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MALLA CURRICULAR

Versión: 1 Código: PCGA-01-R-04

AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: BIOLOGIA GRADO PRIMER PERIODO EJE TEMA
¿Cómo son los seres? -Partes del cuerpo humano -Prevención e higiene

EJE
¿Cómo son los seres?

SEGUNDO PERIODO TEMA
-Seres vivos, Animales y plantas

TERCER PERIODO EJE TEMA QUIMICA
Cómo son las cosas? -Propiedades organolépticas de los Objetos del entorno, (forma, tamaño, color y textura) reconocernombrar

CUARTO PERIODO EJE TEMA FISICA
¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas? - Día y noche

JARDIN

QUIMICA
¿Cómo son los TRANSICION seres? -Partes del cuerpo humano -Prevención e higiene ¿Cómo son los seres? -Seres vivos, Animales y plantas Cómo son las cosas? -Propiedades organolépticas de los Objetos del entorno, forma, tamaño, color y textura. ( descripción, semejanzas y diferencias) ¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

FISICA
-Noción de sistema solar (día y noche)

BIOLOGIA
¿Cómo son los Seres? -Relaciones Plantas, animales Y el hombre,

QUIMICA

FISICA

PRIMERO

¿Cómo son los seres?

-Seres vivos y cosas materiales, cuerpo humano

FISICA
¿Cómo se mueven, ven y oyen las Cosas? Objetos del entorno, Forma, Tamaño, Color

Cómo son las cosas?

-Propiedades organolépticas de los Objetos del entorno, forma, tamaño, color y textura. ( descripción, semejanzas y diferencias)

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

-Noción de sistema solar (día y noche)

SEGUNDO

¿Cómo son los seres?

--Estructuras externas de los órganos de los sentidos. -Importancia de los órganos de los sentidos. -Cambios que presentan los seres vivos durante su ciclo de vida.

- Relación entre los Seres vivos, hábitat. ¿Cómo son los seres? - Clasificación de Los seres vivos Según su Locomoción, Alimentación y Reproducción. - Reinos de la naturaleza

QUIMICA

FISICA
- -Sistema Solar -Movimientos de la tierra ( cambios en el movimiento de un cuerpo, trayectoria, cambios de velocidad) -Fases de la luna. - Eclipses.

--Propiedades organolépticas. Cómo son las cosas? - Estados de la materia - Cambios físicos y químicos.

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

BOLOGIA

BIOLOGIA
-El hombre - Los alimentos, Transformación de Los alimentos. -Sistema digestivo. - Sistema Circulatorio. - Sistema óseo - Sistema muscular FISICA -Energía sonora y Lumínica. -Fuentes de Energía - Cuerpos -Luminosos y opacos

BIOLOGIA

BIOLOGIA
-Universo: conformación, sistema solar. -El sol: influencia en el suelo, agua, seres vivos. -La luna: movimientos, fases, eclipses. - La tierra: movimientos, relación con el tiempo, estaciones. QUIMICA -Cambios físicos y químicos. -Mezclas y combinaciones: clases de mezclas,

¿Cómo son los seres?

--Reinos de la naturaleza. - Las plantas, animales, Función y clasificación.

¿Cómo son Los seres?

¿Cómo son los seres?

-Recursos naturales: clasificación, importancia.

¿Cómo son los seres?

TERCERO
¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

FISICA -Movimiento de los cuerpos (trayectoria y velocidad, aceleración)

QUIMICA

¿Cómo se mueven, ven, y oyen las cosas?

¿Cómo son las cosas?

-Propiedades generales y especificas de la materia (densidad) -Estados de la materia.

¿Cómo son las cosas?

-Fuerzas (fricción, gravitación, peso

métodos de separación de mezclas.

BIOLOGIA
-Las plantas: partes, características, funciones. -La fotosíntesis -Célula vegetal: partes y funciones.

BIOLOGIA
- Adaptaciones de Las plantas y los Animales, Importancia de las Adaptaciones. - Animales Vertebrados e Invertebrados. - Célula animal: Partes y funciones

BIOLOGIA
-Cuerpo humano: órganos, tejidos y sistemas. -Sistema digestivo -Sistema respiratorio -Sistema circulatorio -Sistema excretor

BIOLOGIA
-Organización de los
seres vivos (individuo, población, comunidad, ecosistema) - Relaciones entre los seres vivos(cooperación, depredación, mutualismo, comensalismo, parasitismo)

¿Cómo son los seres?

¿Cómo son los seres?

Cómo son Los seres?

¿Cómo son los seres?

QUIMICA
-La materia: sustancias y mezclas y combinaciones. -Métodos de separac ión de mezclas. FISICA

QUIMICA
- Propiedades Organolépticas - Propiedades Generales de la materia ( volumen, masa, Peso) FISICA

QUIMICA
-Propiedades especificas de la materia (ebullición, fusión, solubilidad, dilatación)

QUIMICA
-Estados de la materia: sólido, liquido, gaseoso y plasma. - Noción de átomo - Clasificación de sustancias puras: elementos y compuestos

CUARTO

¿Cómo son las cosas?

¿Cómo son las cosas?

¿Cómo son las Cosas?

¿Cómo son las Cosas?

FISICA

FISICA
-Luz -Propagación de la luz -Cuerpos opacos, translucidos, transparentes, fenómenos de la luz - Sonido - Propagación del sonido -Fenómenos del sonido (eco, refracción)

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

-Energía, -Fluidos

¿Cómo se mueven, ven, y oyen las cosas?

-Calor - Temperatura

Cómo se mueven, ven, y oyen las cosas?

-Ondas -Fenómenos ondulatorios ( Reflexión y refracción)

¿Cómo se mueven, ven, y oyen las cosas?

BIOLOGIA
¿Cómo son los seres? Las células, morfología, fisiología. ¿Cómo son los seres?

BIOLOGIA
Sistema nervioso, Sistema óseo y Sistema muscular (Sistema Locomotor) QUIMICA Composición del Átomo, partículas y Modelos atómicos. FISICA ¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas? -Maquinas simples y su relación con los circuitos. -Circuitos (clases de circuitos y aplicaciones e Identificación de simbología componentes de un circuito básico) ¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas? ¿Cómo son los seres?

BIOLOGIA
Sistema Endocrino ¿Cómo son los seres?

BIOLOGIA
- Ecosistemas -Ciclos de los elementos.

QUINTO

¿Cómo son las cosas?

QUIMICA Elementos y compuestos ( descripción) FISICA Electrostática (carga, fuerzas de atracción y repulsión)

QUIMICA ¿Cómo son las cosas? Elementos ( Descripción) ¿Cómo son las cosas?

¿Cómo son las cosas?

QUIMICA -Tabla periódica, organización y utilidad.. FISICA Electromagnetismo (Campo electromagnético, relaciones entre los cuerpos con cargas eléctricas y magnéticas, fuerzas y representaciones. -Relaciones entre mareas, corrientes marinas, movimiento de placas -Circulación en escala evolutiva - Cadenas y redes tróficas -Ecosistemas acuáticos.

FISICA -Magnetismo (campo magnético, fuerza magnética, líneas de inducción) ¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

SEXTO

¿Cómo son los seres?

Estructura y función celular.

¿Cómo son los seres?

-Nociones de genética: reproducción celular.

¿Cómo son los seres?

-Nutrición y respiración de seres vivos

¿Cómo son los seres?

SEPTIMO

¿Cómo son los seres? ¿Cómo son los seres?

-Neuronas -Impulsos nerviosos -Neuronas -Impulsos nerviosos

¿Cómo son los seres?

Sistema Nervioso

¿Cómo son los seres?

Sistema Endocrino

¿Cómo son los seres?

-Biodiversidad y ecología humana

OCTAVO

¿Cómo son los seres?

Sistema Nervioso

¿Cómo son los seres?

Sistema Endocrino

¿Cómo son los seres?

-Biodiversidad y ecología humana

NOVENO

¿Cómo son los seres? ¿Cómo son los seres? ¿Cómo son los seres?

Introducción a la genética.

¿Cómo son los seres?

Genética humana

¿Cómo son los seres?

Evolución y origen de la vida

¿Cómo son los seres?

-Taxonomía y ciclos biológicos.

DECIMO

Microbiología (reino monera)

¿Cómo son los seres?

Virus e inmunología

¿Cómo son los seres?

Reino protisto

¿Cómo son los seres?

Reino fungí

¿Cómo son los seres? Fisiología celular

Bioelementos Biocompuestos

¿Cómo son los seres?

ONCE

-Funcionamiento de los sistemas biológicos.(Fotosíntesis) -Metabolismo: respiración, glucosas, fermentación.

¿Cómo son los seres?

-Biodiversidad -Intervención del hombre en el flujo de energía. -Legislación ambiental

MALLA CURRICULAR

Versión: 1 Código: PCGA-01-R-04

AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: FISICA GRADO PRIMER PERIODO EJE TEMA
¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas? -Contexto histórico de la cinemática y dinámica.

SEGUNDO PERIODO EJE TEMA
¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas? -Leyes de Newton -Energía y potencia

TERCER PERIODO EJE TEMA

EJE

CUARTO PERIODO TEMA

SEXTO

SEPTIMO Cómo se mueven, ven y oyen las cosas? -Presión, densidad. -Principio de Pascal y Arquímedes ¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas? -Termodinámica: Calor especifico, capacidad calórica. -Leyes de la termodinámica

Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

-Sonido (cualidades del sonido y fenómenos, efecto Doppler)

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

-Óptica

octavo

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas? NOVENO

-Electricidad -Ley de Coulomb, Ohm. -Circuitos (serie, paralelo, mixto). -Fuerzas (dinámica) -leyes de Newton -Trabajo, energía, potencia.

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

-Campo magnético -Ley Faraday, Lenz, Coulomb -Magnetismo

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas? DECIMO

-Sistema de Unidades. -Magnitudes físicas -Notación científica.

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

Movimiento unidimensional y bidimensional

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

-Hidrodinámica -Hidrostática -Leyes de la termodinámica.

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?
ONCE

-Movimiento armónico simple. -Ondas (cualidades y fenómenos)

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

-Sonido: cualidades, efecto Dopler -Fenómenos sonoros

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

Óptica física y geométrica

¿Cómo se mueven, ven y oyen las cosas?

Electromagnetismo: fenómenos eléctricos y magnetismo -Ley Coulomb, Faraday, Lenz, Brot y Savart.

MALLA CURRICULAR

Versión: 1 Código: PCGA-01-R-04

AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: QUIMICA GRADO PRIMER PERIODO EJE TEMA
¿Cómo son las cosas Método científico -Historia de la química -Leyes de la química

SEGUNDO PERIODO EJE TEMA
¿Cómo son las cosas? -Organización tabla periódica (grupos, periodos, metales, no metales, estados de los elementos)

TERCER PERIODO EJE TEMA

EJE

CUARTO PERIODO TEMA

SEXTO

¿Cómo son las cosas?

-Átomos y moléculas. -Elementos y compuestos.

¿Cómo son las cosas?

-Distribución electrónica -Enlace químico

SEPTIMO

-Mezclas, métodos de separación.

¿Cómo son las cosas?
OCTAVO

Distribución electrónica Enlaces químicos

¿Cómo son las cosas?

-Nomenclatura inorgánica Óxidos y bases

¿Cómo son las cosas?
NOVENO

-Nomenclatura inorgánica (ácidos y sales)

¿Cómo son las cosas?

-Ecuaciones y reacciones químicas -Balanceo de ecuaciones

¿Cómo son las cosas?
DECIMO

Estequiometria

¿Cómo son las cosas?

-G -Gases principios y leyes

¿Cómo son las cosas?

-Soluciones

¿Cómo son las cosas?

-Cinética y termodinámica

¿Cómo son las cosas?

-Química del carbono.

¿Cómo son las cosas?

ONCE

-Conceptos básico de química orgánica ( isomería, resonancia, funciones) -Hidrocarburos saturados

¿Cómo son las cosas?

-Hidrocarburos insaturados, grupos funcionales con elementos más electronegativos, éteres, aminas, cianuros, alcoholes, Reacciones y obtención.

¿Cómo son las cosas?

-Grupos funcionales con carbonillo, colorantes, polímeros y otros de interés industrial. -Reacciones y obtención.

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Versión: 1 Código: PCGA-01-R-04

AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: LABORATORIO ESPECIALIZADO DE QUÍMICA GRADO PRIMER PERIODO EJE TEMA
¿Cómo elaborar productos industriales de uso diario? Manejo del material de laboratorio Métodos de separación de mezclas Elaboración de diferentes tipos de Gel

SEGUNDO PERIODO EJE TEMA
¿Cómo mejorar la calidad de un producto elaborado? Lectura del Código de Barras Elaboración de talcos y jabones tipo industrial Mejoramiento de fórmulas para la elaboración de productos industriales

TERCER PERIODO EJE TEMA

EJE

CUARTO PERIODO TEMA

DECIMO

¿Cómo elaborar productos industriales de uso diario?
UNDECIMO

Elaboración de cosméticos y perfeccionamiento de fórmulas

¿Cómo mejorar la calidad de un producto elaborado?

Normas legales para la comercialización de productos industriales Elaboración de Códigos de Barras. Diseño de etiquetas Elaboración de productos de aseo para su comercialización

MALLA CURRICULAR

Versión: 1 Código: PCGA-01-R-04

AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL ASIGNATURA: LABORATORIO ESPECIALIZADO DE FISICA GRADO EJE PRIMER PERIODO TEMA SEGUNDO PERIODO EJE TEMA EJE
¿Por qué ocurren los fenómenos eléctricos?

TERCER PERIODO TEMA
Desarrollo histórico de la electricidad Reconocimiento de materiales eléctricos y electrónicos Reconocimiento de unidades eléctricas fundamentales Interpretación de diagramas eléctricos y electrónicos Clasificación de circuitos eléctricos

EJE
Construcción de modelos eléctricos

CUARTO PERIODO TEMA
Manejo de instrumentos de medida Manejo de protoboard para implementación de circuitos Reconocimiento de dispositivos semiconductores Elaboración de circuitos impresos Construcción de prototipos

DECIMO

Fundament ación para diseño de prototipos electrónico s UNDECIMO

Lógica proposicional Lógica combinacional Interpretación de diagramas electrónicos Manejo de circuitos integrados Manejo de protoboard Simplificación de funciones lógicas

Elaboración de prototipos electrónicos

-Diseño e implementación de -circuitos lógicos Medición de -variables lógicas Características de -los circuitos lógicos -Elaboración de prototipos digitales