You are on page 1of 4

Unidad Educativa del Milenio

“LCDA. OLGA CAMPOVERDE.”


Huaquillas - Ecuador

MATEMÁTICAS
Integrantes: Johan F. Tualombo G. – Melanie A. Guerrero V. – Darling C. Cando R. –
Luis F. Tandayamo S. –Katherine D. Coronel C. – Dayana B. Rueda C.
Curso: 1ero IB
Fecha: Miércoles 30-08-2017
TRABAJO GRUPAL (GRUPO #2) – Tipeado
EJERCITACIÓN 3F (pág. 99, 100)
PREGUNTA TIPO EXAMEN
7. La recta L1 tiene ecuación 2x – y + 6 = 0
a. Escriba pendiente de L1.
m=2
b. Escriba la ordenada a al origen de L1.
y = mx + c
→ y = 2x + 6
Ordenada al origen (c): 6
c. El punto A (c; 1,5) pertenece a L1. Halle el valor de c.
A (c; 1,5) B (0, 6)
m = (y2 – y1) / (x2 – x1) → 2 = (1,5 – 6) / (c – 0) → 2 = (- 4,5) / (c) → 2c = - 4,5
→ c = (- 4,5) / 2 → c = - 2,25
d. El punto B (5, t) pertenece a L1. Halle el valor de t.
A (0, 6) B (5, t)
m = (y2 – y1) / (x2 – x1) → 2 = (t – 6) / (5 – 0) → 2 = (t - 6) / 5 → 2 * 5 = t – 6
→ 10 = t - 6 → 10 + 6 = t → 16 = t → t = 16
LA RECTA L2 ES PARALELA A L1
e. Escriba la pendiente de L2.
 L1: y = 2x + 6
 L2: y = mx + c
- Pendiente de L1: m1 = 2
- Pendiente de L2: m2 = 2 [Es paralela a L1, por lo tanto poseen la misma pendiente]
f. Halle la ecuación de L2 si esta pasa por el punto C (0, 4).
 L1: y = 2x + 6
 L2: y = 2x + c
→ L2: y = 2x + c → (4) = 2 (0) + c → c = 4
→ L2: y = 2x + 4
8. La recta L1 une los puntos A (1, 2) Y B (- 1, 6).
a. Halle la ecuación de L1.
 m = (y2 – y1) / (x2 – x1) → m = (6 – 2) / (- 1 – 1) → m = - 2
[Utilizamos la ecuación punto pendiente].
 y – 2 = – 2 (x- 1) → y – 2 = – 2x + 2 → y = – 2x + 2 + 2
→ y = – 2x + 4
Unidad Educativa del Milenio
“LCDA. OLGA CAMPOVERDE.”
Huaquillas - Ecuador
C es el punto (10, - 16).
b. Decida si A, B y C son colineales, dando una respuesta razonada.
[Tres o más puntos son colineales cuando estos pertenecen a la misma recta, por lo
tanto deben poseer la misma pendiente: MAB = MAC = MBC].
 MAB: A( 1, 2); B (- 1, 6)
MAB = (y2 – y1) / (x2 – x1) → m = (6 – 2) / (- 1 – 1) → m = - 2
 MAC: A( 1, 2); C (10, - 16)
MAC = (y2 – y1) / (x2 – x1) → m = (- 16 – 2) / (10 – 1) → m = - 2
 MBC: B(- 1, 6); C (10, - 16)
MBC = (y2 – y1) / (x2 – x1) → m = (- 16 – 6) / [10 – (- 1)] → m = - 2
R// A, B y C son colineales, porque pertenecen a L1 (y = - 2x + 4).

EJERCITACIÓN 3G (pág. 103)


PREGUNTA TIPO EXAMEN
5. La recta L1 tiene pendiente 5 y corta a la recta L2 en el punto A (1, 0).
a. Halle la ecuación de L1.
y = mx + c → y = 5x + c → 0 = 5(1) + c → c = - 5
R// y = 5x - 5
b. Halle la ecuación de L2.
 L1: y = 5x - 5
 L2: y = mx + c
- Pendiente de L1: m1 = 5
- Pendiente de L2: m2 = - 1/ 5 [Es perpendicular a L1, por lo tanto posee el inverso
negativo (-1/ m) de la pendiente de L1 (m1)]
 L2: y = - (1/ 5) x + c; posee el punto A (1, 0).
0 = - (1/ 5) (1) + c → 0 = - (1/ 5) + c → c = 1/ 5
 L2: y = - (1/ 5) x + 1/ 5

EJERCITACIÓN 3J (pág. 110)


PREGUNTA TIPO EXAMEN
4. En el triángulo LMN, ∡N = 90◦, ∢L = 33◦, LN = 58 cm.
a. Represente esta información en un diagrama claro y rotulado.
L

33◦
58 cm

N M
b. Escriba el valor de ∢M.
∢L + ∢ M + ∡ N = 180°
→ ∢L + ∢ M + ∡ N = 180°
→ 33° + ∢ M + 90° = 180°
Unidad Educativa del Milenio
“LCDA. OLGA CAMPOVERDE.”
Huaquillas - Ecuador
→ ∢ M = 180° - 33° - 90°
→ ∢ M = 57°
c. Halle LM.
(58 𝑐𝑚)
→cos 33° = 𝐿𝑀
→(𝐿𝑀) cos 33° = (58 𝑐𝑚)
(58 𝑐𝑚)
→𝐿𝑀 = cos 33°
→𝐿𝑀 ≈ 69,16 𝑐𝑚
5. En el rectángulo ABCD, DC = 12 cm y la diagonal BD forma un ángulo de 30° con
DC.
A B

30◦

D 12 cm C
a. Halle la longitud de BC.
(𝐵𝐶)
→ tan 30° = 12𝑐𝑚
→ (12cm)tan 30° = 𝐵𝐶
→ 𝐵𝐶 ≈ 6,93𝑐𝑚
b. Halle el perímetro del rectángulo ABCD.
→𝑃 = 2 ∗ 𝑏 + 2 ∗ ℎ
→𝑃 ≈ 2 ∗ 12 𝑐𝑚 + 2 ∗ 6,93 𝑐𝑚
→𝑃 ≈ 37,9 𝑐𝑚
c. Halle el área del rectángulo ABCD.
→𝐴 = 𝑏 ∗ ℎ
→𝐴 ≈ 12𝑐𝑚 ∗ 6,93 cm
→𝐴 ≈ 83,1cm2
6. Cuando el sol forma en ángulo de 46° con el horizonte, la sombra de un árbol mide
7m.

46◦

7m
Halle la altura del árbol.
 h = altura

→ tan 46° =
7𝑚
→ ℎ = tan 46° (7 𝑚)
→ ℎ ≈ 7,25 𝑚
Unidad Educativa del Milenio
“LCDA. OLGA CAMPOVERDE.”
Huaquillas - Ecuador
7. Una escalera de 7 m de longitud se apoya contra una pared tocando la repisa de
una ventana y formando un ángulo de 50° con el piso.
a. Represente esta información en un diagrama claro y rotulado.

7m

50◦

b. Halle a qué altura del piso se encuentra la repisa de la ventana.


 h = altura

→ sin 50° =
7𝑚
→ℎ = sin 50° (7 𝑚)
→ℎ ≈ 5,36 𝑚

c. Halle la distancia entre la base de la escalera y la base de la pared.


 x = distancia entre bases
𝑥
→cos 50° =
7𝑚
→𝑥 = (7 𝑚) cos 50°
→𝑥 ≈ 4,50 𝑚