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Forma 1

Liceo Antonio Varas de la Barra Depto. De Historia y Geografía.


“Un estudiante hoy, un profesional mañana” Primeros Años Medio 1
Profesores: /J.B/L.A/C.F.M

3°EVALUACIÓN INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre: ______________________________ Curso_______ Fecha________ Nota___

Unidad: El surgimiento de los Estados nacionales en América y chile


Objetivo: Analizar cómo durante el siglo XIX la geografía política de América Latina y de Europa
se reorganizó con el surgimiento del Estado-nación, caracterizado por la unificación de territorios
y de tradiciones culturales (por ejemplo, lengua e historia) según el principio de soberanía y el
sentido de pertenencia a una comunidad política.

Ítem de selección múltiple. Lee atentamente y encierre en un círculo la alternativa correcta


de acuerdo a lo planteado en cada pregunta recuerde utilizar solo lapicera negra o
azul.(37puntos)

1. Preguntas de Selección Múltiple:

1. El período de Anarquía o ensayos constitucionales se caracteriza por:


a) Inestabilidad institucional y política.
c) Época de ensayos constitucionales.
d) Establecimiento de distintos sistemas de gobierno.
e) Todas las anteriores.

2. El primer presidente de Chile es:


a) Ramón Freire
b) Diego Portales
c) Manuel Blanco Encalada
d) José Tomás Ovalle

3. Son grupos políticos del período de Ensayos constitucionales:


I) Estanqueros
II) O Higginistas
II) Pelucones
IV) Pipiolos

a) Sólo I y II b) Sólo II y III c) Sólo III, IV d)Sólo I, II, III y IV

4.El periodo de la historia de Chile que sucedió a la independencia, conocido como


“Anarquía”, o “de búsqueda de una organización republicana”, se puede caracterizar a
través del (de los)Siguiente(s) rasgo(s) general(es)

I. Déficit fiscal y descenso de la producción agropecuaria.


II. Eliminación de las diferencias sociales.
III. Cambios reiterados de gobierno y de organización política.

a) Solo I b) Solo I y III c) Solo I y II d) Solo II y III

5. “Articulo 249: En la legislación del Estado, se formará el código moral que detalle los
Deberes del ciudadano en todas las épocas de su edad y en todos los estados de la vida
social, formándole hábitos, ejercicios, deberes, instrucciones públicas, ritualidades y
placeresque transformen las leyes en costumbres y las costumbres en virtudes cívicas y
morales.”Esta Constitución Nacional es conocida como:

a) La Constitución Moralista de 1823


b) La Constitución Liberal de 1828
c) Ensayos Federales de 1826
d) La Constitución de 1818
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6. “Chile queda dividido en 8 provincias; las provincias tendrán Asambleas Provinciales y


unIntendente elegido por las Municipalidades; por votación se elegirán a los jueces y
curaspárrocos. El jefe de Gobierno llevará el título de Presidente de la República y se
elegirá porvotación popular a un Vicepresidente de la República”. Estas características
corresponden a:

a) El Reglamento Constitucional Provisorio de 1812


b) La Constitución Federal de 1826
c) La Constitución Moralista de 1823
d) La Constitución Liberal de 1828

7. Pretendían instaurar un Estado federal que otorgara autonomía económica a las


provincias y fomentara la descentralización política. Su líder durante este período fue José
Miguel Infante.

a) Pipiolos
b) Pelucones
c) Federalistas
d) Estanqueros

8. Considerando las características de la Constitución de 1828, ¿cuál de los siguientes


Enunciados define la orientación principal y exclusiva de esta Constitución?

a) Equilibrio de poderes entre el Ejecutivo y el Legislativo.


b) Elecciones de autoridades en virtud del sufragio universal.
c) Definición precisa de los límites del territorio nacional.
d) Reconocimiento del catolicismo como religión oficial del Estado.

9. En el período 1823 – 1830 la economía del país atravesó por una serie de dificultades,
entre ellas

I. Déficit fiscal.
II. Endeudamiento externo.
III. Crisis productiva en el campo.

a) Sólo II
b) Sólo I, II y III
c) Sólo I y III
d) Sólo I, II

10. El pensamiento político de Diego Portales fue fundamental en el diseño político y


Constitucional que se implantó en Chile en el período 1830- 1861. De los siguientes
Enunciados, ¿cuál da cuenta de uno de los postulados centrales del pensamiento de
Portales?

a) La base de cualquier régimen político debía ser el orden.


b) Fomento de la participación ciudadana en las grandes decisiones del gobierno.
c) Pluralismo ideológico y tolerancia con los distintos sectores políticos.
d) Fortalecimiento y ampliación de las libertades públicas de los individuos.

11. Algunas de las ideas políticas defendidas por Diego Portales fueron:
I. Un gobierno fuerte, centralizado, cuyos hombres sean verdaderos modelos de virtud y
patriotismo.
II. La participación política de todos los chilenos.
III. Para Portales, el Ejército debía obedecer al Ejecutivo.

a) Sólo I
b) Solo I y II
c) Solo I y III
d) Solo II y III
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12. Entre las características de la Constitución de 1833, es posible señalar la(s)


siguiente(s)
I. Limitó el territorio y reconoce el principio de soberanía nacional.
II. período presidencial de 5 años, con posibilidad de reelección.
III. Religión oficial: católica, apostólica y romana.

a) Sólo I
b) Sólo I, II y III
c) Sólo I y III
d) Sólo II y III

13. Eran principalmente profesionales, comerciantes e intelectuales. Partidarios de ideas


como la libertad de pensamiento y de culto, por lo que buscaban terminar con la
participación de la Iglesia en los asuntos de Estado.

a) Pipiolos
b) Pelucones
c) Estanqueros
d) Federalistas

14. “América para los americanos” decía parte de la llamada “Doctrina Monroe”. ¿Cuál fue
laposición de Diego Portales ante esta declaración?

a) Buscó fortalecer los lazos con Estados Unidos.


b) La rechazo, advirtiendo de los intereses de ese país.
c) Intentó generar una instancia latinoamericana.
d) Comprendió la importancia de unirse a Estados Unidos.

15. Durante el gobierno de José Joaquín Prieto Chile vivió un conflicto militar con la
denominada Confederación Perú Boliviana, ¿qué percepción tenía Diego Portales respecto
a esta confederación?

I. La consideraba un peligro para los intereses nacionales en el Pacifico.


II. Veía con preocupación que Perú y Bolivia sumaran juntas más poblaciónque Chile.
III. Observaba con desagrado el interés peruano de ocupar Tarapacá yAntofagasta.

a) Sólo I
b) Sólo III
c) Sólo I y II
d) Sólo II y III

16. Los años de lucha por la independencia dieron origen a un sentimiento americanista
que llevó a actores como el venezolano Francisco de Miranda a soñar con una América
independiente y organizada en una sola gran nación.

a) Movimientos de división.
b) movimientos separatistas
c) Unificación de nacionalidades.
d) proyecto bolivariano

17. La guerra contra la Confederación Perú-Boliviana trajo consigo las siguientes


consecuenciaspara Chile:
I. Muerte de diego portales.
II.Chile se transforma en una potencia predominante en el Pacífico.
III. Desarrollo importante de un sentimiento nacionalista.

a) Sólo I
b) Sólo I y II
c) Sólo I, II y III
d) Sólo II y III
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18. El nacionalismo estimuló la formación de Estados nacionales a través de las siguientes


vías:
I. Movimientos de división
II. Unificación de nacionalidades
III. Independencias americanas

a) I y II
b) I, II y III
c) II y III
d) I, y III

19. “Tipo de movimiento nacionalista que tuvo un carácter integrador, es decir, pretendían
unir en un solo Estado-nación diversos territorios que eran independientes o que estaban
bajo el dominio de otro Estado. Los ejemplos más claros fueron Alemania e Italia.” El
concepto al que hace referencia el texto anterior es el de:

a) Unificación Bolivariana
b) Movimientos de división
c) Movimientos americanistas
d) Unificación de nacionalidades

20. La formación y consolidación de la República de Chile fue un largo proceso, en el que


confluyeron variados esfuerzos y visiones. Dado que cada gobernante y grupo político
intentaba dar su sello propio a la naciente república, fue esencial llegar a un consenso
sobre el nuevo gobierno y la forma en que se organizaría el país.
El texto anterior corresponde a una situación que buscaba:

a) Conformar una identidad propia


b) Conseguir una situación estable
c) Conciliar las distintas visiones políticas
d) Defender el territorio nacional

21. “Constitución que intentó promover la implantación de una ciudadanía ejemplar a


través de una serie de normas que pretendían corregir la vida cotidiana de las personas.
Establecía el voto censitario y la religión católica como obligatoria”. La descripción
anterior hace mención a la Constitución:

a) Constitución moralista de 1823 b) Constitución federalista de 1826


c) Constitución liberal de 1828 d) Constitución portaliana de 1833

22. Podían participar solo los hombres mayores de 25 años, si eran solteros, o de 21, si
estaban casados; que contaran con patrimonio o bienes, y que supieran leer y escribir.

a) Voto censitario
b) Voto único
c) Voto universal
d) Voto popular

23. Con relación a los bandos políticos que se generaron en este período de la historia
republicana de Chile, surge un grupo compuesto por comerciantes, partidarios de un
gobierno fuerte que terminara con la inestabilidad política y
Económica; su principal figura fue Diego Portales. La definición corresponde al grupo
conocido como:

a) Pipiolos
b) Pelucones
c) Estanqueros
d) Federalistas
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24. Según diego portales las instituciones debían estar por sobre las personas que se
desempeñaban en ellas y funcionar de forma eficaz.

a) Autoritarismo
b) Rol pedagógico del Estado
c) Ideal de orden
d) Aparato burocrático eficiente

25. Representaban a la aristocracia terrateniente. Eran partidarios de un Estado unitario,


con un gobierno fuerte y centralizado. Confiaban en las instituciones tradicionales, como
el Estado y, especialmente, la Iglesia.

a) Pipiolos
b) Pelucones
c) Estanqueros
d) Federalistas

26. Era un Grupo político que veía en el regreso del libertador al poder la única solución
de los problemas de la nación:

a) O Higginistas
b) Pelucones
c) Estanqueros
e) Pipiolos

27. Es un conjunto de ciudadanos o personas ligados entre sí por el contrato social que
les otorga derechos y deberes. Bajo este marco, el origen y propósito del Estado es hacer
cumplir este contrato.

a) Nacionalismo
b) Nacionalistas
c) Nación
d) Pueblo

28. Dos de los movimientos nacionalistas europeos fueron las unificaciones de Italia y
Alemania. Según la mayoría de los historiadores que han estudiado estos procesos,
ambos compartieron rasgos como los siguientes:

a) La difusión de ideales liberales.


b) El apoyo de los líderes políticos.
c) La importancia de la burguesía.
d) Todas las anteriores

29. Después de lograr su independencia, los territorios que integraban los virreinatos
hispanoamericanos enfrentaron diversas dificultades para conformarse como Estados
nacionales las cuales son:

a) El debate entre centralismo y federalismo.


b) El término del proyecto bolivariano.
c) Los conflictos entre las nuevas naciones.
d) Todas las anteriores
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30. algunos de los principales desafíos que debieron enfrentar las autoridades nacionales
durante este período fueron:

a) Conciliar las distintas visiones políticas.


b) Conseguir una situación económica estable.
c) Conformar una identidad propia.
d) Todas las anteriores

31. Buscando potenciar el patriotismo y el desarrollo de una cultura cívica, se reconoció


que la educación era una atención preferente del Estado.

a) Autoritarismo
b) Rol pedagógico del Estado
c) Ideal de orden
d) Aparato burocrático eficiente

32. “Se busca exaltar el sentimiento de unidad de una comunidad que comparte ciertas
características y fomenta el deseo de los pueblos de que sus fronteras políticas
coincidieran con los límites de su comunidad nacional”. La definición corresponde al
concepto de:
a) Nacionalismo
b) Mercantilismo
c) Dictadura
d) Constitucionalismo

II. A partir de los textos que se presenta, responde las preguntas que aparecen a
continuación.

Texto N°1.

Una buena parte de la explicación del desarrollo inusual de la historia chilena se apoya en lo que
puede llamarse de manera más apropiadala “gobernabilidad” del país en el momento de su
independencia, especialmente en los aspectos básicos de territorio y población. (…) Si se le
compara con Argentina o México, Perú o Nueva Granada, este era un territorio muy compacto
habitado por una población también compacta.

Collier, S. Chile. En: Bethell, Leslie (ed.). Historia de América

Latina. Vol. 6. Barcelona, España: Editorial Crítica, 1991.

33. De acuerdo al texto, cual es el sinónimo de la palabra independencia:


a) Adosado
b) Emancipación
c) Agregado
d) Anexo

34. De acuerdo al texto, cuál es el sinónimo de la palabra desarrollo:


a) Resolutivo
b) Atraso
c) Florecimiento.
d) Reducción

35. Según el historiador que escribió el texto, la “gobernabilidad” del país en el momento de
su independencia, es:

a) Es en aspectos básicos de territorio y población


b) Mejoraron con técnicos los distintos proyectos de urbanización a lo largo del país
c) Se le compara con Argentina o México.
d) Todas son correctas
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Somos un pueblo de 21 a 22 millones de hombres, conocidos desde tiempo inmemorial con un


mismo nombre –el pueblo italiano–; vivimos entre los límites naturales más precisos que Dios
haya trazado jamás (…); hablamos la misma lengua (…). Tenemos las mismas creencias, las
mismas costumbres y hábitos, (…) nos sentimos orgullosos del más glorioso pasado político,
científico y artístico que se ha conocido en la historia europea (…).

Mazzini, G. (1845). Italia, Austria y el papa. (s. i.)

36. De acuerdo al texto, cual es el sinónimo de la palabra trazado:


a) plan
b) curso
c) proyecto
d) todas las anteriores

37. Esta es la idea del político italiano Giuseppe Mazzini sobre los elementos que
constituían su nación.:
a) Con un mismo nombre
b) Vivimos entre los límites naturales
c) Tenemos las mismas creencias
d) Todas son correctas

III. A partir de los contenidos estudiados, responde las preguntas que aparecen a
continuación. Responde en la parte posterior de la hoja de respuesta. (12 Puntos)

1. cuál es la forma más adecuada de ejercer el poder, según Diego Portales

2. ¿Con tus palabras explica¿ Cómo debimos organizar el país en esta época?