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GUIA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1

NOMBRE _______________________________ GRUPO______


C) 1a, 2c, 3b, 4d
1. Con base en el siguiente texto, D) 1c, 2b, 3a, 4d
contesta la pregunta Con base en la siguiente situación
Proceso de cambios físicos en el cual el responde
cuerpo de un niño se convierte en adulto, el reactivo 3.
capaz de la reproducción. Estás haciendo un trabajo en un equipo,
El crecimiento se acelera en la primera mitad integrado por
de esa etapa, y alcanza su desarrollo al final cuatro personas, pero uno de tus
de la misma.” compañeros te
1. ¿A qué proceso se hace referencia? argumenta que está trabajando los fines de
A) Adolescencia semana
B) Juventud en una tienda y no puede reunirse con
C) Pubertad ustedes para
D) Madurez ayudarlos.
2. Relaciona los derechos del 3. ¿Qué harías para entregar el
adolescente proyecto a tiempo y con
mencionados en la columna izquierda la participación justa de todos tus
con las compañeros?
características que lo definen en la 1. Decides realizar el trabajo de tu
columna compañero
derecha: porque la razón que te dio es verdadera.
DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES 2. Le pides que organice su tiempo para
CARACTERÍSTICAS hacer la parte
1. Derecho a la Participación que le toca.
2. Libertad de expresión 3. Divides todo el trabajo entre los tres
3. Libertad de asociación restantes que sí
4. Derecho a recibir información pueden reunirse.
a. Formar parte de organizaciones juveniles 4. Se organizan para hablar con el maestro e
que estén dentro de los parámetros que informarle
delimita previamente la situación y solicitar su ayuda
la ley. para
b. Tomando en cuenta la edad y madurez. encontrar una solución.
c. Integrarse a núcleos de convivencia en la 5. Le explicas a tu compañero que entiendes
vida su razón
social, cultural, artística y recreativa de su para no participar; sin embargo, es justo que
entorno, e incorporarse a actividades también
sociales de participe para que todos adquieran la misma
su interés. calificación, o
d. Hablar libremente de cualquier tema, asumir que no podrá formar parte del equipo
siempre y por tanto
que respeten su intimidad y la dignidad de dela evaluación.
los A) 1, 3, 4
demás. B) 2, 4, 5
A) 1a, 2d, 3c, 4b C) 2, 3, 4
B) 1c, 2d, 3a, 4d D) 1, 4, 5
4. Relaciona los conceptos que 6. Relaciona las situaciones por las
aparecen en la columna que suele
izquierda, con la definición que tiene discriminarse a otras personas con la
cada uno forma en
CONCEPTOS ACEPCIONES que esto se expresa.
1. Persona 2. Sexo SITUACIONES FORMAS
3. Género4. Sexualidad 1. Condición social
a. Se define por características biológicas 2. Etnia
hereditarias o 3. Religión
genéticamente adquiridasque determinan a. Evitar relacionarse con compañeros que
que las usan
personas pertenezcan a dos grupos silla de ruedas o padecen alguna enfermedad
diferentes. .b. Rechazar ideas diferentes a las suyas
b. Capacidad de expresar sentimientos y sobre la
emociones concepción de la creación del mundo.
profundas como el amor que enriquece el c. No hablar con personas que tengan
espíritu y diferente
condiciona muchos aspectos del color de piel: más oscuro o más
comportamiento claro que el suyo.
afectivo del individuo. d. Despreciar a compañeros porque tienen
c. Abarca todo lo que implica ser mayores o menores recursos económicos.
humano,con derechos y A) 1b, 2a, 3e
obligaciones basadas en losvalores B) 1d, 2c, 3b
adquiridos. C) 1d, 2c, 3b
d. Abarca todas las condiciones culturales, D) 1a, 2b, 3c, 4d
sociales, 7Menciona los derechos sexuales de
económicas y políticas en las que se basan la
normas, adolescencia y juventud.
valores y patrones de conducta asociadas a a) Decidir sobre su cuerpo y su sexualidad.
cada sexo y b) Ejercer plenamente su vida sexual.
a la relación entre estos. c) Manifestar públicamente sus afectos.
A) 1d, 2a, 3b, 4c56RDE d) Decidir con quién compartir su vida y su
B) 1d, 2b, 3c, 4a sexualidad.
C) 1c, 2a, 3d, 4b 8. Es la etapa del desarrollo donde se
D) 1c, 2d, 3a, 4b presentan una
5. Cuando una persona cercana a ti te serie de cambios tanto internos como
visitay externos.
pide tu apoyo económico o material a) Infancia
enfavor de b) Adolescencia
alguna institución que se dedicaa c) Juventud
ayudar a d) Vejez
personas que no tienen hogary que 9. Relaciona las características que
están en definan los
albergues, y tu accedes; esuna acción conceptos de género y sexo.
de tipo: CONCEPTOS CARACTERÍSTICAS
A) Obligatorio 1. Género 2. Sexo
B) Solidario A. Mujeres y hombres
C) Institucional B. Hormonas
D) Por iniciativa propia C. Justicia e igualdad
D. Dignidad, valor como persona
E. Aspectos biológicos
F. Aspectos físicos
a) 1: A, C y D; 2: B, E y F
b) 1: A, B y C; 2: D, E y F
c) 1: B, C y F; 2: A, D y E
d) 1: C, D y E; 2: A, B y F
10. Con base en el siguiente texto,
elige la opción que contenga las
situaciones por las que suele
discriminarse a otras personas.
En la escuela de Enrique hacen simulacros
cada mes, con el fin de prepararlos para
cuando ocurra algún temblor.
Hoy en el simulacro estaba una compañera
nueva que tiene un problema para caminar,
situación que nunca antes se había
presentado; algunos alumnos propusieron
ayudarle, mientras que otros decidieron
seguir la rutina que se les había planteado
anteriormente.
La actitud de los alumnos fue.
I. egocéntrica, porque se preocuparon sólo
por su
bienestar personal
II. responsable, porque sabían que tenían
que hacer algo
por su compañera.
III. por costumbre; prefirieron seguir con la
rutina.
IV. solidaria, porque respetaron sus
diferencias físicas y
la ayudaron.
a) I y II
b) II y IV
c) II y III
d) III y IV