Características del texto

Las características estructurales de intención

Informal son todos aquellos elementos que
definen un texto como mal. Estas se dividen en:
Características externas. Son aquellas que mejoran
un texto por ejemplo se observan a simple vista sin
necesidad de leer el texto y se refiere a la
distribución del contenido (párrafos) y el esquema
de presentación
Características internas. Estas son aquellas
características que se observan al leer un texto tales
como la objetividad, subjetividad, marcas textuales,
modos discursivos y prototipos textuales.

Independientemente de cuál sea la intención del

hablante, el texto debe tener unidad en el
tratamiento del asunto, integridad en los aspectos
tratados, claridad en la presentación de las ideas;
además de coherencia en la organización de la
información, propiedad en el uso de las
expresiones, corrección en el empleo de las
palabras y precisión en la forma de plantear el
tema. ¿En qué consiste cada cualidad?
 unidad de propósito: Se logra cuando los
conceptos tratados en cada párrafo tienen el
único compromiso de aportar información
pertinente con la intención del autor.
 Coherencia: Es el resultado de la intimidad
conceptual que reina entre las ideas vertidas en el
texto.
 Integridad: un texto es íntegro cuando todos los
aspectos contribuyen a dar cabalidad y plenitud
al tema tratado.
.
 Precisión: Esta cualidad funciona como una
podadora de la integridad. La precisión propicia
que se expongan las ideas indispensables para
que el tema sea completo, sin entrar en detalles
triviales.
 Propiedad: Las palabras empleadas en la
exposición se han seleccionado por su
adecuación al concepto que dan a conocer; son
las más representativas del concepto.
 Corrección: Cualidad que exige el correcto uso
de cada vocablo, y que por lo mismo muestra el
cuidado que el autor pone en su cultivo
intelectual.
 Claridad: El mensaje se entiende desde la
primera lectura, por lo cual se dice que la claridad
se logra cuando las otras cualidades están
presentes en el discurso.
Sea cual sea la forma que adopte un texto el lector
debe poder comprenderlo con facilidad, lo que
resulta imposible cuando la propiedad y corrección
de los vocablos empleados aparecen lesionados,
cuando las oraciones carecen de lógica o tienen
una sintaxis muy rebuscada, y/o cuando los
párrafos aparecen desordenados. En cambio, el
lector estará en capacidad de comprender el
mensaje desde la primera lectura, si el texto está
bien concebido y las ideas expuestas con sencillez
y naturalidad, con esa sencillez y naturalidad que es
fruto de conocer las normas de nuestro código
lingüístico y sujetarnos a ellas sin rigidez.
La unidad de sentido es lo que le confiere
identidad al texto. un texto no es tal cosa si lo que
tenemos es un conjunto de párrafos aislados u
oraciones sueltas. Es vital que todos los párrafos
estén estrechamente ligados con el tema central. La
unidad de sentido se beneficia cuando la intención
del emisor está encaminada a tratar el tema de una
forma íntegra, pero también precisa.
Para lograr claridad es preciso ante todo que
tengamos bien definido el propósito del mensaje,
haber buscado la información necesaria para dar
solidez a la expresión, y haber decidido cuál es el
tipo de prosa adecuado para que ese mensaje en
particular llegue con más fuerza al receptor. Si
queremos contar una anécdota, conviene la
narración, si la intención es dar a conocer las
últimas investigaciones acerca de la incidencia del
café en la salud, elegiremos la prosa expositiva,
pero si nos sentimos defraudados por las
contradicciones que arrojan los resultados de los
estudios alrededor de la negra bebida, entonces
optaremos por un ensayo.
En cualquier caso cuidaremos la consecución
de la unidad de sentido, pues así la claridad
queda favorecida. Es importante, y debemos
anotarlo, que las palabras elegidas reflejen las
ideas sin generar ambivalencias, y que las
organicemos en oraciones bien construidas,
tanto si se da prioridad a las estructuras simples
y coordinadas, como si se prefieren las más
complejas construcciones subordinadas en la
elaboración de los párrafos