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OBSERVACIÓN DOCENTE

JARDÍN DE NIÑOS ‘’CARRUSEL’’
10:15 a.m
El salón es pequeño, tiene una mesa grande en donde los niños están sentados;
son 7 en total. Hay un closet grande en donde hay libretas, una enciclopedia de
Disney en inglés, 7 lapiceras con los nombres de cada niño y una caja llena de
material. Una parte del salón tiene una pequeña división, en donde hay varias
colchonetas. La maestra explicó que se ocupan cuando hay educación física.
La maestra les explica a los niños que el día de hoy van a hacer una actividad
para conocer y realizar figuras geométricas, les explica con figuras de foammi
y todos los niños escuchan y ponen atención.
Les da una hoja blanca a cada uno y les enseña a dibujar cada uno. Todos están
haciendo las figuras y se guían de las que la maestra les enseñó. Todos pintaron
sus figuras. Después la maestra les preguntó si se podía hacer las figuras con
sus manos a lo que todos dijeron que no, pero ellas les dijo que sí se podía y
puso un ejemplo. La primera en acabar fue Natali y se ahí quien iba acabando
se iba a lavar las manos para desayunar. Todos hicieron la actividad de hacer
figuras con sus manos y fueron a desayunar.

10:41 a.m
Los niños se fueron a desayunar en otro salón.
También es un salón pequeño, tiene tres mesitas y un lavadero. No tiene
ventanas pero si una puerta que es para entrar a la cocina. Tiene fotos grandes
de comida.
Todos comían y platicaban mientras que la maestra observaba que no estuvieran
jugando con la comida. Natali y Pedro compartían un paquete de galletas;
Leonardo decía que él también traía galletas pero que las dejó en la bolsa donde
traía sus calabazas que sus papás le compraron en Casa A. Hued, la maestra le
dijo que si no comía se iba a llevar las calabazas, entonces él dejó de hablar y
siguió comiendo. Scarlett dijo que ya había terminado así que guardó sus cosas
y se fue a lavar las manos.
11:35 a.m
Inicia su receso y ahora los niños tienen receso, en un pequeño salón. Todos
juegan a las Estatuas de Marfil y quien se mueva pasa Enmedio de todos para
bailar ‘’La pelusa’’. En dos ocasiones ha perdido Santiago y ahora perdió
Scarlett, ella pasa a bailar muy emocionada.
Ahora todos los niños van a jugar en parejas, falta una niña pero sigue
desayunando. Van a jugar ‘’Los grillos en el jardín’’ cantan y bailan. Cristian
no conoce el juego así que todos le están explicando como se juega. La niña que
seguía desayunando ya llegó y ahora ella hará el papel del Gato. Cristian los
mira raro a todos por bailar. Todos salen corriendo al acabar la canción y Natalia
(Gato) atrapa a Santiago, él es un Ratón. Ellos dos ahora son Gatos y deben
seguir atrapados. Natalie atrapa a Scarlett y Santiago a Cristian.
A Natalie se le desata su agujeta y Daniela le habla para amarrarsela y así evitar
que se vaya a caer.
La maestra les pregunta a todos cuantos grillos quedan y solo Leonardo no
contesta. Nicol se acerca a nosotras para preguntarnos que hacemos y se pone a
jugar con Daniela. El juego acaba porque todos quieren jugar otra cosa. La
maestra le vuelve a preguntar a Leo cuantos grillos y ranas hay, todos contestan
que ninguna pero Leo no contesta de nuevo y la docente amenaza con llevarse
las calabazas de Leo si no contesta.
11:51 a.m
Acaba el receso y ahora todos los niños se sientan en circulo para un nuevo
juego. La maestra les dice que deben sentarse bien ya que Nicol está casi
acostada. Y la maestra nos deja a cargo en lo que va por el material. La
indicación que da la maestra es que van a aprender los nombres de sus
compañeros que están escritos en tarjetas. Ellos deben saber de quien es ese
nombre.
Después cada uno enseña como mostrar su nombre de manera correcta,
mostrando que la tarjeta no esté al revés. Deben escribir en otra tarjeta blanca
correctamente su nombre mientras se guían de la otra tarjeta que les dio la
maestra. También deben escribirlo con el color de plumón que tiene la otra
tarjeta con su nombre. Nicole y Scarlett son las primeras en empezar; por lo
tanto igual son las primeras en acabar. Santiago y Pedro aún no empiezan.
Natali y Leo empezaron a dibujar y la maestra les dice que era no era la
indicación.
Todos estaban sentados y de la nada se acostaron. Leonardo es el único que aún
no termina ya que se puso a dibujar. Cristian en vez de escribir su nombre
escribió el de Nicol.
La maestra les pregunta a cada uno cuantas letras tiene cada uno. Deben mostrar
en la parte de arriba el nombre que les dio la maestra y abajo el que ellos
escribieron. Y tienen que decir cual de todos los nombres es el más corto.
También tienen que contar las letras de su nombre en inglés. Natali se dice que
su nombre tiene 7 letras cuando en realidad son 6 así que la maestra le vuelve a
pedir que cuenta, de ahí todos aciertan en su número de letras.
Ahora se levantan todos porque van a jugar al ‘’celular perdido’’. La maestra
dejó los nombres escondidos y ellos deben buscarlos. Van caminando de talones
mientras buscan su nombre. Nicol es la primera en encontrar su nombre,
después lo encuentra Natali. La siguiente es Scarlett, los niños solo caminan sin
buscar su nombre. La maestra le muestra a Santiago en donde está su nombre
pero él no se da cuenta. Leonardo encuentra el suyo, pero se queda pensando en
si sí es. Solo falta Cristian.
Todos aplaudieron y se echaron porras por encontrar su nombre y seguir la
indicación.
En este momento van a jugar ‘’la vibora de mar’’ y todos están muy
emocionados. Siguen jugando y van brincando en un solo pie. El primero en
perder fue Pedro.

12:30 p.m
Mis compañeras y yo le dijimos a la maestra que ya debíamos irnos, todas por
diversas razones; en mi caso fue porque entro a la 1 a la facultad.
Le dimos las gracias por dejarnos hacer nuestra observación y dijo que cualquier
cosa que necesitáramos ella nos apoyaba sin problema y que esperaba que nos
allá gustado la clase que da con los niños. Le dijo a los niños que ya nos íbamos
y se despidieron de nosotras emotivamente.

En mi opinión, es que está todo muy bien organizada la escuela. Solo son 7
alumnos pero aún así hay maestros para las diversas clases que hay. La directora
estaba al pendiente de los niños en todo momento. También hay una guardería,
en un salón aparte. Y en el aula la maestra apoya mucho a los niños con sus
actividades. Les explica detalladamente en todo momento si tienen dudas.