NOMBRE _______________________________ GRUPO______
C) 1a, 2c, 3b, 4d 1. Con base en el siguiente texto, D) 1c, 2b, 3a, 4d contesta la pregunta Con base en la siguiente situación Proceso de cambios físicos en el cual el responde cuerpo de un niño se convierte en adulto, el reactivo 3. capaz de la reproducción. Estás haciendo un trabajo en un equipo, El crecimiento se acelera en la primera mitad integrado por de esa etapa, y alcanza su desarrollo al final cuatro personas, pero uno de tus de la misma.” compañeros te 1. ¿A qué proceso se hace referencia? argumenta que está trabajando los fines de A) Adolescencia semana B) Juventud en una tienda y no puede reunirse con C) Pubertad ustedes para D) Madurez ayudarlos. 2. Relaciona los derechos del 3. ¿Qué harías para entregar el adolescente proyecto a tiempo y con mencionados en la columna izquierda la participación justa de todos tus con las compañeros? características que lo definen en la 1. Decides realizar el trabajo de tu columna compañero derecha: porque la razón que te dio es verdadera. DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES 2. Le pides que organice su tiempo para CARACTERÍSTICAS hacer la parte 1. Derecho a la Participación que le toca. 2. Libertad de expresión 3. Divides todo el trabajo entre los tres 3. Libertad de asociación restantes que sí 4. Derecho a recibir información pueden reunirse. a. Formar parte de organizaciones juveniles 4. Se organizan para hablar con el maestro e que estén dentro de los parámetros que informarle delimita previamente la situación y solicitar su ayuda la ley. para b. Tomando en cuenta la edad y madurez. encontrar una solución. c. Integrarse a núcleos de convivencia en la 5. Le explicas a tu compañero que entiendes vida su razón social, cultural, artística y recreativa de su para no participar; sin embargo, es justo que entorno, e incorporarse a actividades también sociales de participe para que todos adquieran la misma su interés. calificación, o d. Hablar libremente de cualquier tema, asumir que no podrá formar parte del equipo siempre y por tanto que respeten su intimidad y la dignidad de dela evaluación. los A) 1, 3, 4 demás. B) 2, 4, 5 A) 1a, 2d, 3c, 4b C) 2, 3, 4 B) 1c, 2d, 3a, 4d D) 1, 4, 5 4. Relaciona los conceptos que 6. Relaciona las situaciones por las aparecen en la columna que suele izquierda, con la definición que tiene discriminarse a otras personas con la cada uno forma en CONCEPTOS ACEPCIONES que esto se expresa. 1. Persona 2. Sexo SITUACIONES FORMAS 3. Género4. Sexualidad 1. Condición social a. Se define por características biológicas 2. Etnia hereditarias o 3. Religión genéticamente adquiridasque determinan a. Evitar relacionarse con compañeros que que las usan personas pertenezcan a dos grupos silla de ruedas o padecen alguna enfermedad diferentes. .b. Rechazar ideas diferentes a las suyas b. Capacidad de expresar sentimientos y sobre la emociones concepción de la creación del mundo. profundas como el amor que enriquece el c. No hablar con personas que tengan espíritu y diferente condiciona muchos aspectos del color de piel: más oscuro o más comportamiento claro que el suyo. afectivo del individuo. d. Despreciar a compañeros porque tienen c. Abarca todo lo que implica ser mayores o menores recursos económicos. humano,con derechos y A) 1b, 2a, 3e obligaciones basadas en losvalores B) 1d, 2c, 3b adquiridos. C) 1d, 2c, 3b d. Abarca todas las condiciones culturales, D) 1a, 2b, 3c, 4d sociales, 7Menciona los derechos sexuales de económicas y políticas en las que se basan la normas, adolescencia y juventud. valores y patrones de conducta asociadas a a) Decidir sobre su cuerpo y su sexualidad. cada sexo y b) Ejercer plenamente su vida sexual. a la relación entre estos. c) Manifestar públicamente sus afectos. A) 1d, 2a, 3b, 4c56RDE d) Decidir con quién compartir su vida y su B) 1d, 2b, 3c, 4a sexualidad. C) 1c, 2a, 3d, 4b 8. Es la etapa del desarrollo donde se D) 1c, 2d, 3a, 4b presentan una 5. Cuando una persona cercana a ti te serie de cambios tanto internos como visitay externos. pide tu apoyo económico o material a) Infancia enfavor de b) Adolescencia alguna institución que se dedicaa c) Juventud ayudar a d) Vejez personas que no tienen hogary que 9. Relaciona las características que están en definan los albergues, y tu accedes; esuna acción conceptos de género y sexo. de tipo: CONCEPTOS CARACTERÍSTICAS A) Obligatorio 1. Género 2. Sexo B) Solidario A. Mujeres y hombres C) Institucional B. Hormonas D) Por iniciativa propia C. Justicia e igualdad D. Dignidad, valor como persona E. Aspectos biológicos F. Aspectos físicos a) 1: A, C y D; 2: B, E y F b) 1: A, B y C; 2: D, E y F c) 1: B, C y F; 2: A, D y E d) 1: C, D y E; 2: A, B y F 10. Con base en el siguiente texto, elige la opción que contenga las situaciones por las que suele discriminarse a otras personas. En la escuela de Enrique hacen simulacros cada mes, con el fin de prepararlos para cuando ocurra algún temblor. Hoy en el simulacro estaba una compañera nueva que tiene un problema para caminar, situación que nunca antes se había presentado; algunos alumnos propusieron ayudarle, mientras que otros decidieron seguir la rutina que se les había planteado anteriormente. La actitud de los alumnos fue. I. egocéntrica, porque se preocuparon sólo por su bienestar personal II. responsable, porque sabían que tenían que hacer algo por su compañera. III. por costumbre; prefirieron seguir con la rutina. IV. solidaria, porque respetaron sus diferencias físicas y la ayudaron. a) I y II b) II y IV c) II y III d) III y IV