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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL
PRÁCTICA DOCENTE II 2018

Área:
Comunicación y Lenguaje L2
PERÍODO DE CLASE No. 1
SEMANA DEL 17 AL
21 DE SEPTIEMBRE

Establecimiento: Escuela Oficial Rural Mixta “Sacanilla”, Cobán A.V.
Profesor Practicante: Ronald Ivan Pérez Meda
Grado: Cuarto Primaria Sección: “A” Cantidad De Alumnos: 38 alumnos
Clase No.: 1 Fecha: 18 de septiembre de 2018
Periodo 1: 09:50 a 10:30: 40 minutos Unidad: IV
Área: Comunicación y lenguaje L2 (Q’eqchi)
Tema: Números del 1 al 20 en el idioma Q’eqchi.
Competencia No.5 : Utiliza apropiadamente, el vocabulario básico de expresiones
cotidianas más comunes.
Indicador de Logro No. 5.4: Aplica los adjetivos numerales en situaciones comunicativas.

CONTENIDOS
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Números del 1 al 20 en el Emisión de respuestas Uso del vocabulario y expresiones
idioma Q’eqchi. breves con el fin de básicas en el aula.
proporcionar la
información requerida,
de los numerales según
lo requiera la situación.

ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
PONDERACIÓN
ACTIVIDADES TIEMPO ASIGNADA
MOTIVACIÓN: El tren de los números. 5
ETAPA EXPLORACIÓN DE
INICIAL
CONOCIMIENTOS:
NUEVOS CONOCIMIENTOS: Cartel ilustrativo. 15
ETAPA
EJERCITACIÓN DE Dictado en L1 y L2. 10
INTERMEDIA
CONOCIMIENTOS:
ETAPA APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS: Juegos Lúdicos. 10 10
FINAL EVALUACIÓN Autoevaluación/ Escala de Rango --
TOTAL MINUTOS 40
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PRÁCTICA DOCENTE II 2018

MOMENTO DIDÁCTICO
Clase No.1

ETAPA MOMENTO ACTIVIDAD TIEMPO PONDERACIÓN
DIDACTICO
ETAPA Motivación A los alumnos se les proporcionará un 5
INICIAL y dado el cual irán tirando
Exploración de y avanzarán según el número que les
conocimientos indique, en cada casilla
del juego habrá ilustraciones de los
“El tren de los números y ellos deberán
decir cómo se pronuncia en el idioma
números”
Q’eqchi´, también habrá números
escritos en el idioma Q´eqchi´ los cuales
deberá leer, si responde
correctamente avanzará si no se retira
del juego y le da el turno
al siguiente.
ETAPA Nuevos Se presentará un cartel con 15
INTERMEDIA conocimientos números del 1 al 20 en español y
Q’eqchi. Los alumnos deberán
“Cartel ilustrativo” copiar en su cuaderno. Durante la
clase se practicará pronunciación
de cada numeral.

Ejercitación Los alumnos prestarán atención, el 10
“Dictado en L1 Y L2.” maestro realizará un pequeño
dictado y ellos deberán ir
enlistando en su cuaderno lo que el
maestro le solicita.

ETAPA Aplicación Los alumnos conformados en grupos 10
FINAL “Juegos lúdicos” de 5 integrantes deberán realizar con
material reciclado: ficheros, lotería,
memoria, rompecabezas de números
del 1 al 20 en español y Q’eqchi´,
debidamente ilustrados. Luego de eso
se tendrá un tiempo para jugar y 10 puntos.
repasar los numerales, (los materiales
a utilizar se le pedirán con
anticipación al alumno).

Al final de la actividad se proporcionará
una hoja, donde encontrarán una serie
en la cual se evaluará si aprendieron el
tema.
Instrumento y forma Escala de rango. --
de evaluación Autoevaluación

“Autoevaluación”
TOTAL 40 minutos
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PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA BILINGÜE INTERCULTURAL
PRÁCTICA DOCENTE II 2018

MOTIVACIÓN Y EXPLORACIÓN DE CONOCIMIENTOS

A los alumnos se les proporcionará un dado el cual irán tirando
y avanzarán según el número que les indique, en cada casilla
del juego habrá ilustraciones de los números y ellos deberán
decir cómo se pronuncia en el idioma Q’eqchi´, también habrá
números escritos en el idioma Q´eqchi´ los cuales deberá leer,
si responde correctamente avanzará si no se retira del juego y
le da el turno al siguiente.
RECURSOS: Dado/cartón, hojas de colores, marcadores.
Tren de números/ afiches, hojas, crayones, tijeras, goma, sellador.

NUEVOS CONOCIMIENTOS EJERCITACIÓN

Se presentará un cartel con números del 1 al Los alumnos prestarán atención, el maestro
20 en español y Q’eqchi´. Los alumnos realizará un pequeño dictado y ellos deberán
deberán copiar en su cuaderno. Durante la ir enlistando en su cuaderno lo que el
clase se practicará pronunciación de cada maestro le solicita.
numeral.
Instrucciones: dictado: enlistar los números
MICROCARTEL que se dictaran a continuación, los números
CARTEL ILUSTRATIVO que se dicten en español los deberá de
escribir en el idioma Q´eqchi´, y los números
que se mencionen en el idioma Q´eqchi´,
deberá de escribirlos en idioma español.

DICTADO

1. 10 LAJEEB´
2. Kaalaju 14
3. Junmay 20
4. 6 WAQIB´
5. 12 KAB´LAJU
6. Béleeb´ 9
7. Waqxaqlaju 18
8. Jun 1
RECURSOS: Cartel/ papel bond, marcadores, 9. 4 KAAHIB´
crayones, goma, tijeras, sellador. 10. 16 WAQ´LAJU

RECURSOS: voz, cuadernos y lapicero.
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MARCO TEÓRICO

Tuslebáal aatin Q’eqchi´, Vocabulario de neologismos pedagógicos.
DIGEBI, 2004.
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APLICACIÓN “JUEGOS
LUDICOS”

Los alumnos conformados en grupos de 5 integrantes deberán realizar con material reciclado: ficheros,
lotería, memoria, rompecabezas de números del 1 al 20 en español y Q’eqchi, debidamente ilustradas.
Luego de eso se tendrá un tiempo para jugar y repasar los numerales.

Al final de la actividad se proporcionará una hoja, donde encontrarán una serie donde se evaluará si
aprendieron el tema.

RECURSOS: afiches, tapitas, periódico, hojas bond, cajas, sellador, tijeras, goma (se pedirán los
recursos con anticipación).

Instrucciones: En grupos de 5 integrantes realizarán material, con el material que se les solicito se
hará un sorteo con cada coordinador de grupo para asignar el juego que les tocará elaborar.

Lotería memoria Rompecabezas
Ficheros

Lotería memoria Rompecabezas
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HOJA DE TRABAJO / CLAVE DE RESPUESTAS ………………………………

NOMBRE: NOMBRE:
________________________________________ ________________________________________

Escribe los números de 1 a 10 en español y los Escribe los números de 1 a 10 en español y los
números del 11 al 20 en Q’eqchi. números del 11 al 20 en Q’eqchi.

0.25 por cada número bien escrito. VALOR 5pts 0.25 por cada número bien escrito. VALOR 5pts

ESPAÑOL Q´EQCHI ESPAÑOL Q´EQCHI

Uno Junlaju

Dos Kab´laju

Tres Oxlaju

Cuatro Kaalaju

Cinco Ho´laju

Seis Waqlaju

Siete Wuqlaju

Ocho Waqxaqlaju

Nueve B´eleelaju

Diez Junmay
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EVALUACIÓN……………………………… ……
“ESCALA DE
RANGO”

Competencia: No. 5. Utiliza apropiadamente el vocabulario básico de expresiones
cotidianas más comunes.
Indicador de logro: No. 5.4. Aplica los adjetivos numerales en situaciones comunicativas.

INSTRUMENTO: Escala de rango
FORMA DE EVALUAR: Autoevaluación.

“ACTIVIDADES REALIZADAS”

Ficheros
VALOR: 10 PTS.
Lotería
Memoria
rompecabezas.

Grupo No.: _____________ Material: ________________________

No Criterio Muy bueno Bueno Regular
.
Valor 5 pts. 5 pts. 3 pts. 2 pts.

1 Aplica numerales : forma correcta de escritura
en la elaboración del material solicitado.

2 Utiliza apropiadamente el vocabulario básico,
mostrando su aprendizaje al momento de jugar
con los numerales.

Total
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10pts. 10pts.
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Registro de notas Cuarto Primaria

ACTIVIDAD 1

Punteo

Punteo
No. Nombre completo del Nombre completo del
estudiante estudiante

1 Bol Coc, Glenda Aracely 21 Macz Col Jorlhand Victor

2 Caal Calel, Angel Gustavo 22 Pacay Catún, Emerson Noé

3 Caal Ixim, Zuleima Estefany 23 Poou Caz Bryan Otoniel

4 Caal Poc, Yesica Andrea 24 Pop Yoj, Sindy Vanesa
Caal Siquic, Angélica
5 Verónica
25 Putul Cucul, Blanca Susana

6 Caal Xo, Néstor David 26 Ramos Chocoj, Ludwin

7 Caal Yoj, Josué Esteban 27 Román Poc Cristian Emanuel

8 Cabnal Mez, Frank Anthony 28 Sagui sagui, Luis Armando

9 Cac Caal, Eulalia María 29 Saquil Macz, Lidia Leticia

10 Cac Coc, Victor Ronaldo 30 Tot Xol, Jeferson Gabriel

11 Cau Bá Alberto Benito 31 Xé Xó Claudia Eugenia

12 Chen Ico , Pedro Alexander 32 Xé Xó Marlon Danilo

13 Choc Poc, Cesar Aníbal 33 Xep Che Melany Alejandra

14 Choc Saquil, Aura Azucena 34 Xol Caal Jose Robihno

15 Choc Yat Lidia Verónica 35 Xol Ical Enderson Gudiel

16 Chomo Cucul, Richard 36 Xol Rax Elmer Otoniel

17 Chomo Ical, Mynor Alexander 37 Yat Bol Franklin Amilcar

18 Có Yoj, Karina Dariana 38 Yat Saquil Herbert Elias

19 Coy , Angel Rolando 39 Yat Saquil, Lidia Griselda

20 Coy Ángela Xamira Cristabel 40 Yoj Có Edgar Benjamín

No. Referencia de las actividades Valor

1

f) __________________________ f) __________________________
Docente de planta Profesor Practicante