Professional Documents
Culture Documents
PANDUAN PENGAJARAN
PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 2
Terbitan
2011
Cetakan Pertama 2011
© Kementerian Pelajaran Malaysia
Pendahuluan vii
Pemakanan 26
Penyalahgunaan Bahan 40
Kekeluargaan 55
Perhubungan 70
Penyakit 75
Keselamatan 94
v
Pendidikan di Malaysia adalah suatu
usaha berterusan ke arah lebih
memperkembangkan potensi individu
secara menyeluruh dan bersepadu untuk
melahirkan insan yang seimbang dan
harmonis dari segi intelek, rohani, emosi
dan jasmani berdasarkan kepercayaan
dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini
adalah bertujuan untuk melahirkan
warganegara Malaysia yang berilmu
pengetahuan, berketerampilan, berakhlak
mulia, bertanggungjawab dan
berkeupayaan mencapai kesejahteraan
diri serta memberikan sumbangan
terhadap keharmonian dan kemakmuran
keluarga, masyarakat dan negara.
vi
vi
PENDAHULUAN
Pendidikan Kesihatan ialah disiplin ilmu yang membolehkan murid mendapat pengalaman
pembelajaran secara berterusan untuk membuat keputusan, meningkatkan literasi
kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat. Murid dididik supaya sentiasa bersedia
menyesuaikan diri dalam aspek fizikal, mental, emosi, sosial dan rohani. Pengajaran dan
pembelajaran Pendidikan Kesihatan yang terancang dapat meningkatkan potensi individu ke
tahap kesihatan optimum.
Justeru, Panduan Pengajaran Pendidikan Kesihatan Tahun Satu ini dibina untuk membantu
guru menterjemah kandungan dokumen standard Pendidikan Kesihatan Tahun Dua serta
melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran dalam Kurikulum Standard Sekolah
Rendah (KSSR). Panduan ini adalah usaha Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK),
Kementerian Pelajaran Malaysia dengan pelbagai pihak. Panduan ini mengandungi 35
contoh pengajaran yang diharap dapat dimanfaatkan bersama oleh guru dan murid. Guru
digalakkan menggunakan kreativiti dan inovatif dalam mengubah suai serta menambah baik
aktiviti yang disediakan.
vii
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
1
2
3
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
FIZIKAL
Tajuk Kesihatan Diri dan Reproduktif
4
5
6
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
Bahan Bantuan Gambar postur yang betul dan salah, lembaran kerja.
Pengajaran Kerusi dan radio.
7
8
9
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
FIZIKAL
10
11
12
13
14
15
16
17
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
18
3. Bincangkan situasi sentuhan Tidak selamat dan cara
menyatakan ”TIDAK ”.
Lampiran guru
Contoh :
- Seorang murid menepuk punggung / bahagian
belakang
- Seorang murid menerpa dan cuba memeluk dari
belakang seorang murid lain.
- Seorang murid lelaki menerpa dan mengacah
untuk menyentuh bahagian dada murid
perempuan
19
Lembaran Kerja 1
20
21
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
22
23
24
25
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
Tajuk Pemakanan
Bahan Lampiran 1
Bantuan
Pengajaran
5.
NOTA TAMBAHAN GURU:
26
27
28
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
Tajuk Pemakanan
Standard 1.3.3 Mengenal pasti jenis makanan dan minuman yang boleh
Pembelajaran menyebabkan berat badan yang berlebihan dan obesiti.
29
30
31
32
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
Tajuk Pemakanan
33
34
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
Tajuk Pemakanan
35
36
37
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
Tajuk Pemakanan
38
39
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
40
41
42
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
Bahan
Bantuan
Pengajaran
43
MODUL 1 : KESIHATAN FIZIKAL
Bahan Lampiran 1
Bantuan
Pengajaran
44
45
46
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL
47
48
49
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL
50
51
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL
52
53
54
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL
Tajuk Kekeluargaan
Standard 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta
Kandungan kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek
kesihatan keluarga.
55
Gambar 1:(Budak Lelaki)
56
Gambar 2: (Budak Perempuan)
57
58
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL
Tajuk Kekeluargaan
Standard 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta
Kandungan kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan
keluarga.
59
Kad aktiviti: Mencantumkan gambar (perempuan)
60
Guru perlu memotong gambar mengikut kesesuaian.
61
Guru perlu memotong gambar mengikut kesesuaian.
LEMBARAN KERJA
sopan
ak
ak
lemah-lembut
kacak
berani
aktif
lasak
cantik
kuat
62
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL
Tajuk Kekeluargaan
Standard 2.2 Mengetahui peranan diri sendiri dan ahli keluarga serta
Kandungan kepentingan institusi kekeluargaan dalam aspek kesihatan
keluarga.
Standard 2.2.3 Menghargai diri dan gembira dilahirkan sebagai lelaki atau
Pembelajaran perempuan.
2.2.4 Mengamalkan sikap menghormati antara satu sama lain
tanpa mengira jantina
63
64
65
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL
Tajuk
Kekeluargaan
66
67
68
69
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL
Tajuk Perhubungan
70
71
MODUL 2 : KESIHATAN MENTAL, EMOSI
DAN SOSIAL
Tajuk
Perhubungan
Standard 2.3 Mengetahui dan mengaplikasi kemahiran interpersonal
Kandungan dan komunikasi berkesan dalam kehidupan seharian.
72
73
74
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Penyakit
75
76
77
78
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Penyakit
79
80
81
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Penyakit
82
83
84
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Penyakit
85
Lampiran 1
Contoh-contoh penyakit tidak berjangkit
Ketumbit mata
Sakit telinga
Hidung berdarah
Ekzema
Alahan
86
87
88
89
90
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Penyakit
91
92
93
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Keselamatan
94
Lampiran 1
Kad gambar.
1. Rumah
2. Taman Permainan
3. Sekolah
4. Jalanraya
95
96
97
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Keselamatan
98
Lembaran Kerja 1
Nama : _______________________ Hari : _______________
99
Lembaran Kerja 2
Nama : _______________________ Hari : _______________
Pisau
Jarum jahitan
Ubat-ubatan
100
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Keselamatan
101
102
103
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Keselamatan
104
105
106
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk Keselamatan
http://www.youtube.com/watch?v=B6VCnNgInkw&featu
re=related
2. Bersoal jawab tentang langkah-langkah untuk mengelak
kemalangan dan kecederaan (Lampiran 1)
3. Murid menyatakan langkah-langkah keselamatan
berpandukan gambar situasi dalam kumpulan kecil
(Lampiran 2)
4. Murid menulis langkah-langkah keselamatan untuk
mengelak daripada berlaku kemalangan berpandukan
gambar situasi di atas kertas mahjong
5. Murid bentang hasil kerja mereka.
107
Lampiran 2
108
109
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
110
111
MODUL 3 : KESIHATAN PERSEKITARAN
112
113
114
115