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GNRMUN2018-II

GIMNASIO NUEVO REINO

¿CÓMO SE DESARROLLARÁ GNRMUN2018-II?

3. Verificación y 4. Debate formal:


1. Apertura de 2. Apertura de 5. Consultas
acreditación de Discursos de
sesión agenda informales.
poderes apertura

6. Fase de 9. Poner sobre la


7. Consultas 8. Elaboración 10. Lectura de
discusión: Debate mesa un papel de
informales Papeles de Trabajo papeles de trabajo
informal. trabajo

11. Enmiendas de
13. Consultas 14. Votación de 15. Publicación del
los papeles de 12. Debate general
informales papeles de trabajo papel de trabajo
trabajo

16. Suspender la 17. Reanudar la 18. Cerrar la


19. Cerrar la sesión 20. Evaluación
sesión sesión agenda

Algunas mociones y puntos: Punto de orden / Punto de privilegio personal / Punto de información / Derecho a réplica /
Código del vestido.

RECOMENDACIONES
a) Dar prioridad a fuentes oficiales.
b) Cotejar la información con más de una fuente.
c) Registrar las fuentes consultadas.
d) Consultar páginas de ONG´s.
PERFIL DEL PAÍS
Teniendo en cuenta la comisión en la que vas a participar y el tema que trabajarás: ¿Qué debes resaltar en la
construcción del perfil? Construye un documento en el formato 002. PERFIL DE PAÍS en que des cuenta de la siguiente
información:
a) Geografía d) Sociedad y cultura
b) Política e) Relaciones internacionales
c) Economía y comercio f) Infraestructura
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parcial o total de esta obra por cualquier medio o procedimiento. Bajo los apercibimientos de la Ley
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DISCURSO DE APERTURA
En el formato 003. FORMATO DECLARACIÓN DE POSICIÓN Y DISCUROS vas a dar respuesta a la cuestión ¿Cómo vas a
presentar a tu país o departamento al iniciar el ejercicio?
EL artículo 6 del Manual del reglamento de las Naciones Unidas pide que se haga un Minuto de Silencio in Voce que es una
declaración de preocupación por situaciones de tipo social, político, económico, ambiental, que afecta la paz mundial. En
el formato encontrarás que puedes redactar hasta tres motivos de minuto de silencio in voce. Para dar un ejemolo:
La honorable delegación del Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte invoca un minuto de silencio in voce
por el fenómeno de infanticidios que se ha presentado cada vez con mayor frecuencia en la hermana nación de
Colombia.
Escribes tres porque para tener opciones en el caso de que coincidas con otro delegado.
Para la redacción del discurso de apertura debes tener en cuenta que …
a) Es un documento diplomático.
b) Es un texto argumentativo y persuasivo.
c) Se recomienda el uso de cifras, fechas, datos específicos.
d) Con una duración de dos minutos (los niños de 5º tienen dos minutos y medio).
EL PAPEL DE TRABAJO (Formato 004. FORMATO PAPEL DE TRABAJO)
Este formato lo llevarás a la simulación impreso y sin diligenciar porque se va a usar en el momento en que se crea
conveniente que deben pasar a la redacción de un papel de trabao. Algunas cosideraciones del documento:
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA / SITUACIÓN
 En esta sección se debe describir el contexto del problema o situación.
 Se describen varias ideas en forma de oración completa (no párrafos de corrido).
 Se busca responder a preguntas como: ¿cuál es la situación? ¿quién se ve afectado? ¿dónde tiene impacto?
¿cuánto tiempo lleva dándose esta situación? ¿por qué se da esta situación?
 Se recomienda el uso de cifras, fechas, datos específicos.
¿QUÉ SE HA HECHO HASTA AHORA?
 En esta sección se deben aportar los programas, convenios, tratados, planes que ya se hayan desarrollado desde
las Naciones Unidas o la comunidad internacional para intentar resolver el problema describiendo brevemente su
impacto.
 Se recomienda el uso de fechas específicas en las que se han desarrollado las iniciativas y referenciar las
resoluciones o nombres completos de documentos.
 En la redacción se usan frases denominadas Preambulatorias, a saber:

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Advirtiendo además Dándonos cuenta Observando


Advirtiendo con aprobación Declarando Observando con aprecio
Advirtiendo con pesar Deseando Plenamente conscientes de
Advirtiendo con preocupación Enfatizando Profundamente arrepentidos
Advirtiendo con satisfacción Esperando de
Afirmando Expresando su aprecio Profundamente convencidos
Alarmados por Expresando su satisfacción de
Aprobando Habiendo adoptado Profundamente molestos
Buscando Habiendo considerado Reafirmando
Conscientes de Habiendo estudiado Reconociendo
Considerando Habiendo examinado Recordando
Convencidos Habiendo oído Refiriéndose
Creyendo plenamente Habiendo recibido Teniendo en mente
Dando la bienvenida Lamentando Teniendo en cuenta

Y en inglés (Comisión Security Council)

Affirming Expecting Noting with deep concern


Alarmed by Expressing its Noting with regret
Appreciating Expressing its satisfaction Noting with satisfaction
Approving Fully aware Observing
Aware of Fully believing Reaffirming
Bearing in mind Further deploring Realizing
Confident Further recalling Recalling
Contemplating Guided by Recognizing
Convinced Having adopted Referring
Declaring Having considered Seeking
Deeply concerned Having examined Taking into account
Deeply conscious Having heard Taking note
Deeply disturbed Having received Welcoming
Desiring Having studied
Emphasizing Keeping in mind

PROPUESTAS O CURSO DE ACCIÓN


 En esta sección se deben incluir los planes de trabajo o propuestas que tiene el bloque para resolver el
problema/situación.
 Se escriben varias ideas en forma de oración completa (no párrafos de corrido). Se recomienda incluir los
responsables, los tiempos, las agencias, órganos, programas de fondo de la ONU que estarán a cargo y, de manera
especial, de dónde saldrán los recursos para hacerlo.
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 En la redacción se usan frases denominadas Resolutivas u Operativas, a saber:

Acepta Confía Ha resuelto


Además invita Confirma Ha llamado a
Además proclama Considera Incita
Además recomienda Decide Lamenta
Además recuerda Declara Llama la atención
Además resuelve Designa Nota
Afirma Exhorta Proclama
Alienta Expresa su aprecio Recomienda
Apoya Expresa su deseo Recuerda
Aprueba Expresa su satisfacción Respalda
Comprueba Felicita Resuelve
Condena Finalmente condena Toma en Cuenta

Y en inglés (Comisión Security Council)


Accepts Draw attention Proclaims
Affirms Emphasizes Reaffirms
Approves Encourages Recommends
Authorizes Expresses its appreciation Regrets
Calls Expresses its hope Reminds
Calls upon Further invites Requests
Condemns Further proclaims Resolves
Confirms Further recommends Solemnly affirms
Congratulates Further reminds Strongly condemns
Considers Further requests Supports
Declares accordingly Further resolves Takes note of
Deplores Have resolved Transmits
Designates Notes Trusts
 El ejemplo de un papel de trabajo para el GNRMUN2018-II sería el siguiente:

1) ÓRGANO: Asamblea General


2)
3) CUESTIÓN: La Enseñanza de las Naciones Unidas
4)
5) CABEZAS DE BLOQUE: República de Colombia, República de los Estados Unidos
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6) Mexicanos, Estado Plurinacional de Bolivia.


7)
8) PROYECTO DE RESOLUCIÓN
9)
10) La Asamblea General de las Naciones Unidas:
11)
12) Considerando que el conocimiento y entendimiento de los propósitos y actividades de
13) la ONU son esenciales y se deben promover asegurando de esta manera el interés y
14) apoyo popular al trabajo que se realiza,
15)
16) 1. Recomienda a todos los gobiernos para que tomen medidas lo más pronto posible
17) para incentivar la enseñanza de las Naciones Unidas en escuelas e institutos en sus
18) respectivos países, haciendo énfasis en los colegios que tienen primaria y secundaria;
19)
20) 2. Invita a la organización científica y cultural de las Naciones Unidas, en su
21) requerimiento, para implementar este programa, con la cooperación requerida del
22) Secretario de las Naciones Unidas, y de hacer un reporte para el Consejo Económico y
23) Social;
24)
25) 3. Pide a los Estados Miembros de entregar la información sobre las medidas que han
26) sido tomadas para implementar esta recomendación, dicha información debe ser
27) presentada en forma de reporte al Consejo Económico y Social por el Secretario
28) General el cual debe ser asistido y revisado por la UNESCO.

A TENER EN CUENTA
1. LA ONU O EL ORGANISMO A REPRESENTAR
 www.un.org
 www.presidencia.gov.co

2. LA COMISIÓN
 http://www.un.org/es/about-un/
http://www.un.org/es/aboutun/structure/pdf/unchart_11x17_sp_color.pdf
 http://www.colombia.co/

3. EL PAÍS
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 http://www.un.org/es/member-states/
 http://data.un.org/
 https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/

4. EL TEMA
 http://www.un.org/es/sections/what-we-do/
 https://www.amnesty.org/es/
 http://nacionesunidas.org.co/
 https://colombia.unmissions.org/
 http://www.wwf.org.co/
 https://www.bbc.com/mundo
¿QUÉ VAS A NECESITAR?
 Cada delegado deberá llevar su material en un portafolio de color blanco, archivado en el siguiente orden:
1) PERFIL DEL PAÍS (Formato 002. PERFIL DEL PAÍS, diligenciado).
2) DISCURSO DE APERTURA (Formato 003. FORMATO DECLARACIÓN DE POSICIÓN Y DISCURSO;
diligenciado).
3) PAPEL DE TRABAJO (Formato 004. FORMATO DE PAPEL DE TRABAJO, en blanco para ser diligenciado en la
sesión).
4) Debes imprimir la plaqueta conforme a las recomendaciones hechas para este formato, pues serás
reconocido por medio de la misma.
COMISIONES Y TEMAS
Para el GNRMUN2018-II se ha definido cinco comisiones y se ha asignado un tema de particular discusión ad intra de la
comisión. Cada delegado debe redactar su papel de posición y su discurso teniendo en cuenta que representa a un país y
que debe consultar la posición oficial, real, del mismo respecto de la cuestión tratada.
Las comisiones y temas son:
1) CONSEJO PRESIDENCIAL: Los estudiantes que fungirán como presidentes deben consultar el nombre real
del presidente actual del país que representa pues de esa manera será llamado en la simulación. Los temas
del Consejo presidencial, son:

 Política migratoria (a saber, la interna, la de los refugiados sirios, las políticas que regulan o restringen
la entrada de inmigrantes latinos a los Estados Unidos y las políticas derivadas de la crisis social de
Venezuela y el consecuente éxodo a Colombia).
 Vulneración de derechos humanos en dichas crisis migratorias.
 Espionaje internacional.
 Posible intervención e invasión militar a Venezuela.

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2) BANCO MUNDIAL:
 Los delegados no redactan papel de posición, pero deben estar suficientemente informados de la
situación económica de su país para realizar una posible solicitud de préstamo. De ser así, debe tener
claro en qué invertirá el dinero que el banco le preste y el tiempo en que se realizará el proyecto
(debe ser superior a cinco años). El préstamo se hará en millones de dólares americanos. El banco
tiene un monto de USD1500 para préstamo, pero debe tenerse en cuenta que habrán solicitudes de
otros países.

3) SECURITY COUNCIL: los delegados redactarán su papel de posición en inglés.


 International espionaje.
 Possible military intervention in Venezuela.

4) DDHH:
 Atención humanitaria a refugiados e inmigrantes.
 Violación a los DDHH de los inmigrantes.

5) DISEC:
 Espionaje internacional.
 Posible intervención militar en Venezuela.

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