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MACROPROCESO RECURSOS E INFRAESTRUCTURA Y

LABORATORIOS
Nombre del Proceso:
CÓDIGO: LA-FM-007
LABORATORIOS
Nombre del Documento: VERSIÓN: 3
FORMATO PARA PRACTICAS DE LABORATORIO FECHA: 18/Marzo/2017

INFORMACIÓN BÁSICA

NOMBRE DE LA PRÁCTICA: APLICACIÓN ENSAYO TRACCIÓN PRÁCTICA No.: 2
SOBRE HILOS POLIMRICOS

ASIGNATURA: CIENCIA DE MATERIALES
TEMA DE LA PRÁCTICA: MECANICA DE MATERIALES

LABORATORIO A UTILIZAR: QUIMICA

TIEMPO: (horas) TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:
2

CONTENIDO DE LA GUÍA
(Para elaborar por el Docente)
COMPETENCIAS DISCIPLINARES.
Reconocer y clasificar los tipos de ensayos que permiten establecer propiedades mecánicas de los materiales
mediante la lectura, para poder identificar las particularidades de cada ensayo mecánico

COMPETENCIAS INVESTIGATIVAS.
Determina y calcula diferentes propiedades mecánicas relacionadas al ensayo de tracción

MARCO TEORICO.
La determinación de propiedades mecánicas es de por si uno de los campos que más actividad presenta en
relación a los materiales, el módulo de Young es una constante importantísima que nos permite conocer
características mecánicas básicas de los materiales, su determinación es sencilla cuando se trata de materiales
bastante dúctiles por lo cual se aprovecha esta característica para aproximarnos a la determinación del módulo
de Young en estos materiales.

CONSULTA PREVIA.
Esta consulta debe ser desarrollada la fecha anterior a la práctica en computador, de lo contrario NO SE
PERMITE INGRESO a los estudiantes el día de la práctica.

¿Cuáles son las ecuaciones básicas que se deben tener en cuenta durante el ensayo de tracción descríbalas?
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¿Cuáles son las variables que se deben tener en cuenta al momento de realizar una gráfica de esfuerzo y
deformación?

De todos los datos que se pueden obtener en el laboratorio ¿Qué datos se deben tener en cuenta para
determinar el módulo de Young?

PALABRAS CLAVE
PROPIEDADES MECANICAS
METODOLOGÍA.
1. Ingreso de los estudiantes a la práctica (Cada uno debe tener sus elementos de bioseguridad y los
elementos para desarrollar la practica) HASTA 10 MIN LUEGO DE LA HORA, SIN ESTOS ELEMENTOS
NO SE PERMITE EL INGRESO AL LABORATORIO.
2. Retroalimentación de consulta previa, la cual incluye aclaración de las posibles dudas que tengan los
estudiantes.
3. Explicación del procedimiento de la práctica por parte del docente.
4. Entrega del material de laboratorio.
5. Desarrollo de la práctica.
6. Puesta en común de los resultados obtenidos, posibles causas de error y conclusiones.
7. Entrega y revisión del material de Laboratorio.
8. Realización y entrega del Informe de Laboratorio 8 días después de la práctica

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR (Indicar las cantidades)

MATERIALES Y EQUIPOS REACTIVOS MATERIALES ESTUDIANTE

1 Pie de rey 1m Nylon elástico
Pinza bureta CADA estudiante debe traer
1
10 bolsas que pesen 50g
1 Soporte universal 1 Marcador permanente
1 Kit masas 1 Calculadora
1 Tijera
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2 Bolsas manija de 2Kg
1 Regla

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO
ESPECIALIZADO.

Pesar sobre servilletas
Usar guantes
Poner una superficie bajo Los hilos de nylon que resista el impacto de caída

PROCEDIMIENTO A UTILIZAR.

Usar un hilo y sujetarlo con las mordazas (o atado), suspenderlo de un soporte universal (en la parte superior
atado a la pinza y en la parte inferior debe traer una bolsa no muy grande pero RESISTENTE o doble que soporte
las 10 masa a usar aprox), se debe hacer una marca aprox en la mitad del hilo que delimite 0,5 cm luego
introducir una a una las masas de peso preparadas por el grupo hasta la rotura, SE DEBE REPETIR USANDO
1 HILO y 2 HILOS, tomar la medida de la distancia de la marca cada vez que se introduzca una bolsa de peso.
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BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
Askeland, D., Sánchez García, Gabriel, & Cárdenas Alemán, César. (1998). Ciencia e ingeniería de los materiales. (3a. ed.).
México: International Thomson Editores.

Shackelford, J., & Güemes, Alfredo, tr. (1998). Introducción a la ciencia de materiales para ingenieros. (4a. ed.). Madrid:
Prentice Hall. Tsai, S., & Hahn, H. Thomas. (1980). Introduction to composite materials. Pensylvania: Technomic Publishing
Company.

ELABORÓ REVISÓ APROBÓ

Grupo o Programa de: Director de Programa de: Jefatura de Laboratorios
_____________________. ______________________.

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INFORME DE LABORATORIO
(Para elaborar por el Estudiante)
ASIGNATURA:
ESTUDIANTE:
 GRUPO:

NOTA:
CARRERA: TRABAJO GRUPAL: TRABAJO INDIVIDUAL:

FORMULE DOS HABILIDADES QUE DESEE ADQUIRIR O DESARROLLAR A TRAVÉS DE LA
PRÁCTICA DE LABORATORIO.
 ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
RESULTADOS.
1 Hilo------ Lo = 0,5 cm
Peso L fuerza Tensión
50g
100g
150g
200g
250g
300g
350g
400g
450g
500g
600g
700g
800g
900g
1000g

Con 2 hilos
Peso Elongación fuerza Tensión
50g
100g
150g
200g
250g
300g
350g
400g
450g
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500g
600g
700g
800g
900g
1000g

GRÁFICA de Tensión (EJE Y) Vs Deformación (EJE X) y Fuerza (EJE Y) Vs Deformación (EJE X) 1 hilo

GRÁFICA de Tensión (EJE Y) Vs Deformación (EJE X) y Fuerza (EJE Y) Vs Deformación (EJE X) 2 hilos

CUESTIONARIO.

¿El estiramiento del hilo tiene un comportamiento lineal en los dos ensayos?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
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CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS. El estudioso describirá
las variables que a su consideración dificultaron el alcance de las habilidades propuestas

__________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________

CONCLUSIONES. El estudiante consignará en este espacio la síntesis de los logros alcanzados a través del
desarrollo de la práctica de Laboratorio.

__________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________
 ________________________________________________________________________________

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA. Exponga en este espacio la relación
de las competencias y habilidades desarrolladas con el ejercicio de su futura profesión.

__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA. Utilizando las normas APA

ANEXOS. En este espacio presente los anexos si la práctica lo requiere

RUBRICA DE EVALUACIÓN.
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RUBRICA DE EVALUACIÓN CIENCIA DE MATERIALES
IN D IV ID UA L C R IT E R IO S D E E V A LUA C IÓ N
N OT A
E s t udia nt e 1 3 5

1.

2.
Habilidad

3.

4.

5.

6.

G R UP A L % 1 3 5 N OT A
Organiza lo s
So n o rganizado s,
resultado s No so n preciso s So n o rganizado s
preciso s y
o btenido s a o no ayudan a la y ayudan a la
P ro c e dim e nt a l ayudan a la
través del uso de co mprensió n del entendimiento del
entendimiento del
dibujo s, gráficas, tema tema
tema
tablas y fo rmulas.
Hace uso
35%

adecuado de lo s
Infiere la
co ncepto s al Se limita a la Hace relacio nes
info rmació n
mo mento de reco pilació n de la básicas de la
( a pre nde r a ha c e r) o btenida y la
aplicarlo s en la info rmació n info rmació n co n
relacio na co n su
práctica so licitada la práctica
realidad
experimental
pro puesta
No es claro el
Reco no ce el No reco no ce el reco no cimiento Reco no ce el
co mpo rtamiento co mpo rtamiento del co mpo rtamiento
C o gnit iv a del mo dulo de del mo dulo de del mo dulo de
co mpo rtamiento
yo ung a medida yo ung a medida del mo dulo de yo ung a medida
que se mo difica que se mo difica yo ung a medida que se mo difica
la tensió n la tensió n la tensió n
25%

que se mo difica
( a pre nde r a c o no c e r)
la tensió n
Obtiene dato s a o btiene so lo
partir de la NO o btiene dato s Obtiene dato s a
alguno s dato s a
experiencia a partir de la partir de la
partir de la
desarro llada experiencia experiencia
experiencia
desarro llada desarro llada
desarro llada

Desarro lla
habilidades de Hace parte del P articipa
trabajo en equipo , trabajo activamente el
No hace parte del
prio rizando la pro puesto po r el trabajo
trabajo
S o c io a f e c t iv a to ma de equipo de pro puesto po r el
pro puesto po r el
decisio nes y la acuerdo a equipo de manera
equipo
escucha de parámetro s respo nsable y
diferentes básico s puntual
competencia

15%

pro puestas

M uestra una
Frecuentemente M uestra una
Cuida, respeta y so bresaliente
repro cha el actitud favo rable
exige respeto actitud frente a la
trabajo de sus frente a la clase e
frente a la clase e
( a pre nde r a s e r) pares y do cente, y interactúa
interacció n co n interactúa
justifica sus o casio nalmente
sus pares y frecuentemente
carencias en el co n sus pares y
do centes co n sus pares y
trabajo en grupo do cente
do cente
P ractica el uso
de lenguaje Co nstruye el
Co nstruye de
escrito co mo info rme de
No co nstruye el manera
medio de labo rato rio de
C o m unic a t iv a info rme de so bresaliente el
identificació n y acuerdo a lo s
labo rato rio info rme de
diferenciació n en requerimiento s
labo rato rio
la elabo ració n de mínimo s
info rmes
15%

Utiliza lenguaje
técnico para No hace uso de Hace un uso
Hace uso de un
referirse a lo s un lenguaje so bresaliente del
lenguaje técnico
diferentes técnico lenguaje técnico
( a pre nde r a c o nv iv ir) apro piado para la
co ncepto s que apro piado para la apro piado para la
práctica de
relacio na en la práctica de práctica de
labo rato rio
práctica labo rato rio labo rato rio
experimental

Realiza la
búsqueda
biblio gráfica en Las fuentes de Las fuentes de
Las fuentes de
fuentes info rmació n so n info rmació n so n
info rmació n so n
co nfiables que po cas o variadas y
relevantes e
permitan dar ausentes. Si las pertinentes.
info rmativas.
10%

Inv e s t iga t iv a respuesta a las usa so n po co A demás están
P resenta lo s
situacio nes co nfiables y no actualizadas y
parámetro s
pro blema co ntribuyen a la co ntienen
aceptables po r el
evidenciado s en co nstrucció n del info rmació n
do cente
la co nsulta previa eje central relevante al tema
y en el info rme de
labo rato rio
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