You are on page 1of 42

Περιεχόμενα

1. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΟΥ ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ ΑΥΓΗ 04/10/2018 σελ.20
2. ΑΥΞΑΝΕΤΑΙ Η ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΑΠΟ... ΑΥΓΗ 04/10/2018 σελ.13
3. ΠΑΡΑΝΟΜΙΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΥΧΕΣ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ ΑΥΓΗ 04/10/2018 σελ.13
4. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΑΥΓΗ 04/10/2018 σελ.13
5. ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ ΜΑΡΤΥΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΑΚΕΛΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 04/10/2018 σελ.15
6. ΔΡΑΣΗ ΥΨΟΥΣ 100.000.000 ? ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 04/10/2018 σελ.13
7. ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΠΙΣΘΟΔΡΟΜΗΣΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 04/10/2018 σελ.9
8. ΕΛΜΕ ΟΧΙ ΣΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΜΠΟΔΟΣΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 04/10/2018 σελ.16
9. ΣΕ ΑΛΛΟΝ ΑΙΩΝΑ ΕΘΝΟΣ 04/10/2018 σελ.56
10. ΑΦΗΝΟΥΝ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΕΚΤΟΣ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΩΝ ΕΘΝΟΣ 04/10/2018 σελ.16
11. ΤΕΙΧΟΣ ΑΡΙΣΤΕΡΟΥ/ΔΕΞΙΟΥ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΗΨΙΑΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 04/10/2018 σελ.40
12. ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΜΠΟΔΟΣΑΚΗ ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΧΟΡΗΓΙΕΣ ΑΛΛΑ... ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 04/10/2018 σελ.12
13. ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 04/10/2018 σελ.5
14. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΓΩΝΑ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 04/10/2018 σελ.4
15. Ο ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 04/10/2018 σελ.6
16. ΒΡΟΧΗ ΟΙ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 04/10/2018 σελ.1,11
17. ΑΤΖΕΝΤΑ ΕΣΤΙΑ 04/10/2018 σελ.7
18. ΦΟΒΗΤΡΟ ΟΙ ΔΩΡΕΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΣΤΙΑ 04/10/2018 σελ.3
19. ΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΕΠΕΣΤΡΕΨΕ Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 04/10/2018 σελ.20
20. Ο ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΦΑΚΕΛΑΚΗΣ ΠΙΑΣΤΗΚΕ... Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 04/10/2018 σελ.20
21. ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΕΙΑΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 04/10/2018 σελ.9
22. ΑΝΟΔΙΚΗ Η ΑΠΗΧΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΩΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 04/10/2018 σελ.7
23. Ο ΙΣΤΟΣ ΤΗΣ ΑΡΑΧΝΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 04/10/2018 σελ.20
24. ΑΥΞΗΣΗ ΜΟΡΙΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 04/10/2018 σελ.6
25. ΤΟ ΚΟΝΚΛΑΒΙΟ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ 04/10/2018 σελ.4
26. ΚΟΝΤΡΑΓΙΑ ΤΗ ΔΩΡΕΑ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ 04/10/2018 σελ.23
27. ΑΥΞΑΝΕΤΑΙ Π ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΠ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ Ο ΛΟΓΟΣ 04/10/2018 σελ.1,4
28. ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΟΒΙΚΗ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΤΗΣ ΕΛΜΕ... Ο ΛΟΓΟΣ 04/10/2018 σελ.3
29. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΕΓΑΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 04/10/2018 σελ.18
30. ΤΟΥΣ ΕΝΟΧΛΗΣΕ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 04/10/2018 σελ.18
31. ΚΑΛΕΣΜΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗΣ ΓΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ... ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 04/10/2018 σελ.18
32. ΣΤΟ ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ... ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 04/10/2018 σελ.1,8,9
33. ΜΕ 48ΩΡΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ 04/10/2018 σελ.15
34. ΠΩΣ ΝΑ ΣΩΘΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΑΡΑΛΟΓΙΣΜΟ ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ 04/10/2018 σελ.6
35. ΣΤΟΝ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΤΟΥ 2019 Η ΠΡΟΣΗΗΨΗ 4.500... KONTRA NEWS 04/10/2018 σελ.7
36. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ KONTRA NEWS 04/10/2018 σελ.6
37. ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΚΑΝΕ ΤΙΠΟΤΑ KONTRA NEWS 04/10/2018 σελ.2
1. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΑΠΟΚΑΛΥΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΟΥ ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 20

20
ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ

ΣΕ ΑΡΓΙΑ
ΜΕ ΑΠΟΦΑΣΗ Καθημερινές αποκαλύψεις
για τον καθηγητή του ΤΕΙ Σερρών
ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ

ΡΕΠΟΡΤΑΖ: ΜΑΡΟΥΛΑ ΠΛΗΚΑ Από τον Οκτώβριο του 2012


(V^ Ο πρόεδρος
Θεσσαλονίκη. Κάλεσμα σε φοιτητές Ιχ^του Ιδρύματος Πάντως τον Οκτώβριο του 2012
στην ιστοσελίδα «edosafakelaki.ogr»
και φοιτήτριες του ΑΤΕΙ Σερρών καλεί τους φοιτητές
υπάρχει η εξής ανάρτηση από φοιτητή
που τυχόν έπεσαν θύματα του που έπεσαν θύματα του ΑΤΕΙ Σερρών:
καθηγητή που συνελήφθη με την να καταθέσουν «Η γνωστή ιστορία του καθηγητή
κατηγορία της δωροληψίας να καταθέσουν

επωνύμως που σίγουρα γνωρίζει η Ελλάδα. Είναι


επωνύμως στις αρχές για
όσα τους συνέβησαν απηύθυνε στις αρμόδιες αρχές ένας καθηγητής στο ΤΕΙ Σερρών,
που θέλει από τους φοιτητές να
χθες ο πρόεδρος του Ιδρύματος
σ ""ate
Δημήτρης

Χασάπης, ενώ εντύπωση του κάνουν ένα μικρό 'χρηματικό'


συνεχίζει να προκαλεί το γιατί οι δωράκι (το 1/4 του μισθού του υποθέτω).

προηγούμενες διοικήσεις του ΑΤΕΙ Είμαι φοιτητής επί 9 χρόνια...


δεν έκαναν τίποτε επί χρόνια για να Γιατί??? Στο 4ο έτος κατάφερα να
σταματήσουν τη δράση του, αν και περάσω όλα τα μαθήματα εκτός από
τη γνώριζε εδώ και χρόνια όλη η πανεπιστημιακή έναΗΓΕλεγα μέσα μου Ένα μάθημα
«δεν άνοιξε ρουθούνι» και τη γλίτωσε
κοινότητα. μου έμεινε!! θα το διαβάσω ένα εξάμηνο

Ο κ. Χασάπης διαβεβαίωσε τους με μια έγγραφη επίπληξη. Επί και θα το περάσω'.


πτυχιούχους του Ιδρύματος που θα χρόνια μεταξύ των φοιτητών κυκλοφορούσε
Σε κάθε εξεταστική έδινα το μά-
επίσης η πληροφορία
αποκαλύψουν την έκνομη δράση θημά μου, αλλά... με έκοβε. Γιατί? Επειδή

του καθηγητή και των δύο συνεργών ότι πρώην πρόεδρος του ΑΤΕΙ Σερρών δεν του έδωσα το φακελάκι
του πως «θα φροντίσουμε να ήταν κουμπάρος του καθηγητή,
του. Προσπάθησα μήπως... μήπως
φωθεί η κατάσταση» υποστήριξε. νοι για την υπόθεση της δωροληψίας καθώς και η φήμη ότι συγγενικό
διασφαλίσουμε την εγκυρότητα και καταφέρω να το βγάλω, αλλά...
των πτυχίων τους με νόμιμο τρόπο», Παράλληλα ανακοινώθηκε από το παραμένουν υπό κράτηση και του πρόσωπο είναι ανώτατος δικαστικός
μάταιη η προσπάθεια. Ζήτησα αναβαθμολόγηση

ενώ ανακοίνωσε ότι στη σημερινή υπουργείο Παιδείας ότι ο υπουργός θα απολογηθούν αύριο στον ανακριτή λειτουργός. του γραπτού μου, αλλά
συνεδρίαση της συγκλήτου Κώστας Γαβρόγλου βρίσκεται σε μετά την προθεσμία που Αναφορικά με τα ποσά που έπρεπε
μου είπε με ένα πολύ κρύο ύφος...
επικοινωνία

ζήτησαν

με τον πρόεδρο του ΑΤΕΙ να καταβάλουν οι φοιτητές,


θα εισηγηθεί να μην ανατεθούν μαθήματα
και έλαβαν προχθές για να ετοιμάσουν
πληροφορίες

ό,τι και να κάνεις... θα κοπείς. Μετά


στον συγκεκριμένο καθηγητή. Σερρών για να τεθεί ο κατηγορούμενος τις απολογίες τους. Στις φέρουν την «ταρίφα» στα
250 ευρώ το μάθημα, τα οποία έδιναν από 5 χρόνια, έχοντας δώσει για
καθηγητής το γρηγορότερο Σέρρες ακούγονται πολλά αναφορικά πολλοστή φορά, πέρασα με φακελάκι
δυνατόν σε αποχή από την στο ζευγάρι που διατηρούσε το
με την περίεργη «ασυλία» της
άσκηση

Τίθεται σε αργία των καθηκόντων του. Όπως


οποίας

υποτυπώδες φροντιστήριο και συνελήφθησαν


των 1.200 ευρώ! Δυστυχώς φέτος
από το ΥΠΕθ έχαιρε ο συγκεκριμένος καθηγητής

ως συνεργοί του. Μάλιστα δεν θα βάλουμε πετρέλαιο...».


διευκρινίζεται, θα πρέπει αρχικά να από τις προηγούμενες Στα πολλά σχόλια που υπήρχαν
«θα πάμε με τον νομικό στον εισαγγελέα,
ασκηθεί η πειθαρχική δίωξη του καθηγητή
διοικήσεις
όλα φαίνεται να γίνονταν νομότυπα,

του ΑΤΕΙ. κάτω από τη συγκεκριμένη καταγγελία


να δούμε εάν μπορεί να και ακολούθως ο υπουργός αφού έπαιρναν και απόδειξη
Ένα από αυτά που κουβεντιάζο- περιγράφονται σχεδόν όλα
μας κοινοποιήσει μέρος της δικογραφίας,
θα κινήσει τη διαδικασία ώστε να για τα δήθεν φροντιστηριακά
έτσι ώστε στην αυριανή νται έντονα είναι ότι, όταν το 2012 μαθήματα. Στη συνέχεια οι δύο για όσα κατηγορείται σήμερα ο
σύγκλητο
τεθεί σε αποχή από την άσκηση των συνεργοί καθηγητής

να δρομολογήσουμε τα πειθαρχικά
καθηκόντων του. ένας φοιτητής τον κατήγγειλε ανώνυμα του έδιναν τα στοιχεία του (σεξουαλική παρενόχληση
μέτρα. 0 άνθρωπος αυτός για «φακελάκι», είχε «ισχυρές φοιτητή στον καθηγητή και εκείνος φοιτητριών, άμισθη εργασία φοιτητών
δεν μπορεί να μπει στο αμφιθέατρο Γνώριζαν όλοι, αλλά... πλάτες» από μεγαλόσχημο υπουργό στη συνέχεια αξιολογούσε επιτυχώς του σε λογιστικό γραφείο
να διδάξει έτσι όπως έχει διαμορ- Στο μεταξύ οι τρεις κατηγορούμε¬ της τότε κυβέρνησης και γι' αυτό τα γραπτά τους. κ.ά.).
2. ΑΥΞΑΝΕΤΑΙ Η ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΑΠΟ...

Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 13

ΜΕ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ TOY ΥΠ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Αυξάνεται η μοριοδότηση για τις μετεγγραφές φοιτητών


από οικογένειες με πολύ χαμηλά εισοδήματα
Κ Την αύξηση ιης μοριοδόιησης νεται σε 6 μόρια με αποτέλεσμα φοιτητές κές και δικονομικές διατάξεις σε περίπτωση

καιά μία μονάδα από 5 σε 6 μόρια που συγκεντρώνουν μόρια μόνο που κάποιο από τα μέρη δεν
των οικογενειών με πολύ χαμηλά εισοδήματα από το χαμηλό εισόδημα ανώτατο επιθυμεί την υπαγωγή της υπόθεσής
0 3.000 ευρώ καιά κεφαλήν 5 μόρια σύμφωνα με το ισχύον νομοθετικό του στη δικαιοδοσία του μουφτή καθώς
προκειμένου οι φοιτητές να εξασφαλίζουν πλαίσιο και χωρίς λοιπά κοινωνικά
καταργείται η προϋπόθεση έκδοσης
δικαίωμα μετεγγραφής κριτήρια να μην μπορούν να του προβλεπόμενου Προεδρικού
προβλέπει τροπολογία του υπουργείου μετεγγραφούν παρά τη δεινή οικονομική Διατάγματος προκειμένου να αρχίσει
Παιδείας που κατατέθηκε στη Βουλή κατάσταση στην οποία βρίσκονται η ισχύς των διατάξεων της κείμενης
νομοθεσίας σχετικά με την υπαγωγή
Σύμφωνα με την αιτιολογική έκθεση Με την τροπολογία ρυθμίζονται κατ εξαίρεση των προβλεπομένων υποθέσεων

η τροποποίηση κρίθηκε επιβεβλημένη μεταξύ άλλων θέματα όπως η δυνατότητα γάμοι διαζύγια διατροφές
για την ενίσχυση των οικογενειών προσφυγής μελών της μουσουλμανικής διαθήκες κ.λπ μεταξύ μουσουλμάνων
αλλά και γιατί σε πολλά τμήματα κοινότητας στα πολιτικά Ελλήνων πολιτών στη δικαιοδοσία
η βάση μετεγγραφής διαμορφώ¬ δικαστήρια κατά τις κοινές ουσιαστι¬ του μουφτή
3. ΠΑΡΑΝΟΜΙΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΥΧΕΣ ΤΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑΣ ΕΝΩΣΗΣ ΘΕΟΛΟΓΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 13

ΕΠΙΚΑΙΡΟΤΗΤΑ
Με ενδικοφανιί έγγραφα
Παρανομίες με τις ευχές προέτρεψε εκπαιδευτικούς
να μπ διδάξουν το μάθπμα
της Πανελλήνιας Ένωσης Θεολόγων των Θρπσκευτικών

ΡΕΠΟΡΤΑΖ ΧΡΥΣΑ ΒΑΪΝΑΝΙΔΗ

2>2Με υπεύθυνες δηλώσεις και


ενδικοφανή έγγραφα η Πανελλή ΑΗΛΩΣΗΘΕΟλοΓωΝΚαιδαςκαλων
£X
νια'Ενωση Θεολόγων ΠΕΘ προέτρεπε
ηλ m ETorr20J8-i9
τους θεολόγους να γνωστοποιήσουν
στον διευθυντή του σχολείου
τους ότι αρνούνται να διδάξουν
ACiO πρωτοκοΛΛου

το μάθημα των Θρησκευτικών ΠΡΟΣ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ


κατά παράβαση του νόμου Ο λόγος
Επειδή η ΠΕΘ διαφωνεί με τα
νέα προγράμματα σπουδών και το TOu/της „
ΔΗΛΩΣΗ
θεολόγου κλάδου ΠΕΜ του
πολυθρησκειακό τους περιεχόμενο ή Δασκάλου
Η ΠΕΘ ζήτησε ουσιαστικά από τους
εκπαιδευτικούς να παρανομήσουν 2018

καθώς η μη εφαρμογή του νόμιμου Αί.οτ,μΕ-ηκ/καΔιε


αναλυτικού προγράμματος αποτελεί
παράνομη ενέργεια και οδηγεί Υπηλληλ,κού Κώδ.κα eAao,X"Q 25 παρ 3 Ν 3528/2007
του
σε σοβαρά πειθαρχικά παραπτώματα 926/2018Κ ™»Η*£ί
Äe ηοΓαΓ"0 660/2018

σχετικά έγγραφα και προς τους διευθυντές


πουργείο ζήτησε να διασφαλιστεί η
Επικαλούμενη δε έγκριτους νομικούς
Με Εκτίμηο
sic δεν δίστασε να τους
των σχολείων ζητώντας τήρηση του προβλεπόμενου αναλυτικού 0/Η δηλών ούσα
προγράμματος καθώς και
εξαπατήσει

τους να τα διαβιβάσουν στους


ισχυριζόμενη πως η
εκπαιδευτικούς

άρνηση
που διδάσκουν να διερευνηθούν τυχόν πειθαρχικές
διδασκαλίας του μαθήματος Θρησκευτικά

γεγονός που προκάλεσε ευθύνες σε περίπτωση που δεν


δεν επισύρει καμία δυσμενή συνέπεια
σε βάρος του σ.σ εκπαιδευτικού την αντίδραση του υπουργείου Παιδείας τηρηθεί
ή θεολόγου ούτε πειθαρχική Απειλές για μηνύσειβ ΪΜαηΐ ΤκοβάΛλετα από° του ρ
Τέτοιες ενέργειες αποτελούν Γυμνασίου Λυκείων Κ(ΐθώ
ούτε και ποινική Αρκεί να αναφέρει αναχρονιστικές

κατά των εκπαιδευτικών Εκπ„ώ£υτικοΰς 0£οΛό

λέει η ΠΕΘ ότι αρνείται να σκοταδιστικές και


παράνομες προτροπές τόνισε ο
Ενδεικτική για το κλίμα εκφοβισμού

κρωτοκόλΛου προς τον
ο
Α,»Ζ Ζ 7 μύ
διδάξει κάτι προδήλως αντισυνταγματικό1 υπουργός

που επιχείρησε να καλλιεργήσει θεολόγος 6ιόασκ£


IVZJZ
ως κυριαρχικώς και αμετακλήτως
Κώστας Γαβρόγλου διαμηνύοντας
η ΠΕΘ είναι η δημοσίευση εξώδικης
0«£ να υποβληθεί
ρισσοτερες ώρες
LIT^TσΧ°^ίο στ°
°
που δίδασκε
η

έχουν αποφανθεί οι ότι στη δημοκρατία τις


επιστολής στην ιστοσελίδα
προαναφερόμενες αποφάσεις της μας υπάρχουν κανόνες και νόμοι της'Ενωσης σύμφωνα με την οποία
Ολομελείας του ΣτΕ οι οποίες πέραν
και ότι κανείς δεν είναι υπεράνω
ορισμένοι γονείς είναι έτοιμοι να
της προδήλου αντισυνταγματικότητας των νόμων πολύ περισσότερο
προβούν σε μηνύσεις σε όλους όσοι
όπως

της πολυθρησκευτικής ύλης υπογράμμισε δεν μπορεί να συμβάλουν στη διδασκαλία των νέων συμφωνά με στοιχεία που παρουσίασε της ΠΕΘ Σε σχετική ανακοίνωση
επισημαίνουν περαιτέρω και είναι ανεκτές αυθαιρεσίες και παρανομίες
Προγραμμάτων Σπουδών στα ο γ.γ Θρησκευμάτων Γιώργος αναφέρεται σε ακρότητες σε προσπάθειες

τη διά της διδασκαλίας αυτού διάπραξη σε βάρος της εκπαιδευτικής Καλαντζής το ποσοστό των γονέων εκφοβισμού των εκπαιδευτικών
Θρησκευτικά η ύλη των οποίων ασκεί

της αξιοποίνου πράξεως του διαδικασίας Επανέλαβε ακόμη προσηλυτισμό στα παιδιά Όπως που επέστρεφαν πέρυσι τους φακέλους από διάφορους κύκλους
προσηλυτισμού και μάλιστα ομαδι ότι η εκπαίδευση είναι ευθύνη αναφέρει μάλιστα κάποιοι από δεν άγγιξε ούτε το επειδή εκτελούν το εκπαιδευτικό
κώς και υπό συνθήκες ιδιαιτέρως επιβαρυντικής της Πολιτείας και αυτή καθορίζει αυτούς ετοιμάζονται να επιστρέψουν
Υπενθυμίζεται τέλος ότι ο Πανελλήνιος
τους έργο σύμφωνα με το υφιστάμενο
περιστάσεως όλα όσα αφορούν την εκπαιδευτική στο υπουργείο τους Φακέλους Θεολογικός Σύνδεσμος νομικό πλαίσιο αλλά και σε
Τι σημασία έχει αν οι αποφάσεις διαδικασία Την ίδια ώρα του Μαθητή που μοιράστηκαν Καιρός αποδοκίμασε τις προσπάθειες συστηματικές προσπάθειες παραπληροφόρησης

του ΣτΕ δεν αφορούν το μάθημα με έγγραφο του που εστάλη στα παιδιά Ωστόσο προκαλεί εκφοβισμού των δασκάλων των γονέων ώστε
των Θρησκευτικών όπως αυτό διδάσκεται στους δεκατρείς περιφερειακούς γέλωτα η διατύπωση να επιστραφούν και των θεολόγων εκπαιδευτικών να κινηθούν δικαστικά εναντίον
σήμερα Η ΠΕΘ απέστειλε διευθυντές Εκπαίδευσης το υ¬ και πάλι μαζικά καθώς αφήνοντας αιχμές για τις πρακτικές των εκπαιδευτικών
4. ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Μέσο: . . . . . . . . . ΑΥΓΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 13

ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

4.500 διορισμοί ύψους 22 εκατ


ευρώ στον προϋπολογισμό του 2019
Εμπρακτα και παρά in δυσπιστία διαφόρων η κυβέρνηση αποδεικνύει

τη στήριξη ins στη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση με προτεραιότητα

ιην πιο ευάλωτη πλευρά ins δήλωσε ο unoupYôs Παι


δείαε μειά την κατάθεση του προϋπολογισμού του 201 9 στη Βουλή
στον οποίο περιλαμβάνεται η πρόβλεψη του διορισμού 4.500
μόνιμων εκπαιδευτικών με την ανάλογη ενίσχυση ras ειδικήε αγω
yns ùiiious 22 εκατ ευρώ Ανακοινώσαμε 1 5.000 προσλήψεΐ5 μόνιμων

εκπαιδευτικών σε ßäGos τριετία5 Στο πλαίσιο αυτό προχωρούμε


αρχικά στην ένταξη στον προϋπολογισμό του 2019 των πρώτων
4.500 μόνιμων εκπαιδευτικών ônoos εξήγγειλε από τη ΔΕΘ ο
npcü9unoupY0s επισήμανε ο Keilas Γαβρόγλου προσθέτοντα5
neos ενισχύουμε τα παιδιά που με την κατάλληλη φροντίδα και υποστήριξη

δεν θα σταματούν ποτέ να μαε εκπλήσσουν με την πρόοδο


raus και i\s δεξιότητέ5 raus και raus εκπαιδευτικού5 που καθημερινά

δίνουν τη μάχη raus στην κατεύθυνση αυτή


5. ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ ΜΑΡΤΥΡΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΑΚΕΛΑΚΗ

Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 15

Ζητούνται
μάρτυρεε
για τον
φακελάκη
Πρύτανης Οσοι
ξέρουν να μιλήσουν
ΑΝΟΠΌΥΝ τα στόματα και
νέες αποκαλύψεις βλέπουν
το φως αναφορικά
με τη δράση του 59χρονου
καθηγητή του ΤΈΙ Σερρών
που για να περάσει τους
φοιτητές στο μάθημά του
ζητούσε χρήματα σεξουαλικά
ανταλλάγματα και δωρεάν
υπηρεσίες Το κουβάρι
της υπόθεσης άρχισε
να ξετυλίγεται κατόπιν καταγγελίας

στον Συνήγορο
του Πολίτη
Οι Αρχές σε συνεργασία
με τη διοίκηση του ΤΕΙ
Κεντρικής Μακεδονίας ξε
ψάχνισαν το ιστορικό του
καθηγητή που διδάσκει
στο ίδρυμα από το 1998
και κατάφεραν να συλλάβουν
τόσο τον ίδιο όσο και
τους δύο συνεργούς του
ιδιοκτήτες φροντιστηρίου
στην πόλη των Σερρών

Ολοι γνώριζαν
Ο 59χρονος ήταν ο φόβος
και ο τρόμος των φοιτητών
και των φοιτητριών Ολοι
ήξεραν αλλά κανένας δεν
μίλαγε σχολιάζουν στη
δημοκρατία φοιτητές 0
φακελάκης όπως ήταν το
παρατσούκλι του 59χρονου
καθηγητή ακολουθούσε
παντού και πάντα την ίδια
μεθοδολογία Πατέρας φοιτήτριας
που έπεσε στα δίχτυα
του καθηγητή κατήγγειλε
πως του έδωσε 2.250
ευρώ Στο παρελθόν ο εκπαιδευτικός

γιουχαΐστηκε
σε τελετή αποφοίτησης
Να αποκαλύψουν επωνύμως
στις Αρχές όσα τυχόν
γνωρίζουν για τη δράση
του καθηγητή καλεί
τους φοιτητές ο πρύτανης
του ιδρύματος Δημήτρης
Κασάπης Το υπουργείο
Παιδείας Ερευνας και
θρησκευμάτων βρίσκεται
σε επικοινωνία με τον κ
Κασάπη προκειμένου ο τελευταίος

να ασκήσει άμεσα
πειθαρχική δίωξη εναντίον
του κατηγορούμενου
καθηγητή
Υπενθυμίζεται ότι ο
59χρονος και οι δύο συνεργοί

του που διώκονται


σε βαθμό κακουργήματος
πήραν προθεσμία για να
απολογηθούν αύριο Παρασκευή
και μέχρι τότε παραμένουν
σε καθεστώς κράτησης
6. ΔΡΑΣΗ ΥΨΟΥΣ 100.000.000 ? ΓΙΑ ΜΙΚΡΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 13

Δράση ύψουβ
100.000.000 €
για pwpés
επιχείρησε»
Από τα υπουργεία
Οικονομίας - Παιδείας
ΔΡΑΣΗ ύψους 100.000.000
ευρώ για την ενίσχυση
επενδυτικών σχεδίων για
ιην παραγωγή καινοτομώ
προϊόντων ή την εισάγω^ Λ
οργανωτικών και Γιαδικα-
στικών καινοτο·;^^ ενεργοποιούν

τα ΐΊΐουργεία Οικονομίας

και Παιδείας. Δικαιούχοι

των ενισχύσεων
είναι οι μικρομεσαίες επιχειρήσεις
που είναι εγκατεστημένες
ή έχουν υποκατάστημα
στην ελληνική επικράτεια
κατά τη χρονική στιγμή
έναρξης εργασιών του επενδυτικού
σχεδίου, ενώ η βεβαίωση

καινοτομίας εκδίδεται
από τη Γενική Γραμματεία
Ερευνας και Τεχνολογίας
σύμφωνα με τα κριτήρια
αξιολόγησης της απόφασης.
Το καθεστώς αποσκοπεί
στην καθιέρωση ή στην ενίσχυση

των προϊόντων καινοτομικού

χαρακτήρα, καθώς
και στην ενσωμάτωση
οργανωτικών και διαδικαστικών

καινοτομιών στις
παραγωγικές και άλλες διαδικασίες.

Η κατανομή
0 συνολικός προϋπολογισμός
του καθεστώτος
για το 2018 ανέρχεται
σε 100.000.000 ευρώ. Τα
70.000.000 ευρώ αφορούν
τα είδη ενίσχυσης της επιχορήγησης

της επιδότησης
χρηματοδοτικής μίσθωσης
και της επιδότησης του κόστους

της δημιουργούμενης
απασχόλησης και προέρχονται

από τον Προϋπολογισμό


Δημοσίων Επενδύσεων,

ενώ τα υπόλοιπα
30.000.000 ευρώ αφορούν
τη φορολογική απαλλαγή.
Οι διαδικασίες για τον
χαρακτηρισμό των προϊόντων,

των παραγωγικών
διαδικασιών και των
υπηρεσιών ως καινοτομικών
καθορίζονται με κοινή
υπουργική απόφαση του
αντιπροέδρου της κυβέρνησης
και υπουργού Οικονομίας
Γιάννη Δραγασάκη και
του αναπληρωτή υπουργού
Ερευνας και Καινοτομίας
Κώστα Φωτάκη.
Η απόφαση εντάσσεται
στο πλαίσιο του καθεστώτος
ενισχύσεων καινοτομικού
χαρακτήρα για μικρομεσαίες
επιχειρήσεις του
αναπτυξιακού νόμου.
7. ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΠΙΣΘΟΔΡΟΜΗΣΗ

Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 9

Η ΘΕΣΗ ΜΑΣ
ΑΡΙΣΤΕΡΑ ΣΗΜΑΙΝΕΙ
ΟΠΙΣΘΟΔΡΟΜΗΣΗ
Η ΔΥΣΜΟΙΡΗ πατρίδα μας έχει περάσει πολλά
δεινά Ενα από τα χειρότερα είναι η πνευματική
μόλυνση που έχει υποστεί μερίδα του
πληθυσμού από τα παρωχημένα αριστερά ιδεολογήματα

Η Ελλάδα αν δεν έβρισκε αυτό το


μέγα κώλυμα στο διάβα της θα μπορούσε να
είχε κάνει πολλά βήματα προόδου και να ανήκει
στο κλαμπ των αληθινά ισχυρών χωρών να
μην ασθμαίνει οικονομικά και να μην αιμορραγεί
πληθυσμιακά
Η ΑΡΙΣΤΕΡΑ όταν μετά τον Β Παγκόσμιο
Πόλεμο ετοιμαζόμασταν να μεταφράσουμε
σε εθνικά κέρδη τους πολυαίμακτους αγώνες
και τις θυσίες μας αφού είχαμε εξαρχής ταχθεί
στο πλευρό των νικητών σήκωσε τα όπλα
κατά της πατρίδας Αντί για κέρδη είχαμε πάλι
πόλεμο
ΚΑΙ στην περίοδο της ειρήνης η Αριστερά
μάς έστειλε αιώνες πίσω εγκλωβίζοντας παραγωγικές

δυνάμεις της χώρας με τα αδιέξοδα


των ανοησιών που πρεσβεύει Ενα από τα
χαρακτηριστικότερα παραδείγματα πρωτογονισμού
αταβιστικής επιθετικότητας και ανίατης
μωρίας είναι εκείνο με την Ενωση Λειτουργών

Μέσης Εκπαίδευσης ΕΛΜΕ Μαγνησίας

που απέρριψε δωρεά την οποία ήθελε


να κάνει το Ιδρυμα Μποδοσάκη σε σχολείο
της Μαγνησίας
ΕΠΙΣΗΣ η ΕΛΜΕ Μαγνησίας με ανακοίνω
σή της ζήτησε από τους συλλόγους και τους διευθυντές

των γυμνασίων του νομού να απορρίψουν


όλες τις πιθανές δωρεές του Ιδρύματος
Μποδοσάκη για τον βασικό εξοπλισμό των
εργαστηρίων στα σχολεία αυτά και αν είχαν
αποδεχτεί κάποια να την ακυρώσουν
ΟΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ αυτοί που όπως και οι άλλοι
ομοϊδεάτες τους ζουν σε άλλο χωροχρο
νικό συνεχές θεωρούν ότι αν τα σχολεία δέχονται

δωρεές ιδρυμάτων τότε το υπουργείο


Παιδείας θα σταματήσει να χρηματοδοτεί τη
δημόσια εκπαίδευση
Η ΙΔΙΑ ΛΟΓΙΚΗ του παραλόγου διέπει και
τις δυνάμεις που κυριαρχούν στα ελληνικά
πανεπιστήμια και αγωνίζονται συστηματικά
για την αποσύνδεση των επιχειρήσεων από
τα ΑΕΙ κάτι που είναι θεσμός σε ολόκληρο
τον δυτικό κόσμο και συνεισφέρει τα μέγιστα
στην τεχνολογική ανάπτυξη των χωρών που
λειτουργούν έτσι εξασφαλίζοντας εκατομμύρια
θέσεις εργασίας για τους νέους
ΑΡΙΣΤΕΡΑ σημαίνει οπισθοδρόμηση
8. ΕΛΜΕ ΟΧΙ ΣΕ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΜΠΟΔΟΣΑΚΗ

Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 16

ΕΛμΕ Οχι σε δωρεά του Ιδρύματοβ Μποδοσάκη


ΠΟΛΛΑ ερωτήματα προκαλεί η πε μα Μποδοσάκη αναφέρει ότι κάνει σων κοινωνικής δικτύωσης και ο
ρίεργη ά ηση της Ενωσης Λει καταγραφή των αναγκών στα εργαστήρια Κυριάκος Μητσοτάκης χαρακτηρίζοντας
τουργών 1έσης Εκπαίδευσης ΕΛ των γυμνασίων προτού προχωρήσει πραγμαπκά απογοητευτική
ΜΕ Μαγλ ησίας να δεχθούν δωρεά με τη δωρεά και όχι χορηγία την ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Μαγνησίας
του Ιδρύ ιατος Μποδοσάκη που όπως επισημαίνει διότι επιβεβαιώνει δυστυχώς
θα προσέ ρερε τον βασικό εξοπλι Ο προϋπολογισμός για την ενίσχυσημια φοβική νοοτροπία που θέλει τα
σμό των υμνασίων του νομού Σε της παιδείας αποτελεί σε σχολεία και τα πανεπιστήμια αποκομμένα

ανακοίνωση τους οι συνδικαλιστές ετήσια βάση περίπου από την κοινωνία


της ΕΛΜ1 Μαγνησίας απέρριψαν το 50°/ο του συνολικού Για φοβική 0 άρτιος εξοπλισμός

την προσι ορά και καλούν τα σχο προϋπολογισμού του των σχολείων
λεία να α υρώσουν και να μη δε ιδρύματος Σε κάθε
νοοτροπία
περίπτωση και των πανεπιστημίων
χθούν οπ ηαδήποτε χορηγία ιδιώ πρόκειται για στα σχολεία μίλα αναφέρει ο πρόεδρος
τη στη Μ γνησία Κάνουν δε λόγο δωρεές και όχι για χορηγίες ο Κυριάκος της Ν.Δ είναι αυτονόητο
για προσ ιάθεια εμπορευματοποί καθώς το Ιδρυμα και αδιαπραγμάτευτο
ησης της Ιαιδείας και ζητούν από Μποδοσάκη επιτελεί Μητσοτάκης καθήκον της Πολιτείας
το υπου ρ ιο Παιδείας να παρέμβει
I κοινωνικό έργο και δεν Οι δωρεές ωστόσο
άμεσα Π οκειμένου να μην επι επιδιώκει ούτε επιζητά των ιδιωτών όταν είναι
τρέπει στι εταιρίες να εισέρχονται κανενός είδους εμπορική ή άλλη επωφελείς για το δημόσιο συμφέρον
στους χώ ους των σχολείων με το αναγνώριση για το έργο αυτό αναφέρει πρέπει πάντα να είναι καλοδεχούμενες
πρόσχημ χορηγικών προγραμμάτων το ίδρυμα όπως συμβαίνει σε όλες
Απόϊτην πλευρά του το Ιδρυ Στο θέμα παρενέβη διά των μέ τις προηγμένες χώρες του κόσμου
9. ΣΕ ΑΛΛΟΝ ΑΙΩΝΑ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 56

ΕΚΤΟΣ ΓΡΑΜΜΗΣ
ΓΡΑΦΕΙ 0 ΒΑΣΙΛΗΣ ΛΥΡΙΤΖΗΣ

Σε άλλον αιώνα
ακόμα τις ουζητήσεις στα φοιτητικά
χρόνια για πανεπιστήμια ανοιχτά
Θυμάμαι στην κοινωνία στις ανάγκες και
στις αντιφάσεις της Τους προβληματισμούς
στον εκπαιδευτικό κόσμο για τη σύνδεση των
σχολείων με τη γειτονιά τη ζωή και τις δραστηριότητες
της Φωτισμένοι εκπαιδευτικοί που
έφαγαν τη ζωή τους στις αίθουσες της διδασκαλίας
μεγαλώνοντας και μορφώνοντας τα νέα
αγόρια και κορίτσια σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης

αναζητούσαν τρόπους ιδέες και


πρακτικές για να αποκτήσει η εκπαιδευτική διαδικασία

και λειτουργία ένα ευρύτατο κοινωνικό


περιεχόμενο Ουτε στεγνή παραγωγή της
γνώσης για τη γνώση ουτε εκπαιδευτικά ιδρύματα
αποκομμένα από την κοινωνία και τις αλλαγές

Εκπαίδευση λοιπόν με ορθάνοιχτες τις πόρτες


στην πολύπλευρη γνώση σε όλα τα ρεύματα
των ιδεών στην έρευνα και στην κριτική σκέψη
και παράλληλα μέσα σε όλες τις κοινωνικές
δραστηριότητες από την οικονομία μέχρι τον
πολιτισμό Συμμετέχοντας ουνδημιουργώντας
ανταλλάσσοντας γνώσεις εμπειρίες και δραστηριότητες

Ε λοιπόν αυτές οι δύο πρόσφατες

παρεμβάσεις στον χώρο της εκπαίδευσης της


Ενωσης Καθηγητών Μαγνησίας και την Πανελλήνιας
Ενωσης Θεολόγων που έχουν προκαλέσει
μεγαλη ουζήτηση και αντιδράσεις κινούνται
στην ακριβώς αντίθετη κατεύθυνση
Οι πρώτοι αρνούνται τη δωρεά οργάνων Φυστ
κής σε όλα τα σχολεία από το Ιδρυμα Μποδοσάκη
Τη δωρεά Προς όλους Ουτε χορηγία ουτε
πράξη με ανταλλάγματα οικονομικά ή άλλα
Στο όνομα των υποχρεώσεων του κράτους και
της ισότητας Λες και αυτά είναι σε αντιπαράθεση
και δεν μπορούν να λειτουργούν συμπληρωματικά
Φαντάζομαι οι άνθρωποι αυτοί αν
ήταν γιατροί θα καταπολεμούσαν την πρόθεση
κάποιο κοινωφελές ίδρυμα να χτίσει μια νέα
πτέρυγα σε ένα νοσοκομείο Ή για να μείνουμε
στον χώρο της παιδείας αντίστοιχα να δίνονται
υποτροφίες σε σπουδαστές Ολα αυτά ξεφεύγουν

από την κοινή λογική


Δεν πρόκειται όμως για την αποθέωση κάποιας

κρατικίστικης αντίληψης αλλά για μια


βαθύτατα συντηρητική και από ό,τι φαίνεται
διακομματική άποψη για το σχολείο Περίκλειστο
προστατευμένο από τα επικίνδυνα
μηνύματα της κοινωνίας αποκομμένο από τη
ότιγχρονη πραγματικότητα Ακριβώς η ίδια
αντίληψη κυριαρχεί και στην πρόταση των θεολόγων
να μη διδάσκονται τα νέα βιβλία Θρησκευτικών

Φοβικοί προστάτες της μίας και μοναδικής

άποψης και κάτι ακόμα χειρότερο


Παιδαγωγοί που διδάσκουν με τη στάση τους
τα νέα παιδιά να γράφουν στα παλιά τους τα
παπούτσια την πολιτεία κάθε κανόνα και να
παρανομούν Ελλάδα του 21ου αιώνα 100
χρόνια πίσω
10. ΑΦΗΝΟΥΝ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΕΚΤΟΣ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 16

ΣΥΝΑΝΤΟΥΣΕ
ΚΑΙ ΥΠΟΥΡΓΟΥΣ ft

Διοικητικό μέλος της Πανελλήνιας


Ομοσπονδίας Επιχειρηματιών
Τουρισμού και Ναυτιλίας είναι ο
καθηγητής του ΤΕΙ Κεντρικής
Μακεδονίας που συνελήφθη στις
Σέρρες Με αυτή του την ιδιότητα
μάλιστα εκπροσώπησε κάποιες φορές
την Ομοσπονδία και είχε συναντήσεις
με υπουργούς για τα προβλήματα του
κλάδου θέλουμε στις τάξεις μας μέλη
καθαρά με λευκό ποινικό μητρώο Δεν
είμαστε δικαστές για να τον δικάσουμε
αλλά αν καταδικαστεί θα λάβουμε τα
μέτρα που πρέπει είπε στο Εθνος ο
πρόεδρος της Ομοσπονδίας Ιωάννης
Μανδρίνος και προσέθεσε Σε ό,τι
αφορά τη δραστηριοποίησή του στην
Ομοσπονδία έδειξε άριστο χαρακτήρα
και δεν είχαμε ακούσει το παραμικρό
εναντίον του Η συμβολή του ήταν
θετική ήταν άριστος γνώστης
οικονομικών και φορολογικών θεμάτων
και κατέθετε πάντα τις τεκμηριωμένες
θέσεις του για τη στήριξη των
μικρομεσαίων επιχειρήσεων
SHUTTERSTOCK

Η δράση του
60χρονου ήταν

Αφήνουν τον καθηγητή


κοινό μυστικό
στην εκπαιδευτική
κοινότητα για
σχεδόν δύο δεκαετίες

εκτός αμφιθεάτρων
Στόχος να αποτραπεί η επιστροφή του στα έδρανα του ΤΕΙ Σερρών έστω
και για μία μέρα σε περίπτωση που αφεθεί ελεύθερος μέχρι τη δίκη
Του χθες με τους νομικούς συμβούλους ταγγελία στις εισαγγελικές Αρχές
ΒΑΣΙΛΗ ΙΓΝ ΑΤΙΑΔΗ του ιδρύματος για τις κινήσεις που θα διαβεβαιώνοντας πως από την πλευρό
vignatiadisü>ethnos.gr ακολουθηθούν τσυ ιδρύματος θα διασφαλιστεί η εγκυρότητα
Σε πρώτο επίπεδο η Σύγκλητος που των πτυχίων τους με βάση τη
διαδικαστ'ες-εξπρές σι πρυτανικές συνεδριάζει σήμερα αναμένεται να νομιμότητα

Με Αρχές και η Σύγκλητος


του ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας
επιχειρούν να κλείσουν τις πόρτες του
εισηγηθεί στο Τμήμα Λογιστικής να
μην του αναθέσει εκπαιδευτικό έργσ
με το αιτιολογικό ότι τα μαθήματα
Αναφορικά με το γεγονός ότι η δράση
του δθχρονου ήταν κοινό μυστικό στην
εκπαιδευτική κοινότητα για σχεδόν
ιδρύματος στον καθηγητή Λογιστικής έχουν ξεκινήσει και ο ίδιος δεν είναι δύο δεκαετίες αλλό σερνόταν χωρίς
που συνελήφθη για δωροληψία και παρών προκειμένου να ανταποκριθεί αυτός να λογοδοτήσει σ πρύτανης τσυ
εκβιασμό φοιτητών του προκειμένου στα καθήκοντά του Λυτή η δυνατότητα ΤΕΙ Κεντρικής Μακεδονίας είπε πως οι
να τους περνό στις εξετάσεις Στόχος δίνεται σήμερα με βάση τσ έγγραφο προσπάθειες ήταν συνεχείς αλλά δεν
τους είναι να αποτρέψουν πιθανή επιστροφή που έχει κοινοποιηθεί από την υπήρχαν αποδεικτικά στοιχεία Εχουν
του στα αμφιθέατρα έστω και Εισαγγελία στις πρυτανικές Αρχές για γίνει επανειλημμένες ενέργειες ο
για μία μέρα σε περίπτωση που αφεθεί τις κατηγορίες που αντιμετωπίζει ο ίδιος έχει ξανακαθίσει στο εδώλιο ο
ελεύθερος εν αναμονή της δίκης του 60χρσνσς Παράλληλα το έργο τσυ θα πρόεδρος του τμήματος ήταν μάρτυρας
και θελήσει να κάνει χρήση της δυνατότητας ανατεθεί σε άλλους συναδέλφους του κατηγορίας εναντίον του αλλά αθωώθηκε
που του παρέχεται να συνεχίσει Σε δεύτερη φάση και αφού πρώτα παραληφθεί
γιατί δεν αποδείχθηκε τίποτα
το ακαδημαϊκό τσυ έργο Σχετικές η δικογραφία που έχει ζητηθεί υπογράμμισε
οδηγίες μάλιστα δόθηκαν χθες και από τις εισαγγελικές Αρχές με Ο καθηγητής και το ζευγάρι των ιδισ
από το υπουργείο Παιδείας μέσω νομικού απόφαση τσυ πρύτανη
συμβούλου του υπουργού που αναμένεται να παραπεμφθεί
Ο πρύτανης καλεί φοιτητές που έχουν στοιχεία ή
ζήτησε από τον πρύτανη Δημήτρη στσ πειθαρχικό
Χασάπη να παυθεί ο καθηγητής από όργανο με ερώτημα
έχουν πέσει
θύματα του
καθηγητή και των
συνεργών
τα καθήκοντά του μέχρι να τελεσιδι που αναλογα με τη του να προχωρήσουν σε επώνυμη καταγγελία
βαρύτητα

κήσει η απόφαση στα δικαστήρια των κατηγοριών


θα αφορά την παύση έως και την απόλυση κτητων φροντιστηρίου μεσωτου οποίου
Πολύωρη σύσκεψη τσυ καθηγητή Την ίδια ώρα σ κ γινόταν ο χρηματισμός του από τους
Δεν μπορούμε σε καμία περίπτωση Χασάπης απευθύνει έκκληση έστω φοιτητές αναμένεται να απολογηθούν
να δεχτούμε να μπει ξανά στα αμφιθέατρα και έκτων υστέρων σε όσους φοιτητές στον ανακριτή αύριο Παρασκευή με
και να διδάξει στους φοιτητές γνωρίζουν πληροφορίες έχουν στοιχεία τον πρώτο να αντιμετωπίζει κατηγορίες
μας ένας άνθρωπος που αντιμετωπίζει ή έχουν πέσει σι ίδιοι θύματα της σε βαθμό κακουργήματος για εκβίαση
τέτοιου είδους κατηγορίες Είναι θέμα δράσης του καθηγητή και των δύο συνεργών και δωροληψία και τους άλλους
αρχής τόνισε στσ Εθνσς σ κ Χασάπης του ιδιοκτητών φροντιστηρίου δύο για συνέργεια στο δεύτερο αδίκημα
ο οποίος είχε πολύωρη σύσκεψη να προχωρήσουν σε επώνυμη κα¬
11. ΤΕΙΧΟΣ ΑΡΙΣΤΕΡΟΥ/ΔΕΞΙΟΥ ΛΑΙΚΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΙΔΕΟΛΗΨΙΑΣ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 40

ΠΟΛΙΤΙΚΟ ΚΑΦΕΝΕΙΟ

Τείχος αριστερού/δεξιού
Λαϊκισμού και ιδεοληψίας
κ άθε μέρα υπάρχει και μια είδηση ένα
γεγονός που αποδεικνύει ότι ένα
κομμάτι της κοινωνίας φοβάμαι
πως είναι πλειοψηφικό όχι μόνο δεν θέλει
να γίνουν βήματα προς τα εμπρός αλλά επιμένει
σημαντικό
από αυτούς ένα καλό και συνήθως μαύρο
Η ιδεοληπτική υποκρισία σοκάρει Και
το πιο σοκαριστικό είναι πως δυστυχώς κάποιοι
τέτοιοι εκπαιδευτικοί παίζουν ρόλο στη διαμόρφωση
της κουλτούρας των παιδιών μας
εισόδημα

σε αναχρονιστικές νοοτροπίες Και επειδή γίνεται


πολλή κουβέντα για συντηρητικούς και προοδευτικούς ΣΕ αυτό που έχουν δίκιο είναι ότι ένα κανονικό
καλό θα ήταν επιτελούς να κατανοήσουμε κράτος θα έπρεπε να προσφέρει τις απαραίτητες
πως ο συγκεκριμένος διαχωρισμός δεν τέμνει υποδομές σε όλα τα σχολεία Ξεχνούν όμως ότι
κάθετα αλλά οριζόντια τα κόμματα εκτείνεται σε ένα κανονικό κράτος θα υπήρχε και αντικειμενική/αυστηρή

από tnv Αριστερά έως τη Δεξιά αξιολόγηση των εκπαιδευτικών


Αυτό το κανονικό κράτος θα επιβράβευε όποιον
Η ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ένωση καθηγητών έκανε σωστά τη δουλειά του και θα αντικαθιστούσε
του νομού Μαγνησίας με επίσημη απόφασή όποιον δεν την έκανε σωστά
της ανακοίνωσε πως δεν δέχεται τη δωρεά
του Ιδρύματος Μποδοσάκη για προμήθεια του ΕΔΩ όμως δεν υπάρχει κανονικό κράτος
εξοπλισμού των εργαστηρίων Φυσικής σε όλα αλλά ούτε καν κοινή λογική Ετσι κυριαρχούν
τα Γυμνάσια του νομού Καθίστε στην καρέκλα διάφορες θεωρίες ψεκασμών από τα αριστερά
σας για να διαβάσετε και τον λόγο δηλώνουμε έως τα δεξιά Κάποιοι βρίσκουν λογικό να
την κατηγορηματική αντίθεση σε οποιαδήποτε καίγεται το κέντρο της Αθήνας εδώ και δεκαετίες
προσπάθεια εμπορευματοποίησης της Παιδείας από υποτιθέμενους γνωστούς αγνώστους
Απορρίπτουμε τη λογική των χορηγιών που Αλλοι πιστεύουν ότι π χώρα δεν χρεοκόπησε
υποκαθιστά την ευθύνη και την υποχρέωση στα αλήθεια απλά αυτός o τύπος ο Γεωργίου
του κράτους για τπ λειτουργία των δημόσιων της ΕΛ.ΣΤΑΤ μαγείρεψε τα στοιχεία για να
σχολείων μπούμε στα μνημόνια Κάποιοι άλλοι πιστεύουν
ότι ξένες μυστικές υπηρεσίες δολοφόνησαν
ΕΙΝΑΙ δυνατόν κάποιος να θεωρεί ότι η Παιδεία τον μακαριστό Χριστόδουλο Κάποιοι πίστεψαν
εμπορευματοποιείται επειδή κάποια ευαγή στο σκίσιμο των μνημονίων και στο όχι του
Ιδρύματα δίνουν τα χρήματά τους είτε για αναβάθμιση
ψευδοδημοψηφίσματος Κάποιοι χαϊδεύουν
των υποδομών σχολικών μονάδων είτε τρομοκρατικές οργανώσεις και κάποιοι άλλοι
ακόμα και για να πληρώνουν διάφορα έξοδα χαϊδεύουν τπ Χρυσή Αυγή Κάποιοι μπλοκάρουν
λειτουργίας όπως το πετρελαιο θέρμανσης και εδώ και πολλά χρόνια την τεράστια επένδυση
να μην καταγγέλλει την εμπορευματοποίηση στο Ελληνικό Κάποιοι γουστάρουν να σφάζονται
μέσω της παραπαιδείας των φροντιστηρίων στις εξέδρες και να σπάνε τα γήπεδα για
Γιατί αν το σχολείο και οι εκπαιδευτικοί ασκούσαν την ομάδα τους
σωστά το λειτούργημα που υποτίθεται πως
θα έπρεπε να ασκούν τότε κανένας μαθητής δεν ΚΑΙ πού βρισκόμαστε To τείχος αριστερού/δεξιού
θα αναγκαζόταν να πηγαίνει σε φροντιστήριο και λαϊκισμού ιδεοληψίας και συνωμοσιολογίας
οι γονείς να ξοδεύουν μια περιουσία δύσκολα θα γκρεμιστεί Η χώρα θα κάνει διαρκώς
βήματα προς τα πίσω Και οι μαθητές των
ΠΑΤΙ λοιπόν δεν διαμαρτύρονται Προφανώς σχολείων της Μαγνησίας δεν θα έχουν επαρκώς
γιατί η παραπαιδεία εξασφαλίζει σε αρκετούς εξοπλισμένα εργαστήρια Φυσικής
12. ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΜΠΟΔΟΣΑΚΗ ΔΕΝ ΚΑΝΕΙ ΧΟΡΗΓΙΕΣ ΑΛΛΑ ΔΩΡΕΕΣ...

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 12

► ► ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΜΕ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ

Το Ιδρυμα Μποδοσάκη δεν


κάνει χορηγίες αλλά δωρεές
καθώς επιτελεί κοινωνικό έργο
ΕΙΝΑΙ πραγματικά απογοητευτική τις ανάγκες των σχολείων σε βασικό
η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ εξοπλισμό εργαστηρίων π.χ
Μαγνησίας Διότι επιβεβαιώνει δοκιμαστικοί σωλήνες καμινέτα
δυστυχώς μια φοβική νοοτροπία μικροσκόπια κ.τ,λ εξηγεί στην
που θέλει τα σχολεία και τα πανεπιστήμια ανακοίνωσή του Καμία χορηγία
αποκομμένα από την δεν έχει εγκριθεί ή δρομολογηθεί
κοινωνία αυτή τη στιγμή από το Ιδρυμα
Καταιγισμό αρνητικών σχολίων Μποδοσάκη εξηγεί και υπογραμμίζει

προκάλεσε η ανακοίνωση της τοπικής ότι ο προϋπολογισμός


ένωσης εκπαιδευτικών Μαγνησίας
για την ενίσχυση της παιδείας
ΕΛΜΕ π οποία ζητούσε αποτελεί σε ετήσια βάση περίπου
να απορριφθεί η χορηγία όπως το 50 του συνολικού προϋπολογισμού
χαρακτήρισε του Ιδρύματος Μποδοσάκη του Ιδρύματος m

στον βασικό εξοπλισμό Παρέμβαση υπήρξε και από τον


των εργαστηρίων την Γυμνασίων Κυριάκο Μητσοτάκη ο οποίος παράλληλα

Η ΕΛΜΕ κάνει λόγο για εμπορευματοποίηση εξήγγειλε και φορολογικά


ιης Παιδείας ζητάει κίνητρα για την ενθάρρυνση
την παρέμβαση του υπουργείου των ιδιωτικών δωρεών
Παιδείας και καλεί τους διευθυντές
να μη δεχτούν όχι μόνο την Μήνυμα
εν λόγω δωρεά αλλά να ακυρώσουν Είναι πραγματικά απογοητευτική
και τυχόν προηγούμενες η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Μαγνησίας
Οπως σημειώνει στην ανακοίνωσή με την οποία αρνείται μια
της οι χορηγίες υποκαθιστούν δωρεά του Ιδρύματος Μποδοσάκη
την υποχρέωση του κράτους για για την ενίσχυση του εξοπλισμού
τη λειτουργία των δημοσίων σχολείων των σχολείων της περιοχής Διότι
Η θέση των εκπαιδευτικών επιβεβαιώνει δυστυχώς μια
προκάλεσε τόσο την αντίδραση φοβική νοοτροπία που θέλει
του Ιδρύματος Μποδοσάκη το τα σχολεία και τα πανεπιστήμια
οποίο προχώρησε σε διευκρινίσεις αποκομμένα από την κοινωνία
αλλά και του προέδρου της Νέας Ο άρτιος εξοπλισμός των σχολείων
Δημοκρατίας Κυριάκου Μητσοτάκη και των πανεπιστημίων
Το Ιδρυμα σε ανακοίνωσή του είναι αυτονόητο και αδιαπραγμάτευτο
ξεκαθαρίζει ότι δεν κάνει χορηγίες καθήκον της Πολιτείας
αλλά δωρεές καθώς επιτελεί σημείωσε σε ανάρτησή του στο
κοινωνικό έργο και πως δεν έχει facebook υπενθυμίζοντας όμως
προχωρήσει σε καμία τέτοιου είδους ότι οι δωρεές των ιδιωτών όταν
ενέργεια είναι επωφελείς για το δημόσιο
Το Ιδρυμα στο πλαίσιο της διαδικασίας
συμφέρον πρέπει πάντα να είναι
καταγραφής των αναγκών καλοδεχούμενες όπως συμβαίνει
στον τομέα της παιδείας σε όλες τις προηγμένες χώρες του
τομέας που αποτελεί στρατηγικό κόσμου
πυλώνα ενασχόλησής του από Μάλιστα υπενθυμίζει ότι διαχρονικά

την έναρξη της λειτουργίας του στην Ελλάδα αποτελούσε


και σύμφωνα με την παρακαταθήκη μέγιστη τιμή για τους ιδιώτες να
του Ιδρυτή του ήρθε άτυπα κάνουν δωρεές ιδίως σε ευαίσθητους
σε επαφή με τα κατά τόπους τομείς όπως η Παιδεία και η
Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών Υγεία και πως πρέπει να αναβιώσει
Επιστημών ΕΚΦΕ πολλά εκ των η εν λόγω παράδοση που για
οποίων ανταποκρίθηκαν θετικά δεκαετίες είχε ατονήσει
στην πρόσκληση να καταγράψουν ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΔΗ

Οι Ôcùpeés των ιδιωτών


όταν είναι επωφελείβ για
το δημόσιο συμφέρον
πρέπει πάντα να είναι
καλοδεχούμενα όπα
συμβαίνει σε όλε5
us προηγμένα xcbpes
του κόσμου
ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ
ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ν.Δ
13. ΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 5

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ το σκεπτικό της άρνησης της


ΕΛΜΕ Μαγνησίας να δεχθεί τη χορηγία του Ιδρύματος
Μποδοσάκη πολλά σου έρχονται στο μυαλό
Ενα μυαλό που είναι ήδη μουδιασμένο από την
τερατώδη ιδεοληψία κάποιων απολιθωμένων συνδικαλιστών

Σου έρχεται αχ η εικόνα του διαχρονικά


βολεμένου χαρτογιακά του οποίου η δουλειά είναι
να ασχολείται με τα κοινά απλώς και μόνο για να
τα καταστρέφει Γνωστή περσόνα Ή σου έρχεται
η σκέψη ότι κάποιοι άλλοι τέτοιου είδους συνδικαλιστές
πριν από πολλά χρόνια στη διάρκεια της πρώτης
βιομηχανικής επανάστασης έσπαγαν τις μηχανές
για να μη χάσουν τη δουλειά τους Εικόνες και σκέψεις
μιας παλιακής και νοσηρής νοοτροπίας που
κρατάει τη χώρα δεμένη στο χθες Το Ιδρυμα Μποδοσάκη
αφού έκανε έρευνα διαπίστωσε ότι από τους
μαθητές της Μαγνησίας έλειπαν υπολογιστές και ο
βασικός εξοπλισμός των εργαστηρίων και αποφάσισε
να κάνει μια χορηγία Ωστε οι μαθητές της περιοχής
να έχουν ό,τι έχουν οι πιο προνομιούχοι μαθητές
άλλων δημόσιων σχολείων Ούτε λόγος για το τι
έχουν στη διάθεσή τους οι μαθητές των ιδιωτικών
Οχι λέει κατηγορηματικά μάλιστα η ΕΛΜΕ Μαγνησίας

Ετσι εμπορευματοποιείται η Παιδεία και


αλλοιώνεται ο δημόσιος χαρακτήρας της Αλαλα τα
χείλη των ασεβών Μπροστά στην ιδεοληψία και την
εμμονικότητα των συνδικαλιστών Μα για να υπάρξει
εμπορευματοποίηση πρέπει να υπάρξει εμπόριο να
υπάρξει δηλαδή συναλλαγή ή ανταλλαγή Ζητήθηκε
αντάλλαγμα από το Ιδρυμα Μποδοσάκη Οχι λένε και
οι ίδιοι Τότε Σιωπή Και επειδή η κοινή λογική ευτυχώς

αντιστέκεται ακόμα Κακώς δηλαδή ίδρύματα


οργανισμοί τράπεζες και επιχειρήσεις δίνουν υποτροφίες

σε καλούς μαθητές οι οποίοι δεν έχουν την


οικονομική δυνατότητα να σπουδάσουν Μπορεί και
να κάνουν κακό σύμφωνα με τη λογική της ΕΛΜΕ
Μαγνησίας Η στενοκεφαλιά είναι η καλή εκδοχή
για τους αγωνιστές της δημόσιας εκπαίδευσης
Γιατί υπάρχει και η χειρότερη Αν οι χορηγίες δίνονταν
στο κράτος κι έφταναν στα σχολεία μέσα από
τους καλολαδωμένους μηχανισμούς του Δημοσίου
όλο και κάποιο ξεροκόμματο ή και φρατζόλα μπορεί
να περίσσευε Αλλά αυτό αφορά κανονικά λαμόγια
Δεν μπορεί να αφορά τους αιρετούς εκπροσώπους
των καθηγητών
14. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΑΓΩΝΑ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 4

Μαθήματα αγώνα
ΤΟ ΙΔΡΥΜΑ Μποδοσάκη ξεκίνησε Η ΕΝΩΣΗ Λειτουργών Μέσης αρτηριοσκληρωτικό της σκέψης
τη λειτουργία του το 1 972 Εκπαίδευσης ΕΛΜΕ Μαγνησίας τους Μιας διαστρεβλωμένης
και είναι ένα από τα πιο γνωυτό με μια οργισμένη ανακοίνωση αντίληψης περί δημόσιας Παιδείας
κοινωφελή ιδρύματα της Ελλάδας απέρριπτε χωρίς δεύτερη η οποία κρίνει ότι καλύτερα
Δεν είναι κερδοσκοπικό και κουβέντα τη δυνατότητα να τα εργαστήρια να είναι άδεια και
χρηματοδοτεί τις δράσεις του από εξοπλιστούν τα κατά τόπους οι μαθητές να μην πιάσουν στα
ιδίους πόρους Σε αυτά τα 46 Εργαστηριακά Κέντρα Φυσικών χέρια τους δοκιμαστικό σωλήνα
χρόνια λειτουργίας έχει διαθέσει Επιστημών έτσι ώστε τα παιδιά αν ο σωλήνας δεν είναι αγορασμένος
περισσότερα από 400 εκατομμύρια να μπορούν να κάνουν απλά πειράματα από τον κρατικό κορβανά
ευρώ για δράσεις Παιδείας με υψηλό εκπαιδευτικό Υποθέτουμε ότι με τη λογική
Υγείας προστασίας του περιβάλλοντος όφελος Για την ΕΛΜΕ Μαγνησίας των συνδικαλιστών καθηγητών
και υποστήριξης της αυτό σημαίνει εμπορευματοποίηση της Μαγνησίας οι οποίοι έχουν
Κοινωνίας Πολιτών Για κάποιους της Παιδείας και επίσης τοποθετηθεί με ανακοινώσεις
όμως το Ιδρυμα αυτό εκπροσωπεί καλεί όσους τυχόν διευθυντές τους για τον πόλεμο των
απλώς τους ιδιώτες με τη σχολείων το αποδέχθηκαν να ιμπεριαλιστών στη Συρία και για
γνωστή αρνητικά φορτισμένη έννοια το ακυρώσουν Κάνουν μάλιστα την καύση των απορριμμάτων
που δίνουν στη λέξη Αυτό λόγο για εταιρίες που εισέρχονται θα πρέπει τα δημόσια νοσοκομεία
που προξενεί ακόμα μεγαλύτερη υτους χώρους των σχολείων της χώρας να επιστρέψουν
εντύπωση είναι ότι αυτοί οι κάποιοι με το πρόσχημα χορηγικών προγραμμάτων
τα ακτινογραφικά μηχανήματα
είναι λειτουργοί της εκπαίδευσης που έχει προσφέρει το Ιδρυμα
Επιυτήμονες δηλαδή που Νιάρχος και οι ασθενείς να περιμένουν

έχουν αν μη τι άλλο διδαχθεί το ΠΡΟΣΠΕΡΝΟΥΜΕ το γεγονός μερικά χρόνια μέχρι


μάθημα της Ιστορίας και κάτι θα ότι μπερδεύουν ηθελημένα το ημι-χρεοκοπημένο κράτος να
έχουν ακούσει για το θεσμό των ή αθελητα το Ιδρυμα με μια βρει χρήματα να τα αγοράσει
χορηγιών στο διάβα των αιώνων οποιαδήποτε εταιρία όπως και Αν επιβιώσουν μέχρι τότε έχει
από την αρχαία Αθήνα μέχρι τα ότι μιλούν για χορηγικό πρόγραμμα καλώς Αν όχι τουλάχιστον θα
πρώτα χρόνια του νεοσύστατου ενώ πρόκειται για δωρεά έχουν θυσιαστεί για τον αλληλέγγυο
ελληνικού κράτους για να παραμείνουμε στο αγώνα
15. Ο ΓΑΒΡΟΓΛΟΥ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 6

Ο Γαβρόγλου για
τους διορισμούς
Με αιχμές προς τους δύσπιστους
ο υπουργός Παιδείας
Κώυτας Γαβρόγλου αναφέρει αε
δήλωση του ότι οι πρώτες 4.500
από τις 1 5.000 προσλήψεις που
είχε υποσχεθεί σε βάθος τριετίας
βρίσκονται στον Προϋπολογισμό
της κυβέρνησης Είναι αλήθεια
ότι οι πρώτοι που αμφέβαλλαν
είναι οι εκπαιδευτικοί όχι όμως
άδικα Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝ
ΕΛ υπόσχεται τα τελευταία τρία
χρόνια μόνιμους διορισμούς
από την επόμενη χρονιά Παρά
τις κατηγορίες από την πλευρά
των εκπαιδευτικών για εμπαιγμό
οι πλούσιες υποσχέσεις
από την πολιτική ηγεσία έχουν
εξελιχθεί σε δεύτερη φύση
Πώς αλλιώς θα μπορούσε να
εξηγηθεί ότι δεσμεύονται για
μόνιμους διορισμούς μέχρι το
2021 ενώ σε μερικούς μήνες
είναι προγραμματισμένες οι
βουλευτικές εκλογές
16. ΒΡΟΧΗ ΟΙ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 1

ΠΑ ΝΑ ΠΕΡΑΣΩ 4 ΜΑΘΗΜΑΤΑ
ΤΟΥ ΕΔΩΣΑ 1 000 €

ΒΡΟΧΗ
01καταγγελίες
φοιτητων
ΠΑ ΤΟΝ ΚΑΘΗΓΗΤΗ ΤΗΣ
ΜΙ Ζ ΑΣ ΣΤΟ ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ
► ΣΕΛΙΔΑ 11
16. ΒΡΟΧΗ ΟΙ ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 11

ΤΕΙ ΣΕΡΡΩΝ ΠΛΗΘΑΙΝΟΥΝ ΟΙ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΚΑΙ ΓΟΝΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΗ

Βροχή οι
Σύμφωνα με τις καταγγελίες ο καθηγητής δεν περνούσε
φοιτητές από τα μαθήματά του αν πρώτα αυτοί δεν
του έδιναν φακελάκι ή δεν πήγαιναν σε φροντιστήριο
που είχαν δύο συνεργοί του ώστε να πάρει μίζα

καταγγελία
για Βαθμούε
tus μίζα s
διαστάσεις παίρνουν ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΓΓΕΛΙΔΗΣ
οι καταγγελίες για τη D aagge idis@e-typos com
I

Μεγάλες δράση του καθηγητή Κ.Κ


του ΤΕΙ Σερρών ο οποίος συνελήφθη δεν λείπουν οι καταγγελίες από φοιτήτριες
προχθές για δωροληψία και θα απολογηθεί οι οποίες ισχυρίζονται ότι τους
μαζί με τους δύο συνεργούς ζητούσε και ερωτικά ανταλλάγματα
του αύριο Με αφορμή τη σύλληψη Εντύπωση έχει προκαλέσει η δημοσιοποίηση
το υπουργείο Παιδείας βρίσκεται σε βίντεο από τελετή ορκωμοσίας
επικοινωνία με τον πρύτανη του ΤΕΙ του 201 5 κατά τη διάρκεια του οποίου
Δημήτρη Χασάπη προκειμένου ο τελευταίος
φοιτητές του ΤΕΙ Σερρών τον γιουχάρουν
να ασκήσει άμεσα πειθαρχική τον αποδοκιμάζουν και ορισμένοι
δίωξη εναντίον του κατηγορούμενου τον βρίζουν μόλις εμφανίζεται για να από τρία χρόνια έγινε σε βάρος του κατήγγειλε άλλος φοιτητής Συγκλονιστικές
καθηγητή Επιπλέον ο υπουργός Παιδείας παραδώσει πτυχίο σε φοιτήτρια Οπως καθηγητή μία γραπτή επίπληξη για είναι και οι καταγγελίες των
Κώστας Γαβρόγλου θα κινήσει έγινε γνωστό πριν από περίπου δέκα διάφορες παρόμοιες καταγγελίες ο γονέων των φοιτητών Εγώ ήμουν
τη διαδικασία ώστε ο κατηγορούμενος χρόνια εξωτερικός συνεργάτης του Ο npûtavns πρύτανης του ΤΕΙ Δημήτρης Χασάπης ήδη συνταξιούχος όταν η κόρη μου
καθηγητής να τεθεί σε αποχή από ΤΕΙ ο οποίος έκανε μαζί με τον συγκεκριμένο
του ΤΕΙ καλεί τους φοιτητές να αποκαλύψουν σπούδαζε στο ΤΕΙ Μόλις πατήσαμε
την άσκηση των καθηκόντων του Στο Κ.Κ μαθήματα αναγκάστηκε επωνύμως στις αρχές όσα τυχόν γνωρίζουν το πόδι μας στην πόλη ακούσαμε για
μεταξύ σήμερα αναμένεται να συνεδριάσει να παραιτηθεί και να φύγει από το ΤΕΙ Δημήτρη για τη δράση του Κ.Κ Μάλιστα τη δράση του αλλά τη θεωρήσαμε
η Σύγκλητος του ιδρύματος καταγγέλλοντας αντιπαιδαγωγικές μεθόδους
Xaoanns τους καθησύχασε λέγοντας ότι η πρυτανεία κουτσομπολιό και κακίες Ομως η
τα μελη της οποίας θα ασχοληθούν με Στις εξετάσεις έβαζε θέματα καλεί tous θα φροντίσει να διασφαλίσει κόρη μου περνούσε όλα τα μαθήματα
το θέμα και αναμένεται να επιβάλουν τα οποία δεν είχαν διδαχτεί στους φοιτητές την εγκυρότητα των πτυχίων τους με εκτός του συγκεκριμένου καθηγητή
κυρώσεις στον καθηγητή με πιο πιθανή Θαρρείς και το έκανε επίτηδες
φοιιητέ5 να νόμιμο τρόπο Ξαφνικά ήρθε στο προφίλ της στο
να μην αναλάβει φέτος μαθήματα για να μην περάσει κανείς το μάθημα αποκαλύψουν facebook αίτημα φιλίας από φροντιστήριο
Κόβονταν σχεδόν όλοι Αποχώρησα επωνύμως Τιμωρία της πόλης το οποίο την καλούσε

Τα φακελάκια καθώς αδυνατούσα να συνεργαστώ oris apxés Οποιοσδήποτε γνωρίζει κάτι και ιδίως να γραφεί αν ήθελε να περάσει
Το κόλπο το οποίο είχε στήσει ο καθηγητής μαζί του και ενημέρωσα τη διοίκηση οποιοσδήποτε ήταν θύμα αυτής της τα εννέα μαθήματα του Κ Κ Εγώ δεν
για περισσότερα από 1 5 χρόνια του ΤΕΙ είπε στον Ε.Τ Παραδέχθηκε
όσα τυχόν κατάστασης και αυτών των ανθρώπων μπορούσα να τη βοηθήσω οικονομικά
ήταν απλό Δεν περνούσε φοιτητές ότι είχε ακούσει πολλά και διάφορα γνωρίζουν για πρέπει οπωσδήποτε να το καταγγείλει Το κορίτσι αναγκάστηκε να δουλεύει
από τα μαθήματά του αν πρώτα αυτοί για τη δράση του καθηγητή Ακούγονταν τη δράση του γιατί μόνο έτσι θα τιμωρηθούν αυτοί για να συγκεντρώσει τα χρήματα Από
δεν του έδιναν φακελάκι πολλά Αλλά δεν μπορούσα να όπως τους αξίζει δήλωσε και υπογράμμισε 250 ευρώ για κάθε μάθημα Εδωσε
ή δεν πήγαιναν τα στοιχειοθετήσω ή να τα αποδείξω ότι είναι άλλο να υπάρχει στο φροντιστήριο 2.250 ευρώ και τα
σε φροντιστήριο πρόσθεσε χαρακτηριστικά μια καταγγελία και άλλο να υπάρχουν πέρασε όλα είπε ο πατέρας Τόνισε
που είχαν οι δύο
Για να περάσω 1 00 ότι ο καθηγητής τής πρότεινε να βγουν
συνεργοί
καταγγελίες
του ώστε να Κάλεσμα από πρύτανη 4 μαθήματα Πρόσθεσε ότι ο συγκεκριμένος για καφέ αλλά εκείνη αρνήθηκε
πάρει μίζα Μετά τον σάλο που προκλήθηκε και του έδωσα καθηγητής δεν μπορεί να μπει στο Ωστόσο είχε φίλες συμφοιτήτριές
Μάλιστα αφού πρώτα είχε παραδεχθεί ότι πριν αμφιθέατρο να διδάξει έτσι όπως της οι οποίες είχαν δεχθεί την πρόταση
1.000 ευρώ
έχει διαμορφωθεί η κατάσταση Με πρόσθεσε και είπε ότι έχει ήδη
Ζητούσε 250 κάλεσε στο γραφείο του Μου είπε ενημερώσει την ΕΛ.ΑΣ στελέχη της
Παρέμβαση Γαβρόγλου ευ ρω το κάθε πως θα πρέπει να περάσουμε ένα οποίας του είπαν ότι τη δικογραφία τη
ο onoios αναμένεται μάθημα για να βράδυ μαζί Μου πρότεινε αν ήθελα χειρίζεται πλέον ο εισαγγελέας Σερρών
να κινήσει tn διαδικασία βάλει βαθμό
να πάμε για ένα ποτό πρώτα και μετά και πως αν κρίνει απαραίτητο θα
βλέπουμε είπε τι θα γίνει με το μάθημα επικοινωνήσει με την οικογένεια
ώστε να τεθεί σε αποχή κατήγγειλε ήταν η μαρτυρία φοιτήτριας Υπενθυμίζεται ότι η δίωξη σε βάρος
από τα καθήκοντα του και φοιτητής που μίλησε στον ΑΝΤΙ Για να περάσω του καθηγητή αφορά τις πράξεις της
συνεδρίαση σήμερα x\s τέσσερα μαθήματα του έδωσα δωροληψίας και του εκβιασμού ενώ οι
1 000 ευρώ Ζητούσε 250
ευρώ το συγκατηγορούμενοί του διώκονται για
Συγκλήτου για κυρώσει κάθε μάθημα για να βάλει βαθμό άμεση συνέργεια σε δωροληψία
17. ΑΤΖΕΝΤΑ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΣΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 7

ΦΕΣΤΙΒΑΛ
Ατζέντα 730 μ.μ Στό πλαίσιο τοϋ φεστιβάλ τέχνης μέ τίτλο Νόστος πού διοργανώνει

ήΈνωοιςΈλληΛ Χαρακτών σέ συνεργασία μέ τό Υπουργείο


Πολιτισμού και τό Υπουργείο Παιδείας υπό τήν αιγίδα τοϋ Δήμου
j ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ
Πειραιώς έγκαινιάζονται στήν Δημοτική Πινακοθήκη Πειραιώς
6.00 μ.μ Αρχίζουν σήμερα ο-^δρυμα Β Μ θεοχαράκη Μέρλιν Φίλωνος 29 πέντε εκθέσεις
210 361 1206 οί διαλέξεις τοϋ Φ Παπαθανασίου μέ θέμα Ηπιες ή
8.00 μ.μ Τό Hannover Chamber Music Trio Γ Καραγιάννης
1
Elisa van
εναλλακτικές Ιατρικές αλήθειες καί ψέματα Αύριο αρχίζει ό κύκλος
Beek Clara Berger δίδει συναυλία μουσικής δωματίου μέ εργα τών
Σαιξπηρικών διαλέξεων μέ τόν Kcov Λερούνη
Χάυντν Μπετόβεν Ραχμάνινωφ Χένζ στό Άττικό'Ωδειο Έρατοσθέ
7.00 μ.μΉ Jessica Τ amont άπό τό Πανεπιστήμιο Γαίηλ των ΗΠΑ θά νους 8 Παγκράτι στό πλαίσιο τοΰ Piano Phis Festival

I
μιλήσει στό Cotsen Hall της Γενναδείου Βιβλιοθήκης της Αμερικανικής
Σχολής Κλασσικών Σπουδών Αναπή ρων Πολέμου 9 μέ θέμα
Oropos and the Messy Margins of the Attic Polis ΣΥΝΑΥΛΙΕΣ
8.30 μ.μ Κατά τήν εκδήλωση Ό Κώστας Βαρώτσος καί ή γλυπτική
στόν 21ο αιώνα θά μιλήσουν οί Περ Μήτκας,Έμμ Μαυρομάτης
προσεχώς
Αλεξάνδρα Βουτυρά Γ Τζιρτζιλάκης καί Μαρίνα Βρανοπου
λου στόΠδρυμα Β Μ θεοχαράκη Βασ Σοφίας 9 Συντονίζει ό
Τ Μαυρωτδς 9.00 μ,μ Ή άναβληθεισα συναυλία τοϋ Τ
Βοσκόπουλου στό Ηρώδειο
Μαζί του οί Μαν Κα
210 3241870 θά δοθεί στις 9Όκτωβρίου

• ραντίνης μπουζούκι καί θαν Βασιλόπουλος κλαρίνο Συμμετέχουν


ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ή ιστορική Φιλαρμονική τοϋ Γαστουρίου Κερκύρας Ομόνοια υπό
τήν διεύθυνση τοϋ Σπ Ράλλη καί οί μεικτές χορωδίες Άχαράβης καί
7.00 μ.μ Τά βιβλία Ύπερ μαραθωνοδρόμος καί Ό Δρόμος προς ΚοΓναλιων Κερκύρας υπό τήν διδασκαλία της Άγάθης Κοσκινά Τήν
τή Σπάρτη τοΰ Κων Καρνάζη έκδ Key Books παρουσιάζονται σκηνοθεσία εχει αναλάβει ή Σοφία Σπυράτου τά σκηνικά φιλοτέχνησε
στό Public Συντάγματος Μέ τόν συγγραφέα θά συζητήσει ό Ν Πα ό Γ Μετζικώφ τούς φωτισμούς επιμελήθηκε ή Ελευθερία Ντεκώ
παδογιάννης

8.00 μ,μ Οί εκδόσεις Άπαρσις παρουσιάζουν στό Polis Art Café Πε


σμαζόγλου 5 τό βιβλίο Δικαιώματα των ζωων+Ήθική-θεωρίες καί ΕΚΘΕΣΕΙΣ
πράξη τοΰ Λ Χαζίρογλου Θά μιλήσουν οί Νατάσα Βύσσινου Μπο
μπολάκη Γ Σταματιάδης,Όλγα Λιάρα καί ό συγγραφεύς Συντονίζει
7.00 μ,μ Εγκαινιάζεται στόν Μαρτΐνο Πινδάρου 24 ή εκθεσις γυάλινων
ή Κατερίνα Θανοπούλου Αποσπάσματα θά διαβάσει ή Ευαγγελία
Δεδεμάδη Μέρος τών εσόδων τοΰ βιβλίου θά διατεθοΰν στήν Πανελλαδική γλυπτών In Need of Transformation της ΝάσιαςΊγγλέοη και
Φιλοζωική καί Περιβαλλοντική Ομοσπονδία γιά τήν κάλυψη τοϋ Studio In Έως 27/10
τών άναγκών τους
7.00 μμ Τό άφιέρωμα τέχνης Art Take Over Π εγκαινιάζεται σήμερα
καί θά διαρκέσεις εως τις 20'Οκτωβρίου στό The Mall Athens Πραγματοποιείται

ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ γιά δεύτερη χρονιά σέ επιμέλεια τήςΤριδος Κρητικοί

830 μμ Τό Res Ratio Network παρουσιάζει άπό σήμερα καί εως τις 730 μμ Στήν Αίθουσα Τέχνης Αθηνών Γλύκωνος 4 εγκαινιάζεται
14 Όκτωβρίου στό Δημοτικό θέατρο Πειραιά Λ Ηρώων Πολυτεχνείου ή έκθεσις ζωγραφικής και φωτογραφίας της Λίζης Καλλιγά μέ τίτλο
32 210 4143356 τό εργο Δον Κιχώτης Βιβλίο 2ο κεφ 23ο Κολυμβητές II Συνοδεύεται άπό κείμενο τοϋ Ντ Ζαχαρόπουλου
βασισμένο στό εργο τοΰ Μιχαήλ Θερβάντες Δόν Κιχώτης σέ σκη Έως 3/1 1
νοθεσίαΊΕφηςΜπίρμπα Ερμηνεύουν οί'Αρ Σερβετάλης Άχ Χαρί
σκος Ιωάννα Τουμπακάρη Άλ Βαρδαξόγλου Σοφία Γεωργοβασίλη 8.00 μμ Ή εκθεσις ζωγραφικής της Χριστιανός Γαροφαλίδου μέ τίτλο
Gema Galiana καί Κ Σάλη
Κρίσεις καί Συγκρούσεις έγκαινιάζεται στήν γκαλερί Έρση
8.30 μ.μ Ή όμάδα Κακό Ράπ παρουσιάζει άπό σήμερα καί κάθε Κλεομένους 4 Κολωνάκι Έως 27/10

I
Πέμπτη στό Faust Καλαμιώτου 1 1 210 3234095 τήν άνατρεπτική
κωμική αυτοσχεδιαστική παράσταση Σοβαρά τώραρ Παίζουν οί
Γ Βασιλόπουλος Σταυριάννα Δαούτη Παν Καλογερόπουλος Μ ΑΛΛΕΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ
Κοέν Γ Ζώης

930 μ,μ Επαναλαμβάνεται άπό σήμερα καί κάθε Τετάρτη καί Πέμπτη 8.00
μμ Αφιέρωμα στήν'Ιερά Μονή Κουτλουμουσίου ΆγίουΌρους
γιά εννέα παραστάσεις στό θέατρο Μπέλλος Κέκροπος 1 Πλάκα καί
210 3229889 ή άνατρεπτική μαύρη κωμωδία Τό κοράκι τοΰ Βασ
τίς νέες εκδόσεις της πραγματοποιείται σήμερα στόν Λανό Σταδίου
24 Θά μιλήσουν οι Σωτ Γουνελάς Δημ Κοσμόπουλος Κων
Αναστασίου κείμενο-σκηνοθεσία Παίζουν οί Γ Κοντοπόδης Λ
Φραγκούλης Γ Ντάβος Συμμετέχει ή Άννίτα Μαυρομιχάλη Μπελέζος και Χρ Κουτλουμουσιανός Συντονίζει ό Ν Θρασυβούλου
Ή Μαρία Φαραντούρη θά ερμηνεύσει τραγούδια εμπνευσμένα άπό τήν
Κυκλοφορεί ή κάρτα Φίλοι τοΰ ΈθνικοΟ θεάτρου μέ 190 εύρώ εκκλησιαστική παράδοση συνοδεία τοΰ πιανίστα Φαραζή Απαγγέλλει
γιά δλες τίς παραστάσεις της χρονιάς οπως καί ό θεσμός τών πρ ή Γιάννα Σταυράκη
ο-παραστάσεων στήν κεντρική Σκηνή στό Θέατρο Rex Σκηνή Μαρίκα
Κοτοπούλη καί Νίκος Κούρκουλος μέ 12 ευρώ Προπώλησις 8.00
στά ταμεία τοΰ'Εθνικοΰ Θεάτρου Κτίριο Τσίλλερ-Άγ Κωνσταντίνου
μμ Επαναλαμβάνονται άπό σήμερα στό θέατρο Σταθμός Βί
22-24 2 1 0 5288 1 70 1 7 1 Θέατρο Rex-Πανεπιστημίου 48 2 1 0 330 1 88 1 κτωρος Ουγκώ 55 οι εκδηλώσεις Κάθε Πέμπτη κύριε Νιάρχο Πρώτη
στά ταμεία της ticketservices Στοά Πεσμαζόγλου-Πανεπιστημίου 39 προσκεκλημένη τοϋ θαν Νιάρχου είναι ή Φωτεινή Τσαλίκογλου
210 7234567 στά καταστήματα Public ηλεκτρονικά στά www.n-t.gr ή όποια θά μιλήσει γιά τήν άπώλεια σέ προσωπικό και συλλογικό επίπεδο
καί www.ticketservices.gr άλλά καί γιά τό τελευταίο βιβλίο της Ό'Έλληνας άσθενής
18. ΦΟΒΗΤΡΟ ΟΙ ΔΩΡΕΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . . ΕΣΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 3

Μητσοτάκης Φορολογικά ίνητρα σέ δσους τις κάνουν


Η ΑΠΟΠΕΙΡΑ τοϋ Ιδρύματος Ιδρυμάτων κυρίως δμως σέ δεχούμενες δπως συμβαίνει τής Πολιτείας γιά τήν άνάτα
Μποδοσάκη νά πραγματοποιήσει κοινωνικούς και πολιτιστικούς σέ δλες τις προηγμένες ξη τής χώρας μας μέ γνώμονα
δωρεές σέ Εργαστηριακά τομείς και όχι στήν χώρες τοΰ κόσμου Δέν πρέπει πάντα τήν βελτίωση τής
Κέντρα Φυσικών Παιδεία πού πρέπει νά παραμείνει άλλωστε νά ξεχνάμε ζωής τών πολιτών
Επιστημών ΕΚΦΕ του νομού κατά τήν αριστερή δτι διαχρονικά στήν Ελλάδα Ή ΕΛΜΕ Μαγνησίας
Μαγνησίας αντιμετωπίσθηκε άποψη μακρυά άπό κάθε άποτελοΰσε μέγιστη τιμή κάλεσε τούς διευθυντές
μέ εχθρική διάθεση ιδιωτική πρωτοβουλία γιά τούς ιδιώτες νά κάνουν τών σχολείων τοΰ νομού νά
από τήν τοπική ΕΛΜΕ Μάλιστα Ό Πρόεδρος τής ΝΔ Κυριάκος δωρεές ιδίως σέ ευαίσθητους άπορρίψουν κάθε χορηγία
ήΈνωσις Λειτουργών Μητσοτάκης δήλωσε τομείς δπως ή Παιδεία τοΰ Ιδρύματος γιά τήν άγο
Μέσης Εκπαιδεύσεως δέν πώς πρόκειται γιά μιά απογοητευτική και ή Υγεία Αυτός είναι ο ρά βασικοΰ εξοπλισμού διότι
μπήκε καν στον κόπο νά ξεχωρίσει απόφαση τής λόγος πού δεκάδες σχολειά πρόκειται γιά προσπάθεια
τήν δωρεά άπο τήν ΕΛΜΕ Μαγνησίας και επιβεβαιώνει εκπαιδευτικά ιδρύματα και εμπορευματοποίησης
χορηγία οπως άτυχως βάφτισε μιά φοβική νοοτροπία
νοσοκομεία φέρουν άκό τής Παιδείας.'Όσα δέ
τήν ανιδιοτελή προσπάθεια
πού θέλει τά σχολειά μη και σήμερα τά ονόματα σχολεία έδέχθησαν τήν χορηγία

τοΰ Ιδρύματος πού και τά πανεπιστήμια μεγάλων Ελλήνων ευεργετών ή ΕΛΜΕ ζήτησε άπο
σέ ετησία βάση δίδει τό 50 αποκομμένα άπό τήν κοινωνία άνέφερε ο Πρόεδρος τούς υπευθύνους νά τήν άκυ
τοΰ προϋπολογισμού των δωρεών Ό κ Μητσοτάκης τής ΝΔ επισημαίνοντας τήν ρώσουν Τό Ιδρυμα Μποδοσάκη
στήν Παιδεία εξήγησε ότι είναι καθήκον ανάγκη νά άναβιώσει ο θεσμός άπήντησε δτι πολλά
Κανείς δέν θά περίμενε τής Πολιτείας ολα τά σχολεία τών δωρεών πού έχει σχολειά άνά τήν Ελλάδα
άπό τήν Κυβέρνηση και νά είναι άρτια εξοπλισμένα δυστυχώς άτονισει Εξέφρασε έχουν άνταποκριθει και διευκρίνισε

τό Υπουργείο Παιδείας νά μέ τά σωστά εφόδια δέ τήν άποφασιστι δτι επιτελεί κοινωνικό

αντιδράσουν κατά της αποφάσεως Οι δωρεές ωστόσο των ιδιωτών κότητα νά ενθαρρύνει άκόμη εργο και δέν επιδιώκει
τής ΕΛΜΕ αν και δταν είναι επωφελείς και μέ φορολογικά κίνητρα ουτε επιζητά κανενός
εχει αγκαλιάσει τις πρωτοβουλίες γιά τό δημόσιο συμφέρον τις ιδιωτικές δωρεές πού θά ειδους εμπορική ή άλλη άνα
Κοινωφελών πρέπει πάντα νά είναι καλο συνδράμουν τήν προσπάθεια γνώριση γιά το εργο αυτό
19. ΤΟ ΣΚΟΤΑΔΙ ΕΠΕΣΤΡΕΨΕ

Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 20

λάζουν τακτικά και σύμφωνα με τις ίδιες δικαστικές


πηγές είναι πολύ πιθανό να γίνουν νέες
προσφυγές και να επανεξεταστεί το ζήτημα
Ο αναπληρωτής καθηγητής του Τμήματος
Θεολογίας ΕΚΠΑ και μέλος του Πανελλήνιου
Θεολογικού Συνδέσμου Καιρός Δημήτρης
Μόσχος χαρακτηρίζει αντιδεοντολογική την
τακτική που ακολουθεί η ΠΕΘ την οποία μάλιστα
συνδέει με ακραίους κύκλους
Είναι πρωτοφανές Η ΠΕΘ προτρέπει σε
απειθαρχία τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς
και παρακινεί μάλιστα τους γονείς να τους μηνύσουν

► Tns ΔΙΑΛΕΚΤΗ ΑΓΓΕΛΗ Και σαν να μην έφτα αν όλα αυτά προειδο Πρόκειται για μία καθαρά αντιδεοντολογική
ποιεί κιόλας ότι γονείς c οπεύουν να κινηθούν πρακτική που υπερβαίνει τις αποφάσεις
ευθύνη για την εκπαίδευση την δικαστικά ενάντια σε c ιους όσοι συμβάλλουν του ΣτΕ Βέβαια αυτές οι πρακτικές συνάδουν
έχει αποκλειστικά και μόνον η Πολιτεία στη διδασκαλία των νέω Προγραμμάτων Σπου με τη γενικότερη τακτική της ΠΕΘ να ακολουθεί
Εκκινώντας από αυτήν την δών στα Θρησκευτικά ι ύλη των οποίων ασκεί ακραίους φονταμενταλιστικούς κύκλους όπως

Την παραδοχή μπορεί κανείς εύκολα να


βγάλει τα συμπεράσματά του σχετικά
με την τελευταία ενέργεια της Πανελλήνιας Ενωσης
προσηλυτισμό στα παιδ ι τους
Η Πανελλήνια Ενωι η Θεολόγων δηλώνει
υποχρεωμένη να κινηί ί ώστε να προασπίσει
αποδείχθηκε και από τη συμμετοχή της στα
του καλοκαιριού για το Μακεδόνικο
Προσπαθεί να επιβάλει μια μορφή μαθήματος με
συλλαλητήρια

Θεολόγων ΠΕΘ που προκάλεσε την άμεση τα καλώς εννοούμενα υμφέροντα των Θεο δικαστικές αποφάσεις και αστυνομικά μέτρα και
και σφοδρή αντίδραση του υπουργείου Παιδείας λόγων αλλά και του μα ίιματος των Θρησκευ έρχεται σε αντίθεση ακόμη και με την Ιερά Σύνοδο
Η ΠΕΘ απέστειλε πρόσφατα σε σχολεία της τικών απευθυνόμενη κους εκπαιδευτικούς που έχει συνδιαμορφώσει τα προγράμματα
που είναι μέλη της κα επισημαίνοντάς τους σπουδών με το υπουργείο Με την τακτική αυτή
Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης
επιστολή με την οποία καλεί τους εκπαιδευτικούς τις δυνατότητες που έ υν να προστατευτούν προωθεί ένα μάθημα που θα απευθύνεται μόνο
που διδάσκουν το μάθημα των Θρησκευτικών
από τυχόν δυσάρεστες αταστάσεις και συνέ στους ορθόδοξους μαθητές γεγονός που θα έχει
να μην ακολουθούν τις οδηγίες του πειες ολέθριες συνέπειες για το ίδιο το μάθημα αλλά
και για τον κλάδο των θεολόγων δηλώνει στην
υπουργείου φτάνοντας ακόμη και στο σημείο να
Οι προσφυγές στο τΕ Εφ.Συν ο κ Μόσχος
υποστηρίξει ότι δεν θα υπάρξει καμία πειθαρχική
ή ποινική συνέπεια για όσους υιοθετήσουν Βιάζεται μάλιστα να 3θκαταλάβει το αποτέ Το υπουργείο Παιδείας επέδειξε γρήγορα
τις νουθεσίες της λεσμα των προσφυγών ιτο ΣτΕ κατά των ΦΕΚ αντανακλαστικά με τον γενικό γραμματέα Ηλία
Ολόκληρη η επιχειρηματολογία της ανακοίνωσης του Κώστα Γαβρόγλου Αρμόδιες δικαστικές Γεωργαντά να στέλνει έγγραφο στους 13 Περιφερειακούς

βασίζεται σε σειρά αποφάσεων του Συμβουλίου πηγές αναφέρουν ότι μ τά την Ολομέλεια του Διευθυντές Εκπαίδευσης ζητώντας
της Επικρατείας οι οποίες κατά βάση Σεπτεμβρίου με διευρ μένη μάλιστα σύνθετου τους να διασφαλίσουν την τήρηση του προβλεπόμενου
ση σε σχέση με εκείνη αποφάσισε με μία αναλυτικού προγράμματος καθώς και
αφορούν τα προγράμματα σπουδών για το μάθημα
των Θρησκευτικών επί υπουργίας Νίκου ψήφο διαφορά την αντ ιυνταγματικότητα του να προχωρήσουν στη διερεύνηση τυχόν ύπαρξης
Φίλη Μάλιστα μέμφεται την τωρινή ηγεσία του προγράμματος σπουδι ν του μαθήματος των πειθαρχικών ευθυνών για τη μη τήρησή του
νται οι διασκέψεις και Από την πλευρά του ο υπουργός Παιδείας Κώστας
υπουργείου Παιδείας υποστηρίζοντας ότι αυτή Θρησκευτικών αναμέν
η απόφαση σε ό,τι αφ ά την προσφυγή της Γαβρόγλου χαρακτήρισε αναχρονιστικές
αρνείται να εφαρμόσει δικαστικές αποφάσεις
και αφήνοντας υπόνοιες ακόμη και για παράβαση Ενωσης Αθέων με napt ιοιο αντικείμενο σκοταδιστικές και παράνομες τις προτροπές της
καθήκοντος κάτι το οποίο επιφέρει ποινικές Σε κάθε περίπτωση ιμως τα προγράμματα ΠΕΘ επαναλαμβάνοντας ότι η εκπαίδευση είναι
διώξεις σπουδών όπως και τα χολικά εγχειρίδια αλ¬ ευθύνη της Πολιτείας
20. Ο ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΦΑΚΕΛΑΚΗΣ ΠΙΑΣΤΗΚΕ ΑΔΙΑΒΑΣΤΟΣ

Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 20

Ο καθηγητής φακελάκης
πιάστηκε αδιάβαστος
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ συνολικά 1 78.045 ευρώ 1 5 βιβλιάρια καταθέσεων και
► Του ΝΙΚΟΥ ΦΩΤΟΠΟΥΛΟΥ
τραπεζικά εμβάσματα με συνολικό ποσό μεταφοράς
1 40.000 ευρώ σε τράπεζα του εξωτερικού πλήθος

ΑΠΟΛΟΓΟΥΝΤΑΙ ΑΥΡΙΟ στον τακτικό ανακριτή Σερρών κινητών τηλεφώνων ηλεκτρονικοί υπολογιστές δίσκοι
μετά την κακουργηματική δίωξη που ασκήθηκε και φορητές μονάδες αποθήκευσης δεδομένων
εις βάρος τους από τον εισαγγελέα ένας καθηγητής Ολα κατασχέθηκαν ως σχετιζόμενα με την υπόθεση
του ΤΕΙ Σερρών και δύο ιδιοκτήτες φροντιστηρίων για Οι κατηγορίες που βαραίνουν τους συλληφθέντες
υπόθεση δωροληψίας με θύματα φοιτητές είναι για τα αδικήματα της δωροληψίας υπαλλήλου
Οι τρεις τους φέρεται ότι είχαν στήσει φάμπρικα για τον καθηγητή και της άμεσης συνέργειας στην
και εισέπρατταν φακελάκια για να περνούν τα παιδιά πράξη αυτή για τους φροντιστές
τα μαθήματα αλλιώς κόβονταν στις εξετάσεις Σύμφωνα με πληροφορίες ο καθηγητής φακελάκης
από τον καθηγητή Παρέμβαση Γαβρόγλου μετά την όπως τον αποκαλούσαν φοιτητές που είχαν
αποκάλυψη του περιστατικού από τους Αδιάφθορους γνώση για τη δράση του αφού πρώτα τους έκοβε στις
της ΕΛ.ΑΣ για πειθαρχική δίωξη του κατηγορουμένου εξετάσεις του στη συνεχεία τους παρέπεμπε στους
ακαδημαϊκού και αποχή από τα καθήκοντα του ώσπου συνεργούς του για ενισχυτική διδασκαλία η οποία
να διαλευκανθεί η υπόθεση δεν ήταν τίποτε άλλο από χρηματικά πόσα 250 έως
Τα όσα διαδραματίζονταν πολύ καιρό τώρα σύμφωνα 400 ευρώ δήθεν για δίδακτρα
με τις καταγγελίες φοιτητών έφτασαν στη Φυσικά στα μαθήματα δεν πήγαιναν ποτέ αλλά
διεύθυνση Εσωτερικών Υποθέσεων της ΕΛ.ΑΣ που έχοντας πληρώσει περνούσαν το μάθημα και μάλι

Τ Στον ανακριτή θα απολογηθεί αύριο ο ακαδημαϊκός του ΤΕΙ Σερρών που μαζί με δύο
W ιδιοκτήτες φροντιστηρίων είχαν στήσει φάμπρικα και εισέπρατταν φακελάκια για να
περνούν τα παιδιά τα μαθήματα αλλιώς τα έκοβε Παρέμβαση Γαβρόγλου για πειθαρχική δίωξη
του κατηγορουμένου και αποχή από τα καθήκοντα του ώσπου να διαλευκανθεί η υπόθεση

ύστερα από έρευνες και οργανωμένη παρακολούθηση στα κάποιοι καλούνταν να προσφέρουν και υπηρεσίες
συνέλαβε τους τρεις εμπλεκόμενους Σύμφωνα με γραφείου στον καθηγητή Για ορισμένες φοιτήτριες τα
τη δικογραφία που σχηματίστηκε εις βάρος τους από πράγματα όπως καταγγέλλεται γίνονταν ακόμη πιο
την αστυνομία ως θύματα φέρονται σπουδαστές του δύσκολα όταν τους ζητούσε και άλλες υπηρεσίες
Ιδρύματος που ο κατηγορούμενος καθηγητής του ΤΕΙ Το θέμα είναι πως η πολυσχιδής δράση του ανθρώπου
Σερρών έκρινε ως αποτυχόντες στις εξετάσεις καιπροκειμένου αυτού φαίνεται πως ήταν γνωστή στον χώρο του
να φτάσουν κάποτε στο πτυχίο τούς ζητούσε ΤΕΙ Σερρών αλλά ουδείς είχε ασχοληθεί σοβαρά με
ανταλλάγματα την περίπτωσή του Καταγγελίες είχαν φτάσει στη διοίκηση

Σύμφωνα με την ΕΛ.ΑΣ τα ανταλλάγματα αφορούσαν του ιδρύματος και στο παρελθόν όμως καμία
είτε την παροχή πρακτικής εργασίας σε κάποιο σοβαρή κύρωση δεν υπήρξε
γραφείο είτε τη συγκεκαλυμμένη καταβολή χρηματικών Εκ των υστέρων πάντως και μετά την αποκάλυψη
ποσών ως αντίτιμο για την παρακολούθηση της υπόθεσης από την αστυνομία ο πρύτανης
δήθεν μαθημάτων στο φροντιστήριο των κατηγορουμένων Δημήτρης Χασάπης κάλεσε τους φοιτητές να αποκαλύψουν

ως συνεργών του καθηγητή Μάλιστα στην επωνύμως στις Αρχές όσα γνωρίζουν
επιχείρηση που οργάνωσαν οι Αδιάφθοροι αρχικά συνελήφθη
προσθέτοντας ότι θα φροντίσουμε να διασφαλίσουμε
ένας εκ των ιδιοκτητών του φροντιστηρίου την εγκυρότητα των πτυχίων τους με νόμιμο τρόπο
την ώρα που παραλάμβανε φακελάκι με προσημειωμένα Με αφορμή τη σύλληψη του καθηγητή το υπουργείο
χαρτονομίσματα από καταγγέλλοντα σπουδαστή Παιδείας ανακοίνωσε ότι βρίσκεται σε επικοινωνία
ενώ ακολούθησαν οι άλλες δύο συλλήψεις με τον πρύτανη του ΤΕΙ Δημήτρη Χασάπη προκειμένου
Κατά την αστυνομία πάντοτε σε κατ οίκον έρευνες ο τελευταίος να ασκήσει άμεσα πειθαρχική
και σε γραφεία των τριών εμπλεκομένων βρέθηκαν δίωξη εναντίον του κατηγορούμενου καθηγητή
21. ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΕΙΑΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ

Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 9

Κοινωνιολογία και
πολιτειακό φαινόμενο
► Του ΚΩΣΤΑ ΖΩΡΑ, ομότιμου καθηγητή του Πανεπιστημίου Αιγαίου

ΤΟ ΠΑΡΟΝ κείμενο ας θεωρηθεί σχετική Συμπερασματικά μπορούμε να αναφέρουμε


συμβολή στην πρωτοποριακή απόφαση ότι για τον Μαρξ η πολιτεία είναι
του υπουργείου Παιδείας να αναγορεύσει μηχανισμός για την καταπίεση μιας τάξης
την Κοινωνιολογία ουσιαστικά μεταξύ από μιαν άλλη. Ολοι οι αγώνες μέσα στην
των πρωτευόντων μαθημάτων στον πολιτεία, ο αγώνας π.χ. μεταξύ δημοκρατίας
χώρο των εγκυκλίων σπουδών και των και μοναρχίας, ο αγώνας για το δικαίωμα
εισαγωγικών εξετάσεων. της ψήφου κ.λπ., δεν είναι τίποτα άλλο
Το φαινόμενο της πολιτείας μελετήθηκε παρά οι ιδεολογικές και πολιτικές μορφές
και μελετάται από περισσότερες σκοπιές: με τις οποίες διεξάγονται οι πραγματικοί
από φιλοσοφική, κοινωνιολογική, αγώνες ανάμεσα στις διάφορες τάξεις.
οικονομική, ιστορική, πολιτική και νομική. Ο ΓΚΡΑΜΣΙ, θεμελιωτής της σχολής του
Αυτό οφείλεται τόσο στην ιδιαίτερη σημασία νεομαρξισμού, τοποθετεί τα ζητήματα της
που παρουσιάζει αυτός καθ' εαυτόν ο εξουσίας και της πολιτείας στη διαλεκτική
προσδιορισμός της έννοιας της πολιτείας σχέση ηγεμονίας και καταναγκασμού. Κατά
όσο και στη σύνδεσή της με το θεμελιακό την γκραμσιανή αντίληψη, η κυρίαρχη
για τη φιλοσοφία του δικαίου πρόβλημα τάξη εφαρμόζει την ηγεμονία της στον
της σχέσης πολιτείας και δικαίου. βαθμό που μπορεί να πραγματοποιήσει
Ας επιχειρήσουμε επομένως την παρουσίαση
και να διατηρεί έναν ιστορικό συνασπισμό
μιας συνοπτικής εισαγωγής των αντιφατικών κοινωνικοπολιτικών
κυριότερων κοινωνιολογικών θεωριών δυνάμεων τόσο
για την πολιτεία. στην οικονομική βάση όσο
Ο Βέμπερ πιστεύει ότι όρος sine qua και στο πολιτικό και κρατικό
non για την ύπαρξη και λειτουργία του πολιτειακού εποικοδόμημα, που
έχουν για συνδετικό κρίκο
σχηματισμού είναι η με επιτυχία
διεκδίκηση του μονοπωλίου της νόμιμης την ιδεολογία.
βίας. Η δύναμη που διεκδικεί τη νόμιμη βία Ο Γκράμσι, αντιδρώντας
αρθρώνεται σε διάφορες κρατικές μορ- στην υποτίμηση του
φές-τύπους: εξουσίας, δικαιικού συστήματος, εποικοδομήματος και τονίζοντας

διοίκησης, στρατιωτικής οργάνωσης. τη σχετική αυτονομία


Επομένως για τον Βέμπερ η πολιτεία
- ανεξαρτησία του, αντιτίθεται
(πολιτική εξουσία) α) είναι μια ομάδα κυριαρχίας
στην άποψη ότι το πολιτικό και ιδεολογικό
με θεσμικό χαρακτήρα, η οποία εποικοδόμημα αποτελεί απλή έκφραση
κατορθώνει να μονοπωλεί με επιτυχία τη της οικονομικής βάσης και προβάλλει
νομιμοποιημένη φυσική βία ως μέσο κυριαρχίας
τη θέση ότι η πολιτεία, το πολιτικό σύστημα

στα όρια μιας γεωμετρικής περιοχής και η ιδεολογία έχουν μια σχετική
και β) αυτονομείται, δεν εμφανίζεται αυτονομία και δεν επηρεάζονται έτσι μόνο
δηλαδή ως αποτέλεσμα διαδικασίας ελέγχου από την οικονομική βάση αλλά μέσα
σε μια αμφίδρομη σχέση προσδιορίζουν
της οικονομικής εξέλιξης ή των κοινωνικών

δυνάμεων που συγκρούονται. Ο με τη σειρά τους την οικονομικοκοινωνική


οικονομικός παράγοντας δεν είναι άμεσα εξέλιξη. Αναλόγως και οι θεωρητικές
προσδιοριστικός, αντίθετα του απονέμεται επεξεργασίες του Πουλαντζά για τη σχετική
μάλλον περιθωριακός ρόλος. αυτονομία της πολιτείας στη σχέση
Είναι βέβαιο ότι βρισκόμαστε μπροστά της με τη συγκεκριμένη κάθε φορά υλική
σε μια «ιδεαλιστική» σύλληψη της λειτουργίας
συμπύκνωση του συσχετισμού των ταξικών
και της επίδρασης του πολιτικού δυνάμεων.
συντελεστή μέσα στο πολιτειακό πλαίσιο. ΚΑΠΟΙΟΙ «φοβούνται» την κοινωνιολογική
ΟΙ ΙΔΕΕΣ του Μαρξ για την πολιτεία διαμορφώνονται
θεώρηση γιατί, τουλάχιστον στην
από τις απαρχές της σκέψης επεξήγηση του πολιτειακού αλλά και
και του έργου του και συγκεκριμένα του πολιτικού φαινομένου, οι «καθαρές
μέσα από την κριτική του στην εγελιανή
ιδεαλιστικές» αντιλήψεις, απομόνωσης
του φαινομένου έναντι των ταξικών
φιλοσοφία του δικαίου και της πολιτείας.
συγκρούσεων

και συσσωματώσεων δεν


Ανατρέποντας τη διαλεκτική μέθοδο του
Χέγκελ, ο Μαρξ αναλαμβάνει να απομυθοποιήσει
άντεξαν στην ιστορική πραγματικότητα
την ιδέα της πολιτείας, μεταφέροντας του χρόνου.
δηλαδή το κέντρο της ανάλυσης Η δομή του ιστορικού πλαισίου, εντός
από την πολιτεία στην αστική κοινωνία, του οποίου διαρθρώνονται, συγκροτούνται
από το προϊόν στις συνθήκες που το δημιουργούν.
και λειτουργούν πολιτεία (και κράτος)
Ο Μαρξ, αντίθετα προς τον Χέγκελ,
και πολιτικό σύστημα (και Σύνταγμα),
υποστηρίζει πως η ουσία του ανθρώπου
ήταν και παραμένει πάντοτε ταξική,
δεν είναι πολιτική αλλά κοινωνική. Οι δηλαδή σχέση ρήξης ή απλώς αντίθεσης
κοινωνικές σχέσεις και οι αντιφάσεις τους συμφερόντων, ανεξαρτήτως της σχετικότητας
που προκαλούν ταξικούς αγώνες εξηγούν ή μη της εξάρτησης των δύο φαινομένων
την πολιτεία και όχι το αντίστροφο. (ταξικού και πολιτειακού).
22. ΑΝΟΔΙΚΗ Η ΑΠΗΧΗΣΗ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΩΝ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 7

Επιστημονικές δημοσιεύσεις
2012-2016 ονά κατηγορία φορέων
ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΕΙΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ

Πανεπιστήμια 48.342 335.520


Ερευνητικά Κέντρα ΓΓΕΤ 8.302 74.720
Δημόσια νοσοκομεία 5.814 42.201
ΤΕΙ 3.288 13.510
Λοιποί δημόσιοι ερευνητικοί φορείς 2.657 20.273
Ιδιωτικοί φορείς υγείας 2.019 17.720
Επιχειρήσεις 1.223 5.384
Ιδιωτικά μη κερδοσκοπικά ιδρύματα 739 5.490
Λοιποί εκπαιδευτικοί φορείς 661 2.479
Λοιποί δημόσιοι φορείς 440 1.784
ΠΗΓΗ Εθνικό Κέντρο Τεκμηρίωσης Ελληνικές Επιστημονικές Δημοσιευθείς
Η ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ

Ανοδική η απήχηση
των επιστημονικών
δημοσιεύσεων
Σταθερά ανοδική είναι η διεθνής δείχνουν ότι αυτό διευρύνεται
απήχηση των ελληνικών επιστημονικών • To ποσοστό των ελληνικών
δημοσιεύσεων όπως δείχνει δημοσιεύσεων που λαμβάνουν
η νέα έκδοση του Εθνικού αναφορές διαμορφώνεται για την
Κέντρου Τεκμηρίωσης ΕΚΤ Ελληνικές
περίοδο 2002-2016 στο 72,9 πάνω
Επιστημονικές Δημοσιεύσεις από το ποσοστό της Ε.Ε 71 6
2002-2016 Βιβλιομετρική και του ΟΟΣΑ 71,1
ανάλυση ελληνικών δημοσιεύσεων • Την πενταετία 2012-2016
σε διεθνή επιστημονικά περιοδικό 1.047 ελληνικές δημοσιεύσεις κατατάχθηκαν

Web of Science Μάλιστα οι παγκοσμίως στο 1


αναφορές που έγιναν από άλλους των δημοσιεύσεων με υψηλή απήχηση
επιστήμονες σε δημοσιεύσεις Ελλήνων 3.862 δημοσιεύσεις στο 5
επιστημόνων την τελευταία 6.955 στο 10 15.249 δημοσιεύσεις
πενταετία κατέγραψαν νέο στο 25 και 27.718 δημοσιεύσεις
ιστορικό υψηλό Από τα βασικά στο 50 Για πρώτη φορά
αποτελέσματα της μελέτης είναι η Ελλάδα ξεπερνάει τον παγκόσμιο
τα εξής μέσον όρο σε όλες τις κατηγορίες
• Το 2016 καταγράφονται 10.989 • Στη διάρκεια της δεκαπενταετίας
ελληνικές επιστημονικές δημοσιεύσεις 2002-2016 παρατηρείται μεγάλη
Ο αριθμός των αναφορών αύξηση στο ποσοστό των
στις ελληνικές δημοσιεύσεις συνεχίζει
δημοσιεύσεων που πραγματοποιούνται
να διατηρεί αυξητική τάση με συνεργασία είτε με ελληνικούς

και την πενταετία 2012-2016 φθάνει ή είτε με ξένους φορείς


τις 392.230 αναφορές Ο αριθμός Το 2016 το 77,4 των ελληνικών
συνιστά ένα νέο ιστορικό υψηλό δημοσιεύσεων είναι προϊόν συνεργασίας

επίπεδο Ειδικότερα το 58,7


• Την πενταετία 2012-2016 οι των ελληνικών δημοσιεύσεων παράγεται

ελληνικές δημοσιεύσεις λαμβάνουν με τη συνεργασία φορέων


κατά μέσον όρο 7,13 αναφορές από το εξωτερικό ενώ το 37,2
ανά δημοσίευση ξεπερνώντας τον πραγματοποιείται από συνεργασίες
μέσο όρο αναφορών στην Ε.Ε 6,36 μεταξύ ελληνικών φορέων Οι χώρες
και στον ΟΟΣΑ 6,24 Το προβάδισμα με τον μεγαλύτερο αριθμό συνεργασιών

της χώρας είχε καταγραφεί είναι οι ΗΠΑ Βρετανία


για πρώτη φορά κατά την πενταετία Γερμανία Γαλλία και Ιταλία
2010-2014 με τα νέα στοιχεία να ΑΠ Λ
23. Ο ΙΣΤΟΣ ΤΗΣ ΑΡΑΧΝΗΣ

Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 20

Διαγωνίως
Του Τακη Θεοδωροπουλου

Ο ιστός της αράχνης


απερήιρανο όχι με το οποίο απάντησε π ΕΛΜΕ
Μαγνησίας στη χορηγία του Ιδρύματος Μποδοσάκη
Το μας υπενθυμίζει πως ό,τι κι αν γίνει το τέρας του Λοχ
Νες θα είναι πάντα εκεί Κάθε τόσο θα προβάλλει όσοι
προλάβουν θα το φωτογραφίζουν και μετά θα εξαφανίζεται
ξανά στα νερά της λίμνης στην καθημερινότητα της εκπαίδευσης
που οι διαχειριστές της όχι μόνον θεωρούν φυσιολογική
αλλά την υπερασπίζονται σαν την καλύτερη δυνατή
Οι σοφοί δάσκαλοι του Γένους μάλιστα συνόδευσαν την άρνηση
τους με το ατράνταχτο επιχείρημα ότι η χορηγία του
ιδρύματος ανοίγει την κερκόπορτα της εμπορευματοποίησης
της εκπαίδευσης που οι ίδιοι τη θέλουν αγνή Με άλλα
λόγια τρέχα γύρευε Και άντε να εξηγήσεις στα απολιθώματα
πώς λειτουργεί ο κόσμος που τα έχει απορρίψει και
ότι όταν λειτουργούν σχολικές αίθουσες χωρίς θέρμανση
αυτός που θα σου δώσει τη δυνατότητα να τα θερμάνεις καλείται

στην απλή ελληνική ευεργέτης Θα μου πείτε πρέπει


να ξέρεις την ελληνική έστω την απλή για να πάει ο νους
σου στη λέξη ευεργέτης

Το πρόβλημα είναι ότι αυτά τα απολιθώματα διαμορφώνουν


τα μυαλά των παιδιών μας Και αναπαράγουν τη νοοτροπία
που τους επιτρέπει ακόμη να βρίσκονται εν ζωή και να δραστηριοποιούνται

στον πιο ευαίσθητο τομέα του δημόσιου βίου


μας Μόρφωση δεν είναι να έχεις μάθει απέξω πότε έγινε
η ναυμαχία της Σαλαμίνας και πότε η μάχη στα Δερβενάκια
Αν και η γνώση των χρονολογιών σού επιτρέπει να βάλεις
μια τάξη στο μυαλό σου Τάξη που σου επιτρέπει με τη
σειρά της να αντιληφθείς πώς λειτουργεί ο κόσμος στον
οποίον ζεις και πώς μπορείς να αξιοποιήσεις προς όφελος
σου τα ευεργετήματά του Αυτή είναι η πραγματική μόρφωση
Τα υπόλοιπα είναι κατάλληλα για τα μέλη της ΕΛΜΕ που
διδάσκουν Ιστορία έχοντας στον νου τους τη σύνταξή τους

Η απόφαση της ΕΛΜΕ και το σκεπτικό της είναι μία ακόμη


απόδειξη ότι οι Γαβρόγλου του κόσμου τούτου είναι το σύμπτωμα
το σπυρί το πύον και ο πυρετός που ανεβάζει
ο οργανισμός για να αμυνθεί Η πραγματική ασθένεια είναι
το βαθύ κράτος της εκπαίδευσης όλοι αυτοί οι λειτουργοί
που έχουν ζήσει όλη τους τη ζωή στον δύσοσμο βάλτο
της δημοσιοϋπαλληλίας Ανεύθυνοι κυρίως όμως φοβισμένοι
με ό,τι τους υπενθυμίζει ότι ο κόσμος του 2018
τους έχει απορρίψει Οι Γαβρόγλου υπάρχουν για να τους
προστατεύουν

Οι Γαβρόγλου θα αποχωρήσουν από τη σκηνή μετά τις


εκλογές Ομως ο ιστός που έχει υφάνει η αράχνη για δεκαετίες

τώρα θα μείνει Θα τρέφεται με έντομα καταδικάζοντας


τις νεότερες γενιές στην αδράνεια και στην ακινησία
που τη γέννησε Κατά τα λοιπά μπορούμε να αναρωτιόμαστε
πώς η κοινωνία μας παρά τη στέγη που γκρεμίστηκε
πάνω μας δεν έχει ακόμη καταλάβει τι της συνέβη
Ψάξτε τους δασκάλους των παιδιών σας
24. ΑΥΞΗΣΗ ΜΟΡΙΩΝ ΓΙΑ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ

Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 6

ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΜΕ ΧΑΜΗΛΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ

Αύξηση μορίων
για μετεγγραφές
Αυξάνεται η μοριοδότπση από 5 σε
6 μόρια των οικογενειών με πολύ
χαμηλά εισοδήματα 0-3.000 ευρώ
κατά κεφαλήν προκειμένου να χορηγηθεί

το δικαίωμα μετεγγραφής
στον δικαιούχο φοιτητή Αυτό προβλέπει
ρύθμιση που κατατέθηκε
στη Βουλή από τον υπουργό Παιδείας
Κώστα Γαβρόγλου Σύμφωνα με
την αιτιολογική έκθεση η τροποποίηση
κρίθηκε επιβεβλημένη για την
ενίσχυση των οικογενειών αυτών
που πλέον θα λαμβάνουν 6 μόρια
Αναφέρεται επίσης ότι σε πολλά
τμήματα ΑΕΙ η βάση μετεγγραφής
διαμορφώνεται σε 6 μόρια με αποτέλεσμα

φοιτητές που συγκεντρώνουν


μόρια μόνο από το χαμηλό εισόδημα

ανώτατο 5 μόρια σύμφωνα


με το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο
και χωρίς λοιπά κοινωνικά κριτήρια
να μην μπορούν να μετεγγραφούν
παρά τη δεινή οικονομική κατάσταση
στην οποία βρίσκονται Επίσης
καταργείται η προϋπόθεση έκδοσης
του προβλεπόμενου Προεδρικού
Διατάγματος προκειμένου να αρχίσει
η ισχύς των διατάξεων της κείμενης
νομοθεσίας σχετικό με την
υπαγωγή κατ εξαίρεση των προβλεπόμενων

υποθέσεων γάμοι
διαζύγια διατροφές διαθήκες
κ.λπ μεταξύ μουσουλμάνων Ελλήνων
πολιτών στη δικαιοδοσία του
μουφτή και τη δυνατότητα προσφυγής
των διάδικων μερών στα πολιτικά
δικαστήρια κατά τις ισχύουσες δικονομικές

διατάξεις σε περίπτωση
που κάποιο από τα μέρη δεν επιθυμεί
την υπαγωγή της υπόθεσής του
στη δικαιοδοσία του μουφτή
25. ΤΟ ΚΟΝΚΛΑΒΙΟ

Μέσο: . . . . . . . . . ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 4

ΤΟ ΚΟΝΚΛΑΒΙΟ
Της Αριςτοτελιας Πελωνη

Μυστήρια Μιντιακο
Γαβρσγλου grand guignol
Το έργο θα μπορούσε να έχει τον
τίτλο Αυτός αυτοί σ.σ μουφτήδες Γύρο επαφών με εκπροσώπους
και τα μυστήρια Υπότιτλος των κομμάτων αρχίζει n ΕΣΗΕΑ
Ο Κ Γαβρόγλου κατεβάζει τροπολογία με αφορμή το εμπάργκο μη με
την ψηφίζει και κατεβάζει ρωτάτε ποιο δεν διευκρινίζει αν
νέα τροπολογία για να παγώσει αναφέρεται στο εμπάργκο της
την προηγούμενη Μπερδευτήκατε κυβέρνησης στον ΣΚΑΪ ή σε αυτό
Αναμενόμενο Αναφέρομαι της αξιωματικής αντιπολίτευσης
στην τροπολογία του υπ Παιδείας στην EPT και προφανώς την κατάργηση

που κατατέθηκε την Τρίτη σε νομοσχέδιο του αυτοφώρου για τα


του υπ Οικονομικών και αδικήματα στον Τύπο Χθες πληροφορούμαι

αναμένεται να ψηφιστεί σήμερα ότι πέρασαν από κει


Αυτή πρακτικά ακυρώνει ή μάλλον η διευθύντρια του γραφείου Τύπου
βάζει στο ψυγείο την τροπολογία του Ποταμιού Λίνα Παπαδά
που ψηφίστηκε στις αρχές κη και ο εκπρόσωπος Τύπου Δημήτρης

Αυγούστου και θέτει αναγκαστικό Τσιόδρας για μια ενδιαφέρουσα


όριο ηλικίας συνταξιοδότησης συζήτηση με θέμα τη
στους μουφτήδες τα 67 έτη στο Δικαιοσύνη και πόσο μπορεί και
πλαίσιο εκσυγχρονισμού των μου πρέπει να παρεμβαίνει στα του
φτειών στα δικονομικά πρότυπα Τύπου την τροπολογία για την
Θυμίζω ότι είχε προηγηθεί η νομοθετική
κατάργηση του αυτόφωρου και
πρωτοβουλία για την άλλα μιντιακά grand guignol
προαιρετικοποίηση της σαρίας
Καθώς και ότι εκκρεμούσε η έκδοση

των Π.Δ για την εφαρμογή Ναι μ ακούτε Μία καταγγελία για inv EPT θέλω να κάνω λιγράδι Σημειώνω ότι ο εν λόγω
αμφοτέρων των πρωτοβουλιών βρίσκεται εκεί για το συνέδριο του
Economist αλλά οι Σέρβοι θα του
ότι αυτός είναι ο λόγος του φτειών να παραπεμφθεί στις
Αριστερό πρόσημο διπολισμού Μπορεί
συγκεκριμένου ελληνικές

καλένδες όπως ακριβώς Καμία σχέση δεχούμενες όπως συμβαίνει σε


όλες τις προηγμένες χώρες του κόσμου
επιφυλάξουν επισημότατη μεταχείριση
Το λέω επειδή ο Κουμουτσάκος
Η αποσύνδεση των δύο ζητημάτων ας πούμε να είναι το γεγονός ότι ζητεί η τουρκική πλευρά Κάπου Απογοητευτική χαρακτήρισε ο Είπαμε τις προηγμένες θα συναντηθεί σήμερα με
τα δικονομικά των μουφτήδων το τελευταίο διάστημα ασκήθηκαν εδώ κρίνω σκόπιμο να προσθέσω Κυριάκος Μητσοτάκης την περίφημη Το καλύτερο βέβαια σας το κράτησα την πρωθυπουργό της Σερβίας
ψηφίστηκαν ως φυσική συνέχεια μεγάλες πιέσεις του τουρκικού ένα κομμάτι του παζλ που λείπει ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Μαγνησίας για το τέλος Κι αυτό είναι όπως και με τους υπουργούς Εξωτερικών

της προαιρετικοποίησης της σαρίας προξενείου και συγκεκριμένων και αυτό είναι ότι προ ημερών ο με την οποία οι συνδικαλιστές ότι ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Μαγνησίας και Ευρωπαϊκών Υποθέσεων
είναι τουλάχιστον ύποπτη κύκλων προκειμένου να μην εκδοθεί υπουργός Παιδείας είχε συνάντηση αρνούνται να δεχθούν δωρεά προέρχεται από τη ΔΑΚΕ Τι Το μήνυμα είναι στήριξη
Κι αυτό διότι στην τροπολογία το Π.Δ για τους μουφτήδες με τους τρεις μειονοτικούς του Ιδρύματος Μποδοσάκη Κάνει σχέση έχει με τον Μητσοτάκη στην ευρωπαϊκή της προοπτική
του υπ Παιδείας αναφέρεται ρητώς βουλευτές του ΣΥΡΙΖΑ Αχμέτ Κα λόγο μάλιστα για φοβική νοοτροπία Προφανώς καμία Περιττό να προσθέσω ότι τέσσερα
ότι προχωρεί το Π.Δ για τη ραγιουσοϋφ Μουσταφά Μουσταφά που θέλει τα σχολεία και μόλις 24ωρα μετά το δημοψήφισμα
σαρία όχι όμως και για τους
Μοιραίες και φυσικά τον Χουσεΐν τα πανεπιστήμια αποκομμένα από στα Σκόπια είναι αδύνατο να μη
μουφτήδες

Θα μου πείτε το πρώτο συναντήσεις Ζεϊμπέκ Να υποθέσω ότι η συνάντηση την κοινωνία και τονίζει ότι οι Μηνύματα συζητηθεί και η περιφερειακή διάσταση

παρουσιάστηκε ως έχον υπερχει έπαιξε καθοριστικό ρόλο δωρεές των ιδιωτών όταν είναι Μένω στον Μητσοτάκη μήνυμα του θέματος
λίζον αριστερό πρόσημο ενώ Είναι ένα μικρό βήμα ώστε το στην όλη εξέλιξη ή παραβιάζω επωφελείς για το δημόσιο συμφέρον του οποίου θα μεταφέρει σήμερα
το δεύτερο όχι Αλλά δεν νομίζω θέμα της οργάνωσης των μου ανοικτές θύρες πρέπει πάντα να είναι καλο¬ ο Γιώργος Κουμουτσάκος στο Βε peloni@kathimerini.gr
26. ΚΟΝΤΡΑΓΙΑ ΤΗ ΔΩΡΕΑ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . . ΝΑΥΤΕΜΠΟΡΙΚΗ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 23

[ΕΛΜΕ Μαγνησίας] Γιατί απέρριψε χορηγία του Ιδρύματος Μποδοσάκη

Κόντρα για τη δωρεά σε σχολεία


μύλο της πολιτικής αντιπαράθεσης

> Υπ. Παιδείας εναντίον θεολόγων τσοτάκης, λέγοντας πως «επιβεβαιώνει,


Στον ενεπλάκη και χο δυστυχώς, μια φοβική
ρηγιά του Ιδρύματος Μποδοσάκη Νέα αντιπαράθεση άνοιξε το ζήτημα της διδασκαλίας των νοοτροπία που θέλει τα σχολεία
που θα προσέφερε τον βασικό θρησκευτικών, με τον υπουργό Παιδείας Κ. Γαβρόγλου να επικρίνει και τα πανεπιστήμια αποκομμένα
εξοπλισμό των γυμνασίων τσυ δριμύτατα τις ενέργειες της Πββλλήνιας Ένωσης Θεολόγων (ΠΕθ), που από την κοινωνία».
Νόμου Μαγνησίας. Η τοπική ΕΛΜΕ προέτρεπε τους εκπαιδευτικούς να μη διδάσκουν τα θρησκευτικά με Η ΕΛΜΕ Μαγνησίας από την
κάλεσε τα σχολεία να ακυρώσουν βάση το νέο πρόγραμμα σπουδών του μαθήματος. «Κανείς δεν είναι πλευ ρά της που ζήτησε να μη γίνει
και να μη δεχθούν οποιαδήποτε υπεράνω των νόμων» ανέφερε σε δήλωση του ο υπουργός. Παράλληλα αποδεκτή n χορηγία έκανε λόγο
χορηγιά ιδιώτη, προκαλώντας
σε ανακοίνωση του το υπουργείο Παιδείας χαρακτήρισε ως «καταφανώς για «προσπάθεια εμπορευματοποίησης

την αντίδραση του αρχηγού παράνομη» την αποστολή από την ΠΕΘ των εγγράφων, προσθέτοντας της Παιδείας» και
της ΝΑ Κ. Μητσοτάκη, ότι η ενέργεια αυτή «επισείει πειθαρχικές ευθύνες». κάλεσε το υπουργείο Παιδείας
που έκανε λόγο για «φοβική νοοτροπία»,
Επίσης ο υπουργός Παιδείας Κ. Γαβρόγλου κατέθεσε χθες τροπολογία να παρέμβει άμεσα, προκειμένου
χαρακτηρίζοντας παράλληλα στη Βουλή, με την οποία αυξάνεται η μοριοδότηση, από 5 σε 6 μόρια, «να απαγορεύσει στις εταιρείες
«καλοδεχούμενες» και των οικογενειών με πολύ χαμηλά εισοδήματα (0-3.000 ευρώ κατά να εισέρχονται στους χώρους

«επωφελείς για το δημόσιο σημ- κεφαλήν), προκειμένου να χορηγηθεί το δικαίωμα μετεγγραφής στον των σχολείων με το πρόσχημα

φέρσν τις δωρεές ιδιωτών». δικαιούχο φοιτητή. χορηγικών προγραμμάτων».


Ο αρχηγός της αξιωματικής Το Ίδρυμα Μποδοσάκη
αντιπολίτευσης ανέφερε μάλιστα πάντως υπογράμμισε με ανακοίνωση

με ανάρτησή του στο Face- Πολιτείας για την ανάταξη της νείται μια δωρεά του Ιδρύματος του ότι η προσφορά του
book ότι «θα ενθαρρύνω ακόμη χώρας» Μποδοσάκη για την ενίσχυση προς τα γυμνάσια του Νομού Μα
και με φοραλογικά κίνητρα τις «Είναι πραγματικά απογοητευτική τσυ εξοπλισμού των σχολείων γνηοίας αφορά δωρεά και όχι χορηγιά.

ιδιωτικές δωρεές που θα συν- n ανακοίνωση της ΕΛΜΕ της περιοχής» ανέφερε ο πρόεδρος
δράμουν την προσπάθεια της Μαγνησίας με την οποία αρ¬ της Ν.Δ. Κυριάκος Μη¬ [SID:I21359101
27. ΑΥΞΑΝΕΤΑΙ Π ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΠ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . Ο ΛΟΓΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 1
27. ΑΥΞΑΝΕΤΑΙ Π ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΠ ΓΙΑ ΤΙΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΕΣ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . Ο ΛΟΓΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 4

ΓΙΑ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΜΕ ΠΟΛΥ ΧΑΜΗΛΑ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΑ

Αυξάνεται η μοριοδότηση
για τις μετεγγραφές φοιτητών
ΤροποποιεΙται η ισχύουσα διάταξη για τις
μετεγγραφές φοιτητών, με τροπολογία που
κατατέθηκε στη Βουλή από τον υπουργό
Παιδείας, Κωνσταντίνο Γαβρόγλου. Με την
τροπολογία αυξάνεται η μοριοδότηση, από
5 σε 6 μόρια, των οικογενειών με πολύ χαμηλά
εισοδήματα (0-3.000 ευρώ κατά κεφαλήν),
προκειμένου να χορηγηθεί το δικαίωμα
μετεγγραφής στο δικαιούχο φοιτητή.
Σύμφωνα με την αιτιολογική έκθεση, η
τροποποίηση κρίθηκε επιβεβλημένη για την
ενίσχυση των οικογενειών αυτών, που πλέον
θα λαμβάνουν 6 μόρια. Αναφέρεται επίσης
ότι "σε πολλά τμήματα ΑΕΙ, η βάση μετεγγραφής
διαμορφώνεται σε 6 μόρια, με αποτέλεσμα

φοιτητές που συγκεντρώνουν μόρια ποιο από τα μέρη δεν επιθυμεί την υπαγωγή
μόνο από το χαμηλό εισόδημα (ανώτατο της υπόθεσης του στη δικαιοδοσία του Μουφτή.
5 μόρια σύμφωνα με το ισχύον νομοθετικό Όπως αναφέρεται στην απιολογική έκθεση

πλαίσιο) και χωρίς λοιπά κοινωνικά κρπήρια της τροπολογίας, η διάταξη κατατίθεται
να μην μπορούν να μετεγγραφούν, παρά τη προκειμένου να μπορέσουν μέλη της
δεινή οικονομική κατάσταση στην οποία βρίσκονται".
μουσουλμανικής μειονότητας να προσφύγουν
άμεσα στην ελληνική έννομη τάξη.
Με την ίδια τροπολογία καταργεάαι η Με άλλη διάταξη που έχει περιληφθεί
προϋπόθεση έκδοσης του προβλεπόμενου στην τροπολογία, το Κεντρικό Υπηρεσιακό
Προεδρικού Διατάγματος, προκειμένου να Συμβούλιο Διοικητικού Προσωπικού ορίζεται
αρχίσει η ισχύς των διατάξεων της κείμενης ως το αρμόδιο όργανο για όλα τα θέματα
νομοθεσίας σχετικά με την υπαγωγή, υπηρεσιακής κατάστασης του κάθε φύσης
κατ'εξαίρεση, των προβλεπομένων υποθέσεων και σχέσης εργασίας διοικητικού και βοηθητικού
(γάμοι, διαζύγια, διατροφές, διαθήκες προσωπικού όλων των Υπηρεσιών αρμοδιότητας

κλπ) μεταξύ μουσουλμάνων Ελλήνων πολιτών του Υπουργείου Παιδείας Έρευνας


στη δικαιοδοσία του Μουφτή και τη δυνατότητα και Θρησκευμάτων, περιλαμβανομένων
προσφυγής των διαδίκων μερών και των ΝΠΔΔ που έχουν δικά τους υπηρεσιακά
στα πολιτικά δικαστήρια κατά τις ισχύουσες συμβούλια, με τις προβλεπόμενες
δικονομικές διατάξεις, σε περίπτωση που κά¬ εξαιρέσεις και επιφυλάξεις.
28. ΜΗΤΣΟΤΑΚΗΣ ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΦΟΒΙΚΗ ΝΟΟΤΡΟΠΙΑ ΤΗΣ ΕΛΜΕ...

Μέσο: . . . . . . . . . Ο ΛΟΓΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 3

ΣΤΗΝ ΔΩΡΕΑ ΤΟΥ ΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΜΠΟΔΟΣΑΚΗ

Μητσοτάκης Απογοητευτική και φοβική


νοοτροπία της ΕΛΜΕ Μαγνησίας
Είναι πραγματικά απογοητευτική
χθούν την χορηγία και αν
η ανακοίνωση την έχουν ήδη αποδεχθεί
της ΕΛΜΕ Μαγνησίας με να την ακυρώσουν
την οποία αρνείται μια δωρεά Αναλυτικά η ανακοίνωση
του Ιδρύματος Μποδοσάκη της ΕΛΜΕ Μαγνησίας
για την ενίσχυση του για τη χορηγία του Ιδρύματος
εξοπλισμού των σχολείων Μποδοσάκη
της περιοχής ανέφερε ο Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Μαγνησίας

πρόεδρος της Ν Δ Κυριάκος με αφορμή τη χορηγία

Μητσοτάκης σημειώνοντας του Ιδρύματος Μποδοσάκη

πως διότι επιβεβαιώνει δηλώνει την κατηγορηματική

δυστυχώς μια φοβική του αντίθεση


νοοτροπία που θέλει τα στην οποιαδήποτε προσπάθεια
σχολεία και τα πανεπιστήμια εμπορευματοποίησης
αποκομμένα από την της Παιδείας Απορρίπτει
κοινωνία
Σε ανάρτησή του στο
τη λογική των χορηγιών
που υποκαθιστά την ευθύνη
Facebook επεσήμανε ότι ο και την υποχρέωση του
άρτιος εξοπλισμός των πρέπει άλλωστε να ξεχνάμε ανάταξη της χώρας μας με Κράτους για τη λειτουργία
σχολείων και των πανεπιστημίων ότι διαχρονικά στην Ελλάδα γνώμονα πάντα την βελτίωση των δημόσιων σχολείων
είναι αυτονόητο αποτελούσε μέγιστη της ζωής των πολιτών
και αδιαπραγμάτευτο Καλούμε τους συλλόγους
καθήκον
τιμή για τους ιδιώτες να κάνουν κατέληξε ο πρόεδρος της και τους διευθυντές
της Πολιτείας Όπως δωρεές ιδίως σε ευαίσθητους Ν Δ
των σχολείων να μην
συμπλήρωσε το κράτος
δεχθούν

τομείς όπως η Γιατί η ΕΛΜΕ Μαγνησίας


τη χορηγία του Ιδρύματος
οφείλει να παρέχει σε κάθε Παιδεία και η Υγεία Αυτός αρνείται δωρεά του
παιδί και φοιτητή όλα τα είναι ο λόγος που δεκάδες Μποδοσάκη για το
Ιδρύματος Μποδοσάκη
απαραίτητα εφόδια για τη εκπαιδευτικά Το Ίδρυμα Μποδοσάκη βασικό εξοπλισμό των
σχολεία
εργαστηρίων

των Γυμνασίων
σωστή εκπαίδευσή τους ιδρύματα και νοσοκομεία αποφάσισε να κάνει δωρεά Σε περίπτωση που το προηγούμενο
στα δημόσια σχολεία και φέρουν ακόμη και σήμερα στα Γυμνάσια του νομού
πανεπιστήμια τα ονόματα μεγάλων Ελλήνων Μαγνησίας τον βασικό εξοπλισμό
διάστημα την αποδέχθηκαν

Οι δωρεές ωστόσο ευεργετών των εργαστηρίων με συλλογικές


των ιδιωτών όταν είναι Αυτή τη σημαντική παράδοση αλλά ποτέ δεν θα μπορούσε διαδικασίες να ακυρώσουν
επωφελείς για το δημόσιο που για δεκαετίες να φανταστεί κάποιος τη χορηγία
συμφέρον πρέπει πάντα είχε ατονίσει πρέπει να την ποια θα ήταν η αντίδραση Καλούμε το Υπουργείο
να είναι καλοδεχούμενες αναβιώσουμε Και προσωπικά Η Ένωση Λειτουργών Παιδείας να παρέμβει άμεσα
όπως συμβαίνει σε όλες τις είμαι αποφασισμένος Μέσης Εκπαίδευσης απέρριψε προκειμένου να μην επιτρέπει

προηγμένες χώρες του κόσμου να ενθαρρύνω ακόμη και με την δωρεά γιατί όπως στις εταιρείες να εισέρχονται

πρόσθεσε ο αρχηγός φορολογικά κίνητρα τις αναφέρουν αυτό είναι υποχρέωση στους χώρους
της αξιωματικής αντιπολίτευσης
ιδιωτικές δωρεές που θα του Κράτους και των σχολείων με το πρόσχημα
συνδράμουν την προσπάθεια κάλεσαν τους διευθυντές χορηγικών προγραμμάτων

Επεσήμανε δε ότι δεν της Πολιτείας για την των σχολείων να μην δε¬
29. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΕΓΑΣΗΣ ΚΑΙ ΥΠΟΔΟΜΩΝ ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ

Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 18

Προβλήματα
στέγασης και
υποδομών σε σχολεία
Προβλήματα στέγασης και άλλων υποδομών
συνεχίζουν να ταλανίζουν πολλά σχολεία
της χώρας, προκαλώντας φόβους, ανησυχία
και αγανάκτηση σε γονείς και εκπαιδευτικούς.
Μια τέτοια περίπτωση είναι το 2ο Γυμνάσιο
Αρτέμιδος, που για 10 χρόνια στεγάζεται
αποκλειστικά σε κοντέινερ! Ακατάλληλα κτίρια,
έλλειψη χώρου εκδηλώσεων, αθλητικών
χώρων, στεγασμένου προαυλίου, είναι μερικά
από τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν εκπαιδευτικοί

και μαθητές και τα οποία υπονομεύουν


τη μορφωτική διαδικασία. Οι γονείς,
με την εκπροσώπηση του Συλλόγου Γονέων
του σχολείου και της Ενωσης Γονέων, έκαναν
πριν από κάποιες μέρες παράσταση διαμαρτυρίας
σε συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου,
δεν πήραν όμως καμία συγκεκριμένη απάντηση

ή δέσμευση για λύση από τη δημοτική


αρχή.
Η πτώση δύο πλαστικών πάνελ από τη στέγη
του 2ου Δημοτικού Σχολείου Καματερού,
την περασμένη βδομάδα, έφερε στην επιφάνεια
και άλλα κτιριακά προβλήματα σε σχολεία
της περιοχής Αγίων Αναργύρων και Καματερού.
Τέτοιες περιπτώσεις είναι το 1ο Λύκειο
Αγίων Αναργύρων, που στεγάζεται σε ένα κτίριο
40 και πλέον χρόνων, με σοβαρά λειτουργικά
προβλήματα, το 12ο Νηπιαγωγείο Καματερού,
που στεγάζεται σε κοντέινερ στο προαύλιο
του 7ου Δημοτικού, το πρόβλημα στεγανότητας
στη στέγη του γυμναστηρίου του 1ου
Γυμνασίου - Λυκείου Καματερού, το τμήμα του
1ου Νηπιαγωγείου Καματερού που πλέον θα
στεγάζεται σε μια πρώην καφετέρια, την παλαιότητα

του κτιρίου όπου στεγάζονται το 5ο


και 10ο Δημοτικό Σχολείο Αγίων Αναργύρων...
Γονείς και μαθητές διαμαρτύρονται επίσης
για το 30ό Δημοτικό Σχολείο Περιστερίου,
όπου το γήπεδο μπάσκετ δεν έχει... μπασκέ-
τες! Πάγια τακτική του σχολείου είναι οι μπα-
σκέτες να αφαιρούνται το καλοκαίρι - με τη
δικαιολογία να μη γίνονται πόλος έλξης για εξωσχολικούς

- και να επανατοποθετούνται με
το άνοιγμα της χρονιάς, ωστόσο φέτος κλείσαμε
τον πρώτο μήνα του σχολικού έτους και
τα παιδιά ακόμη δεν έχουν παίξει μπάσκετ στο
μάθημα της Γυμναστικής.
30. ΤΟΥΣ ΕΝΟΧΛΗΣΕ

Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 18

ρ
'
Τους ενόχλησε,,.
Μια απόφαση της ΕΛΜΕ Μαγνησίας,
που υπερασπίζεται τα αυτονόητα για
τα σχολεία και το δημόσιο χαρακτήρα
τους, ενόχλησε τόσο πολύ τη ΝΔ και
τον προσκείμενο σε αυτήν Τύπο, που...
«πέσαν να την φάνε», με πρώτο βιολί τον
ίδιο τον πρόεδρο της, Κυρ. Μητσοτάκη.
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ, με ομόφωνη απόφαση
του, κάλεσε τα σχολεία να μη δεχτούν τη
χορηγία του ιδρύματος Μποδοσάκη για
τον «βασικό εξοπλισμό» των εργαστηρίων
των Γυμνασίων, απορρίπτοντας τη
λογική των χορηγιών που «υποκαθιστά
την ευθύνη και την υποχρέωση
του κράτους για τη λειτουργία των
δημόσιων σχολείων», όπως σημειώνει.
Αυτή η ξεκάθαρη τοποθέτηση για την
υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου
σύμφωνα με τον Κυρ. Μητσοτάκη είναι
«φοβική νοοτροπία που θέλει τα σχολεία
και τα πανεπιστήμια αποκομμένα από
την κοινωνία». Να λοιπόν τι εννοούν όταν
ζητούν «σύνδεση με την κοινωνία» (που
με την ίδια λογική την υπερασπίζεται και
την εφαρμόζει και η κυβέρνηση): Σχολεία
που να παρακαλούν για χορηγίες και
να εξαρτούν τη λειτουργία τους από
αυτές, σχολεία που θα γίνονται πεδίο
διαφήμισης επιχειρηματικών ομίλων...
31. ΚΑΛΕΣΜΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗΣ ΓΙΑ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 18

ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΙ ΣΥΛΛΟΓΟΙ

Κάλεσμα διεκδίκησης για ουσιαστική αναβάθμιση


των σπουδών
φοιτητικοί σύλλογοι της Αττικής μπαίνουν μπροστά και ΠΔΑ πρώην ΣΓΤΚΣ ΤΕΙ Αθήνας και Αρχιτεκτονικής Μπροστά
καλούν τους φοιτητές σε κοινό αγώνα και διεκδίκηση να πάρουν σε παλιό και νέα προβλήματα που εμφανίζονται τη νέα ακαδημαϊκή
Τέσσερις στα χέρια τους τις σπουδές και το μέλλον τους Επόμενους χρονιά καλούν όλους τους φοιτητικούς συλλόγους τους φοιτητές
αγωνιστικούς σταθμούς θέτουν Στις 10 Οκτώβρη στα δικαστήρια και τις φοιτήτριες να παλέψουν ενάντια στην πολιτική της
της Ευελπίδων ενάντια στη δίκη των δύο συναγωνιστών κυβέρνησης που καθηλώνει την υποχρηματοδότηση γενικεύει τα
συμφοιτητών τους που δικάζονται μετά τη σύλληψή τους στο αντι δίδακτρα στα μεταπτυχιακά συνεχίζει και εντείνει την εργασιακή
ιμπεριαλιστικό συλλαλητήριο που έγινε τον περασμένο Απρίλη και ζούγκλα για τους αποφοίτους προχωρά σε ακόμα μεγαλύτερη αποσύνδεση

την 1η Νοέμβρη σε μεγάλο φοιτητικό συλλαλητήριο του πτυχίου από το επαγγελμά μας ενώ την ίδια στιγμή
Δυναμώνοντας τη συλλογική διεκδίκηση την οργάνωση σε κάθε καταστέλλει και τρομοκρατεί όποιον αγωνίζεται ενάντια στην
έτος και τμήμα την αλληλεγγύη μας σε όσους το έχουν ανάγκη πολιτική της Μέσα από το κείμενό τους διεκδικούν Αύξηση της
το συντονισμό των συλλόγων μας την ενότητα με τους εργαζόμενους κρατικής χρηματοδότησης για την Παιδεία στο ύφος των αναγκών
μπορούμε να κερδίσουμε τα δικαιώματά μας στη μόρφωση Ούτε 1 ευρώ για στέγαση σίτιση βιβλία αναλώσιμα μετακινήσεις
την εργασία τη ζωή τονίζουν οι σύλλογοι ΦΕΑ Σχολής Επιστημών Κατάργηση των διδάκτρων σε όλα τα μεταπτυχιακά Το πτυχίο
Τροφίμων Πανεπιστημίου Δυτικής Αττικής ΠΔΑ πρώην ΣΤΕ να αποτελεί τη μοναδική προϋπόθεση για δουλειά με δικαιώματα
ΤΡΟΔ ΤΕΙ Αθήνας Σχολής Εφαρμοσμένων Τεχνών και Πολιτισμού στο αντικείμενο σπουδών
32. ΣΤΟ ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ...

Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 1

ΟΙ ΘΕΣΕΙΣ TOY KKE ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓΗ


Στο επίκεντρο οι σύγχρονες ανάγκες των γονιών
και των παιδιών
της προσχολικής ηλικίας
Τις θέσεις του Κόμματος παρουσίασε
χτες ο ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ
Δ Κουτσούμπας σε εκδήλωση
της ΚΕ στο κατάμεστο αμφιθέατρο
Παπαρρηγοπούλου της Νομικής
32. ΣΤΟ ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ...

Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 8

8 ΠΟΛΙΤΙΚΗ
Η ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΚΚΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΑΓΩΓ
θέση του ΚΚΕ για την Προσχολική Αγωγή ομιλία από τον ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ Δημήτρη Κοντσούμπα Μάλιστα ο πρύτανης υποδέχτηκε πριν την εκδήλωση
των σύγχρονων αναγκών και δυνατοτήτων Τους παρευρισκόμενους καλωσόρισε ο Κυριάκος τον Α Κουτσούμπα στο κτίριο της πρυτανείας και
παρουσιάστηκε χτες το απόγευμα σε εκδήλωση ΙωαννίΒης μέλος της ΚΕ του ΚΚΕ υπεύθυνος του και του έδωσε μια τιμητική πλακέτα με το έμβλημα του
Η που πραγματοποιήθηκε στη Νομική
Το αμφιθέατρο Παπαρρηγοπούλου ήταν γεμάτο κυρίως
Τμήματος Παιδείας χαχ Ερευνας της ΚΕ
Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν μεταξύ άλλων 0
Ιδρύματος
Ε μπροσούρα με τις θέσεις για την Προσχολική Αγωγή
από φοιτητές μελλοντικούς παιδαγωγούς αλλά και πρύτανης του ΕΚΠΑ Μελέτιος Αθανάσιος Αημόπουλος κυκλοφορεί ήδη από τη Σύγχρονη Εποχή σε μια
εκπαιδευτικούς γονείς που παρακολούθησαν την οι δήμαρχοι Καισαριανής Ηλίας Εταμέλος Πετρούπολης καλαίσθητη έκδοση και ήταν διαθέσιμη και χτες στη
αναλυτική παρουσίαση της θέσης και την κεντρική Βαγγέλης Είμος και Χαϊδαρίου Μιχάλης Εελέκος κ.ά διάρκεια της εκδήλωσης

Η Προσχολική Αγωγή αφορά το σύνολο της κοινωνίας


και το μέλλον της
Η ομιλία του Κυριάκου Ιωαννίδη μέλους της ΚΕ του ΚΚΕ στο άνοιγμα της εκδήλωσης
εκδήλωση άνοιξε ο Κυριάκος Ιωαννί
δης μέλος της ΚΕ του ΚΚΕ και υπεύθυνος
του Τμήματος Παιδείας και Ερευνας
Την της ΚΕ που καλωσόρισε τους παρευρισκόμενους
ευχαρίστησε τον πρύτανη και την
Κοσμητεία της Νομικής για την παραχώρηση
της αίθουσας και τόνισε
Σήμερα ξεκινάμε μια συζήτηση που απευθύνεται
κυριολεκτικά σε ένα πολύ μεγάλο τμήμα
της ελληνικής κοινωνίας Το προφανές είναι
οι σημερινοί γονείς ιδιαίτερα αυτοί που έχουν
παιδιά σε αυτές τις ηλικίες πριν το σχολείο Επίσης

οι εκπαιδευτικοί το παιδαγωγικό προσωπικό


σε παιδικούς σταθμούς και νηπιαγωγεία
Ομως κακά τα ψέματα το πώς θα μεγαλώσει
ένα παιδί σε αυτήν την κρίσιμη ηλικία Σε
ποιο πλαίσιο θα διαπαιδαγωγηθεί Με τι περιεχόμενο στάση των γονιών που πολλές φορές κρίνουν
αξίες ιδανικά Αλλά και η ποιότητα τη δουλειά που γίνεται στο νηπιαγωγείο με το
και του ελεύθερου του χρόνου Ολα αυτά είναι κριτήριο των εργασιών που έχουν για το σπίτι
θέματα που αφορούν το σύνολο της κοινωνίας τα παιδιά τους Στο κείμενο γίνεται προσπάθεια
το ίδιο το μέλλον της Και γΓ αυτόν το λόγο να απαντήσουμε στο ζήτημα Ταυτόχρονα
και το ζήτημα της Προσχολικής Αγωγής όπως κά τους ιδρύματα και με τα σχολεία όπως και δειξη μπορούν να φωτιστούν και η διαπαιδαγωγη διευκρινίζουμε ότι το θέμα της μετάβασης
συνολικότερα το μέτωπο της Παιδείας είναι αντικείμενο
την ψηλή χαρά της Τέχνης με τα θέατρά τους τική παρέμβαση που μπορούν να κάνουν οι παιδαγωγοί που είναι ούτως ή άλλως αντικειμενικό έχει να
πολιτικής και ιδεολογικής διαπάλης τους κινηματογράφους και τα ραδιόφωνα τους σε αυτές τις κρίσιμες ηλικίες αλλά και η κάνει και με τι σχολείο συνδέεται η Προσχολική
Εκ των πραγμάτων η επίλυση μιας σειράς προβλημάτων
θα άξιζε τον κόπο χίλιες φορές να γίνει αυτή κατεύθυνση της πάλης σήμερα το περιεχόμενο Αγωγή Δηλαδή τους συνολικούς στόχους
που υπάρχουν στις δομές της Προσχολικής η Επανάσταση των διεκδικήσεων του σχολείου και της κοινωνίας
Αγωγής σήμερα απαιτεί σύγκρουση Αναφέρουμε ενδεικτικά ότι όλες οι δομές Προσχολικής Η πρόταση του ΚΚΕ για την Προσχολική Αγωγή

την κυβερνητική πολιτική με τη χρόνια υπο Αγωγής έχουν διευρυμένη ημερήσια είναι άρρηκτα δεμένη με την αντίληψή
με
χρηματοδότηση με τις κατευθύνσεις της Ευρωπαϊκής
Φωτίζεται η ανωτερότητα η οποία διασφαλίζει την ολοκλήρωση της
λειτουργία

μας για το Ενιαίο Δωδεκάχρονο Σχολείο Σύγχρονης


Ενωσης συνολικότερα του κεφαλαίου των κοινωνικών υπηρεσιών διαπαιδαγωγητικής εργασίας και την ικανοποίηση Γενικής Παιδείας Η συστηματική παρέμβαση

που βασικό κίνητρό τους έχουν την ένταξη της σε συνθήκες σοσιαλιστικής των αναγκών των παιδιών και των γονιών τους Επίσης
στις δομές της Προσχολικής Αγωγής
γυναίκας στην παραγωγή που είναι αντικειμενικό ότι άμεση προοπτική είναι οι δομές προσχολικής προετοιμάζει ώστε το παιδί να κατακτήσει ορισμένα

και προοδευτικό στοιχείο όμως στον καπιταλισμό κοινωνίας υποδομής να οικοδομούνται διακριτά χαρακτηριστικά για να ανταποκριθεί
συνθλίβεται στις μυλόπετρες της σε σχέση με τα σχολεία Να δημιουργείται εκείνο στις απαιτήσεις του σχολείου
Κάνοντας μια μικρή ανασκόπηση της πρότασης
κερδοφορίας

χωρίς όμως να υπάρχει ενδιαφέρον το παιδαγωγικό περιβάλλον το οποίο είναι Αυτό φυσικά δεν σημαίνει ότι η διαπαιδα
μπορούμε να σταθούμε στα εξής κυριολεκτικά

για το περιεχόμενο της παιδαγωγικής πράξης Στο πρώτο μέρος της πρότασης επιδιώκουμε προϋπόθεση της αγωγής και όχι τεχνικός γωγητική παρέμβαση εννοείται ως τεχνικό εργαλείο

για όλα τα παιδιά αυτής της ηλικίας να αποδώσουμε την εικόνα τού τι υπάρχει σήμερα όρος της επιτάχυνσης της απόδοσης των νηπίων
ποια είναι η αιτία από αυτήν την αναντιστοιχία Από αυτήν την άποψη δίνουμε ιδιαίτερο βάρος Αντίθετα επικεντρώνεται σε θεμελιώδη
στο πλαίσιο μέσα στο οποίο οργανώνεται και ζητήματα όπως η πρώιμη λογική στάση απέναντι
Καινοτόμο χαρακτηριστικό ανάμεσα στις σύγχρονες κοινωνικές ανάγκες και
η παιδική περιέργεια το οξυγόνο της
ενθαρρύνεται

στον κόσμο η μεθοδολογία σκέψης η


ο ενιαίος χαρακτήρας την πραγματικότητα
Γίνεται φανερό ότι η αστική τάξη καθυστερημένα ανάπτυξης και η πηγή της γνώσης Ο αύλειος χώρος δυνατότητα κατανόησης των πιο απλών σχέσεων
είδε το πρόβλημα της Προσχολικής Αγωγής είναι κατάλληλα διαμορφωμένος ώστε να διευκολύνει που υπάρχουν στο φυσικό και κοινωνικό
Αγαπητοί φίλοι και σύντροφοι η πρόταση που
με οργανωμένο τρόπο Φαίνεται ότι δεν είναι μόνο το παιχνίδι τη σωματική άσκηση των παιδιών περιβάλλον
παρουσιάζουμε σήμερα έχει ένα καινοτόμο
Το κριτήριο με το οποίο αυτές οι δυνατότητες
χαρακτηριστικό

και δίνει τη δυνατότητα με τις κατάλληλες


Είμαστε το μοναδικό Κόμμα που πρόβλημα απελευθέρωσης γυναικείου εργατικού
υποδομές

καταθέτει τη θέση του και την αντίληψη του για δυναμικού αλλά και ότι η αστική τάξη δεν είχε πάντα και τα μέσα να ασκείται το παιδί σε σημαντικές
εντάσσονται στη ζωή των δομών Προσχολικής
την Προσχολική Αγωγή βλέποντάς την ως ένα στο επίκεντρο της προσοχής της τη σχεδιασμένη δραστηριότητες όπως είναι η κηπουρική Αγωγής δεν είναι μόνο τι είναι ικανά να
ενιαίο σύνολο Το ζήτημα του ενιαίου δεν αφορά ευθύνη της κοινωνίας για τη διαπαιδαγώγηση αλλά και οι πειραματισμοί στη φύση μάθουν τα παιδιά αλλά συνολικότερα λαμβάνονται
μόνο ότι δίνεται το ίδιο διαπαιδαγωγητικό περιεχόμενο του παιδιού Το λέμε αυτό γιατί και εμείς στην Αυτό που χαρακτηρίζει το παιδαγωγικό περιεχόμενο υπόψη οι ψυχοσωματικές ιδιομορφίες
αντίληψή μας για την Προσχολική Αγωγή δεν λέμε είναι η έγνοια της κοινωνίας να δει και να των παιδιών της προσχολικής ηλικίας κυρίως
ανεξάρτητα από περιοχή για τα παιδιά
προσδιορίσει την αυριανή μέρα του παιδιού όχι τα αποτελέσματα της επίδρασης της
της ίδιας ηλικίας αλλά και ότι υπάρχει συνέχεια για καθολικότητα μόνο επειδή η γυναίκα πρέπει
αγωγής

Με λίγα λόγια δεν διαχωρίζεται στην αντίληψή να δουλεύει αλλά γιατί με αυτόν τον τρόπο και στενά με βάση τις ατομικές ικανότητες του παιδιού που δεν είναι μόνο άμεσα αλλά και πιο
μας με τρόπο αντιεπιστημονικό τελικά η φυσικά με το ανάλογο περιεχόμενο αναπτύσσονται αλλά με βάση τη συνολική πρόοδο της και μακροπρόθεσμα
πιο βαθιά και ολόπλευρα οι παιδικές προσωπικότητες πώς αυτή μπορεί σχεδιασμένα να την κοινωνήσει ΓΓ αυτόν το λόγο τονίζουμε ότι η Προσχολική
ηλικία των παιδιών που βρίσκονται σε παιδικούς
σταθμούς και νηπιαγωγεία τα στοιχεία που εμείς θέλουμε να διαθέτει τα
με παιδιά προσχολικής ηλικίας παίρνοντας φυσικά Αγωγή έχει διακριτή λειτουργία Αξιοποιεί
Για να καταλήξουμε στην προσέγγιση αυτή ο άνθρωπος υπόψη τι μπορεί να προσλάβει το παιδί αυτής το παιχνίδι ως δραστηριότητα που τραβάει
μελετήσαμε τη σοσιαλιστική εκπαιδευτική πείρα Στο δεύτερο μέρος δίνουμε το βασικό περίγραμμα της ηλικίας Τα υλικά γι αυτό το οικοδόμημα την ανάπτυξη μπροστά σε αυτές τις ηλικίες
στον τομέα της Προσχολικής Αγωγής τις εξελίξεις για το πώς θα αντιμετωπίζει η σοσιαλιστική που θεμελιώνει την ανθρώπινη προσωπικότητα η και μέσω αυτού υπηρετεί τον σκοπό της αγωγής
στον χώρο της Προσχολικής Αγωγής στον κοινωνία το καθήκον της ολόπλευρης διαπαιδαγώγησης κοινωνία τα προσφέρει απλόχερα και ολόπλευρα που είναι η γνώση το συναίσθημα η φυσική
καπιταλισμό Αξιοποιήσαμε επίσης πορίσματα των παιδιών προσχολικής ηλικίας αγωγή η αισθητική αγωγή κ.ά Το παιχνίδι
των επιστημών που σχετίζονται με την Αγωγή Φυσικά η πρόταση μας δεν είναι μια εξαντλητική δεν είναι χαζολόγημα Στο παιχνίδι το παιδί
της Παιδαγωγικής της Ψυχολογίας παρουσίαση ακόμα και των πιο μικρών λεπτομερειών
Πρόταση δεμένη με την είναι ένα κεφάλι πιο ψηλά από τον εαυτό του
Αναμετρηθήκαμε και με τις δυσκολίες αλλά για τη λειτουργία και το περιεχόμενο της αντίληψή μας για το Ενιαίο Και γι αυτόν το λόγο το παιχνίδι πρέπει να οργανώνεται

και με τις τεράστιες κατακτήσεις του σοσιαλισμού Προσχολικής Αγωγής με επιστημονικό τρόπο να παρέχονται
που γνωρίσαμε Παρουσιάζονται μια σειρά από κρίσιμες παράμετροι
Δωδεκάχρονο Σχολείο όλες οι αναγκαίες προϋποθέσεις γι αυτό
Σε αυτές τις κατακτήσεις αναφερόταν ο Κώστας της λειτουργίας των δομών αυτών που κυριολεκτικά
Πολλές φορές ακούγεται η άποψη Αν το θεωρούμε ότι από τη μελέτη της πρότασης
Βάρναλης όταν έγραφε φωτίζουν την ανωτερότητα των κοινωνικών σχολείο ζητά στην Α Δημοτικού συγκεκριμένα του Κόμματος κάθε προοδευτικός άνθρωπος
Κι αν όλη η εκπολιτιστική δράση της Επανάστασης
υσηρεσιών σε συνθήκες σοσιαλιστικής κοινωνίας πράγματα τότε δεν πρέπει αυτά να δίνονται κάθε άνθρωπος που προβληματίζεται για το πού
περιοριζότανε μονάχα στο να δώσει μιας κοινωνίας που έχει απαλλαγεί από το και να προετοιμάζεται το παιδί από το νηπιαγωγείο πηγαίνει το πράγμα αλλά και για το πού πρέπει
στα παιδιά τη χαρά της ζωής με τα προσχολι¬ μικρόβιο του κέρδους Μέσα από αυτήν την ανά¬ Αυτή η αντίληψη επιδρά και στη εμείς να κινήσουμε θα βγει κερδισμένος
32. ΣΤΟ ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ ΟΙ ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΓΟΝΙΩΝ ΚΑΙ ΤΩΝ...

Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 9

ΠΕΜΠΤΗ 4 ΟΚΤΩΒΡΗ 2018 ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗ 9


ΤΩΝ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΚΑΙ ΔΥΝΑΤΟΤΗΤΩΝ
ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΚΟΥΤΣΟΥΜΠΑ

Βάζουμε στο επίκεντρο τις σύγχρονες ανάγκες


για τους γονείς και τα παιδιά προσχολικής ηλικίας
Κουτσούμπας άρχισε την ομιλία του λέγοντας
Την ίδια ώρα που η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ με
τη χείρα βοηθείας της ΝΔ και των άλλων κομμάτων
ΟΔ θέλουν το λαό να συζητάει τι δε θα του
κόψουν από τα ήδη κομμένα τσακισμένα δικαιώμα
τά του εμείς λέμε στις λαϊκές οικογένειες και τα παιδιά
τους να βάλουν μπροστά τις δικές τους ανάγκες
να διεκδικήσουν αναπλήρωση όσων έχασαν τα προηγούμενα

χρόνια και όσων δικαιούνται για να ζήσουν


με αξιοπρέπεια Κι αν θέλετε και το θέμα της σημερινής
εκδήλωσης για την πρόταση του Κόμματος μας
για την Προσχολική Αγωγή αυτό ακριβώς υπηρετεί να
θέσουμε στο επίκεντρο τις σύγχρονες ανάγκες μας

Για τον ενιαίο χαρακτήρα


του συστήματος
Προσχολικής Αγωγής
Στη συνέχεια έκανε αναφορά στην 100χρονη πορεία
του ΚΚΕ κατά την οποία έβαλε τη σφραγίδα του
στις διεκδικήσεις και στους αγώνες για τη λαϊκή Παιδεία
μίλησε για την κατάσταση στην Προσχολική Αγωγή

σήμερα αλλά και την πείρα από το σοσιαλισμό


που το Κόμμα μελέτησε προκειμένου να καταρτίσει και τη συγκεκριμένη Και μετά από όλα αυτά έρχονται υποκριτικά και του λένε Σημασία
πρόταση για την Προσχολική Αγωγή για την οποία έχει ο ποιοτικός χρόνος ανεξάρτητα από το πόσος είναι
πιο συγκεκριμένα είπε μεταξύ άλλων Μα πώς μπορώ να έχω ποιοτικό χρόνο όταν πρέπει να στριμώξω
θέλουμε να σταθούμε σε ένα χαρακτηριστικό που ξεχωρίζει τα πάντα σε κάποιες ώρες Πώς μπορεί να είναι ποιοτικός
στο σύστημα Προσχολικής Αγωγής και είναι η προσπάθεια να ένας στριμωγμένος άρα αγχωτικός χρόνος
εξασφαλίζεται και να εδραιώνεται ο ενιαίος χαρακτήρας του Για να πούμε τα πράγματα με τ όνομά τους η θέση του ΚΚΕ
Αυτό σήμαινε για την ευθύνη της κοινωνίας για την ανατροφή των παιδιών
• Πρώτον ότι η κοινωνία αντιμετώπιζε ενιαία τις κατευθύνσεις δεν μειώνει τη σημασία ούτε της γονικής ευθύνης ούτε της
και το περιεχόμενο της αγωγής για κάθε ηλικιακή ομάδα στοργικής σχέσης γονιού παιδιού
με βάση τα χαρακτηριστικά της και Απεναντίας δημιουργεί όλες τις προϋποθέσεις για μια πιο
• Δεύτερον εξασφαλιζόταν η συνέχεια στη μετάβαση από τη ουσιαστική και ποιοτική ενασχόληση του γονέα με το παιδί του
μια ηλικιακή ομάδα στην άλλη εντός του πλαισίου των δομών
της Προσχολικής Αγωγής
Κι έχει σημασία να σταθούμε σε αυτόν τον ενιαίο χαρακτήρα
Ι Σύγχρονες δομές στην υπηρεσία
του συστήματος Προσχολικής Αγωγής Να αναλογιστούμε I γονιών και παιδιών
ότι και σήμερα μια σειρά επιστημονικές εκθέσεις που καμία
Σε αυτήν την κατεύθυνση στη δική μας πρόταση το εργατικό
σχέση δεν έχουν με την κομμουνιστική αντίληψη ούτε εμφορούνται
από τον διαλεκτικό υλισμό αναγνωρίζουν μεν αυτήν κράτος δημιουργεί μια σειρά από σύγχρονες εξειδικευμένες
την αναγκαιότητα αλλά κυριολεκτικά πουθενά στον κόσμο δομές εντός και εκτός της προσχολικής δομής για την αξιοποίηση
δεν εκφράζεται αυτή στην εκπαιδευτική πολιτική Από τη μία του μη εργάσιμου ελεύθερου χρόνου των γονιών και
των παιδιών τους με καθολικά δωρεάν πρόσβαση σε αυτές
φύλαξη και φροντίδα και από την άλλη Εκπαίδευση
Αυτό είναι το βασικό μοτίβο στον καπιταλισμό λες και η Επίσης δημιουργούνται μια σειρά επιστημονικές δομές στήριξης
ανάγκη
ο πρύτανης του ΕΚΠΑ υποδέχτηκε τον Δημήτρη επιμόρφωσης και ενημέρωσης των γονιών για την ανατροφή
για επιστημονική παιδαγωγική παρέμβαση ξεκινά μετά Κουτσούμπα στο κτίριο της Πρυτανείας και του έδωσε μια
τα τρία ή τα τέσσερα έτη και τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους
τιμητική πλακέτα με το έμβλημα του ιδρύματος Για να μπορούν δηλαδή οι γονείς να παίρνουν υπεύθυνες
Αυτήν λοιπόν την απόλυτη διάκριση μεταξύ των δομών Προσχολικής
επιστημονικές

Αγωγής που δεν έχει επιστημονική βάση την αντιμετωπίζουμε


απαντήσεις για κάθε ζήτημα που τους απασχολεί
ως στην οικογένεια να μην αφήνεται αυτή η ανάγκη στην τύχη όπως συμβαίνει
στην πρόταση του Κόμματος
Αξιοποιούμε δηλαδή αυτήν την τεράστια πείρα που ενιαία Λόγια παχιά για τη θέση της γυναίκας ακούγονται αλλά στην σήμερα στον καπιταλισμό
πράξη μια νέα μάνα έχει να λύσει τόσα και τόσα προβλήματα Με λίγα λόγια η νέα κοινωνία θέτει στο επίκεντρο του
αντιμετώπισε αυτές τις δομές ενοποιώντας με την έννοια σχεδιασμού

της αγωγής τα στοιχεία της φροντίδας και πρόνοιας αλλά να τα βγάλει πέρα με πολλαπλά καθήκοντα της την ολόπλευρη ανάπτυξη του παιδιού και αυτό
και της Εκπαίδευσης με προσαρμοσμένο περιεχόμενο ανάλογα Υποκριτικά ακούγονται όλα αυτά περί συνδυασμού του ρόλου ξεκινά από τη γέννησή του και καθ όλη τη διάρκεια της ζωής
του και αφορά στη γνωστική συναισθηματική βουλητική και
με την ηλικία της μάνας της εργαζόμενης της συζύγου
Στην πρόταση του ΚΚΕ η εκπαιδευτική πολιτική του εργατικού Και φυσικά όταν έχουμε να εντοπίσουμε τις αιτίες για προβλήματα
σωματική πλευρά
Σε αυτές τις δομές Προσχολικής Αγωγής κάθε παιδί έως 6
κράτους αξιοποιεί τον επιστημονικό κεντρικό σχεδιασμό συμπεριφοράς για δυσκολίες προσαρμογής των παιδιών
ετών έχει θέση χωρίς κανέναν αποκλεισμό Γιατί η φοίτηση
τις κατακτήσεις των επιστημών και της παιδαγωγικής Δίνει έτσι η εύκολη λύση είναι η ευθύνη της οικογένειας
Με αυτήν την υποκρισία με αυτό το άναρχο και κερδοφόρο των παιδιών στις δομές Προσχολικής Αγωγής δεν έχει να κάνει
ουσιαστική και προοδευτική απάντηση στην ανάγκη η συνολική

διαδικασία της διαπαιδαγώγησης να είναι με ευθύνη πνεύμα του καπιταλισμού είναι ανάγκη να τελειώνουμε μια με τη δυνατότητα που έχουν οι οικογένειες να κρατήσουν
του κράτους χωρίς διαχωρισμούς και διαφοροποιήσεις να είναι τα παιδιά στο σπίτι τους
ώρα αρχύτερα
Βασικό χαρακτηριστικό της δικής μας αντίληψης είναι ότι Δεν είναι δηλαδή λύση ανάγκης αλλά προσδιορίζεται με
ποιοτική και για όλους
Ταυτόχρονα είναι ευθύνη της κοινωνίας και του οργανωμένου μετατρέπουμε σχεδιασμένα την υπόθεση της διαπαιδαγώγησης βάση τα ευεργετικά αποτελέσματα που έχει για το παιδί την
συστήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής να συμβάλει εκφράζοντας των παιδιών αυτής της ηλικίας σε υπόθεση όλης της κοινωνίας
οικογένεια και την κοινωνία
και όχι στενά της οικογένειας Οι δομές της Προσχολικής Αγωγής οργανώνονται έτσι
φυσικά τις αξίες μιας νέας κοινωνίας ώστε να γίνουν
διασφαλίζοντας

συνήθεια και τρόπος ζωής η συλλογικότητα η συνεργασία Με τον τρόπο αυτό απελευθερώνονται η γυναίκα και η οικογένεια
ουσιαστικά και όχι στα λόγια υποκριτικά το δικαίωμα

η αλληλοβοήθεια από την αποκλειστική ευθύνη για τη φροντίδα των στη μητρότητα με κάθε επιστημονικό μέσο την αναγκαία
Με λίγα λόγια η πρόταση του ΚΚΕ βλέπει την ευθύνη και παιδιών ιατρική παρακολούθηση της εγκύου και την ανάλογη διάρκεια

την υποχρέωση της εργατικής εξουσίας να δίνει σε κάθε παιδί Ετσι όμως ουσιαστικοποιείται και αναβαθμίζεται και η ευθύνη της γονικής άδειας ώστε να εκπληρώνεται με ουσιαστικό
με οργανωμένο και καθολικό τρόπο καθετί αληθινό όμορφο της οικογένειας απέναντι στη διαπαιδαγώγηση των παιδιών της τρόπο η πιο άμεση σχέση του παιδιού με τη μητέρα στους
και χρήσιμο έχει δημιουργήσει η κοινωνία Ας το σκεφτούμε λίγο καλύτερα αυτό πατώντας και στην πρώτους μήνες της ζωής του
Και έτσι παίρνοντας όλα αυτά τα μέτρα μπορείς να βαδίσεις
καθημερινή μας πείρα
Τι χρόνο αλλά και γνώσεις διαθέτει ο γονιός σήμερα για να στην Ελλάδα και σε επίλυση του δημογραφικού προβλήματος
Δημιουργούνται προϋποθέσεις ασχοληθεί ουσιαστικά με το παιδί του Οταν τρέχει λαχανιασμένος Δημιουργώντας δηλαδή το κοινωνικό πλαίσιο ώστε τα
πιο ουσιαστική και ποιοτική από το πρωί έως το βράδυ Οταν για να προσεγγίσει
νέα ζευγάρια να μην το σκέφτονται διπλά και τριπλά για να προχωρήσουν

σε οικογένεια
Ιγια
ενασχόληση του γονέα με το παιδί με γνώση το παιδί του αναγκάζεται κατά βάση να τσαλαβουτάει
στο Ίντερνετ Να τσιμπολογάει πληροφορίες που φυσικά • Ολόκληρη η ομιλία του ΓΓ της ΚΕ του ΚΚΕ Δημήτρη Κουτσούμπα

Αξίζει να σκεφτούμε και μια άλλη σημαντική πλευρά της δεν είναι δεδομένο ότι ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα στην εκδήλωση παρουσίασης της πρότασης του
πρότασής μας Αλλά και να είναι πρέπει αυτός να τις ταιριάξει με τη Κόμματος για την Προσχολική Αγωγή θα δημοσιευθεί στον
Στον καπιταλισμό η ευθύνη για το παιδί μετατοπίζεται κύρι¬ δική του εντελώς ατομική και προσωποποιημένη περίπτωση Ριζοσπάστη του Σαββατοκύριακου
33. ΜΕ 48ΩΡΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΝ ΔΟΥΛΕΙΑ ΜΕ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ

Μέσο: . . . . . . . . . ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΗΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 15

ΚΑΘΑΡΙΣΤΡΙΕΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

Με 48ωρη απεργία διεκδικούν


δουλειά με δικαιώματα
Με δίωρη στάση εργασίας 11 π.μ 1 μ.μ που οργάνωσε χτες το Σωματείο
Καθαριστριών Καθαριστών Ν Μαγνησίας οι εργαζόμενοι στην καθαριότητα

του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας αντέδρασαν στην απόφαση της


Πρυτανείας να δημοσιεύσει προκήρυξη καλώντας υποψήφιους εργολάβους
να αναλάβουν την καθαριότητα των χώρων του Πανεπιστημίου
Το ΔΣ του Σωματείου μαζί με τις καθαρίστριες του Πανεπιστημίου αποφάσισαν

να κλιμακωθεί ο αγώνας με πρώτο σταθμό την πραγματοποίηση


48ωρης απεργίας τη Δευτέρα και Τρίτη 8 και 9 Οκτώβρη Σε μια προσπάθεια
να ικανοποιήσουν τις αντεργατικές απαιτήσεις των μεγαλοεργολάβων
οι πρυτανικές αρχές αναφέρουν ρητά στην προκήρυξη ότι οι εργαζόμενες
που θα προσληφθούν πρέπει να είναι κάτω των 25 ετών και άγαμες γεγονός

που συνεπάγεται ότι το σύνολο σχεδόν των 30 καθαριστριών στα κτίρια


του Πανεπιστημίου στο Βόλο και στη Λάρισα δεν δικαιούνται επανα
πρόσληψη και θα απολυθούν
Αντιπροσωπεία της διοίκησης του Σωματείου μαζί με καθαρίστριες είχε
συνάντηση με τον πρύτανη απαιτώντας να σταματήσει άμεσα η προκήρυξη
διαγωνισμού που προβλέπει επιστροφή των εργολάβων στην καθαριότητα
του Ιδρύματος Να υπογραφεί σύμβαση εξαρτημένης εργασίας αορίστου

χρόνου με πλήρη εργασιακά και ασφαλιστικά δικαιώματα και να μη


γίνει καμία απόλυση Να ληφθούν προληπτικά μέτρα προστασίας υγιεινής
και ασφάλειας και να επανέλθουν τα βαρέα και ανθυγιεινά ένσημα Επίσης
καμία μείωση μισθού αυξήσεις που να ανταποκρίνονται στις ανάγκες τους
Η απάντηση του πρύτανη ήταν ότι οι ενέργειες της Πρυτανείας στηρίζονται
στους νόμους και στις κατευθύνσεις του επιτρόπου αποδεικνύοντας έτσι ότι
οι πρυτανικές αρχές ενεργούν σε πλήρη εναρμόνιση με την πολιτική κυβέρνησης
κεφαλαίου δηλαδή με την εργασιακή ζούγκλα που έχουν επιβάλει
34. ΠΩΣ ΝΑ ΣΩΘΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΑΡΑΛΟΓΙΣΜΟ

Μέσο: . . . . . . . . . ΦΙΛΕΛΕΥΘΕΡΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 6

ΠΩΣ ΝΑ ΣΠΘΕΙΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΑΡΑΛΟΓΙΣΜΟ

Η ιδεοληψία και ο παραλογισμός σε χτυπάνε κατακούτελα στη μη κανονική μας χώρα όπου καθηγητές και δάσκαλοι ΕΛΜΕ Μαγνησίας
έκριναν σωστό να πουν όχι αντί για ένα μεγάλο ευχαριστώ στη δωρεά του ιδρύματος Μποδοσάκη που θα ενίσχυε τον
βασικό εξοπλισμό των εργαστηρίων φυσικών επιστημών των σχολείων της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στον νομό Το Δ.Σ της
ΕΛΜΕ Μαγνησίας έκρινε ότι η δωρεά του ιδρύματος υποκρύπτει προσπάθεια εμπορευματοποίησης των σχολείων και ζήτησε από
όσα σχολεία την αποδέχθηκαν να την επιστρέψουν Τα σχόλια γονέων και μαθητών στα κοινωνικά δίκτυα είναι ενδεικτικά Με αυτά
και με αυτά η ΕΛΜΕ Μαγνησίας εξανάγκασε το ίδρυμα Μποδοσάκη να απολογηθεί διευκρινίζοντας ότι επιτελεί κοινωνικό έργο και
δεν επιδιώκει ούτε επιζητεί κανενός είδους εμπορική ή άλλη αναγνώριση για το έργο αυτό ενώ η ενίσχυση της παιδείας αποτελεί σε
ετήσια βάση περίπου το 50 του συνολικού προϋπολογισμού του Για τον Κυριάκο Μητσοτάκη η απογοητευτική ανακοίνωση της
ΕΛΜΕ Μαγνησίας επιβεβαιώνει δυστυχώς μια φοβική νοοτροπία που θέλει τα σχολεία και τα πανεπιστήμια αποκομμένα από την
κοινωνία και τον οδήγησε στη δέσμευση ότι ο ίδιος ως πρωθυπουργός θα ενθαρρύνει ακόμη και με φορολογικά κίνητρα ιδιωτικές
δωρεές για την ανάταξη της κοινωνίας μια σημαντική παράδοση στη χώρα μας που επί δεκαετίες είχε ατονίσει
35. ΣΤΟΝ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟ ΤΟΥ 2019 Η ΠΡΟΣΗΗΨΗ 4.500 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Μέσο: . . . . . . . . . KONTRA NEWS


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 7

Στον προϋποΑογισμό του 2019


η πρόσΒηψη 4.500 εκπαιδευτικών
Η ΠΡΟΒΛΕΨΗ του διορισμού 4.500 μόνιμων εκπαιδευτικών με την ανάλογη ενίσχυση της ειδικής αγωγής
περιλαμβάνεται στον προϋπολογισμό του 2019 που κατατέθηκε στη Βου λή.
«Ανακοινώσαμε 15.000 προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών σε βάθος 3ετίας. Στο πλαί-σιο αυτό προχωρούμε
αρχικά στην ένταξη στον Προϋπολογισμό του 2019 των πρώτων 4.500 μόνιμων εκπαιδευτικών,
όπως εξήγγειλε από τη ΔΕΘ ο πρωθυπουργός Αλέξης Τσίπρας. Εμπράκτως και παρά τη δυσπιστία διαφόρων,
η κυβέρνηση αποδεικνύει τη στή-ριξή της στη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση με προτεραιότητα την πιο
ευάλωτη πλευρά της.
Ενισχύουμε, λοιπόν, τα παιδιά που με την κατάλληλη φροντίδα και υποστήριξη δεν θα σταματούν ποτέ
να μας εκπλήσσουν με την πρόοδο τους και τις δεξιότητές τους και τους εκπαιδευτικούς που καθημερινά
δίνουν τη μάχη τους στην κατεύθυνση αυτή», δήλωσε ο υπουργός Παιδείας, Έρευνας και θρησκευμάτων,
Κώστας Γαβρόγλου.
36. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Μέσο: . . . . . . . . . KONTRA NEWS


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 6

Προβλήματα προσχολικής ηλικίας


Η ανάπτυξη του λόγου και της ομιλίας ξεκινά από την ενδομήτριο
ζωή όταν το έμβρυο αρχίζει να ακούει τους ήχους του περιβάλλοντος
και να διακρίνει τη φωνή της μητέρας του
Στα πρώτα 6 χρόνια της ζωής του το παιδί οδηγείται από το στάδιο
της προλεκτικής επικοινωνίας π.χ κλάμα γέλιο βλεμματι
κή επαφή εκφράσεις προσώπου φωνοποιήσεις στην κατάκτηση
όλων των πτυχών της προφορικής γλώσσας Αυτό επιτρέπει
στο παιδί να επικοινωνεί αποτελεσματικά αλλά είναι και απαραίτητη
προϋπόθεση για την ομαλή κατάκτηση του γραπτού λόγου
Τα πιο εύκολα αναγνωρίσιμα προβλήματα στην πορεία κατάκτησης
του λόγου είναι οι διαταραχές της ομιλίας και πιο συγκεκριμένα
Οι δυσκολίες στην άρθρωση όταν το παιδί δεν μπορεί να παράγει
έναν ή περισσότερους φθόγγους
Οι φωνολογικές δυσκολίες όταν το παιδί είναι μεν σε θέση
να παράγει όλους τους φθόγγους αλλά όταν μιλάει τους μπερδεύει
τους παραλείπει ή τους αλλοιώνει με αποτέλεσμα η ομιλία
του να γίνεται δύσκολα κατανοητή
Οι διαταραχές του ρυθμού της ομιλίας όταν εμφανίζονται επαναλήψεις

συλλαβών μπλοκαρίσματα ή επιμηκύνσεις ήχων


Πολύ συχνά όμως τα παιδιά παρουσιάζουν διαταραχές του λόγου
που επηρεάζουν κυρίως την έκφραση ή και την κατανόηση του
προφορικού λόγου Ενδεικτικά αναφέρεται ότι βοήθεια θα πρέπει
να αναζητηθεί αν το παιδί
Δεν ανταποκρίνεται σε οικεία ονόματα σε ηλικία ενός έτους
Δεν εκτελεί απλές εντολές στην ηλικία των 2 χρόνων
Δεν κατανοεί γραμματικά στοιχεία λ.χ άρνηση ερώτηση στην
ηλικία των δυόμιση ετών
Δεν κάνει προτάσεις με 2 λέξεις στην ηλικία των 2 ετών
Δεν χρησιμοποιεί πληθυντικό άρθρα ή προθέσεις στην ηλικία
των 3-4 χρόνων
Δεν μπορεί να αφηγηθεί απλά και πρόσφατα γεγονότα στην ηλικία
των 4 χρόνων
Τα προβλήματα λόγου και ομιλίας επηρεάζουν την επικοινωνιακή
επάρκεια του παιδιού και τη σχέση του με τον εαυτό του και
το περιβάλλον
Είναι απαραίτητο να αντιμετωπιστούν έγκαιρα έτσι ώστε να αποκατασταθεί

η γλωσσική οργάνωση του παιδιού και να αποφευχθούν


τυχόν μαθησιακές δυσκολίες που μπορεί να ακολουθήσουν
το παιδί σε όλη τη σχολική του πορεία
Ανδρέας Βασιλείου
Ειδικός Παιδαγωγός
37. ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΕΚΑΝΕ ΤΙΠΟΤΑ

Μέσο: . . . . . . . . . KONTRA NEWS


Ημ. Έκδοσης: . . .04/10/2018 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .04/10/2018
Σελίδα: . . . . . . . . 2

κανείς δεν έκανε


τίποτα
ΤΟ ΘΕΜΑ με τον καθηγητή φακελάκι
των Σερρών αναδεικνύει για
μία ακόμα φορά ένα μεγάλο πρόβλημα
Πολλοί ξέρουν ελάχιστοι μιλάνε
και κανείς δεν παίρνει μέτρα Κι
όμως θα μπορούσαν να είχαν ληφθεί
μέτρα πριν φτάσουμε στην ποινική
δικαιοσύνη Μιλάμε για μια ιστορία
που κρατάει κάπου 20 χρόνια Συμβαίνει
δυστυχώς διαρκώς και για
πολλές και διαφορετικές υποθέσεις