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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías Programa: Ciencias Básicas


Curso: Algebra Lineal (E-learning) Código: 208046

ALGEBRA LINEAL

Unidad 2. Ciclo de la tarea 2


Foro para desarrollo del trabajo colaborativo - Tarea 2

David Calderón Muñoz Código: 79864550


Edid Amparo Bustos Código: 51.991.966
Jenny Rosalba Ruiz Silva Código: 52.896.756

Grupo: 208046_35

Tutor
Pedro José Carrillo

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)


INGENIERÍA INDUSTRIAL
Bogotá D.C.

Mayo 28 de 2017
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Curso: Algebra Lineal (E-learning) Código: 208046

INTRODUCCION

Los aportes de la Unidad 2 son muy significativos e incontables nos ayudan dentro
de nuestras aplicaciones en el campo de la tecnología; lo que hace necesario el
estudio y comprensión de los Sistemas Lineales de ecuaciones, rectas y planos en el
espacio, para potenciar el proceso de aprendizaje del estudiante en formación.

Para la resolución de los ejercicios propuestos se requiere de métodos como la


eliminación de Gauss Jordán, la inversa, la ecuación general del plano y los puntos
de intersección de los planos, además de herramientas tan fundamentales para este
proceso como el editor de ecuaciones Word.

Gracias a los innumerables aportes que el Algebra lineal como ciencia matemática
realiza pues nos da buenos aportes importantes para los diferentes ámbitos de
estudio en nuestra carrera de ingeniería Industrial.
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Curso: Algebra Lineal (E-learning) Código: 208046

PROBLEMAS A DESARROLLAR:

1. Desarrolle los siguientes ejercicios por el método de Gauss-Jordan

a) Resuelva el sistema de ecuaciones:


x+y+z=6
x – 2y – z = 12
-2x + y + 2z = 15

Iniciamos la búsqueda de ceros en esta matriz de 3x3, es decir la que está a la izquierda de la línea
en las celdas diferentes a la diagonal principal, es decir lo que está por debajo de la diagonal
principal y lo que está por encima debe quedar en ceros.

1 1 1 6
(1 −2 −1 | 12|) x (−1)
−2 1 2 15

1 1 1 6
𝐹2 − 1 𝑥 𝐹1 → 𝐹2 ( 0 −3 −2 | 6 |) x (2)
−2 1 2 15

1 1 1 6
𝐹2 − (−2) 𝑥 𝐹1 → 𝐹3 (0 −3 −2 | 6 |) x (1)
0 3 4 27

1 1 1 6
𝐹3 − (−1) 𝑥 𝐹2 → 𝐹3 (0 −3 −2 | 6 |)
0 0 2 33

𝑋 +𝑌 +𝑍 =6
{ −3𝑋𝑌 −2𝑋𝑍 = 6 } (1)
2𝑋𝑍 = 33

De la ecuación 3 del sistema (1) encontramos con la variable z:

2 × z = 33

Z = 332
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De la ecuación 2 del sistema (1) encontramos con la variable y:

−3×y = 6+2× z= 6+2 × 332 = 39

Y = −13

De la ecuación 1 del sistema (1) encontramos con la variable x:

X = 6 – y – z = 6 – 13 – 332 = 52

La respuesta:

X = 52
Y = −13
Z = 332

b) La suma de tres números es 1.110. Determínelos sabiendo que la mitad del tercero, más
diez veces el primero, es igual al séxtuplo del segundo; y que el doble del segundo, más
cinco veces el primero, es igual a la cuarta parte del tercero.

X; Y; Z
Y = X+1
Z = X+2

1/2X + 1/3Y + 1/4Z = Z


1/2X + 1/3Y = Z - 1/4Z
1/2X + 1/3Y = 3/4Z
1/2X + 1/3(X+1) = 3/4 (X+2)
1/2X + 1/3X + 1/3 = 3/4X + 6/4
1/2X +1/3X - 3/4X = 3/2 - 1/3
(6+4-9)/12 X = (9-2)/6
1/12X = 7/6
X =7/6 * 12
X = 14

Y = X+1
Y = 14+1 = 15

Z = X+2
Z = 14+2 = 16

Los números consecutivos son 14, 15 y 16.


Comprobación:

1/2X + 1/3Y + 1/4Z = Z


1/2*14 + 1/3*15 +1/4*16 = 16
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7 + 5 + 4 = 16
16 = 16

c) Compruebe y/o verifique el resultado a través del programa Geogebra y anexe


pantallazos de la comprobación.

2.
a) Resuelva por el método de Cramer el siguiente sistema de ecuaciones:

3x + 2y – z = 10
2x – 5y + 8 = 16
x + 3y – 4z = 30

3𝑥𝑥 +2𝑥𝑦 −𝑍 = 10
{ 2𝑥𝑥 −5𝑋𝑌 = 8 }
𝑥 +3𝑥𝑦 −4𝑋𝑍 = 30

3 2 −1
∆= |2 −5 0 | = 65
1 3 −4

3 2 −1
−2
(2 −5 0 ) x( 3 )
1 3 −4

3 2 −1
2 −19 2 −1
𝐹2 − (3) 𝑥 𝐹1 → 𝐹2 (0 3 3
) x( 3 )
1 3 4
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3 2 −1
−19 2
𝐹3 − (3) 𝑥 𝐹1 → 𝐹3 (0
1 7
3 3 ) x(19)
7 −11
0 3 3

3 2 −1
−19 2
𝐹3 − ( 19 ) 𝑥 𝐹2 → 𝐹3 (0
−7
3 3 )
−65
0 0 19

3 2 −1
3 2 −1 −19 2 −19 −65
|2 −5 0 ( ) 𝑥 ( 19 ) = 65
0 |=| 3 3 | = 3𝑥
−65 3
1 3 −4 0 0
19

3 2 −1
|2 −5 0|
1 3 −4

= 3× (−5)×( −4)+ 2× 0 ×1 +( −1) × 2 × 3 – 1 ×(− 5)× (− 1)− 3 × 0 × 3− (−4)× 2 × 2 = 65

10 2 −1
∆1 = | 8 −5 0 | = 90
30 3 −4

10 2 −1
−4
(8 −5 0 ) x( 5 )
30 3 −4

10 2 −1
4 −33 4
𝐹2 − (5) 𝑥 𝐹1 → 𝐹2 ( 0 5 5
) x(−3)
30 3 −4

10 2 −1
−33 4 −5
𝐹3 − 3 𝑥 𝐹1 → 𝐹3 ( 0 5 5
) x( 11 )
0 −3 −1
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10 2 −1
33 4
𝐹3 − (11) 𝑥 𝐹2 → 𝐹3 ( 0
5
5 5 )
−15
0 0 11

10 2 −1
10 2 −1 −33 4 −33 −15
| 8 −5 0 ( ) 𝑥 ( 11 ) = 90
0 |=| 5 5 | = 10𝑥
−15 5
30 3 −4 0 0
11

10 2 −1
| 8 −5 0 | = 10 ×(−5) × (−4) + 2 × 0 × 30 + (−1) × 8 × 3 (−30) ×(−5) × (−1) −3 × 0 × 10− (−4) × 8
30 3 −4
× 2 = 90

3 10 −1
∆2 = |2 8 0 | = −68
1 30 −4

3 10 −1
−2
(2 8 0) x( 3 )
1 30 −4

3 10 −1
−2 4 2 −1
𝐹2 − ( 3 ) 𝑥 𝐹1 → 𝐹2 (0 3 3
) x( 3 )
1 30 −4

3 10 −1
4 2
𝐹3 − (3 )𝑥 𝐹1 → 𝐹3 (0
1
3 3 ) x(−20)
80 −11
0 3 3

3 10 −1
4 2
𝐹3 − 20 𝑥 𝐹2 → 𝐹3 (0 3 3
)
0 0 −17

3 10 −1 3 10 −1
4 2 4
|2 8 0 | = |0 3 | = 3𝑥 ( ) 𝑥 (−17) = −68
3 3
1 30 −4 0 0 −17
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3 10 −1
|2 8 0 | = 3 × 8 × (−4) + 10 × 0 × 1 + (−1) × 2 × 30 (−1) × 8 × (−1)−30 × 0 × 3 – (−4) × 2 × 10 =
1 30 −4
− 68

3 2 10
∆3 = |2 −5 8 | = −516
1 3 30

3 2 10
−2
(2 −5 8 ) x( 3 )
1 3 30

3 2 10
2 −19 4 −1
𝐹2 − (3) 𝑥 𝐹1 → 𝐹2 (0 3 3
) x( 3 )
1 3 30

3 2 10
−19 4
𝐹3 − (3 )𝑥 𝐹1 → 𝐹3 (0
1 7
3 3 ) x(19)
7 80
0 3 3

3 2 10
−19 4
𝐹3 ( 19 ) 𝑥 𝐹2 → 𝐹3 (0
−7
3 3 )
7 516
0 3 19
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3 2 10
3 2 10 −19 4 −19 516
|2 −5 8 | = |0 3 3 | = 3𝑥 ( ) 𝑥 ( 19 ) = −516
3
1 3 30 0 7 516
3 19

3 2 10
|2 −5 8 | = 3 ×( −5) × 30 + 2 × 8 × 1 + 10 × 2 × 3 (−1) × (−5) × 10 (−3) × 8 × 3 (−30) × 2 × 2 = −
1 3 30
516

X = Δ1/Δ =9065 =1813

Y = Δ2/Δ = −6865

Z = Δ3/Δ = − 51665

La respuesta:

X = 1813
Y = − 6865
Z = − 51665

a) Compruebe el resultado utilizando el método de reducción de Gauss.

3 2 −1 10
−2
(2 −5 0 | 8 |) x ( )
3
1 3 −4 30

3 2 −1 10
2 −19 2 4 −1
𝐹2 − (3) 𝑥 𝐹1 → 𝐹2 (0 3 3
| 3|) x( 3 )
1 3 −4 30

3 2 −1 10
−19 2 4
1 0 7
𝐹3 − (3 )𝑥 𝐹1 → 𝐹3 3 3 || 3 || x(19)
7 −11
0 80
3 3
( 3 )
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3 2 −1 10
−19 2 4
−7 0
𝐹3 ( 19 ) 𝑥 𝐹2 → 𝐹3 3 3 || 3 ||
−65
0 0 516
19
( 19 )

3𝑥𝑋 +2𝑥𝑌 −𝑍 = 10
19 2 4
{ − 𝑥𝑦 + 𝑋𝑍 =
3 3 3 }
−65 516
𝑋𝑍 =
19 19

De la ecuación 3 del sistema (1) encontramos con la variable z:

−6519×z=51619

z=−51665

De la ecuación 2 del sistema (1) encontramos con la variable y:

−193×y=43−23×z=43−23×−51665=1292195

y=−6865

De la ecuación 1 del sistema (1) encontramos con la variable x:

3×x=10−2×y+z=10−2×−6865+−51665=5413

x=1813

La respuesta:
X = 1813
Y = − 6865
Z = − 51665

b) Determine si el siguiente sistema tiene solución única, de ser así resuélvalo por el
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método de la matriz inversa:

x – y + 3z = -4
x+y+z=2
x+2y–z=6

Se seleccionan los coeficientes


1 −1 3
𝐴 = (1 1 1 )
1 2 −1

Se Iguala con la matriz identidad para obtener la Matriz inversa

1 −1 3 1 0 0
(1 1 1 |0 1 0|)
1 2 −1 0 0 1

Se resuelve el sistema

𝐹2 (1) − 𝐹1 → 𝐹2
𝐹3 (1) − 𝐹1 → 𝐹3

1 −1 3 1 0 0
(0 2 −2 |−1 1 0|)
0 3 −4 −1 0 1

𝐹2 1 −1 3 1 0 0
→ 𝐹2 (0 1 −1 |−0.5 0.5 0|)
2
0 3 −4 −1 0 1

𝐹1 (−1) − 𝐹2 → 𝐹1
𝐹3 (3) − 𝐹2 → 𝐹3

1 0 2 0.5 0.5 0
(0 1 −1 −0.5 0.5 0|)
|
0 0 −1 0.5 −1.5 1

1 0 2 0.5 0.5 0
𝐹3 (−1) → 𝐹3 (0 1 −1 |−0.5 0.5 0 |)
0 0 1 −0.5 1.5 −1
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𝐹1 (2) − 𝐹3 → 𝐹1
𝐹2 (−1) − 𝐹3 → 𝐹2

1 0 0 1.5 −2.5 2
(0 1 0 | −1 2 −1|)
0 0 1 −0.5 1.5 −1

Se encuentra la Matriz Inversa

1.5 −2.5 2
−1
𝐴 = ( −1 2 −1)
−0.5 1.5 −1

Sea la matriz original


1 −1 3 𝑥
𝐴 = (1 1 1 ) 𝑦 𝐶 = (𝑦)
1 2 −1 𝑧

Sabemos que
−4
𝐴∗𝐶 =(2 )
6

Despejando

−4
𝐶 = 𝐴−1 ∗ ( 2 )
6
Solucionamos la ecuación planteada

1.5 −2.5 2 −4
𝐶 = ( −1 2 −1) ∗ ( 2 )
−0.5 1.5 −1 6

1.5 −2.5 2 −4
𝐶 = ( −1 2 −1) ∗ ( 2 )
−0.5 1.5 −1 6

(−6 − 5 + 12 1
𝐶 = ( (4 + 4 − 6) ) = ( 2 )
(2 + 3 − 6) −1

R/. Por lo tanto el sistema tendrá solución cuando:

𝒙=𝟏, 𝒚 = 𝟐, 𝒛 = −𝟏
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3. Revisar el siguiente procedimiento dado para determinar la ecuación vectorial de la


recta que pasa por el punto (1, 0,-3) y es paralela al vector 𝑣⃗ = 2𝑖 − 4𝑗 + 5𝑘

Procedimiento:

𝑟⃗ = 𝑟⃗0 + 𝑡 𝑣⃗

𝑟⃗ = (1, 0, −3) + 𝑡 (2 − 4 + 5)

𝑟⃗ = (1, 0, −3) + (−2𝑡 − 4𝑡 + 5𝑡)

𝑟⃗ = (1 − 2𝑡 , −4𝑡 , −3 + 5𝑡)

Identifique el error, corrija la ecuación y determine la ecuación paramétrica y simétrica


de la recta 𝑟⃗.
𝑟⃗ = (1, 0, −3) + (2𝑡 − 4𝑡 + 5𝑡)

Ecuación Vectorial

𝑟⃗ = (1 + 2𝑡 , −4𝑡 , −3 + 5𝑡)

Ecuaciones Paramétricas

𝑥 = (1 + 2𝑡 )

𝑦 = (−4𝑡)

𝑧 = (−3 + 5𝑡)

Ecuaciones Simétricas

𝑥−1
𝑡= ( )
2
𝑦
𝑡 = (− )
4
𝑧+3
𝑡= ( )
5

R/.

𝒙−𝟏 𝒚 𝒛+𝟑
( ) = (− ) = ( )
𝟐 𝟒 𝟓

4. Consideremos el plano definido por la ecuación:


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𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 − 8 = 0

a. Determinar si los puntos A(1, 3, −1), B(3, 5, 1) y C(1, 6, 5) pertenecen al plano.

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = B(3, 5, 1) − A(1, 3, −1)


𝐴𝐵

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 = (2, 2, 2)

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = C(1, 6, 5) − A(1, 3, −1)

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = (0, 3, 6)

𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐵 𝑥 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝐶 = (2 2 2 )
0 3 6

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = |2 2| 𝑖 − |2 2| 𝑗 + |2 2| 𝑘
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥 𝐴𝐶
𝐴𝐵
3 6 0 6 0 3

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥 𝐴𝐶
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = [12 − (6)] 𝑖 − [12] 𝑗 + [6] 𝑘

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥 𝐴𝐶
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 6𝑖 − 12𝑗 + 6𝑘

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝑥 𝐴𝐶
𝐴𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ = 𝑖 − 2𝑗 + 𝑘

𝑛̅ = [1, −2, 1]

Sea
T(x, y, z)

Entonces
⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑇 = T(x, y, z) − A(1, 3, −1)

⃗⃗⃗⃗⃗⃗
𝐴𝑇 = (x − 1 , y − 3 , z + 1)
Luego
⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ∗ 𝑛̅ = 0
𝐴𝑇
(x − 1 , y − 3 , z + 1) ∗ (1, −2, 1) = 0

(x − 1) ∗ 1 + (y − 3) ∗ −2 + ( z + 1) ∗ 1 = 0

x − 1 − 2y + 6 + z + 1 = 0

x − 2y + z + 6 = 0
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R/. Los puntos no pertenecen al plano

b. Determine las intercepciones en x, en y, y en z en el plano.

5. Considere el plano que tiene vector normal 𝑛̅ = [3, −2, 5] y contiene el punto 𝑃0 =
(1, 2, −3).

a. Escriba la ecuación escalar del plano

⃗⃗ = P(x, y, z) − 𝑃0 (1, 2, −3)


𝑉

⃗⃗ = (x − 1 , y − 2 , z + 3)
𝑉
Luego
⃗⃗ ∗ 𝑛̅ = 0
𝑉

(x − 1 , y − 2 , z + 3) ∗ (3, −2, 5) = 0

(x − 1) ∗ 3 + (y − 2) ∗ −2 + ( z + 3) ∗ 5 = 0

3x − 3 − 2y + 4 + 5z + 15 = 0

R/. 𝟑𝐱 − 𝟐𝐲 + 𝟓𝐳 + 𝟏𝟔 = 𝟎

b. Determine si el vector 𝑎̅ = [4, 1, −2] es paralelo al plano

Entonces determinamos si los componentes del vector 𝑎̅ son proporcionales a los componentes
del vector 𝑃0

Si decimos que 𝑈 = 𝑃0 = (1, 2, −3) y por otro lado 𝑉 = 𝑎̅ = (4, 1, −2)

1 2 −3
𝑈 | |𝑉 = = =
4 1 −2

a. R/. Dado que sus componentes no son proporcionales (iguales) el vector 𝑎̅ =


[4, 1, −2] NO es paralelo al plano.

b. Determine si el vector 𝑏̅ = [15, −10, 25] es normal al plano.


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Si Escribimos la ecuación escalar del plano con el vector normal 𝑏̅

⃗⃗ = P(x, y, z) − 𝑃0 (1, 2, −3)


𝑉

⃗⃗ = (x − 1 , y − 2 , z + 3)
𝑉
Luego
⃗⃗ ∗ 𝑏̅ = 0
𝑉

(x − 1 , y − 2 , z + 3) ∗ (15, −10, 25) = 0

(x − 1) ∗ 15 + (y − 2) ∗ −10 + ( z + 3) ∗ 25 = 0

15x − 15 − 10y + 20 + 25z + 75 = 0

15x − 10y + 25z + 80 = 0

Al simplificar dividiendo por 5 obtenemos

3x − 2y + 5z + 16 = 0

̅ es Normal al plano.
R/. Es la misma ecuación obtenida anteriormente. Por lo tanto el vector 𝒃
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CONCLUSIONES

Con la realización del presente trabajo, se pueden concluir los siguientes aspectos:
La solución de cada uno de los ejercicios planteados en la guía de actividades permitió el
reconocimiento de las temáticas relacionadas con los sistemas de ecuaciones lineales rectas
y planos en el espacio, y así dinamizar el aprendizaje a través de la interacción en el trabajo
en equipo.
Es de vital importancia, el reconocimiento y adecuada aplicación de algunos métodos
utilizados para resolver sistemas de ecuaciones lineales, tal es el caso del método por
eliminación Gaussiana, los metodos de Gauss Jordan y cramer, empleando la matriz inversa
entre otros, que aportan herramientas cognoscitivas significativas al proceso de formación
profesional para nosotros como estudiantes de la Unad.
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REFERENCIAS

Zúñiga G. Camilo Arturo, Rondón D. Jorge Eliecer (2010). Modulo curso Algebra Lineal

Bogotá D.C. Universidad Nacional Abierta y a Distancia Escuela de Ciencias Básicas,


Tecnología E Ingeniería[versión electrónica, PDF]

Guía de Trabajo Colaborativo 2 Algebra Lineal