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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Asignatura:
Introducción a la psicoterapia

Tema:
Tarea 1

Participante:
Yosmeidy Rosario

Matrícula:
15-3184

Facilitadora:
Mirian Polanco

06 julio del 2018


Santiago, Rep. Dom.
Luego de investigar en el texto básico y otras fuentes bibliográficas
realiza las siguientes actividades:

1. Elabora un mapa conceptual que contenga la definición de psicoterapia


y sus orígenes.

La psicoterapia

La psicoterapia es un proceso objetivo, es promover


cambios ante ciertas experiencias de padecimientos.

La psicoterapia es un método terapéutico dirigido a personas enfermas que


pertenece al campo de la medicina. A diferencia de otras técnicas, el sujeto
participa activamente en su tratamiento. El objetivo principal no es
aconsejar u orientar, sino clarificar el problema y restaurar la
normalidad en el funcionamiento psicosocial del individuo.

Orígenes

Desde la antigüedad No fue hasta los Sigmund Freud Propuso un


un método muy primeros años del con el método de
parecido a la siglo XX que se psicoanálisis asociación libre
psicoterapia es la empezó a considerar seria el primero
dialéctica hermenéutica la relación medico en darle de ideas sin
,que mas que una paciente y que se respuesta a uno presión por
psicoterapia era más tomaba en cuenta el de los problemas parte del
bien un dialogo. sufrimiento o psicológicos
analista
molestia. descritos de la
neurosis. intervenciones
para el
paciente sea
consciente de
sus conflictos
internos .
2. Realiza un ensayo que contenga los siguientes puntos:

a) Modos de comunicación.

b) Estilo personal del terapeuta

c) Estrategias de evaluación del tratamiento.

Modos de comunicación.

Se trata del factor más idiosincrásico y comprende las acciones estilísticas


primordiales con que el EPT moldea las aplicaciones de una técnica específica,
cada profesional emplea determinados modos de comunicación que operan
integradamente imprimiendo su sello personal de ejercer la práctica.

Los modos de comunicación de los terapeutas son los siguientes: de modo


instruccional, evaluativa, atencional, operacional, expresiva, compromiso
vincular.

Instruccional: Se refiere al modo en que el terapeuta transmite las normas y


prescripciones que rigen durante el tratamiento.

Evaluativa: Se trata de la función que opera de modo más permanente desde el


comienzo del tratamiento y durante todo su curso.

Atencional: Está constituida por todas las operaciones que el terapeuta realiza
con el fin de acceder a la información aportada por el paciente en su búsqueda
de ayuda. Tradicionalmente fue denominada “función de escucha”, en particular
cuando la psicoterapia era considerada, casi con exclusividad, una curación por
medio de la palabra.

Operativa: las acciones que el terapeuta desarrolla con la finalidad de cumplir


con el plan de tareas establecido. Está centrado en el manejo de las técnicas
establecidas para cada tratamiento.

Expresiva: describe al psicoterapeuta como alguien “cálido”, de gesto


comprensivo, nunca muy elocuente, capaz de transmitir confianza y seguridad
para comunicarse con él. Alguien sereno y preocupado por el otro, que invita a
que uno le informe de sus problemas y pueda esperar una solución frente a
ello.

Compromiso vincular: Esta función sintetiza el involucramiento con que se


cumplen todas las modalidades de comunicación usadas durante el acto
terapéutico

Por otra parte debemos de aclarar que Algunos terapeutas se sienten más
cómodos cuando logran que la relación con el paciente no implique un fuerte
involucramiento personal.

Estilo personal del terapeuta

Cada profesional es responsable de construir su propio estilo de al realizar la


psicoterapia, Cada modalidad particular incluye la prescripción de las
condiciones en que debe realizarse el tratamiento y las técnicas que deben
aplicarse para cada situación, Durante un largo periodo existió la creencia de
que cada técnica sólo era aplicable dentro del contexto modelístico en que se
generó, pero los desarrollos posteriores de la investigación permitieron
observar que las técnicas admitían una transferencia intermodelística,
conservando su eficacia y favoreciendo los enfoques eclécticos e integrativos.

Cada uno de los modelos tradicionales de psicoterapia se basó en una


concepción teórica sobre tres aspectos primordiales: la personalidad y sus
dominios, la psicopatología y la concepción sobre los procesos de cambio.

La extensión de una psicoterapia es una de las variables técnicas más


influyentes en el diseño de un tratamiento y en el curso del mismo. Se refiere
tanto a la frecuencia como al tiempo de duración total y de ella dependen
numerosos factores como la amplitud de los objetivos, la modalidad de la
relación terapeuta, el grado de exposición del terapeuta y el grado de intimidad
de los sentimientos expresados por el paciente.

La asimetría moderada es característica de quienes se desempeñan con


eficacia en las terapias grupales.

Terapeutas que operan en forma eficiente en terapias individuales suelen tener


estilos que privilegian una asimetría acentuada, mientras que la asimetría
moderada es característica de quienes se desempeñan con eficacia en las
terapias grupales. No existe un EPT integrativo, en la medida en que no hay
“un modelo integrativo” de psicoterapia. La integración en este campo señala
una tendencia necesaria, a partir de cierto momento de la evolución, para
facilitar la transferencia intermodelística y la discusión sobre los aportes y
resultados de las diversas propuestas terapéuticas

Estrategias de evaluación del tratamiento.

El objetivo básico de la investigación en psicoterapia es desarrollar y evaluar


tratamientos efectivos. Esto se lleva a cabo a través de varias estrategias de
evaluación del tratamiento, que se agrupan en ocho: paquete de tratamiento,
estrategia de descomposición del tratamiento, estrategia de construcción del
tratamiento, estrategia de parámetros del tratamiento, estrategia de
comparación del(os) tratamiento(s), estrategia de variación del paciente y del
terapeuta, estrategia de investigación del proceso y estrategias combinadas de
las anteriores.

La estrategia de paquete de tratamiento: Esta estrategia se denomina así


porque éste es examinado en conjunto cuando incluye distintos componentes.
Aquí, se evalúa el efecto de un tratamiento en particular para comprobar su
efectividad en un problema clínico concreto.

Estrategia de descomposición del tratamiento: se analizan los componentes


de un tratamiento. Ello implica que usamos un paquete de tratamiento que
previamente ha mostrado su eficacia y ahora nos interesa conocer a qué
componentes del mismo se debe la misma. En esta estrategia, un grupo de
sujetos recibe el tratamiento completo.

Estrategia constructiva: Apresar aquellos componentes que, añadidos a un


tratamiento, optimizan la eficacia del mismo.

Estrategia paramétrica: Variar cuantitativa o cualitativamente un parámetro de


un tratamiento para maximizar la efectividad del mismo.
Estrategia comparativa: Evaluar si un tratamiento es más efi caz que otro para
un problema clínico dado.

Estrategia de variación paciente y terapeuta: Averiguar hasta qué punto la


eficacia de una intervención puede deberse a las características de los
pacientes y/o terapeutas.

Estrategia de proceso: Investiga los procesos que se produzcan durante el


tratamiento y que repercuten en el resultado del mismo