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Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial

Parcial de estudio: Primero

Gestión Empresarial

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Nombre de la asignatura: Gestión Empresarial
Parcial de estudio: Primero

Introducción
Las empresas requieren de personas competentes, creativas y capacitadas que cuenten con
las herramientas necesarias para afrontar la toma de decisiones, innovaciones, los cambios
constantes en un mercado globalizado entre un sinnúmero de panoramas de una competencia
cada vez más creciente. Es por ello que el estudio de esta asignatura permite acceder al
conocimiento básico e indispensable que nos permita desarrollarnos en el mundo empresarial.

Asesoría didáctica
En este parcial se abordan las siguientes definiciones y temas: el emprendedor, el empresario
y el gerente, sus características y roles, la definición de empresa y su clasificación: por sector,
actividad económica, tamaño y forma legal.

Al respecto de la gestión empresarial se aborda: su evolución, definición, finalidad, ámbito,


niveles y estructura. Si bien las empresas tienen funciones similares, existen ciertas diferencias
entre las empresas tradicionales y los negocios electrónicos, por esta razón, se aborda el tema
de las “e-empresas” y sus modelos de negocios dentro de la “e-economy” o nueva economía.

El tejido productivo ecuatoriano está constituido en un 90 % por micro y pequeñas empresas


que en su gran mayoría son familiares, por esta razón se analiza su caracterización, su forma
de administrarlas y el plan de desarrollo empresarial y familiar conjuntamente con el protocolo
familiar.

Finalmente, se inicia el estudio de la innovación empresarial, su definición, las oportunidades


de innovación, el proceso de gestión, sus herramientas: propiedad intelectual, la vigilancia
tecnológica y la inteligencia competitiva; las categorías y dimensiones de innovación, los tipos
de innovación y los modelos de innovación.

Actividades de aprendizaje
Actividad de aprendizaje 1.1.
Establece las diferencias y semejanzas entre las características y funciones que
cumplen el emprendedor, el empresario y el gerente.
Resultados de
Discrimina y clasifica las empresas por su sector, actividad, tamaño y forma legal.
aprendizaje
Comprende la evolución, finalidad, ámbitos, niveles y estructura de la gestión
empresarial.

 Emprendedor, empresario y gerente


Definición
Características y roles
 Empresa
Contenidos Definición
Clasificación de las empresas por: sector, actividad, tamaño y forma legal
 Gestión empresarial
Evolución de la gestión empresarial
Finalidad, ámbitos, niveles y estructuras de la gestión empresarial

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Parcial de estudio: Primero

Considerando el caso del emprendedor ecuatoriano Luis Noboa Naranjo, identifique


en él cada una de las categorías establecidas para las conductas empresariales.
Cada categoría debe ser justificada en máximo cinco líneas (seis categorías).
Planteamiento
Elabore un mapa conceptual de la empresa y su clasificación por sector, actividad,
de las
tamaño y forma legal según la normativa ecuatoriana.
actividades
Ilustre con un ejemplo cada una de las funciones básicas (cuatro) de la gestión
empresarial. Cada función debe ser ilustrada en no más de cinco renglones.

El término empresario ha ido evolucionando en el tiempo. Rodrigo Varela, en su libro


Innovación empresarial, en el capítulo III sobre el espíritu empresarial, aborda una
visión histórica del empresario, su definición, características, capacidades y
habilidades.

Consulte la Ley de Compañías para conocer acerca de su constitución legal y los


Orientaciones
tipos de empresas en el Ecuador; además, puede revisar el Directorio de empresas
didácticas
y establecimientos 2016, que incluye información estadística relevante sobre el
tejido empresarial ecuatoriano.

Para conocer más sobre la evolución de la gestión empresarial, puede investigar y


dar lectura al documento de Laura Yazmín Parra Velasco. (2011). Gestión
empresarial.

 Redacción clara, puntual y concisa.


 Profundidad en el análisis de los temas tratados.
Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos.
evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA).
 Uso de ejemplos pertinentes para explicar.
 Creatividad.

Actividad de aprendizaje 1.2.


Define y caracteriza un negocio electrónico (e-business).

Analiza los diferentes modelos de negocios electrónicos (e-business).


Resultados de
aprendizaje
Define y caracteriza a las empresas familiares.

Comprende la problemática de las empresas familiares y su gestión.

 Los negocios electrónicos (e-business)


Definición y caracterización
Modelos de negocios innovadores
Contenidos  Las empresas familiares
Definición y caracterización
Problemática de las empresa familiares
Plan de desarrollo y protocolo familiar

Ejemplifique (identificando la empresa), los siguientes tipos de relaciones, que se


presentan en los e-business (cada ejemplo en no más de cinco líneas).

a. C2C

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b. B2C
c. B2B
d. B2A
Planteamiento e. C2A
de las f. C2C
actividades
Explique cada una de las relaciones que se presentan en la empresa familiar, de
acuerdo con el siguiente esquema:

Ejemplifique y justifique en no más de cinco líneas, una empresa ecuatoriana, que


represente en su gestión la relación 3 (gráfico).

Lea sobre los negocios electrónicos (e-business) en el capítulo 11 del libro


Innovación empresarial de Rodrigo Varela. Algunos modelos de negocios de
empresas innovadoras como Google, Facebook o Amazon puede revisarlos en el
libro Generación de modelos de negocios de Osterwalder, mencionado en la
bibliografía. También puede hacer uso de la presentación que se presenta en el
Orientaciones blog: https://gestionempresarialespe2018.blogspot.com/p/curso.html (Presentación
didácticas III).

El tema de empresas familiares puede ser revisado en el capítulo 10 del libro


Innovación empresarial de Rodrigo Varela. Adicionalmente, le recomiendo la lectura
del libro La empresa familiar, 12 claves para el éxito de Rafael Rodríguez Díaz,
mencionado en la bibliografía.

 Redacción clara, puntual y concisa.


 Profundidad en el análisis de los temas tratados.
Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos.
evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA).
 Uso de ejemplos pertinentes para explicar.
 Creatividad.

Actividad de aprendizaje 1.3.


Define a la innovación y la comprende como estrategia de la gestión empresarial.

Discrimina los diferentes tipos de innovación por su naturaleza y por el grado de


Resultados de novedad.
aprendizaje
Identifica los modelos de innovación impulsados por el desarrollo tecnológico
(lineales) y los impulsados por el mercado (interactivos) que generan innovaciones
empresariales.

 Innovación
Definición de innovación

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La innovación como estrategia de la gestión empresarial


 Tipos de innovación
Contenidos Por su naturaleza: Producto, proceso, de mercadotecnia, organizacional o de
sistema
Por el grado de novedad: Incremental y radical
 Modelos de Innovación
Modelos lineales
Modelos interactivos

En no más de cinco líneas, defina a la innovación e indique por qué, para qué
innovar y qué factores podrían influir en su desarrollo.

Planteamiento Elabore un cuadro sinóptico sobre los tipos de innovación: por su naturaleza y por el
de las grado de novedad, con un ejemplo de cada una aplicado a empresas ecuatorianas.
actividades
Seleccione un modelo de negocio (texto Generación de modelos de negocio) y
explique cómo lo aplicaría en una propuesta de empresa relacionada con su perfil
profesional. La explicación no debe superar las 20 líneas.

Muchos autores han definido a la innovación. Investigue algunos de ellos, cítelos y


luego genere su definición, argumente por qué es importante innovar en la empresa
y qué factores influyen en ella. Revise los capítulos 3 y 4 del libro Innovar en la era
del conocimiento de Juan Vicente García.

Orientaciones La Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OECD) en 2005 publicó


didácticas el Manual de Oslo que define a la innovación y sus diferentes tipos, así como la
forma en que se puede medir la innovación empresarial. Los países europeos
miembros y muchos países en América Latina lo han adoptado.

Revise los modelos de innovación de empresas exitosas como Google o Facebook,


en el libro Generación de modelos de negocios de Alex Osterwalder.

 Redacción clara, puntual y concisa.


 Profundidad en el análisis de los temas tratados.
Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos.
evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA).
 Uso de ejemplos pertinentes para explicar.
 Creatividad.

Actividad de aprendizaje 1.4.


Discrimina las diferentes dimensiones de la innovación y los relaciona con los tipos
de innovación

Identifica las estrategias de innovación que siguen las empresas: pasiva, reactiva,
Resultados de
activa y proactiva
aprendizaje
Reconoce la importancia de la inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica,
benchmarking y propiedad intelectual como herramientas que sirven a las empresas
para conocer los cambios en su entorno para innovar.

 Dimensiones de innovación (radar de la innovación)

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 Estrategias de innovación
Contenidos  Herramientas de innovación
Inteligencia competitiva
Vigilancia tecnológica
Benchmarking
Propiedad intelectual

Explique con un ejemplo aplicado a empresas ecuatorianas, las 12 dimensiones de


la innovación que plantean M. Sawhney, R. Wolcott e I.Arroniz en lo que denominan
el radar de innovación.

Planteamiento Seleccione un tipo de estrategia de innovación y ejemplifíquela a través de una


de las empresa ecuatoriana.
actividades
Elabore un cuadro comparativo (definiciones, objetivos, metodología) de las
herramientas de innovación: Inteligencia competitiva, vigilancia tecnológica,
Benchmarking y propiedad intelectual. Explique cómo podrían ser aplicadas cada
una de ellas a empresas ecuatorianas.

Lea el artículo: 12 Ways for companies to innovate (Las 12 formas para innovar) de
M. Sawhney, R. Wolcott e I.Arroniz publicado en la Revista MITSLOAN Management
Review, pp. 28-34.

Revise el tema “Estrategias de innovación” en el libro Administración de la


innovación de Ahmed y otros, capítulo 3 “Estrategia e innovación”, pp. 80-119. El e-
Orientaciones libro puede ser leído en la siguiente dirección
didácticas http://www.bibliotechnia.com.mx/portal/visor/web/visor.php. Base de datos
Bibliotechnia de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.

Revise las herramientas de innovación: vigilancia tecnológica, inteligencia de


negocios y Benchmarking en los capítulos 3 y 4 del libro Innovación un factor clave
para la competitividad de las empresas de la Confederación Empresarial de Madrid
CEIM.

 Redacción clara, puntual y concisa.


 Profundidad en el análisis de los temas tratados.
Criterios de  Utilización adecuada de organizadores gráficos para sintetizar contenidos.
evaluación  Empleo correcto de fuentes bibliográficas (Normas APA).
 Uso de ejemplos pertinentes para explicar.
 Creatividad.

Formato de
Archivo de Microsoft Office.
entrega

Envíe las actividades de aprendizaje a través de la plataforma, mediante la sección


Contenidos, en un archivo con su nombre de la siguiente manera:
Enviar a
Formato: G#.Apellido1_Apellido2.Nombre_Asignatura

Preguntas o Envíe sus preguntas o dudas a través de la plataforma: utilice la sección Enviar
dudas correo y marque el nombre de su tutor.

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Puntaje por actividad

Actividades de aprendizaje

Puntaje
Actividad de aprendizaje 1.1. 5
Actividad de aprendizaje 1.2. 5
Actividad de aprendizaje 1.3. 5
Actividad de aprendizaje 1.4. 5
Suman 20

En caso de que para el examen sea estrictamente necesaria la


consulta de tablas, fórmulas, esquemas o gráficos, estos serán
incluidos como parte del examen o en un anexo.

El examen será sin consulta.

El tutor de la asignatura