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Inglés Básico 1: Cómo usar el verbo TO BE

¿Cómo se usa el verbo TO BE en inglés


El verbo to be es equivalente al ser o estar del español. Se usa con adjetivos,
nacionalidades, maneras de identificar a algo/alguien, etc.
Es el verbo más irregular que tenemos, y también el más usado – así que apréndetelo
bien… ¡los demás verbos son fáciles!

Las formas del verbo to be son:

I am tall. = Yo soy alto.


You are small. = Tú eres pequeño.
He is Chinese. = Él es chino.
She is a student. = Ella es estudiante.
It is a beautiful day. = Es un día muy bonito.
We are bored. = Nosotros estamos aburridos
They are in the living room. = Ellos están en el salón.

Un poco sobre los pronombres personales

Fíjate en los pronombres personales: I, you, he, she, it, we, they.
I = yo

You = tú, usted, vosotros, ustedes.

He = él

She = ella

We = nosotros

They = ellos.

En inglés, no tenemos una forma para usted. Usamos you simplemente. Tampoco
tenemos palabras diferentes para vosotros / ustedes. También serían you.
Así, una pregunta como What are you doing? = (Qué estás / estáis haciendo?) podría ir
dirigido a una persona o a varias, no hay manera de saber… Aparte del contexto.
It se refiere a cosas sin género. Si queremos hablar de una bicicleta, un tomate, el tiempo,
o algo así, usamos it.
Fíjate también que los pronombres personales son necesarios para cada frase. Eso es
porque nuestros verbos no tienen muchas conjugaciones, y para estar claro, tenemos que
siempre mencionar la persona, por lo menos con un pronombre.

Aunque también, por supuesto, podemos usar nombres:

Sally is very beautiful. = Sally es muy hermosa.


Tom is at home. = Tom está en casa.
Bill and Sue are asleep. = Bill y Sue están dormidos.

Muchos ejemplos del verbo to be en inglés


Aquí veremos cómo se usa el verbo to be en inglés, con muchos ejemplos en todas las
personas. Sigue leyendo…

I am an architect. = Soy arquitecto.


I am American. = Soy americano.
I am at home. = Estoy en casa.
You are very beautiful. = Eres muy hermosa. (beautiful suele decirse con mujeres)
You are right. = Tienes razón.
You are funny. = Eres gracioso.
He is awake. = Está despierto.
He is sleeping. = Está durmiendo.
He is 23 years old. = Tiene 23 años. (Más para hablar de la edad aquí: How old are you?)
She is drunk. = Ella está borracha.
She is annoying. = Ella es molesta.
She is in London. = Está en Londres.
It is in the fridge. = Está en la nevera.
It is frozen. = Está congelado.
It is under the bed. = Está debajo de la cama.
We are Italian. = Somos italianos.
We are interested in jazz music. = Estamos interesados en la música jazz.
We are at the office. = Estamos en la oficina.
They are out. = Están fuera.
They are late. = Llegan tarde.
They are tired. = Están cansados.
Algunas de las traducciones no son literales. En inglés, por ejemplo, somos una edad, y
no tenemos años. Más aquí: ¿cuántos años tienes?
She’s 18 and I’m 29. = Ella tiene 18 años y yo tengo 29.
Para aprender el inglés, tenemos que aceptar que es distinto al español.
Y ahora que estamos en ello, tenemos formas abreviadas de to be! Se suelen usar
mucho, especialmente en conversación y en situaciones menos formales.

I am = I’m
You are = You’re
He is = He’s
She is = She’s
It is = It’s
We are = We’re
They are = They’re

Nouns

Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares o ideas
abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres no tienen género.

Ejemplos:
teacher(profesor)
dog(perro)
ball(pelota)

table(mesa)
party(fiesta)
house(casa)
happiness(felicidad)
Plural Nouns (Los nombres plurales)

A la mayoría de nombres se les agrega una “-s” al final para formar el plural.

Ejemplos:
camera → cameras(cámara/s)

pen → pens(bolígrafo/s)
house → houses(casa/s)
car → cars(coche/s)

Excepciones:

1. Palabras que terminan en consonante + “y”: la “y” cambia a “i” y añadimos “es”.

Ejemplos:
party → parties(fiesta/s)

city → cities(ciudad/es)

2. Palabras que terminan en vocal + “y”: añadimos una “s”.

Ejemplos:
boy → boys(chico/s)

toy → toys(juguete/s)

3. Palabras que terminan en “s”, “ss”, “sh”, “ch”, “x”, “o”: añadimos “es”.

Ejemplos:
bus → buses(bus/es)

glass → glasses(copa/s)

brush → brushes(cepillo/s)

watch → watches(reloj/es)

box → boxes(caja/s)
tomato → tomatoes(tomate/s)

4. Palabras que terminan en “f” o “fe”: cambiamos la “f” o “fe” por “ves”.

Ejemplos:
leaf → leaves(hoja/s)

wife → wives(esposa/s)

Irregular Plural Nouns (Plurales irregulares)

Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:

1. Cuando el singular y plural no cambian.

Ejemplos:

Singular
fish(pez o pescado)
sheep(oveja)

Plural
fish(peces o pescados)
fishes
sheep(ovejas)
sheeps

2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay
que aprenderse las formas irregulares de cada uno.
Singular Plural
man men
hombre hombres
woman women
mujer mujeres
child children
niño niños
person people
persona personas / gente
tooth teeth
diente dientes
foot feet
pie pies
mouse mice
ratón ratones

Proper Nouns

Nombres propios son las palabras que se utilizan para designar personas, lugares, organizaciones,
títulos o eventos específicos. En inglés, los nombres propios siempre comienzan en mayúscula. En
español hay unos nombres propios que no empiezan con una mayúscula (los días de la semana,
nacionalidades, etc). Ver los ejemplos abajo para más información.

1. Nombres de personas

Ejemplos:
John Smith
Alex Jones
Mary Garcia
Mr. Henry Johnson
Ms. Nancy Frank

2. Los meses y días de la semana

Ejemplos:
January(enero)
September(septiembre)
Monday(lunes)
Thursday(jueves)

3. Fiestas

Ejemplos:
Easter(Pascua)
Christmas(Navidad)
Thanksgiving(día de acción de gracias)

4. Nombres de empresas u organizaciones

Ejemplos:
Starbucks
Fiat
United Nations

5. Nombres de países, ciudades, pueblos, etc.

Ejemplos:
Argentina
France(Francia)
New York(Nueva York)
Barcelona
St. Paul
Brighton

6. Nacionalidades e idiomas

Ejemplos:
English(inglés)
Japanese(japonés)
French(francés)
Russian(ruso)

7. Nombres geográficos y celestes

Ejemplos:
the Pacific Ocean(el océano Pacífico)
the North Pole(el Polo Norte)
Saturn(Saturno)

8. Monumentos y edificios

Ejemplos:
the Empire State Building
the Colosseum
the Louvre
the White House

9. Acontecimientos históricos

Ejemplos:
World War II(la Segunda Guerra Mundial)
the Industrial Revolution(la Revolución Industrial)
Black Friday(el Viernes Negro)
10. Títulos de las personas

Ejemplos:
President Obama
Doctor Norris

11. Religiones, deidades y escritura

Ejemplos:
Catholicism(catolicismo)
Islam(Islam)
the Torah(la Torá)
God(Dios)

12. Títulos de libros, películas y obras de arte

Ejemplos:
To Kill a Mockingbird(Matar un ruiseñor)
For Whom the Bell Tolls(Por quién doblan las campanas)
The Godfather(El padrino)
Gone with the Wind(Lo que el viento se llevó)
The Garden of Earthly Delights(El jardín de las delicias)

Nota: En títulos de libros, películas y obras de arte se utilizan mayúsculas para todos los sustantivos,
adjetivos y verbos en el título.

Countable and Uncountable Nouns

Los nombres en inglés pueden ser contables o incontables.

Countable Nouns (Los nombres contables)

Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.

Ejemplos:
one [a] pencil(un lápiz)
two cats(dos gatos)
three houses(tres casas)

Uncountable Nouns (Los nombres incontables)

Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no los podemos
delimitar individualmente sino que forman parte de un todo. Son tratados como singulares (no se
pueden hacer plurales añadiendo “-s”).
salt (sal), wood (madera), tea (té), wine (vino), sugar (azúcar), bread (pan), furniture (muebles),
hair (pelo),
information (información), money (dinero), weather (tiempo),
time (tiempo), rice (arroz)…

Sin embargo, en el momento que los delimitamos, estos mismos nombres o sustantivos pasan a
ser contables. Deberán ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra con valor partitivo.

Ejemplos:
a gram of salt(un gramo de sal)
a piece of wood(un trozo de madera)
two cups of tea(dos tazas de té)
three glasses of wine(tres vasos de vino)

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

1. Nombres contables tienen una forma plural:

Ejemplos:
egg → eggs(huevo/s)
bicycle → bicycles(bicicleta/s)
dress → dresses(vestido/s)

Nombres incontables no tienen una forma plural:


rice(arroz)
rices
milk(leche)
milks
2. Se puede usar “a” o “an” con nombres contables en singular:

Ejemplos:
an apple(una manzana)
a house(una casa)

No podemos usar “a” o “an” con nombres incontables.


a milk

3. Se pueden usar números delante de un contable:

Ejemplos:
three apples(tres manzanas)
five houses(cinco casas)

No podemos usar números delante de un incontable.


two rices

There Be

Utilizamos “there + be” (hay) para hablar sobre la existencia de algo. “There + be” se puede
expresar en todos los tiempos verbales, pero a diferencia del español, en inglés conjugamos este verbo
si el nombre que va después está en plural o en singular y si es contable o incontable.

There is

Se utiliza “there is” con nombres contables en singular y con incontables. Hay una forma corta:
“there’s”.

Ejemplos:

Contables
There is a pencil.(Hay un lápiz.)
There’s one car.(Hay un coche.)
There is not an apple.(No hay una manzana.)
Is there a pen?(¿Hay un bolígrafo?)

Incontables
There is milk.(Hay leche.)
There is not time.(No hay tiempo.)

Is there sugar?(¿Hay azúcar?)

There are

Se utiliza “there are” sólo con nombres contables en plural. No hay una forma corta.

Ejemplos:
There are five pencils.(Hay cinco lápices.)
There are not two cars.(No hay dos coches.)
Are there many people?(¿Hay mucha gente?)

Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos "there be*" para indicar plural o
singular, contable o incontable*. Estos tiempos verbales son el futuro (“will”), el pasado perfecto y con
los verbos modales (ver las lecciones relacionadas con estos tiempos para más información).

There v. It

Se utiliza “there” cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que existe. Por otro lado, se
usa “it” para hablar de una cosa específica o algo ya mencionado.

Ejemplos:
There is a pen on the table. It is my pen.(Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi bolígrafo.)
There is a car in the garage. It is blue.(Hay un coche en el garaje. Es azul.)
There is milk. It is in the refrigerator.(Hay leche. Está en la nevera.)

Quantifiers
Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta “¿Cuántos?”. Al
igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre están situados delante del
nombre. Algunos se pueden usar sólo con nombres contables, otros, sólo con nombres incontables y
otros, con ambos.

Cuantificador Contable Incontable

many X
muchos / muchas
much X
mucho / mucha
some X X
algunos / algunas
any X X
alguno / alguna
no, none X X
no, ninguno/a
a lot of / lots of X X
muchos/as
little / a little X
poco / un poco
few / a few X
pocos / unos pocos

Utilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguiente resumen
podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.

Many

Significado: Mucho

Uso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobre todo en frases negativas e
interrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar “many” en frases afirmativas, aunque
no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como “a lot.”

Ejemplos:

Frase negativa:
There are not many tourists.(No hay muchos turistas.)

Frase interrogativa:
How many cats do you have?(¿Cuántos gatos tienes?)

Frase afirmativa:
We have many friends.(Tenemos muchos amigos.)

También se combina con “too” (demasiados) o “so” (tantos) para expresar la idea de una cantidad
excesiva.

Ejemplos:
There are too many changes for me.(Hay demasiados cambios para mí.)
There are so many things I want to do!(¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)

Much

Significado: Mucho

Uso: Como “many”, expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobre todo en frases negativas e
interrogativas. La diferencia con “many” es que usamos “much” sólo con nombres incontables en
singular. Se puede usar “much” en frases afirmativas, aunque sería más formal y no es tan común.

Ejemplos:

Frase negativa:
There is not much time .(No hay mucho tiempo.)

Frase interrogativa:
How much money does he have?(¿Cuánto dinero tiene?)

Frase afirmativa:
We have much to do!(¡Tenemos mucho que hacer!)

Como “many” también se puede combinar con “too” o “so” para expresar la idea de cantidad excesiva.

Ejemplos:
There is too much work .(Hay demasiado trabajo.)

We have so much work to do!(¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)

Some

Significado: Algunos, unos

Uso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables como para los nombres o
sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas e interrogativas (para afirmar algo); se
sustituye “any” en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidad indefinida, pero limitada.

Ejemplos:

Frase afirmativa/nombre contable:


She has some apples.(Tiene algunas manzanas.)

Frase afirmativa/nombre incontable:


There is some milk in the kitchen.(Hay algo de leche en la cocina.)

Frase interrogativa/nombre contable:


Can I have some cookies?(¿Puedo tomar unas galletas?)

Frase interrogativa/nombre incontable:


Would you like some coffee?(¿Quieres café?)

Any

Significado: Algunos, ninguno

Uso: Se utiliza en los mismos contextos que “some,” pero en frases negativas o interrogativas.

Ejemplos:

Frase negativa/nombre contable:


I do not have any cats.(No tengo ningún gato.)

Frase negativa/nombre incontable:


He does not have any money.(No tiene dinero.)

Frase interrogativa/nombre contable:


Are there any changes?(¿Hay algunos cambios?)

Frase interrogativa/nombre incontable:


Is there any milk?(¿Hay leche?)

No, None

Significado: No, ninguno

Uso: A diferencia de la partícula “no,” “none” se puede utilizar sin ir acompañado de un nombre,
contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir al final de la frase y como única respuesta a una
pregunta que haga referencia a cantidades.

Ejemplos:

Nombre contable:
How many pencils are there? None.(¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)

Nombre contable:
There are no pencils.(No hay lápices.)

Nombre incontable:
How much money do you have? None.(¿Cuánto dinero tienes? Nada.)

Nombre incontable:
I have no money.(No tengo dinero.)
A lot of/Lots of

Significado: Mucho

Uso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables e
incontables. A diferencia de “many” y “much”, no las usamos en frases interrogativas. En
general, “lots of” es más informal.

Ejemplos:

Nombre contable:
He has a lot of books.(Tiene muchos libros.)

Nombre contable:
He does not have a lot of books.(No tiene muchos libros.)

Nombre incontable:
I have lots of money.(Tengo mucho dinero.)

Nombre incontable:
I do not have a lot of money.(No tengo mucho dinero.)

Little/A little

Significado: Poco/s

Uso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La opción de usar
“little” o “a little” refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas “a little", significa una opinión
positiva sobre la cantidad y si usas “little” implica una opinión negativa.

Ejemplos:

Frase interrogativa:
Do you have a little money?(¿Tienes un poco de dinero?)
Frase afirmativa:
We have little time.(Tenemos poco tiempo.)

Few/A few

Significado: Poco/s

Uso: Expresan un número pequeño. Se usan sólo con nombres contables. Como hemos visto arriba, la
opción de usar “few” o “a few” refleja la opinión sobre la cantidad expresada. “Few” describe la
cantidad de forma negativa y “a few" la describe de forma positiva.

Ejemplos:

Frase interrogativa:
Do you have a few dollars?(¿Tienes unos dólares?)

Frase afirmativa:
There are few tourists here today.(Hay pocos turistas aquí hoy.)

Present Simple

Cuando hablamos de los diferentes tiempos verbales, tenemos que hablar de cómo formar el tenso,
así como cuando lo usamos. Por lo tanto, en esta lección, como en las demás lecciones sobre los
tiempos verbales, miraremos su estructura y uso.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para conjugar el presente simple usamos el infinitivo para los sujetos “I”, “you”, “we” y “they” y para
las terceras personas “he”, “she” y “it”, añadimos una “-s” al final del verbo.
Sujeto Conjugación

I, you, we, they talk, eat, learn, do, go…

he, she, it talks, eats, learns, does, goes…

Nota: Hay excepciones de ortografía en la tercera persona, según la letra en que termina el verbo.
Las reglas son las mismas que se utilizan para formar el plural de los sustantivos. Para más información,
ver la lección sobre los nombres.

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)


Sujeto + verbo.

Ejemplos:
I talk.(Yo hablo.)
He eats.(Él come.)

They learn.(Ellos aprenden.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)


Sujeto + verbo auxiliar (to do) + auxiliar negativo (“not”) + verbo.

Ejemplos:
I do not [don’t] talk.(Yo no hablo.)
He does not [doesn’t] eat.(Él no come.)
They do not [don’t] learn.(Ellos no aprenden.)
Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar (“to do”) cambia y el verbo principal va en el infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)


Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal?

Ejemplos:
Do you talk?(¿Hablas tú?)
Does he eat?(¿Come él?)
Do they learn?(¿Aprenden ellos?)

Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar (“to do”) cambia y el verbo
principal va en el infinitivo.

Para más información sobre la estructura de frases, ver la lección, construir frases.

Uses (Usos)

1. El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. A diferencia con el
español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que
hablamos.

Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:


always (siempre), every day (cada día), usually (normalmente), often(a menudo), sometimes (a
veces), rarely (raramente), hardly ever (casi nunca), never (nunca)…

Ejemplos:
I always talk to my mother on Sunday.(Siempre hablo con mi madre el domingo.)
He never eats vegetables.(Nunca come las verduras.)
They usually learn something new in class.(Normalmente aprenden algo nuevo en la clase.)
Excepción:
Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo “to be” (ser/estar). Cuando se usa “to
be” el verbo va delante del adverbio.

Ejemplos:
I am always happy.(Siempre estoy contento.)

He is often sick.(A menudo él está enfermo.)

They are rarely late.(En raras ocasiones llegan tarde.)

2. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.

Ejemplos:
He does not [doesn’t] eat vegetables.(Él no come verduras.)
She works in a hospital.(Ella trabaja en una hospital.)
Elephants live in Africa.(Los elefantes viven en África.)
Bogota is in Colombia.(Bogotá está en Colombia.)

Do children like animals?(¿Les gustan a los niños los animales?)


Adults do not [don’t] know everything.(Los adultos no lo saben todo.)

3. Se usa para eventos programados en el futuro próximo.

Ejemplos:
The train leaves at 10:00.(El tren sale a las 10h.)
The party is tonight.(La fiesta es esta noche.)
Does the festival start tomorrow?(¿Empieza el festival mañana?)
The plane does not [doesn’t] arrive today.(El avión no llega hoy.)

4. Se usa para instrucciones (el imperativo).

Ejemplos:
Open the window.(Abre la ventana.)
Eat the vegetables.(Come las verduras.)
Don’t cry.(No llores.)

Do your homework.(Haz los deberes.)


Call your mother.(Llama a tu madre.)

Present Continuous
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar “to be” y el verbo+ing.

Sujeto Auxiliar (to be) Verbo+ing

I am talking, eating, learning, doing, going…

he, she, it is talking, eating, learning, doing, going…

you, we, they are talking , eating, learning, doing, going…

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)


Sujeto + verbo auxiliar (to be) + verbo+ing.

Ejemplos:
I’m talking.(Estoy hablando.)
He’s eating.(Está comiendo.)

They’re learning.(Están aprendiendo.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)


Sujeto + verbo auxiliar (to be) + auxiliar negativo (not) + verbo+ing.
Ejemplos:
I’m not talking.(No estoy hablando.)
He’s not [He isn’t] eating.(No está comiendo.)

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)


Verbo auxiliar (to be) + sujeto + verbo+ing?

Ejemplos:
Are you talking?(¿Estás hablando?)
Is he eating?(¿Está comiendo?)
Are they learning?(¿Están aprendiendo?)

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que
hablamos.

Ejemplos:
I’m studying now.(Estoy estudiando ahora.)

He’s eating at the moment.(Está comiendo en este momento.)


Is it raining?(¿Está lloviendo?)

2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no
necesariamente cuando hablamos. En este caso, se utilizan expresiones de
tiempo como “currently”, “lately” o “these days”.

Ejemplos:
They’re learning English.(Están aprendiendo inglés.)
She’s currently looking for a job.(Actualmente está buscando un trabajo.)
Are you working much lately?(¿Estás trabajando mucho últimamente?)

3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro
próximo. Su uso indica que es bastante seguro que lo planificado sucederá.
Ejemplos:
I’m going to the party tonight.(Voy a la fiesta esta noche.)
He’s not [He isn’t] coming to class tomorrow.(No viene a la clase manaña.)
Are you working next week?(¿Trabajas la semana que viene?)

Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Puedes consultar la lección
sobre los tiempos continuos para una lista de los verbos y una explicación completa. A continuación
tienes una lista de verbos que no se usan en tiempos continuos.

be (ser/estar), want (querer), need (necesitar),


know (saber/conocer), prefer (preferir), remember (recordar),
understand (comprender), care (cuidar), see (ver), hear (oír), smell (oler), believe (creer), belong
(pertenecer),
cost (costar), seem (parecer), exist (existir), own (poseer),
like (gustar), dislike (desagradar), love (amar), hate (odiar),
fear (temer), envy (envidiar), mind (importar)…

Ejemplos:
David needs a new car.(David necesita un coche nuevo.)
David is needing a new car.

Possessive Pronouns and Adjectives


1. Forms of Possessive Pronouns and Adjectives

Person Pronoun Adjective

1st singular mine my

2nd yours your

3rd (female) hers her

3rd (male) his his


Person Pronoun Adjective

3rd (neutral) its its

1st plural ours our

3rd plural theirs their

2. Using Possessive Pronouns and Adjectives

A possessive pronoun is used instead of a noun:

Julie's car is red. Mine is blue.

A possessive adjective is usually used to describe a noun, and it comes before it,
like other adjectives:

My car is bigger than her car.

Remember:

There are no apostrophes in possessive pronouns and adjectives.

The dog wagged its tail.

“It's” is not a possessive pronoun or adjective — it means “it is”:

It's not my dog.

When you are sure that you understand the lesson, you can continue with the
exercises.

Past Simple

Hay muchas maneras de hablar del pasado en inglés, pero el pasado simple es la forma más
común. El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretérito indefinido del
español. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de tiempo de
estas acciones no es importante como en el español. En el pasado simple hay verbos regulares y verbos
irregulares.

Grammatical Rules (Reglas gramaticales)

Form (Forma)

Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo y añadimos la terminación “-
ed”. La forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).

Ejemplos:
want → wanted

learn → learned
stay → stayed
walk → walked
show → showed

Excepciones:

1. Para verbos que terminan en una “e”, sólo añadimos “-d”.

Ejemplos:
change → changed

believe → believed

2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto “y” o “w”), doblamos la consonante
final.

Ejemplos:
stop → stopped

commit → committed

3. Con verbos que terminan en una consonante y una “y”, se cambia la “y” por una “i”.

Ejemplos:
study → studied

try → tried
Nota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay una norma establecida
para formarlos. Ver una lista de los verbos irregulares aquí. A continuación tienes los tres verbos
irregulares más comunes y los que actúan como verbos auxiliares.

Verb Past simple

was (I, he, she, it)


were (you, we, they)
be

do did
have had

Pronunciation (Pronunciación)

Pronunciamos la terminación “-ed” de forma diferente dependiendo de la letra que va al final del
infinitivo. En general la “e” es muda.

1. Con los infinitivos que terminan en “p”, “f”, “k” o “s” (consonantes sordas, excepto “t”)
pronunciamos la terminación “-ed” como una “t”.

Ejemplos:
looked[lukt]
kissed[kisst]

2. Con los infinitivos que terminan en “b”, “g”, “l”, “m”, “n”, “v”, “z” (consonantes sonoras,
excepto “d”) o una vocal, pronunciamos sólo la “d”.

Ejemplos:
yelled[jeld]
cleaned[klind]

3. Con los infinitivos que terminan en “d” o “t”, pronunciamos la “e” como una “i”.

Ejemplos:
ended[endid]

waited[weitid]

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)


Sujeto + verbo principal…

Ejemplos:
She was a doctor.(Era doctora.)
The keys were in the drawer.(Las llaves estaban en el cajón.)

I wanted to dance.(Quería bailar.)


They learned English.(Aprendieron inglés.)
We believed him.(Le creímos.)
I bought a blue car.(Compré un coche azul.)

2. Negative Sentences (Frases negativas)

To be:
Sujeto + “to be” + “not”…

Ejemplos:
She wasn’t a doctor.(Ella no era doctora.)
The keys weren’t in the drawer.(Las llaves no estaban en el cajón.)

Nota: El verbo “to have got”, que en el presente simple sigue las mismas reglas que el verbo “to be”,
no puede ser utilizado en el pasado. Para indicar la posesión en el pasado, usamos el verbo “to have”.

Todos los verbos demás:


Sujeto + verbo auxiliar (to do) + “not” + verbo principal (en infinitivo)…

Ejemplos:
I didn’t want to dance.(No quería bailar.)

They didn’t learn English.(No aprendieron inglés)


We didn’t believe him.(No le creímos.)
I didn’t buy a blue car.(No compré un coche azul.)

Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo principal se queda en el
infinitivo.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

To be:
“To be” + sujeto…?

Ejemplos:
Was she a doctor?(¿Era doctora?)
Were the keys in the drawer?(¿Estaban las llaves en el cajón?)

Todos los demás verbos:


Verbo auxiliar (to do) + sujeto + verbo principal (en infinitivo)…?

Ejemplos
Did you want to dance?(¿Querías bailar?)
Did they learn English?(¿Aprendieron inglés?)

Did you believe him?(¿Le creíste?)


Did you buy a blue car?(¿Compraste un coche azul?)

Nota: Al igual que en las frases negativas, el verbo auxiliar va en pasado (“did”) y el verbo principal se
queda en el infinitivo.
Uses (Usos)

1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el
pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios de
tiempo como “last year”, “yesterday”, “last night”…

Ejemplos:
Tom stayed at home last night.(Tom se quedó en casa anoche.)

Kate worked last Saturday.(Kate trabajó el sábado pasado.)


I didn’t go to the party yesterday.(No fui a la fiesta ayer.)
Did they walk to school this morning?(¿Han andado a la escuela esta mañana?)

2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado.

Ejemplos:
I received the good news and immediately called my husband.(Recibí la buena noticia y llamé de
inmediato a mi marido.)

He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didn’t returnhome until 10 at
night.(Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche.)

3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito
imperfecto español.

Ejemplos:
We always traveled to Cancun for vacation when we were young.(Siempre viajábamos a Cancun durante
las vacaciones cuando éramos jóvenes.)

He walked 5 kilometers every day to work.(Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.)

4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el


pretérito imperfecto español.

Ejemplos:
I worked for many years in a museum.(Trabajaba en un museo durante muchos años.)
She didn’t eat meat for years.(No comía carne durante años.)
5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado.

Ejemplos:
The Aztec lived in Mexico.(Los aztecas vivían en México)
I played the guitar when I was a child.(Tocaba la guitarra cuando era niño.)