1.

Se debe citar el texto del autor exactamente como él lo escribió, con la misma
puntuación y con los mismos errores que pudiera tener el original.
En este último caso después del error se agrega el término (sic) que
significa del origen.

Ejemplo: pertenesen (sic)

2. La cita debe incluir los siguientes elementos:
 Autor.,
 Título .,
 Número de página donde se ubica la cita utilizada. Mismo que deberá
indicarse con letra minúscula: Plural = pp.; Singular = p.
Ejemplo :
1
MARTINEZ López, Pedro. Psicomotricidad y educación pre-escolar. p.73.

3. No se pueden eliminar partes del texto, sin indicarlo expresamente, entonces se

insertan comillas, tres puntos suspensivos, comillas que corresponden a la parte
omitida. Esto puede ocurrir en cualquier lugar de la citación.

Ejemplo :
"...La tecnología educativa se ha constituido en dos vertientes" "planeación
educativa..." "proceso de enseñanza-aprendizaje..."18

4. Todo comentario, aclaración, especificación, tiene que aparecer entre

paréntesis cuadrados o corchetes. Incluso los subrayados que no son del autor
tienen que ser señalados.

Ejemplo:
"____ [comentario fuera de la cita] ____"

5. Las citas textuales que se usen en el texto principal deben ir entre comillas (" "),
siempre que no pasen de dos renglones.

Si la cita excede de dos renglones, se separa del texto por doble espacio y
se deja una sangría de 5 a 8 espacios; estas citas se transcriben a renglón
seguido y no necesitan comillas.

Ejemplo:
La Segunda Guerra Mundial estalló cuando la economía se encontraba
todavía en una condición de desempleo básico, con gran parte de la fuerza laboral y
la capacidad productiva ociosas.19

O bien, la cita textual puede ser incluida de tal modo que no contraste con
el texto y forme parte de él entre comillas, de tal forma que quede un texto
continuado.

6. Toda Cita debe tener su respectivo pie de página, el cual contiene los
siguientes datos: APELLIDO (s), Nombre (s) del autor (es). Título de obra . p.
(página) o pp. (páginas)
 “La contabilidad no es un fin en sí mismo, es un instrumento valioso. Es el
lenguaje para comunica las operaciones.”18
18
DÍAZ Barriga, Frida. Diseño Curricular. p. 45
7. Cuando se trata de más de un autor. "Et.al". (y otros autores)*(et allius). Si la
obra tiene más de 3 autores, sólo se anota el apellido del primero, el nombre un
punto (.) se escribe antes del Título de la obra: Et. al.
23
HERNÁNDEZ Sampieri, Roberto. Et. al. Metodología de Investigación., p. 56.

8. En caso de no aparecer el nombre del autor en la obra se escribe en su lugar el

nombre de la editorial o de la Institución que publica.
11
LAROUSSE. Diccionario enciclopédico Tomo 1. p.90.

9. Cuando la referencia es de una revista se escribirán los siguientes datos :

 Título de la revista.,
 Número de revista.,
 Número de página consultada

Ejemplo:
5
REVISTA DEL CONSUMIDOR., (270)., p. 99.

10. Si la referencia es de dos autores :

15
MARTÍNEZ López, Pedro y NÚÑEZ, Juan Antonio. Psicomotricidad y educación preescolar. p.
246

11. Si es de de una página de internet :

25
http://htlm.educacion.com/discurso_del_universitario.html. Los Planes de Estudios

12. RECORDAR : Para colocar el número de página consultada en los pie de

página se estructura del siguiente modo (en letra minúscula) :
* Singular : p.
* Plural : pp.

 Aplicar las locuciones latinas al hacer referencia a las obras consultadas en los
pie de página, como son :

 Ibídem o Ibíd. (lo mismo). Se utiliza cuando la cita hace referencia al mismo autor,
mismo título y diferente página que la cita inmediata superior1 (siempre y cuando
no se haya intercalado ninguna intermedia de otro autor, pues en este caso se
utilizará la opción op.cit.,) vid supra., de ejemplo de uso de notas a pie de página

Ejemplo:
_____________

1 Ibídem .p.34.
 7
PARDINAS, F. Metodología y técnicas de investigación en ciencias sociales. p. 12.
8
Ibíd. p. 17.
9
Ibíd. pp. 21-25

 Ídem o Id. (lo mismo). Se emplea para evitar repetir la cita que precede. se utiliza
cuando la cita se refiere al mismo autor, mismo título y misma página que la cita
inmediata anterior2 (siempre y cuando no exista una cita intermedia de otro autor).

 Op. cit. u opere citato. (en la obra citada). Se utiliza cuando la cita se refiere a un
autor y título ya citado pero habiéndose intercalado otra (s) citas de otros autores.
Esta locución es válida únicamente cuando se maneja un sólo libro del mismo
autor.3

Ejemplo
______________
11
BEST, J.W. Cómo investigar en educación. p. 45.
12
PARDINAS, F. Metodología y técnica de la investigación en ciencias sociales. p. 12.
13
Op. cit. BEST, J.W. pp. 51 -65.
14
Op. cit. PARDINAS, F. p. 23.

 Apud. Se utiliza cuando citamos a un autor que a su vez utilizó a otros autores
para citarlos en su texto.4
Ejemplo:
__________________
Apud CHOMSKI, Noam. Psicolingüística. p. 245.

 Vid. Significa vea.

 Vid infra. El uso del término latino “infra” indica “abajo”, lo que traslada al lector a
material usado en páginas posteriores.

 Vid supra. El término “supra” significa “arriba” y es utilizado cuando se hace

referencia al pie de página de ciertos párrafos o material usado con anterioridad.

Ejemplos :
______________
23
Ídem.
24
Vid Infra. Anexo 1
25
Vid Supra. p. 21

 Loc. Cit., Abreviatura del latín "in loco citato" que significa "en el lugar citado". Se
usa para repetir la misma cita y la misma página de otra anterior no contigua.

No se usa para citas cuyo autor tenga más de una obra citada en el mismo
trabajo, para evitar equívocos.

2 Ídem.
3 Op.Cit. GÓMEZ Ceja, J. C. p. 43.
4 Apud. CHOMSKI, Noam. Psicolingüística. p. 245.
 Ejemplo :
__________________
4
DAHL, S. Historia del Libro. p. 31 (varias páginas más adelante y después de varias citas).
22
DAHL, S. Loc. Cit.

 En el Office 2007 los pasos a seguir para colocar los pie de página son :

1) Escribir la cita y entrecomillarla.

2) Dar click en la pestaña de Referencias.
3) Dar otro click en el icono AB1.
4) En automático, se coloca la línea inferior y el número correspondiente de cita y pie
de página.
5) Acto seguido, se anotan los datos respectivos, o en su caso, la locución latina
correspondiente.

 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA : Contiene 3 elementos principales :

1. Descripción del Problema : Ambientación de la realidad del problema detectado

2. Causas que originan dicha problemática detectada
3. Formulación de la Interrogante
Variable Independiente Variable Dependiente
+ Qué importancia tiene… … … ?
+ Qué papel juega… … … ?
EN
+ Cuál es el impacto de… … … ?
+ Cuál es el efecto de… … … ?

 OBJETIVOS = Enunciado que precisa la meta a lograr en el proceso de

investigación; su estructura :

a) Verbo = Redactado en infinitivo (forma no personal del verbo, en 3

conjugaciones: Primera (-ar), Segunda (-er), Tercera (-ir)

b) Concepto = Acción que refleja el verbo, responde a la pregunta ¿Qué?

C) Condición o Limitante

Se elabora uno general y de 3 a 5 específicos. Se utilizan de acuerdo a la

tabla de Benjamín Bloom en su taxonomía, de acuerdo al grado de complejidad
(analizar, describir, determinar, identificar, valorar, etc.)

http://www.cuautitlan.unam.mx/descargas/edudis/recursosacademicos/taxonomiad
ebloom.pdf

OBJETIVO GENERAL : Se logran al término del proyecto de investigación

OBJETIVOS ESPECÍFICOS : Su logro será en las etapas del proceso de

investigación
 JUSTIFICACIÓN = Sus elementos son :
1) Panorama general del tema
2) Importancia del estudio
3) Beneficios que aportará el tema en estudio
4) Razones por las que interesó el tema a investigar

Estas interrogantes pueden apoyar el desarrollo escrito de la justificación :

* ¿Cuáles son las inquietudes o razones para realizarla?

* ¿Qué objetivos se pretenden alcanzar?
* ¿Por qué se consideró de interés el tema?
* ¿Qué aspectos relevantes se abordan?
* ¿Qué se va a aportar al campo de la comunicación?
* ¿Qué trascendencia social tiene?
* ¿Quiénes se benefician? ¿ de qué modo?
 Dentro del cuerpo capitular al colocar definiciones o características en viñetas,
deberán colocarse así (dejando dos enter entre cada uno) :