Escola EBI de Mota Ano lectivo: 2009/10

Teste de avaliação de Língua Portuguesa

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5.º Ano

Nome:_________________________________ n.º: ___ Turma: ___ Data:

/10/

09
Apreciação: ___________________________Professora:________________________
Encarrega de Educação:__________________________________________________

As Aventuras de Pinóquio
Assim que acabou de nevar, Pinóquio, com o seu belo livro de
leitura novo debaixo do braço, meteu pela estrada que conduzia à
escola e, enquanto caminhava, fantasiava, no seu cérebro, mil
raciocínios e construía muitos castelos no ar, cada um mais bonito
do que o outro. E assim pensando:
 Hoje, na escola, vou aprender a ler rapidamente; amanhã aprenderei a
escrever e depois de amanhã a fazer contas. Então, com a minha habilidade, hei-de
ganhar muito dinheiro e com as primeiras moedas que me chegarem ao bolso
quero dar ao meu paizinho um belo casaco de lã. Mas que digo eu, de lã? Não,
quero mandar fazer-lho todo de prata e de ouro e com botões brilhantes. Que
aquele pobre homem bem o merece, porque realmente para me comprar o livro
para que eu aprenda, ficou em mangas de camisa…e com este frio! Só os pais são
capazes de tamanhos sacrifícios!
Enquanto pensava isto, muito comovido, pareceu-lhe ouvir ao longe música
tocada por pífaros e tambores: pi-pi-pi, pi-pi-pi, pi-pi-pi, zum, zum, zum, zum.
Pôs-se à escuta. Os sons vinham do fundo de uma comprida rua transversal
que levava a uma aldeiazita perto da praia.
 O que será esta música? É pena ter de ir à escola, senão…
E ali ficou perplexo. Precisava de tomar uma decisão: ou ir à escola ou ficar a
ouvir os pífaros.
 Hoje vou ouvir os pífaros e amanhã vou à escola: para ir à escola estou
sempre a tempo
 concluiu, finalmente, aquele traquina, encolhendo os ombros.
Dito isto, enfiou pela transversal e começou a correr quanto podia. Quanto
mais corria, mais distinto se tornava o som dos pífaros e dos tambores: pi-pi-pi, pipi-pi, pi-pi-pi, zum, zum, zum, zum.

1

para o rapazito com quem falava:  Emprestas-me quatro moedas até amanhã?  De boa vontade o faria  respondeu-lhe ele troçando  só que realmente hoje não tas posso emprestar. voltando-se para um rapazito que era ali da aldeia. Pinóquio. ainda. Por fim disse:  Queres dar-me quatro moedas por este livro de leitura novo?  Eu cá não compro nada a outros rapazes  respondeu-lhe o pequeno interlocutor que tinha mais juízo do que ele. fazer uma última oferta. em mangas de camisa. o Gepeto. Fica a saber que naquele cartaz. vendo-te o meu casaco  retorquiu então Pinóquio. sofria. Só que não tinha coragem: hesitava. que tinha muito desejo de ver o espectáculo.  Por quatro moedas eu compro-to  gritou um vendedor de artigos em segunda mão. titubeava. ficara em casa a tremer de frio. queria. em letras vermelhas como o fogo. Então.  O espectáculo começou há muito tempo?  Começa agora. só que realmente. E assim foi o livro vendido em dois tempos. sem qualquer vergonha. E pensar que o pobre homem.  E o que é que eu ia fazer com um casaco de papel de flores? Se me chovesse em cima havia de ficar bonito!  Então queres comprar-me os sapatos?  Esses são bons é para acender o fogo!  Quanto me dás pelo barrete?  Era uma boa compra! Um barrete de miolo de pão! Ainda vinham os ratos roê-lo em cima da minha cabeça! Pinóquio mostrava-se ansioso.  Lê o cartaz e verás. hoje. apesar de não ter dinheiro.  E quanto custa a entrada?  Quatro moedas. está escrito: GRANDE TEATRO DE FANTOCHES. por ter comprado o livro de leitura ao filho! 2 . não sei ler. disse.E eis senão quando se encontrou numa praça cheia de gente que se amontoava à volta de um grande barracão de madeira e de tela pintada de mil cores.  Que é aquele barracão?  perguntou Pinóquio.  De boa vontade o faria.  Por quatro moedas.  Que grande ignorante! Então eu leio. que tinha ouvido a conversa.

Justifique-o com duas expressões que justificam a sua classificação.) replicar. Quando é que Pinóquio partiu para a escola? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __ 6. vacilar.m. Titubear(v. o que significa a expressão «… fantasiava… mil raciocínios e construía muitos castelos no ar. Explique. Editorial Presença Vocabulário Interlocutor (s. De que obra foi retirado o texto? __________________________________________________________________________ _ 2. hesitar.Carlo Collodi. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____ 4. As Aventuras de Pinóquio. …» 3 . _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ___ 5. geralmente devido a uma insegurança. 1. contrapor alguma coisa ao que acabou de ser dito. Retorquir(v. Responda ao que lhe é pedido sobre o texto que acabou de ler. Classifique o narrador do texto. Qual era o seu material escolar? _____________________________________________________________________________ _ 7. Quem é o seu autor? _____________________________________________________________________________ 3.) pessoa que fala com outra. Quem é a personagem principal? Justifique a sua resposta.) parar no meio das palavras ou das frases ou antes de as pronunciar. por palavras suas.

O que é que o menino pensava que ia aprender na escola. Qual vai ser a primeira compra que o menino vai fazer? A quem a vai oferecer? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __ 4 ._____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____ 8. _____________________________________________________________________________ _ _____________________________________________________________________________ _ 9.

1.  De boa vontade o faria.  Lê o cartaz e verás  ____________________ o rapazito.1. replicar)  Que é aquele barracão?  perguntou pinóquio.  Que grande ignorante! Então eu leio.  _____________________o rapazito. só que hoje não sei ler  _______________________ Pinóquio. O presente que Pinóquio quer oferecer é de que materiais? _____________________________________________________________________________ _ _____________________________________________________________________________ 10. «  (…) amanhã vou à escola: …» 10. seguindo o exemplo da primeira fala.9. Descreva a praça e o barracão onde Pinóquio foi ter.  E quanto custa a entrada?  _______________________ Pinóquio 5 .  Começa agora.  investigar esclarecer responder explicar perguntar retorquir (responder. Complete o diálogo com os verbos adequados no pretérito perfeito.1. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 12.2. Por que motivo Pinóquio a oferece a essa pessoa? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __ 9. enfiou pela transversal…» 11. «Dito isto.  O espectáculo começou há muito tempo?  _______________________ Pinóquio. Que ideia exprime a for verbal sublinhada em 10? (assinale com X a opção correcta)  acção que se realiza no momento  acção passada  acção a acontecer num futuro próximo 11.

as palavras escritas em 14. das palavras dadas. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 6 . Retire. do excerto. meteu pela estrada que conduzia à escola (…)» 15.2. os adjectivos presentes no excerto 15. Peças de vestuário ● O casaco Razões ● « Vinham os ratos roê-lo» ● Os sapatos ●« Bons para acender o fogo» ● O barrete ●«  Se me chovesse em cima havia de ficar bonito» 14. Atente nas palavras «não». « … Pinóquio com o seu belo livro de leitura novo debaixo do braço. «  Por quatro moedas vendo-te o meu casaco…» 13. Retire. indicando as suas subclasses. também. alfabeticamente.13. todos os nomes. Identifique. ____________________________________________________________________________ _ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 15. Faça corresponder a cada uma das peças de vestuário as razões que o rapaz dá para não as comprar. Ditongos nasais: _______________________________________ Vogal nasal: ___________________________________________ Vogais orais: __________________________________________ 14. «tempo» e «quanto».1. «amanhã». na respectiva palavra. ________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ 15. uma vogal nasal e duas vogais orais. 14.2. os ditongos nasais existentes.1.Ordene.1. Não se esqueça de envolvê-los com um círculo.

3. ao longo de todo o texto. (não escreva mais de 20 linhas) 1____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 10__________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _15_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ __20________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ___ 7 . tendo em atenção os seus comportamentos.» Comente a atitude de Pinóquio. Justifique os seguintes nomes quanto à forma: O ourives / os ourives: _____________________________________________________ O pianista/ a pianista: ______________________________________________________ 16 «… ir à escola ou ficar a ouvir os pífaros … E assim foi vendido o livro em dois tempos.15.

Todavia estas tentativas foram em vão. 8 . Aqui. Pinóquio nem pensou duas vezes. Ao chegar. pois o menino nada lhe comprou. apesar de criança. por todos os meios. Este. mas nem isso o fez mudar de atitude. como também não pensou na sua. para agradecer ao seu pai o esforço que havia feito para lhe comprar um livro de leitura nove. Como queria assistir ao espectáculo. tendo mesmo vendido o seu casaco. viu uma praça cheia de pessoas. viu-se obrigado a perguntar a um menino o que se passava. Até aqui mostrou ter sentimentos de grande nobreza e gratidão. ao ouvir os pífaros e tambores ficou muito indeciso: ir à escola ou saber de onde vinham aqueles sons. Não conseguindo resistir aos sons que lhe ecoavam nos ouvidos. Pinóquio passou por ignorante. Arminda Moreira Composição No primeiro parágrafo do texto. Pinóquio demonstrou. Pinóquio estava cheio de ideias e muito bonitas. que o seu pai lhe havia comprado com tanto sacrifício. Mas tudo não passou de uma fantasia. tomou a direcção dos mesmos. Esta atitude era muito positiva. logo se aproveitou da situação. Encontrando-se lá um vendedor e tendo ouvido a conversa de Pinóquio e do outro rapaz. diga-se. porque. Como não sabia ler. dizendo-lhe que lhe comprava o livro. pois não só não pensou na situação do seu pai. ser muito irresponsável e ingrato. acabando mesmo por lhe dar uma grande lição “__ Eu não compro nada a outros rapazes…”. como vender o seu livro de leitura novo. Mais uma vez. entusiasmadíssimo. pois Pinóquio. Mas… Pinóquio não sabia ler.Bom trabalho! A professora. pensava que ia ganhar muito dinheiro. planeava os dias na escola e as actividades que lá iria desenvolver. Vendeu-o. que tanto sacrifício fez para que tivesse um livro novo. Este disse-lhe para ele ler o cartaz. não só vender peças do seu vestuário. com as suas habilidades. Isto não lhe bastou e tentou. junto de um grande barracão. uma vez que nem sequer aprendeu a ler. continuando lá.

9 .Deste texto podemos tirar uma lição de moral: não devemos desperdiçar as oportunidades que nos são dadas. ainda que tenhamos de deixar alguma coisa de que muito gostemos.

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