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Problemática de la Literatura y las Artes Actuales

FHUC – UNL, 2018
Eric Hernán Hirschfeld

Recapitulación de la clase de Carolina Rolle
Martes 18 de septiembre de 12:00 a 14:00
Título de la clase: Cuerpos, espacios y tiempos: Subversiones y controversias (TP1)

En el inicio de la clase con la profesora Carolina se dispuso la organización general de los
dos módulos (de 12 hs. a 14 hs. el primero, y el segundo de 14 hs. a 16 hs.), los cuales se
estructuraron en tres partes. Estas partes fueron: 1) trabajar los lineamientos del TP1; 2)
explicitar los criterios de evaluación y escritura transversales a todas las producciones escritas y,
por último, 3) abordar el primero de los textos seleccionados para realizar el TP1, Feminismo y
arte latinoamericano, historias de artistas que emanciparon el cuerpo (Giunta, 2018). Esta
recapitulación se encargará de consignar lo sucedido durante el primer módulo.

1) Trabajar los lineamientos del TP1
En el primer momento de la clase se retomaron las características principales del TP1:
cuáles son los textos de base y cuáles son los textos de la bibliografía sugerida. En su
mayoría, los aportes de Carolina tendieron en este punto a aclarar supuestos vinculados
con las lecturas “obligatorias” y “opcionales”. Este punto se relaciona directamente con
el trabajado en la segunda parte de la clase.

2) Explicitación de los criterios de evaluación y escritura de los trabajos
En esta instancia de la clase, se hizo hincapié en determinadas recomendaciones o
sugerencias a tener en cuenta a la hora de escribir. Hubo sugerencias vinculadas con el
armado del contenido de los trabajos, con la coherencia y la cohesión. Además de esto,
se mencionó como último punto una característica de la fundamentación del primer
trabajo. Esta característica indica que se deben incluir al menos 3 textos de la
bibliografía sugerida para la primera unidad además del texto base que vayamos a
seleccionar.
Sobre esta línea es que se indicaron también una serie de ítems con el subtítulo de
Errores comunes que suelen encontrarse en estas producciones. Entre ellos podemos
mencionar el uso de las oraciones con gerundios y las el exceso de construcciones
relativas en una misma oración.
Por último, se revisitaron las normas del trabajo. Si bien estas normas fueron
mencionadas con anticipación en varias oportunidades, en esta ocasión Carolina mostró
cómo –por ejemplo- se cita con las normas APA. También señaló la importancia de que
los trabajos sean grupales e indicó que, aunque el número máximo de integrantes es de
3, durante el armado del escrito este número puede ser mayor en lo que concierne al
debate de ideas. La entrega de los TP debe ser de grupos no mayores a 3 integrantes.
Es importante mencionar una acotación realizada por la docente con respecto a un uso
perfectible del término ‘bibliografía’, y alternarlo por ‘materiales citados’. Esto se debe
a que las materialidades significantes que utilizaremos durante la escritura de los
trabajos no se limitan a textos pertenecientes a la crítica/teoría, sino que ocupan una
gama de registros y lenguajes que van desde lo visual a lo lingüístico.
También es pertinente destacar que a lo largo de la clase hubo intervenciones de parte
de los estudiantes sobre temas vinculados con el registro académico y las pautas
editoriales que se seguirán para la escritura de los trabajos. Entre las diversas
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Eric Hernán Hirschfeld

intervenciones podemos destacar, por ejemplo, la importancia del uso de la primera
persona del plural sobre la primera del singular a los efectos de legitimar nuestros
argumentos dentro de un discurso académico.

3) Abordaje de Feminismo y arte latinoamericano, historias de artistas que
emanciparon el cuerpo (Giunta, 2018).

Cerca de la finalización del primer módulo, y en el comienzo del segundo, se ingresó al
libro de Andrea Giunta a partir del diseño de la portada del libro. Desde allí, de forma
grupal, se pudo reconstruir que la portada establece intertextos con estéticas
determinadas (pertenecientes a la cartelería republicana española o al realismo
socialista, entre otras). A partir de estos aportes Carolina retomó un comentario de
Andrea Giunta vinculado con la potencia gráfica de la portada1 para ponerla en diálogo
con el contenido del libro.
En este pasaje es que se realiza la transición entre el primer y el segundo módulo.

1
“Espero que el texto pueda sostener semejante tapa” es el comentario que Giunta habría expresado
cuando se encontró con el diseño de Eugenia Lardiés.