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Colegio Francisco de Miranda

Quillota PUNTAJE:__________ NOTA


Departamento de Historia Profesor: Julio Carvajal Rodríguez

PRUEBA COEFICIENTE UNO DE HISTORIA


NOMBRE:___________________________________N° LISTA:________CURSO: 2° B FECHA:
17/05
OBJETIVOS:
Analizar las causas, desarrollo y consecuencias de la IGM
Comprender los principales elementos de la revolución Rusa
Determinar los efectos de la gran depresión de 1929
INSTRUCCIONES:
Responda con una línea oblicua la respuesta correcta. Si desea anular una respuesta marque una X sobre ella. Responda todas las preguntas
pues no existe descuento por preguntas erróneas. Traspase las respuestas correctas al final prueba. La prueba tiene un puntaje total de 39
puntos. Dispone de 75 minutos para responder.

1. “Pero la competencia entre exportadores alemanes e ingleses era muy dura en casi todos los mercados europeos (...). En
1898, las compras efectuadas por Francia en Alemania llegaban apenas a los tres quintos de las que eran efectuadas por ella en
Gran Bretaña; en 1913, las importaciones alemanas e inglesas se encontraban casi al mismo nivel.
En Bélgica, donde, en 1898, eran más importantes las importaciones inglesas que las alemanas, ahora las alemanas
sobrepasaban en 200 millones de francos belgas a las inglesas. Los holandeses compraron, en 1913, 1.051 millones de florines
de mercancías alemanas, y solamente 356 millones de mercancías inglesas.
En Italia, donde el comercio inglés (...) había conservado clara preponderancia hasta finales del siglo XIX, la situación se había
invertido; las importaciones alemanas (626 millones de liras) sobrepasaron en 50 millones de liras en 1912 a las importaciones
inglesas.
En Rusia, las importaciones alemanas (...) llegaban al cuádruplo de las importaciones inglesas.
Por último, las supremacía del comercio alemán sobre el inglés, desde 1890 en Rumanía y desde 1901 en Serbia, se extendió en
1911 a Bulgaria”. Fuente N° 1: Pierre Renouvin, Historia de las relaciones internacionales siglos XIX y XX , 1990.
Al estudiar la Primera Guerra Mundial, es importante señalar que este enfrentamiento fue el resultado de una serie de factores,
correspondientes a diferentes ámbitos, los cuales desembocaron en este oscuro episodio de la historia de la humanidad. El texto
anterior, en específico, apunta a las causas económicas de la Gran Guerra. A partir de su lectura, resulta correcto señalar que
I) previo a la guerra, el comercio internacional estaba restringido a causa del fuerte proteccionismo aplicado por las potencias
imperialistas.
II) existía una fuerte competencia entre Alemania e Inglaterra por la preponderancia económica en el contexto internacional.
III) el éxito de Alemania se debía a que poseía más colonias que Inglaterra de donde obtener materias primas.
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) Solo II y III

2. “Francia aún no está preparada para el combate; Inglaterra vive atormentada por dificultades interiores y coloniales.
Rusia teme mucho la guerra, porque tiene miedo de una revolución interior. Vamos a esperar que nuestros adversarios
estén dispuestos o debemos aprovecharnos del momento favorable para provocar la decisión. He aquí la difícil
cuestión que se trata de resolver. El ejército austríaco es todavía fiel y útil; Italia está todavía fuertemente
comprometida con la Triple Alianza e incluso si prefiere aún, por el momento, el mantenimiento de la paz, para curar las
heridas de la última guerra; sabe, sin embargo, muy bien que si Alemania es derrotada, ella será entregada sin remedio
a la violencia de Francia y de Inglaterra y perderá su posición independiente en el Mediterráneo: se mantendrían, pues,
hoy por hoy fielmente a nuestro lado. Podemos, igualmente, contar llegado el caso, con Turquía y Rumania. Tenemos
así todas las de ganar, podríamos dirigir los mandos de la política europea, mediante una ofensiva decidida, y
podríamos asegurar nuestro porvenir. Esto no quiere decir que debamos provocar la guerra, pero allí donde se
produzca un conflicto de intereses (...) no deberíamos retroceder, sino hacerlo depender de la guerra y comenzar esta
por una ofensiva resuelta; poco importa el pretexto, pues no es de esto de lo que se trata, sino de todo nuestro
porvenir, que está en juego". Fuente N° 2: Diario Die Post, 24 de febrero de 1914 (fragmento).
El texto anterior, publicado en el periódico Die Post, semanario de tendencia pangermanista, es decir, proclive a
aquella ideología política que abogaba por la unión de todos los pueblos de origen germanos, reflexiona sobre el papel
de Alemania durante la Primera Guerra Mundial. A partir de la información del fragmento, es correcto señalar que
I) la clave de Alemania era mantener buenas relaciones diplomáticas con sus países aliados para asegurar el mando
de la política europea.
II) la estrategia alemana no consistía en provocar la guerra en forma directa, sino aprovechar los conflictos de intereses
en distintos contextos.
III) la hegemonía del continente europeo debía ser compartida con Inglaterra.
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III
3. “En junio de 1914, el embajador de Serbia en Viena visitó al ministro austríaco de Hacienda. Al informarse de que el heredero
del trono, Francisco Fernando, se proponía ir a Bosnia, juzgó que era su deber poner en guardia al ministro ante los peligros de
ese viaje, ya que el archiduque corría el riesgo
probable de sufrir un atentado. A pesar de la
advertencia, el 28 de junio, Francisco Fernando
llegaba a Sarajevo, capital de Bosnia. Tras una
inspección de las tropas que se hallaban de
maniobras en aquella región, acudió con su esposa al
ayuntamiento para asistir a una recepción oficial…”
Fuente Nº 3: Carl Grimberg, Historia Universal,
1985.
En el texto precedente el autor relata los últimos
momentos de vida del archiduque Francisco
Fernando. Respecto de este acontecimiento histórico,
que tuvo insospechadas consecuencias, es correcto
afirmar que
I) fue el detonante de la Primera Guerra Mundial.
II) el asesinato del archiduque provocó el retiro
inmediato de Italia de la Triple Alianza.
III) en el asesinato se involucró a la sociedad secreta serbia de ideología nacionalista, apodada la Mano Negra.
A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

4. El 23 de julio de 1914, el embajador austríaco en Belgrado entregó el ultimátum del gobierno imperial a Serbia. El
documento estableció, entre otras claúsulas, la culpabilidad de Belgrado de haber preparado el atentado y exigió la
presencia de agentes oficiales austríacos en territorio serbio para participar en las investigaciones organizadas contra
los responsables del ataque. La respuesta debía darse en un plazo de 48 horas. Esta exigencia fue rechazada por
Serbia, lo que motivó de inmediato
A) que el emperador austro-húngaro declarara la guerra a Servia.
B) que Estados Unidos declarara la guerra a los Imperios Centrales.
C) el inicio de la guerra submarina de Alemania contra la marina rusa.
D) la declaración de guerra de Inglaterra al Imperio Alemán.
E) el envío de tropas de América a Europa.

5. “El problema para ambos bandos residía en cómo conseguir superar la parálisis en el frente occidental, pues sin la victoria en el
oeste ninguno de los dos podía ganar la guerra, tanto más cuanto que también la guerra naval se hallaba en un punto muerto. Los
aliados controlaban los océanos, donde solo tenían que hacer frente a algunos ataques aislados, pero en el mar del Norte las
flotas británica y alemana se hallaban frente a frente totalmente inmovilizadas”. Fuente Nº 4: Eric Hobsbawm, Historia del Siglo
XX, 1994.
De la lectura del texto precedente más sus conocimientos respecto a la Gran Guerra, es posible afirmar que la situación
descrita llegaría a su fin con
A) la contraofensiva alemana en la batalla de Verdún. D) la invasión alemana a Polonia.
B) el agotamiento del bloque occidental. E) la práctica de la Guerra de Trincheras.
C) el ingreso de Estados Unidos a la guerra.

6. El mapa anterior muestra la situación de Europa tras la Primera Guerra Mundial en cuanto a la nueva división política que
adoptó el viejo continente. De acuerdo a la observación del mapa más tus conocimientos, es posible señalar que
I) en el norte de Europa nacen nuevos Estados, como Finlandia.
II) surgen los países bálticos.
III) el territorio de la isla británica no sufrió alteraciones.
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo I y III E) I, II y III

7. “En el pasado, prácticamente ninguna de las guerras no revolucionarias y no ideológicas se había librado como una lucha a
muerte o hasta el agotamiento total. En 1914, no era la ideología lo que dividía a los beligerantes (...) ¿Por qué, pues, las
principales potencias de ambos bandos consideraron la Primera Guerra Mundial como un conflicto en que solo se podía
contemplar la victoria o la derrota total? La razón es que, a diferencia de otras guerras anteriores, impulsadas por motivos
limitados y concretos, la Primera Guerra Mundial perseguía objetivos ilimitados. En la era imperialista se había producido la fusión
de la política y la economía. La rivalidad política internacional se establecía en función del crecimiento y la competitividad de la
economía pero el rasgo característico era precisamente que no tenía límites”. Fuente N° 6: Eric Hobsbawm, Historia del siglo
XX (1914-1991), 1994.
El fragmento anterior reflexiona sobre las características de la Primera Guerra Mundial. A partir de su lectura, es
posible extraer como conclusión que
A) la Gran Guerra fue un conflicto eminentemente ideológico.
B) el crecimiento económico era un tema independiente del contexto de la Gran Guerra.
C) las potencias participantes del conflicto buscaron salidas intermedias.
D) la fijación de límites al crecimiento económico resultante del desarrollo del imperialismo de fines del siglo XIX era una
necesidad.
E) la fusión de la política y la economía bajo el imperialismo influyó en que los objetivos de la Gran Guerra fueran ilimitados.
8. Carta de un Soldado Inglés desde el Frente
5.11.1918
“Cariño mío,
Ahora, si no hay problemas, vas a saber todo acerca de lo que ocurre aquí. Sé que te llevarás una gran sorpresa cuando te llegue
esta carta... ¡Si alguna autoridad la ve! (...)
Quizá te gustara saber cómo está el ánimo de los hombres aquí. Bien la verdad es que (y como te dije antes, me fusilarán si
alguien de importancia pilla esta misiva) todo el mundo está totalmente harto y a ninguno le queda nada de lo que se conoce
como patriotismo. A nadie le importa un rábano si Alemania tiene Alsacia, Bélgica o Francia. Lo único que quiere todo el mundo es
acabar con esto de una vez e irse a casa. Esta es honestamente la verdad, y cualquiera que haya estado en los últimos meses te
dirá lo mismo.
De hecho, y esto no es una exageración, la mayor esperanza de la gran mayoría de los hombres es que los disturbios y las
protestas en casa obliguen al gobierno a acabar como sea. Ahora ya sabes el estado real de la situación”. Fuente Nº 7: Carta de
un soldado inglés desde el frente, 5 de noviembre de 1918.
El texto anterior expone una carta de un soldado inglés desde el frente de batalla durante la Primera Guerra Mundial.
A partir de su lectura, ¿cuál es la opción que explica de mejor forma la información que contiene el fragmento?
A) Los soldados durante toda la guerra fueron fieles a su sentimiento patriota.
B) El sentimiento de los soldados en el último año de la guerra era de desinterés por los sucesos que ocurrieran, solo querían
volver con sus familias.
C) Los soldados en el frente necesitaban el apoyo del gobierno para seguir adelante con la guerra en las trincheras.
D) Todos estaban pendientes de los triunfos territoriales de Alemania para que ganara la guerra.
E) La escritura de cartas era la última forma de comunicación que los soldados tenían con sus familias antes de los fusilamientos
por traición.

9. El 31 de enero 1917, Alemania declaró nuevamente la guerra submarina irrestricta, procediendo al bloqueo de los puertos de
Gran Bretaña, Francia y parte del mar Mediterráneo. El 2 de febrero del mismo año pide a los países neutrales no enviar barcos a
la zonas sometidas al bloqueo, pues serían hundidas sin previo aviso. Por su parte, Estados Unidos rompió inmediatamente
relaciones con Alemania y posteriormente declaró la guerra. Entre las motivaciones que contribuyeron a la decisión
norteamericana para ingresar al conflicto, es correcto mencionar
I) la violación a los principios de neutralidad. II) la transgresión al
principio de libre navegación de los mares.
III) la restricción de sus exportaciones debido a la guerra submarina.
A) Solo II B) Solo III C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III

10. La imagen anterior corresponde a una propaganda de la Primera Guerra Mundial en


Inglaterra, año 1914. En este afiche, donde es posible observar una escena familiar en
que los hijos interrogan al padre sobre lo que hizo en la Gran Guerra, se buscaba
enjuiciar a la población ante la responsabilidad de no inscribirse voluntariamente en el
ejército británico, en caso de un resultado negativo. A partir de la información entregada
anteriormente, y tomando en cuenta la finalidad de la propaganda en el conflicto, es
correcto señalar que la principal idea del afiche es

A) destacar el avance de la industria gráfica gracias a la Gran Guerra.


B) retratar la relación cohesionada del padre con sus hijos.
C) manifestar el desinterés de las personas por participar en la guerra.
D) resaltar valores como el patriotismo y el compromiso por la nación a través de las
imágenes.
E) mostrar el avance der los medios de comunicación gracias a los ingresos
obtenidos por el crecimiento económico.

11. “Un error fundamental (durante la I Guerra Mundial) fue el de mostrar al adversario a la luz del ridículo, forma de propaganda a
la que se consagraron con ahínco las revistas humorísticas de Austria y Alemania; y fue errónea porque cuando daba realmente
en el blanco servía para que nuestros hombres se formasen una impresión completamente equivocada del enemigo; porque el
soldado alemán bajo la impresión directa de la capacidad de resistencia del adversario, comprobaba que había sido engañado
hasta aquel momento”. Fuente Nº 9: J.A.C. Brown, Técnicas de persuación. De la propaganda al lavado de cerebro , 1963.
El texto anterior muestra la importancia que tuvo la propaganda desplegada por los gobiernos europeos en el
escenario de la Primera Guerra Mundial. En particular, el documento grafica cómo
A) la propaganda buscaba motivar el estallido social. D) el pacifismo era fomentado a través de diversos medios.
B) los soldados alemanes triunfaron gracias a la motivación. E) se fueron desarrollando los acontecimientos bélicos.
C) los Estados usaban la propaganda para atraer jóvenes al
ejército.

12. Al terminar la Primera Guerra Mundial surgió un nuevo panorama político internacional que se caracterizó, entre otros
aspectos, por
I) la formación de un mundo bipolar. II) la descolonización de Africa y Asia.
III) la hegemonía de EEUU, Inglaterra y Francia.
A) Solo I B) Solo III C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III
13. La Primera Guerra Mundial no solo
significó el primer conflicto de gran
envergadura del siglo XX, sino que también
marcó un hito por la cantidad de muertos
que se registraron. De acuerdo al análisis de
la imagen más tus conocimientos, es
correcto señalar que
I) Alemania fue el país con menos bajas de
la Gran Guerra.
II) las bajas de la Gran Guerra se
produjeron, mayoritariamente, en el campo
de batalla
III) las muertes de la Entente Cordiale,
en conjunto, sobrepasan a los de la
Triple Alianza.
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

14. La Primera Guerra Mundial provocó efectos no solo en las naciones involucradas directamente en el conflicto, sino también en
el mundo entero. De esta forma, dentro de las naciones que tuvieron efectos negativos directos o indirectos tras el conflicto es
correcto mencionar a
I) Rusia, pues esta potencia perdió territorios tras el Tratado de Brest-Litovsk.
II) Chile, ya que vislumbró una crisis en su industria salitrera.
III) Estados Unidos, debido a que se alzó como una potencia hegemónica mundial.
A) Solo I B) Solo II C) Solo I y II D) Solo II y III E) I, II y III

15. “Esta es la política de un viejo cuyas sensaciones y cuyas imágenes más vivas pertenecen al pasado y no al porvenir. Él no ve
esta empresa más que en cuanto afecta a Francia y Alemania, y no en cuanto afecta a la humanidad y a la civilización europea,
en lucha por un nuevo orden de cosas”. Fuente Nº 11: John M. Keynes, Las consecuencias económicas de la Paz, 1987.
En relación con el texto anterior, ¿cuál(es) de los siguientes enunciados establece(n) la opinión del autor respecto de las
consecuencias de la Primera Guerra Mundial?
I) Se hace una crítica a los acuerdos emanados del Tratado de Versalles.
II) Se evidencia un revanchismo en la posición francesa al término de la Gran Guerra.
III) Se postula la necesidad de fomentar una Alemania estable para una paz duradera.
A) Solo II B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

16. La Primera Guerra Mundial fue un acontecimiento bélico que provocó enormes cambios políticos en el contexto europeo. En
esta perspectiva, ¿cuál es considerado un efecto político de esta conflagración mundial?
A) El desmembramiento de los imperios territoriales europeos. D) El fortalecimiento de las monarquías nacionales.
B) El fin de la hegemonía internacional europea. E) El reemplazo de la Sociedad de las Naciones por las
C) El ocaso de los imperios coloniales. Naciones Unidas.

17. Al observar el esquema adjunto más sus conocimientos, se puede


concluir que entre las diversas consecuencias derivadas de la
Primera Guerra Mundial falta mencionar
A) el surgimiento de la Organización de las Naciones Unidas.
B) la hegemonía del socialismo europeo.
C) el inicio del proceso de descolonización.
D) la creación de las Sociedad de las Naciones.
E) el inicio de la supremacía soviética en el mundo.

18. Desde una perspectiva económica, la Primera Guerra Mundial (1914 – 1918), tuvo diversos efectos, tanto para Occidente
como para Chile en particular. Con relación a este último país, es correcto señalar que
I) el bloqueo marítimo de Gran Bretaña sobre Alemania paralizó las exportaciones salitreras hacia este país.
II) en el transcurso del conflicto disminuyó ostensiblemente la producción del salitre natural.
III) al finalizar el conflicto, Alemania prosiguió las importaciones del salitre natural.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) I, II y III

19. La Primera Guerra Mundial trajo graves repercusiones económicas para los paises europeos triunfadores en el conflicto, entre
las cuales es posible incluir
I) un notable aumento del gasto público.
II) un fuerte endeudamiento con Estados Unidos.
III) las fuertes medidas de austeridad impuestas por el Fondo Monetario Internacional.
A) Solo II B) Solo III C) Solo I y II D) Solo I y III E) Solo II y III
20. En el contexto previo a la Revolución rusa, es posible encontrar una serie de factores o antecedentes que desencadenarán los
posteriores movimientos revolucionarios. Así, se puede estimar que Rusia, antes de la revolución, contaba con características
particulares, entre ellas:
I) en lo político, vivía bajo un régimen zarista autocrático. II) en lo social, presentaba una organización de carácter estamental.
III) en lo económico, la existencia de una economía agraria y un atraso industrial.
A) Solo II B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

21. La Revolución rusa significó un acontecimiento tan crucial para el siglo XX, como lo fue la Revolución francesa para el siglo
XIX. Teniendo en cuenta ambos procesos, podemos señalar que ellos coincidieron en que
I) enfrentaron un entorno hostil proveniente de la burguesía. II) desembocaron en regímenes políticos autocráticos.
III) fueron el resultado o la expresión de ideas de la ilustración.
A) Solo II B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

22. La organización social de los sóviets revolucionarios, tanto de mencheviques como de bolcheviques, era bastante diversa.
Al respecto, dichas organizaciones estaban compuestas por
I) campesinos. II) soldados. III) obreros.
A) Solo III B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

23. La Revolución rusa de octubre de 1917, constituye un proceso clave para la comprensión del mundo contemporáneo. De los
siguientes enunciados, se presenta(n) como antecedente(s) de este acontecimiento
I) la permanencia de un gobierno provisional, que no respondía a las demandas del pueblo ruso.
II) la difícil situación económica y social, derivada de la participación rusa en la Gran Guerra.
III) la existencia de un partido burgués que condujo la movilización de las masas.
A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III
24. La asonada revolucionaria desarrollada en octubre de 1917 por los bolcheviques, y apoyada por masas obreras, provocó la
rendición del gobierno provisional y la instauración del nuevo gobierno revolucionario. En este escenario, entre las principales
medidas del nuevo gobierno encabezado por Lenin, se puede(n) encontrar
I) la reforma a la propiedad de la tierra. II) la separación Estado-Iglesia. III) el fomento a huelgas
obreras.
A) Solo I B) Solo I y II C) Solo I y III D) Solo II y III E) I, II y III

25. En los años posteriores a la creación del Estado soviético, se gestaron problemas que derivaron en guerras civiles en pos del
poder central. Tras la muerte de Lenin, triunfó el estalinismo. En términos económicos, este nuevo régimen instauró
I) la NEP, basada en una economía interna de carácter mixto. II) la planificación imperativa de la economía mediante los
planes quinquenales. III) la colectivización de la agricultura e industrialización forzada.
A) Solo I B) Solo II C) Solo III D) Solo I y II E) Solo II y III

26. La trascendencia de la Revolución rusa en cuanto a su proyección ideológica a nivel mundial, radica en que tras ella
A) por primera vez, participan los obreros en una revolución.
B) quedaron abolidas todas las formas de propiedad privada en Europa.
C) surgen movimientos de izquierda que comienzan a ser imitados en otros continentes.
D) se consolidan modelos económicos mixtos con fuerte presencia estatal.
E) acceden al poder movimientos de inspiración marxista en Europa occidental.

27. La Gran Guerra (1914-1918) puede entenderse como el resultado de diversas condiciones que se gestan en los años
previos al conflicto mundial. Entre estas es posible reconocer
A) el afán expansionista de Estados Unidos. D) la invasión alemana a Polonia.
B) el choque de intereses económicos entre Inglaterra y Alemania. E) el asesinato del archiduque heredero al trono de
C) la pugna política entre Inglaterra y Francia. Austria-Hungría.

28. La Gran Guerra (1914-1918), a pesar de desarrollar enfrentamientos armados principalmente en suelo europeo, afectó directa
o indirectamente a otros estados o naciones; generando efectos tanto económicos como sociales. Un factor de crisis para
Chile lo constituyó, por ejemplo,
A) la oleada migratoria desde el viejo continente. D) el hundimiento del Lusitania provocado por fuerzas
B) el bloqueo económico de la Triple Entente sobre Latinoamérica. alemanas.
C) la creación del salitre sintético alemán. E) la devaluación de su moneda frente a divisas
extranjeras

29. Múltiples son las consecuencias generadas a partir de la Revolución rusa, especialmente en lo concerniente al desarrollo
ideológico en el siglo XX. En este sentido, la principal consecuencia política del movimiento bolchevique es
A) la creación del Estado soviético. D) la implantación de gobiernos republicanos en Europa.
B) el asesinato del zar Nicolás II. E) el predominio del liberalismo económico.
C) el descrédito del absolutismo.
30. Stalin implementó, en el plano de la recuperación de la economía rusa tras el movimiento revolucionario de 1917, una serie de
medidas que se materializaron hacia la década de1930. Así, estas medidas desarrollaron un ambicioso plan de
A) expansión territorial hacia el Cáucaso. D) industrialización forzada y centralmente planificada.
B) apertura hacia los capitales extranjeros. E) desarrollo de exportaciones no tradicionales.
C) activación de sus recursos primarios
31. ¿En qué consistió la crisis del 29? Desarrolle y determine cuáles fueron sus alcances.

32. Escriba una carta contando los horrores de la IGM. desarrolle

33. Desarrolle los siguientes conceptos


A) Especulación:

B) Lenin:

C)Trincheras:

HOJA DE RESPUESTA
NOMBRE: FECHA:
CURSO:_________

INSTRUCCIONES:
 USAR SÓLO LÁPIZ PASTA AZUL O NEGRO
 NO SE ADMITEN CORECCIONES NI ENMIENDAS
 MARQUE ENNEGRECIENDO SOBRE LA ALTERNATIVA SELECCIONADA
N° A B C D E N° A B C D E N° A B C D E
1 11 21

2 12 2 22
3 13 23
4 14 24
5 15 25
6 16 26
7 17 27
8 18 28
9 19 29
10 20 30

BUENAS:___________ MALAS:___________ PUNTAJE TOTAL :___________