Rubricas para Evaluar

RÚBRICAS DE EVALUACIÓN
Esc. Sec. Gral. “ANA MARÍA CARRANZA”
CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

PROFA. MÍRIAM ALEJANDRA LÁZARO CHAN
CONTENIDO
RÚBRICA 01
TAREA DE INVESTIGACIÓN ................................................................................................................................................................................................................................................... 3 1
RÚBRICA 02
PROYECTO DE CIENCIA .......................................................................................................................................................................................................................................................... 3
RÚBRICA 03
ENSAYO CIENTÍFICO ................................................................................................................................................................................................................................................................ 4
RÚBRICA 04
MAPA CONCEPTUAL............................................................................................................................................................................................................................................................... 4
RÚBRICA 05
CUADRO COMPARATIVO ...................................................................................................................................................................................................................................................... 5
RÚBRICA 06
EXPOSICIÓN................................................................................................................................................................................................................................................................................ 5
RÚBRICA 07
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN .............................................................................................................................................................................................................................................. 6
RÚBRICA 08
PRÁCTICA DE LABORATORIO .............................................................................................................................................................................................................................................. 7
RÚBRICA 09
REVISIÓN DE CUADERNO DE APUNTES ........................................................................................................................................................................................................................... 8
RÚBRICA 10
TRÍPTICO ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 9
RÚBRICA 11
LLUVIA DE IDEAS .................................................................................................................................................................................................................................................................... 10
Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

RÚBRICA 12
RESÚMENES .............................................................................................................................................................................................................................................................................. 10
RÚBRICA 13
2
MAPAS MENTALES ................................................................................................................................................................................................................................................................... 11
RÚBRICA 14
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS ............................................................................................................................................................................................................................................ 12
RÚBRICA 15
ELABORACIÓN DE UN PODCAST ...................................................................................................................................................................................................................................... 13
RÚBRICA 16
JUEGO DE MESA ....................................................................................................................................................................................................................................................................... 14
RÚBRICA 17
PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVA ...................................................................................................................................................................................................................................... 15
RÚBRICA 18
ACTIVIDAD CON GEOGEBRA ............................................................................................................................................................................................................................................. 16
RÚBRICA 19
ELABORACIÓN DE MAQUETA............................................................................................................................................................................................................................................. 17
RÚBRICA 20
GRÁFICAS DE FUNCIONES.................................................................................................................................................................................................................................................... 18
RÚBRICA 21
ACTIVIDAD CON TANGRAM ................................................................................................................................................................................................................................................ 19
Referencias ................................................................................................................................................................................................................................................................................ 20

RÚBRICA 01
TAREA DE INVESTIGACIÓN
Asignatura: Física I 3
Matemáticas II
Matemáticas III
Cumplimiento Ejecución
INDICADOR Observaciones
Sí No Ponderación Calif.
1. En la tarea se mostraron los datos de identificación como: 1
nombre del tema, nombre del alumno, y fecha.
2. La incluyó su opinión personal y referencias. 2
3. El tema fue desarrollado de manera clara y coherente. 3
4. El trabajo presentó esquemas, ilustraciones y/o gráficas. 1
5. La presentación es limpia y sin faltas ortográficas. 3
Calificación 10
RÚBRICA 02
PROYECTO DE CIENCIA
Asignatura: Física I
Indicador Observaciones
1. Contiene justificación, objetivos, hipótesis, desarrollo y 3
resultados del proyecto.
2. Muestran imágenes o esquemas del desarrollo del proyecto. 2
3. Revela la aceptación o el rechazo de su hipótesis. 3
4. Elabora el Proyecto con limpieza y sin faltas de ortografía 2
Calificación 10

RÚBRICA 03
ENSAYO CIENTÍFICO
1. El ensayo presentó introducción, desarrollo y conclusión. 2
2. El texto redactó con claridad, sencillez y precisión. 3
3. El trabajo mostró la idea fundamental del tema. 2
4. El trabajo mostró esquemas, mapas conceptuales y/o cuadros comparativos. 1
5. Las referencias fueron citadas correctamente. 2
Calificación 10
RÚBRICA 04
MAPA CONCEPTUAL
1. El mapa muestra la información suficiente. 2
2. El contenido es claro y se encuentra ordenado correctamente. 2
3. Los conceptos principales están en recuadros. 1
4. El mapa utiliza conectores de enlace con los conceptos. 1
5. El mapa presenta la idea clara del tema. 2
El trabajo está elaborado con limpieza y buena ortografía. 1
Calificación 10

RÚBRICA 05
5
CUADRO COMPARATIVO
1. La redacción del cuadro comparativo es clara.
2. Analiza cada una de las subdivisiones del cuadro.
3. El cuadro muestra los puntos más importantes del tema a tratar.
4. El cuadro se elaboró con limpieza, creatividad y buena ortografía.
Calificación
RÚBRICA 06
EXPOSICIÓN
Matemáticas I
Matemáticas II
1. Utilizan material didáctico de apoyo. 2
2. Dominan el contenido. 2
3. Exponen de manera congruente el tema solicitado. 2
4. Demuestran habilidad para comunicarse. 2
5. Provocan la participación de sus compañeros. 1
6. Realizan sesión de preguntas y respuestas. 1
Calificación

RÚBRICA 07
6
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Matemáticas II
Matemáticas III
1. En la carátula mostraron los datos de identificación 1
como: institución, nombre del tema, nombre del
alumno, nombre del docente, lugar y fecha.
2. El trabajo incluyó introducción, desarrollo, conclusión y 2

referencias.
3. El tema fue desarrollado de manera clara y coherente. 3
4. El trabajo presentó esquemas, ilustraciones y/o gráficas. 2
5. La presentación es limpia y sin faltas ortográficas. 1
6. El trabajo contó con referencias extensas. 1
Calificación 10

RÚBRICA 08
PRÁCTICA DE LABORATORIO
1. Colabora con sus compañeros para realizar la práctica. 2
2. El alumno tiene los aditamentos necesarios para hacer la 1

práctica.
3. Cumplió con el material que se le solicitó. 2
4. Respeta las normas de seguridad e higiene. 1
5. Demuestra responsabilidad en la práctica. 2
6. Realiza su reporte con claridad y limpieza. 2
Calificación 10

RÚBRICA 09
REVISIÓN DE CUADERNO DE APUNTES

Matemáticas II
Matemáticas III
CATEGORÍA 25 PUNTOS 20 PUNTOS 15 PUNTOS 10 PUNTOS PUNTOS

El cuaderno del alumno El cuaderno del alumno El cuaderno del alumno El cuaderno del alumno
presenta una muy correcta presenta una correcta presenta una presentación presenta una incorrecta
Presentación presentación en cuanto a presentación en cuanto a poca correcta en cuanto a presentación en cuanto a
limpieza y claridad. limpieza y claridad. limpieza y claridad. limpieza y claridad.
El cuaderno presenta todo El cuaderno casi siempre En el cuaderno falta mucha En el cuaderno hay muy
el contenido aprendido en presenta todo el contenido información del contenido poca información del
clase, con notas con aprendido en clase, con aprendido en clase, con contenido aprendido en
Contenidos palabras del maestro, notas con palabras del notas con palabras del clase, con notas con
todos los ejercicios y las maestro, todos los maestro, todos los palabras del maestro,
tareas. ejercicios y las tareas. ejercicios y las tareas. todos los ejercicios y las
tareas.
Los errores están bien Los errores están A veces se señalan y No se señalan o corrigen
señalados y corregidos. No señalados y corregidos. corrigen los errores pero se los errores y vuelve a
Errores suele volver a repetirlos Pocas veces se vuelven a suelen volver a repetir. cometerlos una y otra vez.
repetir.
La información está Hay algunas partes que Hay varias partes que están El cuaderno está
Organización organizada de manera están desordenadas desordenadas. totalmente desordenado.
temporal

RÚBRICA 10
TRÍPTICO
Matemáticas II
Matemáticas III
CATEGORIA Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
Desempeño máximo 4 Desempeño alto 3 Desempeño médio 2 Desempeño bajo 1
Participación El estudiante mostró gran El estudiante mostró algo de El estudiante sí trabajó, pero perdió El estudiante con frecuencia perdió
entusiasmo y se centró en la tarea. entusiasmo y se centró en la tarea. la concentración o se frustró. No la concentración o se frustró y
Fue servicial a otros cuando se le Fue servicial a otros cuando se le distrajo a otros. distrajo a otros.
pidió. pidió.
Preparación para Trae el material necesario a clase y Casi siempre trae el material Casi siempre trae el material A menudo olvida el material
el trabajo siempre está lista para trabajar. necesario a clase y está listo para necesario, pero algunas veces necesario o no está listo para
trabajar. necesita instalarse y se pone a trabajar.
trabajar.
Gráficos Los gráficos van bien con el texto y Los gráficos van bien con el texto, Los gráficos van bien con el título, Los gráficos no van con el texto,
hay una buena combinación de pero hay muchos que se desvían del pero hay muy pocos y el folleto pero aparentan haber sido
texto y gráficos. mismo. parece tener un "texto pesado" para escogidos sin ningún orden.
leer.
Escritura- Los autores usan correctamente Los autores usan correctamente Los autores tratan de usar Los autores no incorporan
Vocabulario palabras nuevas y definen las algunas palabras nuevas y definen vocabulario nuevo, pero usan 1-2 vocabulario nuevo.
palabras no familiares. las palabras no familiares. palabras incorrectamente.
Escritura- La puntuación es correcta en todas La puntuación es correcta en todas Hay 1-2 errores de puntuación en el Hay varios errores de puntuación en
Puntuación las partes del folleto. las partes del folleto después de la folleto aún después de la revisión el folleto aún después de la revisión
revisión por parte de un adulto. por parte de un adulto. por parte de un adulto.
Contenido- Toda la información en el tríptico es 99-90% de la información en el 89-80% de la información en el Menos del 80% de la información en
Precisión correcta. tríptico es correcta. tríptico es correcta. el tríptico es correcta.

RÚBRICA 11
LLUVIA DE IDEAS
Matemáticas II
Matemáticas III
CATEGORIA MUY ALTO (10-9) ALTO (8-7) MEDIO (6) BAJO (5)
Conocimientos Dominio del tema de Hay un dominio del tema, No hay dominio completo, no hay dominio temático
previos forma individual es claro y pero se le dificulta la sólo conceptos no muy sólo transcribe lo mismo de
preciso. Contiene un alto aportación. claros repite la información sus compañeros
nivel de cultura general. sin entenderla
Aportación de Sus ideas son claras, Usa solamente una sola Solo usa ejercicios, Aporta una sola idea baga.
ideas. congruentes y bien idea congruente e expuestos por lógica sin
estructuradas importante. llegar a fundamentarlos.
RÚBRICA 12
RESÚMENES
RESUMEN Muy Alto (10-9) Alto (8-7) Medio (6) Bajo (5)
Extracción de la Extrae las ideas centrales del Extrae las ideas centrales del Extrae algunas ideas centrales Sólo transcribe la información
información más tema y las argumenta tema, aunque aún requiere de del tema, aunque omite si hacer una verdadera
importante. entendiéndolas y la explicación y algunas importantes. selección.
explicándolas. retroalimentación del docente.
Dividió el tema en Identifica los temas de los Identifica los temas y Identifica la importancia del Sólo transcribe, investiga sin
párrafos claves. subtemas y los jerarquiza subtemas, para facilitar su tema, solo verbal no hace importarle las divisiones
según su importancia. entendimiento y análisis. ninguna anotación y no divide temáticas
la información para su análisis.

RÚBRICA 13
MAPAS MENTALES
Matemáticas II
Matemáticas III
CATEGORIAS MUY ALTO (10-9) ALTO (8-7) MEDIO (6) BAJO (5)
Utiliza como estímulo visual No se hace uso de colores, pero No se hace uso de colores y el No se utilizan imágenes ni
Uso de imágenes para representar los las imágenes son estímulo número de imágenes es colores para representar y
imágenes y conceptos. El uso de colores visual adecuado para reducido. asociar los conceptos.
colores contribuye a asociar y poner representar y asociar los
énfasis en los conceptos. conceptos.
El uso del espacio muestra La composición sugiere la Uso poco provechoso del No se aprovecha el espacio. La
equilibrio entre las imágenes, estructura y el sentido de lo que espacio y escasa utilización de composición no sugiere una
Uso del líneas y letras. La composición se comunica, pero se aprecia las imágenes, lineas de estructura ni un sentido de lo
espacio, líneas sugiere la estructura y el poco orden en el espacio. asociación. La composición que se comunica.
y textos sentido de lo que se comunica. sugiere la estructura y el
El mapa está compuesto de sentido de lo que se comunica.
forma horizontal.
El uso de los colores, imágenes Se usan pocos colores e Se usan pocos colores e No se ha hecho énfasis para
y el tamaño de las letras imágenes, pero el tamaño de imágenes. Se aprecian algunos identificar los conceptos
Énfasis y permite identificar los las letras y líneas permite conceptos sin mostrarse destacables y tampoco se
asociaciones conceptos destacables y sus identificar los conceptos adecuadamente sus relaciones. visualizan sus relaciones.
relaciones. destacables y sus relaciones.
Se usan adecuadamente Se usan adecuadamente No se asocian adecuadamente Las palabras en imágenes
palabras clave. Palabras e palabras clave e imágenes, pero palabras e imágenes, pero la escasamente permiten apreciar
imágenes, muestran con no se muestra con claridad sus composición permite destacar los conceptos y sus
Claridad de los claridad sus asociaciones. Su asociaciones. La composición algunos conceptos e ideas asociaciones.
conceptos disposición permite recordar permite recordar los conceptos centrales.
los conceptos. La composición y evidencia la importancia de
evidencia la importancia de las las ideas centrales.
ideas centrales.

RÚBRICA 14
12
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Matemáticas II
Matemáticas III
Criterio Excelente 2.5 Pts Aceptable 2 Pts Requiere mejora Pt Puntos

Procedimiento Por lo general, usa una estrategia Por lo general, usa una estrategia Algunas veces usa una estrategia
eficiente y efectiva para resolver efectiva para resolver efectiva para resolver problemas,
problemas. problemas. pero no lo hace
consistentemente.
Orden y El trabajo es presentado de El trabajo es presentado de una El trabajo es presentado de una
organización manera ordenada, clara y manera ordenada y organizada manera organizada, pero puede
organizada que es fácil de leer. que es, por lo general, fácil de ser difícil de leer.
leer.
Errores 90-100% de los pasos y Casi todos (85-89%) los pasos y La mayor parte (75-85%) de los
soluciones no tienen errores soluciones no tienen errores pasos y soluciones no tienen
Matemático matemáticos. matemáticos. errores matemáticos.
Conclusión Todos los problemas fueron Todos menos 1 de los problemas Todos menos 2 de los problemas
resueltos. fueron resueltos. fueron resueltos.

RÚBRICA 15
ELABORACIÓN DE UN PODCAST
Matemáticas II
Matemáticas III
CATEGORÍA SOBRESALIENTE NOTABLE APROBADO INSUFICIENTE

DICCIÓN El estudiante articula El estudiante articula las El estudiante algunas veces El estudiante rara vez articula
claramente y el texto se palabras un poco claro y el articula bien las palabras, las palabras y el texto no se
entiende con claridad. texto puede entenderse en su pero el texto frecuentemente entiende
mayoría. no se entiende
TONO No hay errores. El tono es Algún error aislado, pero en Algunos veces el tono es Hay muy pocos veces en que
muy atractivo. su mayoría el tono es preciso preciso, pero hay errores el tono sea preciso o seguro.
y seguro. frecuentes o repetitivos.
DOMINIO DEL TEMA Elabora su guión en base al Elabora su guión con ayuda Elabora su guión con ayuda, No hizo las correcciones
tema y sin ayuda del profesor. del profesor. aún así, presenta algunos necesarios en su guión y el
errores. tema presenta incosistencias.
RESPIRACIÓN El estudiante respira El estudiante generalmente El estudiante algunas veces El estudiante rara vez respira
adecuadamente y mantiene respira adecuadamente, pero respira adecuadamente y correctamente y nunca
el tono lo mejor que puede. en ocasiones no mantiene el sólo en algunas ocasiones mantiene el tono hasta el
tono hasta el final de cada mantiene el tono hasta el final de las frases
frase. final de cada frase.
EXPRESIÓN Y ESTILO Habla con creatividad y En general, habla con Su expresión y estilo es No presenta expresión ni
desenvoltura en base al guión creatividad y desenvoltura irregular y con cierta estilo
y sin ayuda del profesor u otro siguiendo las indicaciones del frecuencia no atiende las
compañero. profesor/a o algún indicaciones del guión o del
compañero. profesor.

RÚBRICA 16
JUEGO DE MESA
14
Matemáticas II
Matemáticas III
CATEGORÍA SOBRESALIENTE (10-9) NOTABLE (8-7) APROBADO (6) INSUFICIENTE (5)

Pueden fácilmente y Pueden fácilmente y Pueden correctamente No pudieron
correctamente explicar correctamente explicar explicar aspectos del tema correctamente explicar los
Conocimiento Ganado varios aspectos sobre el algunos aspectos sobre el usado para el juego. aspectos sobre el tema
tema usado para el juego tema usado para el juego usado para el juego
sin mirar el juego. sin mirar el juego
Pueden resolver todas las Pueden resolver todas las Pueden resolver todas las No pueden resolver las
tarjetas usadas con tarjetas usadas con tarjetas usadas con tarjetas usadas aún con
Precisión del Contenido fácilidad y correctamente fácilidad y correctamente dificultad pero ayuda de la maestra.
sin ayuda de la maestra con ayuda de la maestra. correctamente aún con
ayuda de la maestra.
Sigue y cumple las reglas Le cuesta seguir las reglas Sigue y cumple las reglas No igue y cumple las reglas
claramente para que todos claramente para que todos hasta que los compañeros claramente para que todos
Reglas los compañeros puedan los compañeros puedan le ayudan a comprender los compañeros y dificulta
fácilmente comprender fácilmente comprender como jugar el juego. el la secuencia del juego.
como jugar el juego. como jugar el juego.
El equipo trabajó bien en El equipo generalmente Todos los miembros El equpo no funcionó bien
conjunto. trabajó bien. contribuyeron de alguna en conjunto y el juego da la
Trabajo Colaborativo manera a la calidad del impresión de ser el trabajo
trabajo. de sólo 1-2 estudiantes del
equipo.

RÚBRICA 17
PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVA
15
Física I
Matemáticas II
Matemáticas III
CRITERIOS/NIVELES EXCELENTE MUY BIEN MEJORABLE SIN REALIZAR PUNTUACION

IDEAS PRINCIPALES Identifica claramente Identifica algunas No identifica las ideas No realizo la actividad
25% las ideas principales y ideas principales y las principales y satura de 0%
las coloca en las coloca en las texto las diapositivas
diapositivas 25% diapositivas 15% 10%
IMÁGENES Y/O Usa imágenes y/o Usa imágenes y/o Usa imágenes y/o No coloco imágenes
VIDEOS 25% videos relacionados videos muy poco videos nada 0%
totalmente con las relacionadas con las relacionadas con las
ideas que se plasman ideas que se plasman ideas que se plasman
en las diapositivas en las diapositivas en las diapositivas
25% 15% 10%
CONCLUSIONES Las conclusiones son Las conclusiones son Las conclusiones son No realizó la actividad
40% amplias y detalladas, detalladas y muestran breves y no se ve 0%
muestran el punto de el punto de vista claramente el punto
vista particular del particular del equipo de vista del equipo
equipo incluyendo lo 30% 10%
que se aprendió del
tema 40%
ORTOGRAFIA 10% No tiene errores El 80% de las palabras El 50% de las palabras Más del 50% tiene
ortográficos 10% no tiene errores no tiene errores errores ortográficos
ortográficos 5% ortográficos 3% 0%

16
RÚBRICA 18
ACTIVIDAD CON GEOGEBRA
Matemáticas II
Matemáticas III
CATEGORÍA EXCELENTE (10-9) BUENO (8-7) SUFICIENTE(6) INSUFICIENTE(5) PUNTAJE

Traza y diseña usando Traza usando la caja Traza con dificultad Traza con dificultad
la caja de de herramientas de usando la caja de usando la caja de
herramientas de GeoGebra herramientas de herramientas de
Trazo en GeoGebra GeoGebra con correctamente. GeoGebra y presenta GeoGebra y presenta
presentación clara y de 1 a 2 errores más del 50 % de
precisa. errores.
Además de manejarlo Lo usan y lo manejan de Aunque no tienen duda Necesitan ayuda para su
Uso de Oficce para el cómodamente , manera cotidiana. para manejarlo, lo usan uso.
informe. incorpora nueevas ideas con dificultad y lentitud.
y/o aplicaciones.
Aprende, introduce y Aprende nuevas formas Necesita poca ayuda Necesita siempre ayuda
Creatividad para
sugiere nuevas ideas de resolver problemas. para comprender las para comprender las
resolver los problemas
para resolver el nuevas formas de rolver nuevas formas de rolver
con software.
problema. problemas. problemas.
La presentación está La presentación es Los resultados son Resultados incorrectos
Presentación de
muy trabajada y es fluida y clara. correctos pero poco y poco atractivo
resultados.
atractiva visualmente. atractivos visualmente. visualmente.

17
RÚBRICA 19
ELABORACIÓN DE MAQUETA
Física I
Matemáticas II
Matemáticas III
1. ¿La escala usada es adecuada? 1
2. ¿Las medidas son precisas? 1
3. ¿Emplea material adecuado? 1
4. ¿Emplea correctamente el concepto del objeto de estudio? 2
5. ¿Se manejó correctamente el contenido del tema? 2
6. ¿Los cálculos fueron correctos? 1
7. La explicación es detallada y clara. 1
8. ¿El equipo trabajó de manera colaborativa? 1
Calificación 10

18
RÚBRICA 20
GRÁFICAS DE FUNCIONES
Matemáticas II
Matemáticas III
CRITERIO EXCELENTE (10-9) BUENO (8-7) SUFICIENTE(6) INSUFICIENTE(5) PUNTAJE

Del contenido Traza las gráficas Traza las gráficas Presenta la No presenta la
utilizando juego correctamente con información necesaria, información completa,
geométrico con juego geométrico, los trazos son los trazos en las gráficas
presentación clara y utiliza algunos valores correctos, no utiliza son irregulares, no
precisa. Utiliza de referencia en las valores de referencia utiliza tabla de valores,
indicadores para graficas no presenta valores en
mostrar los valores en las gráficas.
las gráficas.
Del análisis Aporta puntos de vista, Comprende los Demuestra poca No reconoce las
demuestra contenidos, Identifica comprensión de los funciones por su
comprender los las funciones por sus contenidos, identifica representación gráfica.
contenidos. Identifica gráficas. algunas funciones t por No domina los
las funciones por su su representación contenidos.
representación gráfica. gráfica

RÚBRICA 21
ACTIVIDAD CON TANGRAM

Matemáticas II 19
Matemáticas III
1. ¿Emplea el material correctamente? 1
2. ¿Cubre con el número mínimo y máximo de piezas? 2
3. ¿Utilizó los tres criterios de congruencia de triángulos? 2
4. ¿El modelo es creativo? 1
5. ¿Se indica la congruencia que utilizó en las piezas del tangram? 2
6. La explicación es detallada y clara. 1
7. ¿El equipo trabajó de manera colaborativa? 1
Calificación 10

Referencias
http://www.cobach.mx/media/descargas/SecuenciasDidacticas/segundosemestre/MatematicasII.pdf 20
http://es.slideshare.net/cedecite/rubricajuegocedec
http://es.slideshare.net/miriamleiros/rubricatic?related=1
http://profejuanjofortes.wikispaces.com/R%C3%9ABRICA
http://www.enlaces.cl/tp_enlaces/portales/tpe76eb4809f44/documentos/curso/contenidos/Sugerencias%20para%20evaluar%20actividades%20p
edagogicas%20con%20uso%20de%20Tic.pdf

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RÚBRICAS DE EVALUACIÓN

Esc. Sec. Gral. “ANA MARÍA CARRANZA”

CICLO ESCOLAR 2015 - 2016

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

2. El trabajo incluyó introducción, desarrollo, conclusión y 2

3. El tema fue desarrollado de manera clara y coherente. 3

4. El trabajo presentó esquemas, ilustraciones y/o gráficas. 2

5. La presentación es limpia y sin faltas ortográficas. 1

6. El trabajo contó con referencias extensas. 1

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

2. El alumno tiene los aditamentos necesarios para hacer la 1

3. Cumplió con el material que se le solicitó. 2

4. Respeta las normas de seguridad e higiene. 1

5. Demuestra responsabilidad en la práctica. 2

6. Realiza su reporte con claridad y limpieza. 2

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

REVISIÓN DE CUADERNO DE APUNTES

CATEGORÍA 25 PUNTOS 20 PUNTOS 15 PUNTOS 10 PUNTOS PUNTOS

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

Criterio Excelente 2.5 Pts Aceptable 2 Pts Requiere mejora Pt Puntos

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

CATEGORÍA SOBRESALIENTE NOTABLE APROBADO INSUFICIENTE

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

CATEGORÍA SOBRESALIENTE (10-9) NOTABLE (8-7) APROBADO (6) INSUFICIENTE (5)

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

CRITERIOS/NIVELES EXCELENTE MUY BIEN MEJORABLE SIN REALIZAR PUNTUACION

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

ACTIVIDAD CON GEOGEBRA

CATEGORÍA EXCELENTE (10-9) BUENO (8-7) SUFICIENTE(6) INSUFICIENTE(5) PUNTAJE

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

2. ¿Las medidas son precisas? 1

3. ¿Emplea material adecuado? 1

4. ¿Emplea correctamente el concepto del objeto de estudio? 2

5. ¿Se manejó correctamente el contenido del tema? 2

6. ¿Los cálculos fueron correctos? 1

7. La explicación es detallada y clara. 1

8. ¿El equipo trabajó de manera colaborativa? 1

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

CRITERIO EXCELENTE (10-9) BUENO (8-7) SUFICIENTE(6) INSUFICIENTE(5) PUNTAJE

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

ACTIVIDAD CON TANGRAM

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

Profa. Míriam Alejandra Lázaro Chan

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