Regional Caldas Sistema de Gestión de la Calidad

ESTRUCTURA CURRICULAR ENSAMBLE Y CONFIGURACIÓN DE PC´s DE ESCRITORIO
Versión 1

Centro De Automatización Industrial Manizales, Febrero 2007

Sistema de Gestión de la Calidad

Regional Caldas Centro de Automatización Industri al

Fecha: FEBRERO 2007 Versión: 1 Página 2 de 15

ESTRUCTURA CURRICULAR ENSAMBLE YCONFIGURACIÓN DE PC´s DE ESCRITORIO

CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Nestor Mario Murillo Alzate Juliana María Montoya Tabares Nestor Mario Murillo Alzate Juliana María Montoya Tabares

Cargo Instructor

Dependencia Centro de e Automatización Industrial

Firma

Fecha

Autores

Febrero 2007 Apoyo Metodológico Centro de Automatización Industrial

Instructor

Centro de Automatización Industrial Febrero 2007 Centro de Automatización Industrial

Redacción final

Apoyo Metodológico

Revisión

Aprobación

Beatriz Restrepo Tabares

Subdirectora

Centro de Automatización Industrial

Febrero 2007

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Fecha: Febrero 2006 Versión: 1 Página 3 de 15

TABLA DE CONTENIDO

Pág

PRESENTACIÓN PERFIL DE ENTRADA DE TRABAJADORES ALUMNOS 1. 2. 2.1. 2.2. 2.3. INFORMACIÓN GENERAL REQUERIMIENTOS MÍNIMOS ACADÉMICOS DESEMPEÑO O EXPERIENCIA LABORAL CONDICIONES FÍSICAS REQUERIDAS

4 5 5 5 5 6 6 7 8 9 10 14

2.4. ÁREAS DE CONOCIMIENTO 2.5. 2.6. 3. 4. APTITUDES PARA EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO FACTORES E INDICADORES ACTITUDINALES PERFIL DE SALIDA DEL TRABAJADOR-ALUMNO CUADRO RESUMEN DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR

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Fecha: Febrero 2006 Versión: 1 Página 4 de 15

PRESENTACIÓN El ensamble y la configuración de PC`s de escritorio, es una de las necesidades presentada en el campo tecnológico; en donde la gran mayoría de empresas requieren personal capacitado, íntegro y con la competencia en esta área; buscando satisfacer así sus necesidades y evitando involucrar entidades externas que incrementan los costos y el tiempo de ejecución de los procesos. Los colegios en aras de hacer partícipes a los alumnos de grados décimo (10) y undécimo (11), en el área básica de teleinformática y evaluando sus recursos tecnológicos y físicos, detectan la necesidad de articularse con el Centro de Automatización Industrial, SENA, Regional Caldas; como alternativa que contribuye al desarrollo de su municipio o región. Como respuesta a la demanda de colegios articulados de las regiones del eje cafetero, que no pueden involucrar en su totalidad los programas de formación que hacen parte de la oferta regular del SENA, por su duración; el Centro de Automatización Industrial, con su equipo de diseño curricular, diseñó el programa de formación a la medida ¨ TÉCNICO AUXILIAR EN ENSAMBLE Y CONFIGURACIÓN DE PC´s DE ESCRITORIO ¨, tomando como referencia el Módulo de Formación: Ensamble de equipos de cómputo, diseñado por la Regional Atlántico, Centro Nacional Colombo Alemán. Hacen parte del proceso de articulación, la orientación técnica del módulo de formación específico, como responsabilidad de los colegios; de igual manera, la orientación del módulo básico de ¨Ética y transformación del entorno¨ y el módulo transversal de ¨Fomento de actitudes y prácticas saludables en ambientes de trabajo¨; además, el acompañamiento en la etapa productiva. Por parte del SENA, el seguimiento permanente para retroalimentar, asesorar y verificar el alcance de los resultados de aprendizaje; así como la transferencia de conocimientos y ambientes de trabajo. Una vez culminado y aprobado el proceso de articulación, el SENA otorga el certificado de: ¨TECNICO AUXILIAR EN ENSAMBLE Y CONFIGURACIÓN DE PC´s DE ESCRITORIO¨; además, este talento humano cuenta con la oportunidad de continuar en la cadena de formación que hace parte de la oferta regular del SENA, en el área de teleinformática y de esta manera complementar su formación profesional integral.

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Fecha: Febrero 2006 Versión: 1 Página 5 de 15

PERFIL DE ENTRADA DEL ALUMNO 1. INFORMACIÓN GENERAL 1.1. Denominación de la Estructura Curricular: ENSAMBLE Y CONFIGURACIÓN DE PC´s DE ESCRITORIO Sector Económico: 2 Industria

1.2. 1.3 1.4 1.5 1.6

Subsector Económico: Teleinformática. Área de Desempeño: Ocupaciones de procesamiento, fabricación y ensamble. Nivel de cualificación: Nivel II. Área Ocupacional: Operadores de máquinas de procesamiento y fabricación y ensambladores.

2. REQUERIMIENTOS MÍNIMOS 2.1 ACADÉMICOS

Señale el mínimo grado de educación necesaria para ingresar a la acción de formación, teniendo en cuenta los contenidos de la Estructura Curricular: 2.1.1. Básica primaria (en años): 2.1.2 2.1.3 2.1.4 Secundaria (en años): Educación no formal: (1) (6) No aplica. (2) (7) (3) (8) (4) (5) (10) (11)

(9)

Equivalencia en experiencia laboral si no cumple requisitos académicos: Se requiere cumplir con los requisitos académicos.

2.2

DESEMPEÑO Ó EXPERIENCIA LABORAL No aplica.

38

2.3

CONDICIONES FÍSICAS REQUERIDAS 13 años

2.3.1 Edad mínima: 2.3.2 Estatura:

No aplica

2.3.3. Limitaciones que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formación (enfermedades, intervenciones quirúrgicas, etc.):

Deficiencias auditivas, ausencia o discapacidad

de

extremidades

superiores, limitaciones a nivel de columna, lesiones permanentes a nivel de visión, intervenciones quirúrgicas que comprometan la motricidad fina y gruesa.

2.3.4. Apariencia Personal acorde a la situación (manera de vestir, maquillaje, gesticulación, lenguaje no verbal, porte, aseo, etc.): Presentación personal acorde con las normas institucionales o labor que se encuentre desempeñando, condiciones óptimas de higiene y aseo personal.

2.4.

ÁREAS DEL CONOCIMIENTO (TEMAS Y SUBTEMAS) PARA EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO Área del conocimiento Español Tema Sub - tema Comprensión de lectura. Redacción. Extracción de ideas principales. Suma, resta, división, multiplicación. Fraccionarios. Decimales. Regla de tres. Porcentaje. Unidades de medida. Ponderación

Gramática y Lingüística

50%

Matemáticas

Operaciones aritméticas básicas

30%

Biología Química Física Geografía Historia Idiomas

No aplica No aplica No aplica No aplica No aplica 20% Inglés Vocabulario básico TOTAL: 100%

2.5.

APTITUDES PARA EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO:

Aptitudes

Aspectos Capacidad de síntesis, análisis, construcción gramatical y expresión verbal y escrita.

Ponderación

Verbal

40%

Manejo de operaciones numéricas y lógicas básicas. Matemática Capacidades analíticas y de comprensión, en la aplicación de conceptos básicos de aritmética, Informática Informática básica: Windows, office. Manejo de 40% 20%

TOTAL

100%

2.6.

FACTORES E INDICADORES ACTITUDINALES, APTITUDINALES Y CONDICIONES FÍSICAS Utilizar la siguiente calificación: INNECESARIO 1, POCO NECESARIO 2, NECESARIO 3, MUY NECESARIO 4. Factores Indicadores Tolerancia Comunicación Integración – Trabajo en equipo Liderazgo Iniciativa Motivación Creatividad Autocontrol Autoestima Entusiasmo Resolución problemas Toma de decisiones Destreza Motora ó Manual Organización Planeación Seguimiento e interpretación de instrucciones Estatura Flexibilidad Resistencia Fuerza Desarrollo de los sentidos Contextura física Indicador requerido e importancia 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 2 2 2 4 1

SOCIALES

39

• •

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

PERSONALES

4

HABILIDADES TÉCNICAS

CONDICIONES FÍSICAS

OBSERVACIONES:

Fecha de la elaboración: Febrero 2007

Estos Factores deben ser evaluados en su totalidad, pero si considera que alguno de ellos tiene mayor relevancia o pesa para el desarrollo del programa de formación, deberá indicarlo.

3. PERFIL OCUPACIONAL DE SALIDA DEL ALUMNO Formato GIM Nº 010101 NOMBRE DEL SECTOR ECONÓMICO: Industria. NOMBRE DEL

SUBSECTOR ECONOMICO: Metalmecánico. NOMBRE DE LA TITULACIÓN: de escritorio. ÁREA DE DESEMPEÑO: fabricación y ensamble. Ensamble y configuración de PC´s Ocupaciones de procesamiento,

ÁREA OCUPACIONAL: Operadores de máquinas de procesamiento y fabricación y ensambladores. DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE CUALIFICACIÓN (Nivel de la Titulación): El nivel de la titulación es II. Las funciones de estas ocupaciones combinan actividades físicas e intelectuales, en algunos casos variadas y complejas, con algún nivel de autonomía para su desempeño; por lo general se requiere haber cumplido un programa de aprendizaje, educación básica secundaria más cursos de capacitación, entrenamiento en el trabajo o experiencia. NOMBRE DE LA (S) OCUPACIONES QUE PODRÁ DESEMPEÑAR EL EGRESADO: Jefe del departamento de ensamble de PC´s de escritorio. Ensamblador de partes y componentes de PC´s de escritorio. Coordinador de salas de cómputo de PC´s de escritorio. Asesor en la adquisición de dispositivos para ensamble de PC´s de escritorio. Asistente en operaciones básicas de software de aplicación y utilitarios.

NOMBRE DE LA CERTIFICACIÓN: Técnico auxiliar en ensamble y configuración de PC´s de escritorio.

PRINCIPALES FUNCIONES QUE SE EJECUTAN (Se infieren en las Normas de Competencias): Interpretar planos y especificaciones del proceso de ensamblaje de computadores de escritorio. Programar y solicitar materiales e insumos para el ensamble y configuración de PC´s de escritorio. Velar por el cumplimiento de las normas de seguridad y calidad en las operaciones de ensamble y configuración de PC´s de escritorio. Coordinar actividades con operarios a su cargo, frente al ensamble y configuración de PC´s de escritorio. Instalar, montar, fijar, alinear y ajustar partes, componentes, alambres conductores para ensambles y sub-ensambles de PC´s de escritorio, usando pequeñas herramientas mecánicas y manuales. Supervisar y coordinar el control de calidad requerido durante y después del proceso de ensamble y configuración de PC´s de escritorio. Coordinar y asesorar la adquisición de componentes y procesos de ensamblaje de PC´s de escritorio.

-

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CONOCIMIENTOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS: Identificación de partes del hardware de PC´s de escritorio. Interpretación de manuales técnicos de los PC´s de escritorio, en inglés y en español. Reconocimiento de las normas legales de comercialización de hardware para PC´s de escritorio. Manejo de herramientas manuales, mecánicas básicas para el ensamble de PC´s de escritorio. Reconocimiento de las normas de seguridad y conservación de herramientas e instrumentos para ensamble de equipos de PC´s de escritorio. Verificación de los componentes para ensamblar PC´s de escritorio. Procedimientos para la instalación de los componentes de PC´s de escritorio. Presentación de informes sobre el ensamblaje de PC´s de escritorio. Procedimientos para particionar y formatear unidades de almacenamiento de PC´s de escritorio. Procedimientos para configurar la instalación de sistemas operativos en PC´s de escritorio. Manejo de Internet, buscar y descargar documentos y aplicaciones. Identificación de las características de las licencias de software, para PC´s de escritorio. Interpretación de solicitudes de clientes. Identificación de los principios básicos de electricidad para el funcionamiento de PC´s de escritorio. Procedimientos para la instalación de controladores o drivers, software de aplicación y utilitarios.

-

ASPECTOS DE ÉTICA PROFESIONAL: Actitudes y valores exigidos para el desempeño del trabajador en el ensamble y configuración de PC´s de escritorio. Responsabilidad en el manejo de los elementos confiados a su cuidado. Buena disposición para seguir instrucciones detalladamente. Respeto por las normas de seguridad industrial y salud ocupacional. Actitud frente a la observación e inspección. Crítico en cuanto a su función y acción de ensamble y configuración. Receptivo a las sugerencias y recomendaciones. Conciente frente a la crítica constructiva para la solución de problemas. Autónomo en la toma de decisiones. Con iniciativa y creatividad. Espíritu de investigación y autoformación. Capacidad para trabajar en equipo, planear, programar, negociar y entrenar en ensamble y configuración de PC´s de escritorio. Capacidad para establecer relaciones interpersonales. Capacidad para adaptarse al cambio. Responsabilidad en la ejecución de las actividades de acuerdo a las normas y las especificaciones solicitadas. Respeto y colaboración en la ejecución de las actividades grupales o individuales asignadas. Aprecio y valoración de las diversas actividades en su desempeño. Racional en el uso de los recursos disponibles. Capacidad de interacción con lecturas, expresión y comunicación verbal y escrita.

CUADRO RESUMEN ESTRUCTURA CURRICULAR

TIPO DE MÓDULO

NOMBRE DEL MÓDULO

UNIDADES DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE E-A-E

TIEMPOS

Interacción idónea consigo mismo.

Formular el proyecto de vida.

20 Horas

Promover interacciones sociales desde el respeto por la dignidad humana y el bien común. MÓDULOS BÁSICOS Y DE POLÍTICA INSTITUC IONAL Ética y transformación del entorno Interacción idónea con los demás.

6 Horas

Fundamentar el trabajo como factor esencial de realización personal y social.

8 Horas

Asumir El carácter de ciudadano

6 Horas

Interacción idónea con la naturaleza.

Describir las componentes entorno.

interrelaciones de los ambientales de su

10 Horas

Diagnosticar un problema identificando impactos y factores de riesgo.

ambiental, analizando

10 Horas

TOTAL HORAS MÓDULOS BÁSICOS Y DE POLÍTICA INSTITUCIONAL

60 HORAS

Diagnóstico de condiciones de higiene y seguridad en su ambiente de trabajo. Salud ocupacional MÓDULOS TRANSVERSALES Control de factores de riesgo higiénicos y de seguridad en su ambiente de trabajo.

12 Horas

28 Horas

TOTAL HORAS MÓDULO SALUD OCUPACIONAL

40 Horas

TOTAL HORAS MÓDULOS TRANSVERSALES

90 HORAS

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Interpretar hardware. Integración del hardware de los equipos de cómputo Ensamble de equipos de cómputo MÓDULOS ESPECÍFICOS Integración del software de los equipos de cómputo

planos

y

manuales

de

20 Horas

Alistar área de trabajo, herramientas e instrumentos.

20 Horas

Ensamblar y desensamblar el hardware de los equipos de cómputo.

60 Horas

Integrar el sistema operativo.

80 Horas 20 Horas 20 Horas

Integrar los controladores (Drivers).

Integrar el software de aplicación y los utilitarios.

TOTAL HORAS MÓDULO

220 Horas

TOTAL HORAS ETAPA LECTIVA

370 HORAS 510 HORAS 880 HORAS

TOTAL HORAS ETAPA PRODUCTIVA

TOTAL HORAS DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR

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