UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROINDUSTRIA

SÍLABO
Tecnología de la Información y las
Comunicaciones TIC´s
(EGTIC10)
Teoría – Práctica

Docente: MSc. Ing. Milton Miguel Pirro Lozano

Pucallpa – Perú
2018
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROINDUSTRIA

SILABO

II. DATOS GENEALES

- Nombre de la asignatura : Tecnología de la Información y las
Comunicaciones (TIC´s)
- Código del Curso : EGTIC10
- Año de estudios : 2018-I
- Créditos : 01
- Total de horas semestrales : 34
- N° Total de horas por semana : 02
 Teoría : 00
 Practica : 02
 Laboratorio: 00
- Fecha de inicio : DD/MM/AAAA
- Fecha de término : DD/MM/AAAA
- Duración : 17 semanas
- Pre-requisito : Ninguno
- Profesor Responsable : MSc. Ing. Milton Miguel Pirro Lozano

III. SUMILLA:

La asignatura pertenece al área curricular de formación básica, es de naturaleza

teórica y práctica, está orientada a utilizar las herramientas de apoyo tecnológico para
el manejo de los procesos de negocio y agilizar el flujo de información en la
organización

El profesional de la carrera de negocios internacionales se encuentra en la capacidad

de utilizar las herramientas de Programas ofimáticos, Mapas mentales, Herramientas
Web 2.0, Software de gestión entre otros, para agilizar y apoyarse de manera eficiente
en las TIC´s. E implementar dichos cambios en su vida profesional.

IV. COMPETENCIA GENERAL

Utiliza las herramientas de Programas ofimáticos, Mapas mentales, Herramientas Web

2.0, Software de gestión entre otros, para agilizar y apoyarse de manera eficiente en
las TIC´s. e implementar dichos cambios en su vida profesional.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROINDUSTRIA

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

Primera Unidad Didáctica: FUNDAMENTOS BÁSICOS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS

DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
1. Duración : 4 semanas
2. Competencia especifica :
- Describe el desarrollo de las tecnologías de información y
comunicaciones en el mundo real
3. Contenidos programados por capítulos o unidades

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Construir Nuevos
 Introducción a las
conocimientos sobre Muestra interés por los

SEMANA 1
Nuevas Tecnologías
Nuevas Tecnologías de aprendizajes que se
de Información y
Información y desarrollan en el curso.
Comunicación
Comunicación
Evidencia compromiso
 Hardware y Analiza los cambios

SEMANA 2
con los trabajos
Software presentados en nuestra
encargados por el
 Sistemas Operativos realidad
docente.
 Redes de Aplica los conocimientos

SEMANA 3
Computadora y habilidades adquiridos Asiste puntualmente a
 Intranet – Extranet. en la resolución de los clases
 Internet. problemas planteados.
 Seguridad de la

SEMANA 4
Realiza la exposición de Realiza participaciones
Información.
los trabajos finales resaltantes
 Virus Informáticos

Segunda Unidad Didáctica: LA EMPRESA DIGITAL

1. Duración : 4 semanas
2. Competencia especifica :
- Fundamenta los conocimientos necesarios del mundo digital
empresarial actual.
3. Contenidos programados por capítulos o unidades

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Aprende los conceptos e Participa activamente
SEMANA 5

 La Empresa Digital importancia de la en el desarrollo del

Empresa Digital curso.
Valora y acepta la
 Los Sistemas de Reconoce y distingue los
SEMANA 6

necesidad de conocer el
Información Sistemas de Información
uso de los Sistemas de
Gerencial Gerencial
Información Gerencial
Elabora cuadros
SEMANA 7

comparativos, respecto a Sustenta y demuestra el

 Comercio Electrónico
los diferentes tipos de conocimiento.
Comercio Electrónico
Argumenta sus Realiza un desarrollo
SEMANA 8

 Examen Parcial aprendizajes en la consiente durante su

evaluación escrita evaluación
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROINDUSTRIA

Tercera Unidad Didáctica: HERRAMIENTAS WEB 2.0

1. Duración : 3 semanas
2. Competencia especifica :
- Interactúa con Herramientas Web para su desarrollo académico y
profesional.
3. Contenidos programados por capítulos o unidades

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Muestra compromiso
Analiza los procesos para

SEMANA 9
con los trabajos
 Web 2.0 el desarrollo de la Web
encargados por el
2.0
docente
Elabora planes de acción

SEMANA 10
 Aplicaciones Web Asiste puntualmente a
en aplicaciones de Web
Sociales. las clases.
sociales

Cumple

SEMANA 11 y 12
Reconoce las diferentes
 Páginas Web, Blogs y responsablemente con
clases de Páginas Web,
Wikis la presentación de sus
Blogs y Wikis.
materiales educativos.

Cuarta Unidad Didáctica: PROPUESTAS DE USO DE LAS NTIC

4. Duración : 5 semanas
5. Competencia especifica :
- Presenta en equipos de trabajo una propuesta de aplicación de NTIC
a una organización en particular para solucionar un problema en
particular
6. Contenidos programados por capítulos o unidades

Conceptuales Procedimentales Actitudinales

Muestra compromiso
Evalúa los conocimientos
SEMANA 13

con los trabajos

 Equipos adquiridos para ser
encargados por el
aplicados
docente
SEMANA 14

Programa estructuras de Asiste puntualmente a

 Equipos
desarrollo cognoscitivo las clases.

Cumple
SEMANA 15

Sugiere soluciones a responsablemente con

 Equipos
problemas reales la presentación de sus
materiales educativos.
SEMANA 16

Innova estrategias de Sustenta y demuestra el

 Equipos
desarrollo de TIC´s conocimiento.

Argumenta sus Realiza un desarrollo

SEMANA 17

 Examen Final aprendizajes en la consiente durante su

evaluación escrita evaluación
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROINDUSTRIA

VI. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Primera unidad didáctica

Fecha Tema Actividades Responsable

- Historia del
Computador.
- Tratamientos de Datos
Semana - Evolución del Participación activa en
1 Computador clases
- Clasificación de
Computadoras
- Estructura Interna del
computador Ejercicios, problemas
Semana - Hardware – Conceptos
Básicos dirigidos sobre el tema
2
- Software – Conceptos y casos prácticos.
MSc. Ing. Milton
Básicos. Miguel Pirro
- Conceptos básicos de Lozano
Redes.
- Clasificación de Ejercicios, problemas
Semana Redes.
- Canales de dirigidos sobre el tema
3
Transmisión y casos prácticos.
- Internet – Conceptos
Básicos
- Medidas de seguridad
informática Ejercicios, problemas
Semana
- Tipos de Virus dirigidos sobre el tema
4 - Delitos Informáticos: y casos prácticos.
Estudio de Casos

Segunda unidad didáctica

Fecha Tema Actividades Responsable

- Qué es una Empresa
Ejercicios, problemas
Semana Digital.
dirigidos sobre el tema
5 - Organización de la
y casos prácticos.
Información
- Los sistemas de
información. Ejercicios, problemas
Semana - Tipos de Sistemas de
Información. dirigidos sobre el tema
6
- Arquitectura de los Sist. y casos prácticos. MSc. Ing. Milton
de Información Miguel Pirro
Lozano
- Definición. Conceptos
Básicos.
Ejercicios, problemas
Semana - Infraestructura del
dirigidos sobre el tema
7 Comercio Electronico
y casos prácticos.
- Seguridad en Línea y
Formas de Pago
Semana
EXAMEN PARCIAL
8
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROINDUSTRIA

Tercera unidad didáctica

Fecha Tema Actividades Responsable

- Definición: Conceptos
Básicos Ejercicios, problemas
Semana - Herramientas Web 2.0. dirigidos sobre el tema
9 - Navegadores Web: y casos prácticos.
Google
- Redes Sociales.
Ejercicios, problemas
Semana - Google Apps para MSc. Ing. Milton
dirigidos sobre el tema Miguel Pirro
10 Trabajo Colaborativo
y casos prácticos. Lozano
- Integración con
- Aplicaciones Web en el
Escritorio Ejercicios, problemas
Semana - Blogs. Conceptos
Básicos. dirigidos sobre el tema
11 y 12
- Construcción y modelos y casos prácticos.
de Blogs

Cuarta unidad didáctica

Fecha Tema Actividades Responsable

Presentación de ideas de
Ejercicios, problemas
Semana aplicación de las NTIC a la
dirigidos sobre el tema
13 solución de problemas
y casos prácticos.
reales.
- Presentación de ideas de Ejercicios, problemas
Semana aplicación de las NTIC a la
solución de problemas dirigidos sobre el tema
14
reales. y casos prácticos.
MSc. Ing. Milton
- Presentación de ideas de Ejercicios, problemas Miguel Pirro
Semana aplicación de las NTIC a la Lozano
solución de problemas dirigidos sobre el tema
15
reales. y casos prácticos.
- Presentación de ideas de Ejercicios, problemas
Semana aplicación de las NTIC a la
solución de problemas dirigidos sobre el tema
16
reales. y casos prácticos.
Semana
EXAMEN FINAL
17

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplean permanentemente las
siguientes estrategias metodológicas:
a. Conferencia o clase modelo
b. Análisis de lectura
c. Dinámica grupal
d. Practicas individuales
e. Evaluación y análisis de resultados
f. Seminarios, etc.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROINDUSTRIA

VIII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Se contara en todo momento para el desarrollo de la teoría y la práctica, con los

elementos siguientes: Plumón, pizarra, laptop y proyector multimedia para las
clases teóricas y las clases prácticas las guías de práctica o problemas.

IX. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

UNIDAD EVIDENCIAS POND. % INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Participa en clase
Desempeño activamente - Registro de
35 Observación
demostrando interés y evaluación
expectativa
Realiza planificación
Conocimiento educativa del ciclo - Guía de
35 Observación
I utilizando los enfoques observación
y teorías actuales
Explica sus ideas, con
claridad y
Producto fluidez utilizando - Trabajos
30 Observación
diversos individuales
organizadores
visuales(PPT)
- Fichas de
Desempeño Participación en clase
40 Observación observación y
dando opiniones.
auto evaluación
Tiene en cuenta la
interculturalidad, la
- Trabajos
realidad natural,
Conocimiento 30 Observación grupales/coopera
II lingüística y socio
tivo.
cultural de los
estudiantes
Promueve un clima de
- Cuaderno de
Producto 30 equidad, solidaridad Observación
Seguimiento
con sus compañeras.
Realiza exposiciones
Desempeño
30 orales respetando su observación - Lista de cotejo
estructura.
III - Registro de
Conocimiento 30 Expresión oral Observación
evaluación
Ejecuta exposiciones - Escala
Producto 40 Observación
orales Valorativa
Realiza exposiciones
Desempeño
30 orales respetando su observación - Lista de cotejo
estructura.
- Registro de
IV Conocimiento 30 Expresión oral Observación
evaluación
Ejecuta exposiciones - Escala
Producto 40 Observación
orales Valorativa
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROINDUSTRIA

Criterios de evaluación: De acuerdo a lo establecido en el Reglamento de Evaluación

del Aprendizaje del Currículo de la Carrera Profesional:

Reglamento Académico Art. 64. “…la nota mínima aprobatoria, para las
asignaturas de estudios generales y estudios específicos es once (11) y para
las asignaturas de especialidad es doce (12). Toda fracción igual o mayor a
0.5, será redondeado a favor del estudiante en el promedio final.”

Art. 65: “El sistema de evaluación es flexible, se ajusta a las características

de las asignaturas enseñadas y al desarrollo didáctico de las asignaturas.

El sistema de evaluación se identifica con letras, y ésta corresponde a la

naturaleza de la asignatura.”

Sistema Pruebas de Evaluación Peso

Examen parcial 1
G Examen final 1
Promedio de prácticas o trabajos calificados 1

El sistema de calificación es de escala vigesimal (0-20). La nota aprobatoria

final es mayor igual a 10,5. Se evaluará dos exámenes parciales, el mismo
que no podrá rendir aquel alumno que acumule 30% de inasistencia. El
promedio final para la evaluación de la asignatura será obtenido de la
siguiente forma con sus pesos:

EP : Examen Parcial de medio Curso

EF : Examen Final de fin de Curso
PF : Promedio prácticas calificadas
Informes, exposiciones y casos.

X. BIBLIOGRAFIA

- Severin, Eugenio. (2014). “Tecnologías de la Información y la Comunicación,

TIC, para el aprendizaje”. Publicado por la Oficina Regional de Educación para
América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). Disponible en
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/pdf/apunte
s3-2014.pdf
- Severin, Eugenio. (2013). “Enfoque estratégico sobre tics en educación en
América Latina y el Caribe”. Publicado por la Oficina Regional de Educación
para América Latina y el Caribe (OREALC/UNESCO Santiago). Disponible en
http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/FIELD/Santiago/images/tics
esp.pdf
- Silva, A. (2014). La globalización cultural y las tecnologías de información
comunicación en la cibersociedad. Disponible en:
http://www.razonypalabra.org.mx/N/n64/varia/asilva.html.
- Rattinger, Á. (2013). 5 tendencias en el comportamiento del consumidor.
- Vadillo, N., Marta, C. y Cabrera, D. (2010). Proceso de adaptación de los
estudios de comunicación al EEES. El caso de Aragón, una comunidad
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE AGROINDUSTRIA

pionera. Revista Latina de Comunicación Social, 65, 187-203. doi:

10.4185/RLCS-65-2010-892-187-203.

XI. PLAN DE PRACTICAS

N° PRACTICA SEMANA
1 Practica calificada N° 1 Semana 4
2 Practica calificada N° 2 Semana 12

MSc. Ing. Milton Miguel Pirro Lozano