ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH (MTs)

A. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN MADRASAH TSANAWIYAH

Setelah menjalani proses pembelajaran secara integral, lulusan Madrasah Tsanawiyah
diharapkan memiliki sikap, pengetahuan, dan keterampilan sebagai berikut;

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

DIMENSI KUALIFIKASI KEMAMPUAN
Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman, berakhlak
mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
Sikap
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.
Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan,
Pengetahuan
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian
yang tampak mata.
Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam
Keterampilan ranah abstrak dan konkret sesuai dengan yang dipelajari disekolah dan
sumber lain sejenis.

B. KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

1. Kelas VII Semester Ganjil
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati 1.1. Menghayati nilai-nilai Aqidah Islam
ajaran agama yang dianutnya 1.2. Meyakini sifat-sifat wajib Allah yang nafsiyah,
salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah., sifat-sifat
mustahil, serta sifat jaiz Allah SWT
1.3. Menghayati sifat ikhlas, taat, khauf, dan taubat
dalam kehidupan sehari-hari.
1.4. Menghayati adab Shalat dan dzikir
1.5. Menghayati kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan
umatnya
2. Menghargai dan menghayati 2.1 Menampilkan perilaku orang yang mengimani
perilaku jujur, disiplin, aqidah Islam dalam kehidupan sehari-hari
tanggung jawab, peduli 2.2 Menampilkan perilaku mengimani sifat-sifat Allah
(toleransi, gotong royong), 2.3 Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf, dan
santun, percaya diri, dalam taubat dalam kehidupan sehari-hari.
berinteraksi secara efektif 2.4 Terbiasa menerapkan adab Shalat dan dzikir
dengan lingkungan sosial dan 2.5 Mencontoh kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan
alam dalam jangkauan umatnya
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan 3.1. Memahami dalil, dasar dan tujuan akidah Islam
(faktual, konseptual, dan 3.2. Mengidentifikasi sifat-sifat wajib Allah yang
prosedural) berdasarkan rasa nafsiyah, salbiyah, ma’ani dan ma’nawiyah beserta
ingin tahunya tentang ilmu bukti/dalil naqli dan aqlinya, sifat-sifat mustahil
pengetahuan, teknologi, seni, dan jaiz bagi Allah SWT.
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
budaya terkait fenomena dan 3.3. Memahami pengertian, contoh dan dampak positif
kejadian tampak mata sifat ikhlas, taat, khauf dan taubat
3.4. Memahami adab Shalat dan dzikir
3.5. Menganalisiskisah keteladanan Nabi Sulaiman dan
umatnya
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran aqidah
menyaji dalam ranah konkret Islam
(menggunakan, mengurai, 4.2. Menyajikan contoh fenomena-fenomena kehidupan
merangkai, memodifikasi, dan yang muncul sebagai bukti dari sifat wajib,
membuat) dan ranah abstrak mustahil, dan jaiz Allah SWT
(menulis, membaca, 4.3. Menceritakan kisah-kisah yang berkaitan dengan
menghitung, menggambar, dan dampak positif dari perilaku ikhlas, taat, khauf, dan
mengarang) sesuai dengan yang taubat dalam fenomena kehidupan.
dipelajari di sekolah dan sumber 4.4. Mensimulasikan adab Shalat dan dzikir
lain yang sama dalam sudut 4.5. Menceritakan kisah keteladanan Nabi Sulaiman dan
pandang/teori umatnya

2. Kelas VII Semester Genap

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
1. Menghargai dan menghayati 1.1. Meyakinisifat-sifat Allah SWT melalui al-asmaa'
ajaran agama yang dianutnya al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-
Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-
Qayyuum)
1.2. Meyakini adanya malaikat-malaikat Allah dan
makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan setan
dalam fenomena kehidupan
1.3. Menolak akhlak tercela riya’ dan nifaq
1.4. Menghayati adab membaca Al Qur’an dan adab
berdoa
1.5. Menghayati keteladanan Ashabul Kahfi
2. Menghargai dan menghayati 2.1. Meneladani sifat-sifat Allah yang terkandung
perilaku jujur, disiplin, dalam al-asmaa' al-husna (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar,
tanggung jawab, peduli al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-
(toleransi, gotong royong), Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
santun, percaya diri, dalam 2.2. Memiliki perilaku beriman kepada malaikat Allah
berinteraksi secara efektif dan makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis, dan
dengan lingkungan sosial dan setan dalam fenomena kehidupan
alam dalam jangkauan 2.3. Membiasakan diri menghindari akhlak tercela riya’
pergaulan dan keberadaannya dan nifaq
2.4. Terbiasa menerapkan adab membaca Al Qur’an
dan adab berdoa
2.5. Menghayati kisah keteladanan Ashabul Kahfi
3. Memahami pengetahuan 3.1. Menguraikan al-asmaa’ al-husnaa (al-‘Aziiz, al-
(faktual, konseptual, dan Ghaffaar, al-Baasith, an-Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr,
prosedural) berdasarkan rasa al-Fattaah, al-‘Adl, al-Qayyuum)
ingin tahunya tentang ilmu 3.2. Mendeskripsikan tugas dan sifat-sifat malaikat
pengetahuan, teknologi, seni, Allah serta makhluk gaib lainnya seperti jin, iblis,
budaya terkait fenomena dan dan setan
 KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
kejadian tampak mata 3.3. Memahami akhlak tercela riya’ dan nifaq
3.4. Memahami adab membaca Al Qur’an dan adab
berdoa
3.5. Menganalisis kisah keteladanan Ashabul Kahfi
4. Mencoba, mengolah, dan 4.1. Menyajikan fakta dan fenomena kebenaran sifat-
menyaji dalam ranah konkret sifat Allah yang terkandung dalam al-asmaa’ al-
(menggunakan, mengurai, husnaa (al-‘Aziiz, al-Ghaffaar, al-Baasith, an-
merangkai, memodifikasi, dan Naafi’, ar-Ra’uuf, al-Barr, al-Fattaah, al-‘Adl, al-
membuat) dan ranah abstrak Qayyuum)
(menulis, membaca, 4.2. Menyajikan kisah-kisah dalam fenomena kehidupan
menghitung, menggambar, dan tentang kebenaran adanya malaikat dan makhluk
mengarang) sesuai dengan yang ghaib lain selain malaikat
dipelajari di sekolah dan sumber 4.3. Mensimulasikan contoh perilaku riya’ dan nifaq
lain yang sama dalam sudut serta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari
pandang/teori 4.4. Mendemonstrasikan adab membaca Al Qur’an dan
adab berdoa
4.5. Menceritakan kisah keteladanan Ashabul Kahfi

Mengetahui, ........, Juli 20..

Kepala MTsN ...... Guru Mata Pelajaran