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PLANIFICACIÓN POR UNIDAD 

 
 

DOCENTE: ____​​Dante Paz​​____________________ GRADO: __​​3ero Secundaria ____​​ ÁREA CURRICULAR:___​​Biblia- ​________ 
 
NOMBRE Y # DE LA UNIDAD:____1. ​Estudio de las Escrituras: Homiletica​​_____ TIEMPO DE DURACIÓN DE LA UNIDAD: ​2 Periódo __ 
 
 
COMPETENCIAS FUNDAMENTALES 
Ética y Ciudadana: ____ 
Comunicativa: ​1.1, 1.3, 5.4   Desarrollo Personal y Espiritual: 2.2, 2.7  
Resolución de Problemas: ____ 
Ambiental y de la Salud: _____ 
Científica y Tecnológica: ​ 2.6  
 
Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico: _____ 
 
INTEGRACION BIBLICA  
Resultado de Aprendizaje
Bíblicamente Integrado:
Desarrollarán la capacidad de
organizar, dividir en partes
lógicas y presentar correctamente
en público un estudio.
 
CONTENIDO  (E) ​Evidencias 
COMPETENCIAS  INDICADORES DE LOGROS 
ESPECÍFICAS  Actitudes y  Minerd ​-M ​/ Logos -​ L 
Conceptos  Procedimientos  (I)​​ Instrumento 
valores 
1.          
Valoración de la vida y La Homilética.  Lectura y análisis  Formación del  M. ​Argumenta sobre la 1.A 
la dignidad humana   guiada de  orden y  necesidad del cumplimiento (E)​​Organizar la
Las partes de la  conceptos  disciplina.  de los Derechos Humanos exposición de un texto
en apertura a la
homílética​​:  importan- tes de la    vinculados a la defensa de bíblico utilizando los
trascendencia. - Propósito -  Homilética.  Comunicación de  la vida como don de Dios.
1A.​​ Presenta las pasos de la homilética
meta    ideas, opiniones, 
características de la cultura de   Trabajo  intereses y 
entorno a su mensaje.
L.1 ​Argumenta sobre los
la vida según
- Introducción    cooperativo en:  sentimientos.  60 Ptos
pasajes bíblicos estudios
    (I)​​ - - Lista de cotejo o de
  - Explicación del    previamente y los control.
el plan de Dios y los Derechos - Desarrollo    propó- sito y tema    expone utilizando la
Humanos.   paso 1, extraídos  homilética y la oratoria.
- Conclusión  del estudio 
2.A
2.   exegético de un 
  texto.  
M. ​Argumenta sobre los (E)​​ Análisis del evangelio
Valoración de la vida y
Capitulo 2     valores y acciones de de Marcos utilizando la
la dignidad humana
Evangelio de  - Preparación del  Jesús, utilizando textos hermenéutica ​20 ptos
en apertura a la
Marcos  paso 2 la  bíblicos (I) ​Guía de preguntas.
trascendencia.
introducción. 
2A. ​Práctica valores de Jesús Creatividad en la 
de Nazaret en su relación con
L.2​​ Argumenta sobre las (E)​​Ponencia del mensaje
expresión de ideas  enseñanzas y acciones y principios extraídas de
las personas y sociedades.
basada en símil.  
  de Jesús en su las escrituras, por medio
- Redactar el paso 
3 el desarrollo de 
revelación como nuestro de las herramientas de
forma lógica, al  redentor, utilizando el estudio. ​20 ptos
desglosar el pasaje  evangelio de Marcos (I) Lista de cotejo o de
por medio del  control.
bosquejo y 
utilizando los 
pasos de la 
hermenéutica para 
completar el 
contenido. 
 
- Paso 4 la 
conclusión, en el 
que los estudiantes 
llegan a sus 
implicaciones 
lógicas de su 
estudio por el que 
deben cambiar y 
estimular al 
cambio en los 
demás. 
 
Pasos adyacentes: 
La oratoria 
implicación de 
transmitir un 
mensaje en 
público. 
- Mensaje y su 
dominio  
- Estilo 
- Ilustrar y 
argumentar 
- El orador y su 
persona 
 
 
 
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS 
 

INDIC. 
LOGRO 
DIA 1  DIA 2  DIA 3  DIA 4  DIA 5 
  Semana del _​​22​​__ al _​​26​​__ de ​_Octubre​​______ 
2  ● Entrega del libro ● Aplicación de los pasos ● Aplicación de los ● Dictado de la Agenda  
   
  copia de material de la hermenéutica a la pasos de la de actividades en el  
  homilética y hoja de aula.
homilética como su hermenéutica a la
 
  trabajo contenido. homilética como su ● Análisis de aplicación
 
 
● Dictado de la Agenda ● Desarrollo de aplicación contenido. de homilética a Gen
  de actividades en el 3:15
de homilética a Gen ● Desarrollo de
 
  aula. 3:15. aplicación de
 
 
  homilética a Gen Estudio hermenéutico
1.   ● introducción ● Exposición de 3:15. de un pasaje de Marcos
del Evangelio
de Marcos estudiantes del ● En formato MLA 2: 13-17
capitulo 2 evangelio enviar homilética
Gen 3.15.
● Bosquejo del capitulo
2
  Semana del _​​29​​__ al _​​1​_ de _​​Octubre​​_- Nov_____ 
    ● Exposición por pareja   ● Reflexión de la  
2  ● Exposición en pareja de Prov. 1:7 y Génesis ● Tiempo de alabanza importancia de la
de Homilética Génesis 1:26-27 haciendo uso oratoria y su uso en
en la que los estu-
3:15 de la homilética. la exposición en
● Aplicación de pasos ● Tomando notas de la diantes desarrollan su público.
de la homilética a exposición y enviarla a temor a Dios.
Prov 1.7 y a Gen profesor en formato
1:26-27  MLA

  Semana del _5_ al __8_ de __ Noviembre________ 
  ● Análisis del audio ● Exposición en pareja ● Dictado de la ● División de 6  
2  de la oratoria en del tema la oratoria y grupos de 5 estu-
  Agenda de
formato MLA. su importancia. diantes cada uno.
  actividades en el ● Explicación de las
 
  aula. fases del proyecto
  de evangelismo en
  * 1er ciclo de básica.

  Semana del _​​12​​__ al ​15_​​ de ___​​Noviembre​​_______ 
  ● Trabajo en ● Trabajo en grupos ● Entrega en ● Exposiciones en  
2.2  grupos completando la completando la formato MLA de los powerpoint de los
fase 1: Estudio de la fase 1: Estudio de pasos de la hermenéu- pasos de la
hermenéutica y aplicar la hermenéutica y tica y homilética al homilética por
la homilética a los aplicar la correo como en grupo aplicado a
pasajes: homilética a los impreso. los pasajes
- Juan 3:16 pasajes: ● Terminación de estudiados.
- Marcos 1:17 - Juan 3:16 preparación de fase 1
- Mateo 4:27 - Marcos 1:17 proyecto.(grupos que
- Lucas 9:23 - Mateo 4:27 no concluyeron a
- Juan 20:30-31 - Lucas 9:23 tiempo)
- Hechos 16:31 - Juan 20:30-31
- Hechos 16:31

Semana del _​​19​​__ al ​22_​​__ de ___​​ Noviembre​​_____ 
2.7 ● Exposiciones ● Trabajo en grupos ● Trabajo completan- - Evaluación de  
en powerpoint completando la fase 2: do la fase 2: Manualidades,
de los pasos de - Adecuación del - Creación de laminas, obra o
la homilética material para niños de Manualidades, drama y alabanzas,
por grupo 1er ciclo en grupo. laminas, obra o para que todo
aplicado a los - Creación de drama y alabanzas, apunte o exprese el
pasajes Manualidades, todo que apunte o tema o la
estudiados. laminas, obra o drama exprese el tema o la enseñanza del texto
y alabanzas, todo que enseñanza del texto estudiado.  
apunte o exprese el estudiado.
tema o la enseñanza
del texto estudiado.

 
Semana del _​​26​​__ al ​29_​​__ de ___​​ Noviembre​​_____ 
2.7 ● Evaluación de - Visita al 1er ciclo de - Dictado de la - Introducción al  
Manualidades, básica con exposi- Agenda de Evangelio de
laminas, obra o ciones sobre el actividades en el Marcos.
drama y alabanzas, evangelio y utilizando aula. - Entrega de hoja de
para que todo para su estudio la introducción al
apunte o exprese el hermenéutica y evangelio.  
tema o la presentación con la
enseñanza del homilética.
texto estudiado. - Reflexión de la
actividad y
evangelismo en el 1er
ciclo de básica