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MICROENSAYO ACERCA DEL MATERIAL DIDÁCTICO.

En este microensayo se hablará acerca de la importancia que tiene el material


didáctico dentro del ámbito escolar, y en el desarrollo y apropiación de
conocimientos del niño de preescolar, además de mostrar el concepto que tiene
este tema, y el concepto que le dan ciertos autores, además de analizar, conocer y
reflexionar este tema.

El material didáctico es aquel que reúne medios y recursos que facilitan


la enseñanza y el aprendizaje. Suelen utilizarse dentro del ambiente educativo para
facilitar la adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas. Se entiende
por material didáctico al conjunto de medios materiales que intervienen y facilitan el
proceso de enseñanza-aprendizaje. Estos materiales pueden ser tanto físicos como
virtuales, asumen como condición, despertar el interés de los estudiantes,
adecuarse a las características físicas y psíquicas de los mismos, además que
facilitan la actividad docente al servir de guía; asimismo, tienen la gran virtud de
adecuarse a cualquier tipo de contenido.
En cuanto a las caracteristicas de los materiales didácticos, nos menciona la
programación acerca del material a utilizar, y poder responder preguntas que son
fundamentales para poder llevarlas a cabo, así como ¿Qué material o soporte se
utilizará? ¿Qué objetivos/contenidos se pretende cubrir o alcanzar? ¿En qué
momento la utilizaré? ¿Para quién está destinado?, también el que debe adaptarse
al contexto que se encuentre el grupo/escuela o sea, para que grupo está destinado,
tiene que ser preciso e innovador, para dar orientaciones más exactas posibles
acerca de los hechos así como los porcedimientos que tengan los niños, deben ser
integrales, así desarrollar todos los contenidos exigidos para la consecusión de los
objetivos y deberán orientar hacía la busqueda de otras fuentes o medios
complementarios, deben ser abiertos y flexibles, deben invitar a la crítica a la
reflexión del niño, que sea capaz de analizar para que la maestra pueda hacer
cuestiones, problemas o interrogantes y el niño pueda responder a razón del
material, debe existir una coherencia entre las variables y elementos de los
procesos de enseñanza y aprendizaje, tiene que tener una concordancia entre
objetivos, contenidos, actividades y evaluación, tienen que ser transferibles y
aplicables, que se facil de utilizar y puedan posibilitar el aprendizaje; interactivos,
para que se pueda mantener el dialogo con el estudiante, un punto muy importante
es que tienen que ser significativos, al hacer el material debe girar en todos a lo que
se pretende que se desea enseñar al estudiante, siendo estos confiables. Y por
ultimo que pueda permitir la autoevaluaci´ón a atraves de las propuestas de
actividades, haciendo ejercicios o preguntas que permitan comprobar los progresos
realizados por los niños.
Camacho (2006) puntualiza que son todos aquellos medios y recursos que facilitan
el proceso de enseñanza-aprendizaje estimulandola función de los sentidos, dentro
de un contexto educativo global y sistemático. Los materiales didácticos se utilizan
en distintos momentos del proceso de enseñanza- aprendizaje siendo claves tres
de ellos que son:
La motivación: En sus dos extensiones puede ser: La motivación subjetiva.- Refleja
la actitud del alumno ante la materia. La motivación puede ser interna (deseo del
alumno por aprender la materia) o externa (obligación). Sin motivación interna el
aprendizaje fracasará. La motivación de los contenidos.- Es cuando el estudiante
comprende la finalidad del aprendizaje que está por empezar. La motivación de los
contenidos debe ir acompañada de una formulación clara de los objetivos.
La comprensión: El estudiante requiere ser capaz de explicar y relacionar
conceptos. Los contenidos de la materia dada deben ser importantes para el
alumno.
La validación: Es la retroalimentaciónnecesaria para saberqueel aprendizajeestá en
el rumbo correcto y debe aplicarse en las fases anteriores (validar los objetivos y la
comprensión). Las formas de retroalimentación pueden ser consultas, tutorías y una
evaluación formativa del fondo no de la forma, porque existe el riesgo de que el
alumno pierda interés por el tema.
Partiendo de estos puntos es importante recalcar que la importancia del material
didáctico y adaptarlo al nivel de integración de los niños en quienes se vaya a
utilizar, siendo esto acorde a lo que vayan a utilizar, así como la planificación para
que cada niño pueda disfrutar y aprender del mismo material, gracias a las
actualizaciones de información, se conoce más acerca de este tema y que para
nosotras como educadoras, mayormente es de mucho uso, ya que a los niños
tenemos que llamarles la atención con algo llamativo, algo innovador, pero que
también les deje un aprendizaje o que se les haga más fácil aprender con este.
Los mismo niños deben analizar los materiales y poder decir el como se sienten con
eso, eso sería de mucha ayuda,para conocerlos más y con que más cosas quisieran
ellos aprender o tener dinámicas, el lograr un aprendizaje significativo y
representativo parsa los niños, requiere que nosotros como docentes estemos
totalmente capacitados, para poder contribuir a las metodologías de los materiales,
así como las técnicas de estás, para que se hagamás sencillo como se mencionaba
antes, el aprendizaje para los niños, y así sean aplicables en su día a día, así como
darles la motivación necesaria para que ellos puedan emplear la construcción de
aprendizajes, Estrategias didácticas que para Díaz-Barriga y Hernández Rojas
(1998), pueden ser de apoyo porque consiguen optimizar la concentración del
alumno, reducir la ansiedad ante situaciones de aprendizaje y evaluación, dirigir
la atención, organizar las actividades y tiempo de estudio, etcétera, o pueden ser
igualmente de enseñanza porque les permite realizar manipulaciones o
modificaciones en el contenido o estructura de los materiales de aprendizaje, o por
extensión dentro de un curso o una clase, con el objeto de facilitar el aprendizaje y
comprensión de los alumnos. Se entiende, por tanto, que toda práctica educativa se
verá enriquecida cuando existe una estrategia que la soporte. En aporte a esta
lectura, nos menciona que la tecnología es un paso fundamental para poder hacer
que la educación sea de calidad, y también se hagan estrategias para así facilitar
los objetivos ue se quieren lograr con ellos.
Las ventajas de manejar, utilizar y tener materiales didácticos, es que son cosas
indispensables que no pueden faltar dentro de un aula o un entorno educativo, ya
que facilita el aprendizaje, y aportan conocimientos hacía los significados que tienen
hacía el niño, haciendo que la experiencia, con los conocimientos y habilidades
fomenten expresiones y creatividades y así puedan actuar como mediadores para
el niño.

Bibliografía:

Díaz Barriga, Frida y Hernández Rojas, Gerardo (1998). Estrategias docentes para
un aprendizaje significativo. México, Mc Graw Hill, p. 204.

Gutiérrez, I. y Prendes, M. P. y Martínez, F. (2008) Producción de material didáctico:


los objetos de aprendizaje. Universidad de Murcia

Pablo Alberto Morales Muñoz . (2012). Elaboración de material didáctico..


Elaboración de material didáctico., 1, 134.

Roquet,G.(2008) Evaluación de los materiales didácticos .

Roquet, G. y Gil, M.C. (2010) Los medios y los materiales didácticos en la educación
a distancia: conceptualizaciones. Boletín SUAyED. Universidad Nacional Autónoma
de México.