbiakan generatif dan
menyerahkannya kepada guru.
Critical Thinking and Problem
Solving
SUB TEMA 1 PB 2

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Mengidentifikasi sikap yang  Mendiskusikan pengamalan nilai
Maha Esa atas nilainilai mencerminkan sila ke-1 dan Pancasila. Nasionalis
Pancasila secara utuh sebagai ke-2 serta menyebutkan  Mengamati gambar dan
satu kesatuan dalam kehidupan langkah perbaikan atas sikap mencocokkannya dengan nilai-
sehari-hari . yang belum mencerminkan nilai yang diminta. Guru
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sikap dari kedua sila. memberi waktu sekitar 2 menit
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam dan mendiskusikannya.
kehidupan sehari-hari.  Menemukan contoh pengamalan
3.1 Menganalisis penerapan nilai- sila kesatu dan kedua dalam
nilai Pancasila dalam kehdupan kehidupan sehari-hari dan
sehari-hari penerapannya. Mandiri
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilaiPancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Mendiskusikan patung  Menyampaikan hasil karya seni
4.4 Membuat patung. nusantara, membuat adonan rupa dari gerabah dibuat dalam
mainan, dan mencobanya berbagai bentuk. Salah satunya
untuk membuat bentuk adalah patung Nusantara dari
patung. tanah liat.
 Mengamati kerajinan patung
tanah liat Nusantara dari
Kasongan, Yogyakarta.
 Mengamati berbagai patung
Nusantara dari tanah liat.
 Membuat patung dari tanah liat
yang disesuaikan dengan budaya
daerah masing-masing. Mandiri.
SUB TEMA 1 PB 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok,  Membaca teks dan menulis ide
berdasarkan teks laporan hasil informasi, mencatatnya pada pokoknya dengan mengisi
pengamatan yang didengar dan peta pikiran, dan diagram.
dibaca. mengembangkannya melalui  Mendiskusikan hasilnya dengan
4.1Menyajikan simpulan secara lisan tulisan. teman kelompok dan membuat
dan tulis dari teks laporan hasil perbaikan.

2
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

pengamatan atau wawancara yang


diperkuat oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara Mengamati tanaman di sekitar  Menginformasikan kepada siswa
perkembangbiakan tumbuhan terkait perkembangbiakan bahwa mereka akan belajar
dan hewan. vegetatif dan manfaatnya. tentang perkembangbiakan
4.1Menyajikan karya tentang tumbuhan secara vegetatif.
perkembangangbiakan Communication
tumbuhan.  Memulai kegiatan dengan
melakukan pengamatan gambar
yang ada pada buku pelajaran dan
melakukan diskusi setelahnya.
 Mengamati tumbuhan di
lingkungan sekolah.
 Mengisi tabel pada buku dan
menulis manfaat
perkembangbiakan secara
vegetatif.
SUB TEMA 1 PB 4

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Menemukan sikap yang  Menemukan contoh pengamalan
Maha Esa atas nilainilai mencerminkan sila ke-3 dan sila ketiga dalam kehidupan
Pancasila secara utuh sebagai merefleksi sikap diri yang sehari-hari dan penerapannya.
satu kesatuan dalam kehidupan belum sesuai dengan sila  Mendiskusikan tentang
sehari-hari . tersebut dan usaha untuk pengamalan nilai Pancasila
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab memperbaikinya. terkait sila ketiga.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
BAHASA INDONESIA
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari  Membaca paragraf I dan
berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibaca membaca kesimpulan di buku.
pengamatan yang didengar dan Guru mengajak siswa
dibaca. menemukan ciri-ciri kesimpulan
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan yang baik.. Critical Thinking and
dan tulis dari teks laporan hasil Problem Solving.
pengamatan atau wawancara  Melanjutkan kegiatan untuk
yang diperkuat oleh bukti. paragraf kedua dengan kegiatan
yang sama.
 Membuat ciri-ciri kesimpulan
yang baik.
 Memberikan penguatan tentang
apa yang dimaksud dengan
kesimpulan yang baik.
3
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 1 PB 5

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menambah informasi dua  Meminta siswa untuk
geografis dan kehidupan sosial Negara ASEAN terkait melanjutkan pekerjaan mereka
budaya, ekonomi, politik di kondisi geografis. terkait negara ASEAN.
wilayah ASEAN.  Membaca informasi tentang
4.1Menyajikan hasil identifikasi kondisi geografis negara
karakteristik geografis dan ASEAN.
kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah
ASEAN.
SBdP
3.4 Memahami patung.  Berlatih keterampilan  Mengambil bahan patung dan
4.4 Membuat patung. membuat patung dengan melanjutkan membuat model
membuat bentuk dari adonan patung sederhana dengan bahan
mainan. yang ada.
 Mengingatkan bahwa membuat
patung dibutuhkan kelenturan
tangan yang baik dan kesabaran
serta kedisiplinan.
SUB TEMA 1 PB 6

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Membuat cerita dan rencana  Menulis rencana penerapan sila
Maha Esa atas nilainilai penerapan sila ke-3. Persatuan Indonesia terkait
Pancasila secara utuh sebagai dengan menjaga tumbuhan.
satu kesatuan dalam kehidupan  Menyampaikan hasilnya kepada
sehari-hari . teman kelompok dan setelah itu
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab mereka menyampaikannya
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam kepada guru.
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks yang ada pada
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca. buku pelajaran Mandiri
pengamatan yang didengar dan  Mengumpulkan kesimpulan yang
dibaca. ada dan menuliskan kesimpulan
4.1 Menyajikan simpulan secara lisan secara utuh dengan menggunakan
dan tulis dari teks laporan hasil kosakata baku.
pengamatan atau wawancara
yang diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 2 PB 1

4
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Mencatat ide pokok dari teks  mendengarkan guru membaca
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca. teks laporan. Siswa harus
pengamatan yang didengar dan menyimaknya dan mengisi
dibaca. diagram berikut. Communication
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Mendiskusikan diagramnya dan
dan tulis dari teks laporan hasil memperbaiki jawabannya apabila
pengamatan atau wawancara yang perlu kemudian mengembangkan
diperkuat oleh bukti. isi diagram dengan menggunakan
kosakata baku. Collaboration

IPA
3.1Membandingkan cara Membandingkan  Membaca teks tentang hewan-
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakan hewan yang hewan yang hidup di negara
hewan. ada di negara ASEAN ASEAN.
4.1Menyajikan karya tentang menggunakan diagram Venn.  Menulis hewan yang ada di
perkembangangbiakan tumbuhan. sekitar dan mengisi diagram
Venn.
 Menuliskan manfaat
perkembangbiakan hewan secara
vivipar dan ovipar.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menemukan persamaan dan  Membaca teks tentang kegiatan
geografis dan kehidupan sosial perbedaan karakteristik dua ekonomi di negara ASEAN.
budaya, ekonomi, politik di Negara ASEAN terkait  Menyampaikan kondisi geografis
wilayah ASEAN. kehidupan ekonomi. negara ASEAN dan kehidupan
4.1Menyajikan hasil identifikasi ekonominya.
karakteristik geografis dan  Memberikan penguatan tentang
kehidupan sosial budaya, kehidupan ekonomi negara
ekonomi, dan politik ASEAN. ASEAN.
 Membandingkan negara-negara
dari kehidupan ekonominya.
SUB TEMA 2 PB 2

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan permasalahan  Mendiskusikan tentang
Maha Esa atas nilainilai terkait sila keempat dan pengamalan nilai Pancasila.
Pancasila secara utuh sebagai menemukan contoh sikap  Menemukan contoh pengamalan
satu kesatuan dalam kehidupan dalam kehidupan sehari-hari. sila keempat dalam kehidupan
sehari-hari . sehari-hari dan penerapannya.
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1 Menganalisis penerapan nilai-
nilai Pancasila dalam kehdupan
sehari-hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.

5
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SBdP
3.4 Memahami patung. Membuat contoh model  Mengamati patung tanah liat.
4.4 Membuat patung. patung  Menuliskan beberapa rencana
model patung.
 Memilih model patung dan
membuatnya.
SUB TEMA 2 PB 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok,  mendengarkan guru membaca
berdasarkan teks laporan hasil mencatatnya pada peta pikiran, teks laporan. Siswa harus
pengamatan yang didengar dan dan mengembangkannya menyimaknya dan mengisi
dibaca. melalui tulisan. diagram. Communication
4.1Menyajikan simpulan secara  Mendiskusikan diagramnya
lisan dan tulis dari teks laporan dengan teman kelompoknya dan
hasil pengamatan atau memperbaiki jawabannya apabila
wawancara yangdiperkuat oleh perlu. Berdasarkan jawaban
bukti. tersebut, setiap siswa kemudian
mengembangkan isi diagram
dengan menggunakan kosakata
baku. Collaboration
IPA
3.1Membandingkan cara Menjelaskan cara  Menempel gambar tiga binatang
perkembangbiakan tumbuhan dan perkembangbiakkan ovipar, dengan perkembangbiakan
hewan. vivipar, dan ovovivipar. ovipar, vivipar, dan ovovivipar
4.1Menyajikan karya tentang pada papan tulis.
perkembangangbiakan tumbuhan.  Mendiskusikan ketiga binatang
tersebut. Collaboration
 Memberi informasi kepada siswa
bahwa mereka akan belajar
tentang perkembangbiakan
hewan lainnya, yaitu ovovivipar.
 Menulis manfaat
perkembangbiakan secara ovipar,
vivipar, dan ovovivipar.
SUB TEMA 2 PB 4

PPKn
1.1 Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan nilai-nilai  Membaca teks bacaan dan
Maha Esa atas nilainilai terkait sila keempat dan menjawab pertanyaan serta
Pancasila secara utuh sebagai merefleksikan sikap terkait mendiskusikannya dengan teman
satu kesatuan dalam kehidupan sila tersebut. kelompoknya.
sehari-hari .  Menemukan contoh pengamalan
2.1 Bersikap penuh tanggung jawab sila keempat dalam kehidupan
sesuai nilai-nilai Pancasila sehari-hari dan penerapannya.
dalam kehidupan sehari-hari.  Mendiskusikan tentang
3.1 Menganalisis penerapan nilai- pengamalan nilai Pancasila
nilai Pancasila dalam kehdupan terkait sila keempat. Nasionalis
sehari-hari.

6
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4.1 Menyajikan hasil analisis


pelaksanaan nilai-nilai
Pancasila dalam kehidupan
sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Menemukan ide pokok dari  Menyampaikan informasi kepada
berdasarkan teks laporan hasil teks yang dibacakan dan siswa bahwa mereka akan
pengamatan yang didengar dan membuat kesimpulannya. mendengarkan guru membaca
dibaca. teks laporan.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Mendiskusikan diagramnya
dan tulis dari teks laporan hasil dengan teman kelompoknya dan
pengamatan atau wawancara yang memperbaiki jawabannya apabila
diperkuat oleh bukti. perlu. Berdasarkan ide pokok
yang ada.
 Membuat kesimpulan dengan
menggunakan kosakata baku.
SUB TEMA 2 PB 5

IPS

3.1Mengidentifikasi karakteristik Menambah informasi dua  Melanjutkan pekerjaan mereka


geografis dan kehidupan sosial Negara ASEAN terkait terkait negara ASEAN.
budaya, ekonomi, politik di kehidupan ekonomi  Mengingatkan siswa untuk
wilayah ASEAN. membaca informasi terlebih
dahulu tentang kondisi geografis
4.1Menyajikan hasil identifikasi negara ASEAN terkait kehidupan
karakteristik geografis dan ekonominya.
kehidupan sosial budaya,  Memilih dua negara ASEANS
ekonomi, dan politik di wilayah dan menuliskan kehidupan
ASEAN. ekonominya.
SBdP
3.4 Memahami patung. Melanjutan membuat patung  Mengambil model patung dan
4.4 Membuat patung. dari adonan plastisin. melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
mengembalikan pekerjaannya
pada tempat semula.
SUB TEMA 2 PB 6

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan nilai-nilai  Menulis terkait dengan rencana
Maha Esa atas nilainilai Pancasila terkait sila kelima dan penerapan sila kelima dalam
secara utuh sebagai satu kesatuan menemukan contoh sikap kehidupan sehari-hari.
dalam kehidupan sehari-hari . sesuai dengan sila tersebut  Menyampaikan hasilnya kepada
2.1Bersikap penuh tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. teman kelompok.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis

7
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

pelaksanaan nilai-nilai Pancasila


dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks yang ada pada
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca. buku pelajaran.
pengamatan yang didengar dan  Membacakan kesimpulan dan
dibaca. membahasnya. Siswa diberi
4.1Menyajikan simpulan secara lisan kesempatan untuk memperbaiki
dan tulis dari teks laporan hasil pekerjaannya.
pengamatan atau wawancara yang  Menuliskan kesimpulan secara
diperkuat oleh bukti. utuh menggunakan kosakata
baku.
SUB TEMA 3 PB 1

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Membaca teks tentang pelestarian
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca dengan hewan dan tumbuhan “Ayo
pengamatan yang didengar dan menggunakan kosakata baku Lestarikan Hewan dan Tumbuhan
dibaca. Langka Indonesia”.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Menuliskan ide pokok dari
dan tulis dari teks laporan hasil bacaan dan mendiskusikannya
pengamatan atau wawancara yang dengan teman di sebelah atau di
diperkuat oleh bukti. kelompok.
 Menulis kesimpulan dari apa
yang dibaca dan didiskusikan
menggunakan kosakata baku.
IPA
3.1Membandingkan cara Mendiskusikan pelestarian  Menyampaikan tentang hewan
perkembangbiakan tumbuhan dan hewan. dan tumbuhan terkait
hewan. perkembangbiakan, manfaat atau
4.1Menyajikan karya tentang pelestariannya.
perkembangangbiakan tumbuhan.  Mengamati gambar dan
menjawab pertanyaannya.
 Menulis informasi tentang hewan
yang ada di sekitar tentang
pelestarian hewan.
IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Membandingkan kondisi politik  Membaca teks tentang kehidupan
geografis dan kehidupan sosial dari dua negara ASEAN. politik dan kondisi geografis
budaya, ekonomi, politik di negara-negara ASEAN.
wilayah ASEAN.  Menyampaikan kondisi geografis
4.1Menyajikan hasil identifikasi negara ASEAN dan kehidupan
karakteristik geografis dan politiknya.
kehidupan sosial budaya,  Memberikan penguatan tentang
ekonomi, dan politik di wilayah kehidupan politik negara
ASEAN. ASEAN.
 Membandingkan 2 negara
ASEAN dari kehidupan
politiknya.

8
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

SUB TEMA 3 PB 2

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Menuliskan pendapat terkait  Menuliskan pendapatnya tentang
Maha Esa atas nilainilai Pancasila penerapan sila Pancasila penerapan sikap yang sesuai
secara utuh sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-hari dengan sila Pancasila.
dalam kehidupan sehari-hari .  Mendiskusikan tentang
2.1Bersikap penuh tanggung jawab pengamalan nilai Pancasila.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
SBdP
3.4 Memahami patung. Mewarnai dan mendekorasi  Mengamati kerajinan patung
4.4 Membuat patung. patung tanah liat melalui gambar atau
dalam bentuk asli.
 Menggunakan peralatan yang
dibawa dari rumah,dapat
membuat motif dan mewarnai
patungnya.
 Mengingatkan siswa agar berhati-
hati dalam pengerjaannya.
 Mengecek proses pembuatan
patung dan memberi motivasi
SUB TEMA 3 PB 3

Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat komentar pada  menyampaikan informasi kepada
berdasarkan teks laporan hasil kesimpulan teman. siswa bahwa mereka akan
pengamatan yang didengar dan menilai kesimpulan teman
dibaca. dengan menggunakan ciri-ciri
4.1Menyajikan simpulan secara lisan kesimpulan yang baik. Creativity
dan tulis dari teks laporan hasil and Innovation
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
IPA
3.1Membandingkan cara Membuat poster tentang  Menyampaikan informasi akan
perkembangbiakan tumbuhan dan melestarikan tanaman/hewan membuat poster.
hewan.  Mempelajari bagaimana
4.1Menyajikan karya tentang membuat poster terutama
perkembangangbiakan tumbuhan. membuat desain hewan atau
tumbuhan. membuat poster
tentang pelestarian hewan atau
tumbuhan. Mandiri
 Mengampanyekan pelestarian

9
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

hewan atau mahluk hidup.

SUB TEMA 3 PB 4

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Mendiskusikan sikap  Membaca komik tentang peduli
Maha Esa atas nilai-nilai penerapan Pancasila dalam hewan/ tumbuhan kemudian
Pancasila secara utuh sebagai komik. menuliskan pendapatnya.
satu kesatuan dalam kehidupan  Menemukan contoh pengamalan
sehari-hari. sila Pancasila terkait menyayangi
2.1Bersikap penuh tanggung jawab tumbuhan/hewan dalam bentuk
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam komik.
kehidupan sehari-hari.  Membuat cerita dan memikirkan
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai gambar serta percakapan yang
Pancasila dalam kehdupan sehari- dibutuhkan untuk komiknya.
hari.
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dan  Membaca teks dalam hati.
berdasarkan teks laporan hasil memberi komentar terhadap  Membuat kesimpulan dan
pengamatan yang didengar dan kesimpulan teman. menukarkannya dengan teman
dibaca. sebelah.
4.1Menyajikan simpulan secara lisan  Menilai kesimpulan teman.
dan tulis dari teks laporan hasil
pengamatan atau wawancara yang
diperkuat oleh bukti.
SUB TEMA 3 PB 5

IPS
3.1Mengidentifikasi karakteristik Menulis informasi dua Negara  Membaca teks tentang ASEAN.
geografis dan kehidupan sosial ASEAN terkait kehidupan  Mengambil seluruh diagram
budaya, ekonomi, politik di social budaya, ekonomi, dan Venn yang berisi informasi
wilayah ASEAN. politik. tentang dua negara ASEAN dan
4.1Menyajikan hasil identifikasi memahaminya.
karakteristik geografis dan  Membuat tulisan tentang dua
kehidupan sosial budaya, negara ASEAN berdasarkan
ekonomi, dan politik di wilayah informasi yang telah dimilikinya.
ASEAN.
SBdP
3.4 Memahami patung. Melanjukan menghias patung  Mengambil patung dan
4.4 Membuat patung. melanjutkan pengerjaannya.
 Menjaga kebersihan dan
menyimpan pekerjaannya pada
tempat yang disediakan.
SUB TEMA 3 PB 6

10
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

PPKn
1.1Bersyukur kepada Tuhan Yang Membuat komik terkait  Menginformasikan kepada siswa
Maha Esa atas nilainilai Pancasila pelaksanaan sila Pancasila untuk menyelesaikannya komik.
secara utuh sebagai satu kesatuan  Membuat cerita dan memikirkan
dalam kehidupan sehari-hari . gambar serta percakapan yang
2.1Bersikap penuh tanggung jawab dibutuhkan untuk komiknya.
sesuai nilai-nilai Pancasila dalam
kehidupan sehari-hari.
3.1Menganalisis penerapan nilai-nilai
Pancasila dalam kehdupan sehari-
hari
4.1Menyajikan hasil analisis
pelaksanaan nilai-nilai Pancasila
dalam kehidupan sehari-hari.
Bahasa Indonesia
3.1Menyimpulkan informasi Membuat kesimpulan dari teks  Menyampaikan informasi kepada
berdasarkan teks laporan hasil yang dibaca dan memberi siswa bahwa mereka akan
pengamatan yang didengar dan komentar pada kesimpuan menilai kesimpulan teman.
dibaca. teman  Membaca teks yang ada pada
4.1Menyajikan simpulan secara lisan buku pelajaran.
dan tulis dari teks laporan hasil  Membuat kesimpulan dan
pengamatan atau wawancara yang menukarkannya dengan teman
diperkuat oleh bukti. sebelah. Collaboration
 Menilai kesimpulan teman.

Mengetahui, Ilung, 16 Juli 2018


Kepala SD Negeri Ilung Guru Kelas VI

Hj. Mariah, S.Pd EMA YULIDA, S.Pd.MM


NIP. 19620314 198207 2 001 NIP. 19861204 200903 2 004

11