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UNIDAD DIDÁCTICA Nº 04 (III TRIMESTRE)

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E”Federico Villareal”
1.2. ÁREA CURRICULAR : Education Religiosa.
1.3. GRADO : SEGUNDO
1.4. SECCIONES : A-B-C-D-E
1.5. DURACIÓN : 14 Semanas(24 DE SETIEMBRE-14 DE DICIEMBRE 2018)
1.6. TOTAL DE HORAS : 2 Horas
1.7. DOCENTE RESPONSABLE : Lic. Katia Rodriguez Urday
II. TÍTULO DE LA UNIDAD:
“LA VIDA UN TESORO PRECIOSO QUE DEBEMOS CUIDAR”

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:


SITUACION SIGNIFICATIVA

En la I.E. “Federico Villareal” de Miraflores UGEL 07, se han presentado inconvenientes en lograr una sana
convivencia esto se ha debido a que hay un regular sector de estudiantes que tiene un ambiente familiar
desfavorable y un contexto sociocultural violento que generan un clima inapropiado para su aprendizaje.

Por esta razón:

1 ¿Cómo podemos fomentar la responsabilidad compartida y actitud solidaria que apunte al bien común?

2 ¿Por qué frente a este problema es importante promover una participación ciudadana en la resolución de
conflictos?

3 ¿Cómo podemos aspirar a una convivencia pacífica?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

15.2.- Asume la importancia y urgencia de cuidar


15.2.- Asume la importancia y urgencia de
el medio ambiente- creación de Dios mediante un
cuidar el medio ambiente- creación de Dios
compromiso con la vida y la naturaleza

COMPRENSION
16.1.-Analiza la vivencia que tuvo a Iglesia 16.1.- Analiza la vivencia que tuvo la Iglesia
DOCTRINAL
primitiva primitiva Mediante una infografía
CRISTIANA
16.2.- Analiza la historia de Pablo 16.2.- Analiza la historia de Pablo resaltando los
DISCERNIMIENTO resaltando los contenidos más importantes contenidos más importantes de su vida mediante
DE FE de su vida un mapa mental

17.1.- Asume la importancia del testimonio


17.1.- Asume la importancia del testimonio de ser
de ser un verdadero laico (a) en la iglesia del
un verdadero laico (a) en la iglesia del mundo
mundo actual. actual mediante su compromiso (graficando)
17.2.- Compara las diferencias entre los
mandamientos para con Dios y los 17.2.- Compara las diferencias entre los
mandamientos para con el prójimo mandamientos para con Dios y los mandamientos
para con el prójimo mediante un cuadro
comparativo.

18.1.-construye mensajes que reflejen su


18.1.-Construye mensajes que reflejen su sentir
sentir como hijo(a), siendo parte de una
como hijo (a), siendo parte de una familia que lo
familia que lo logra en el amor, la unión, y logra en el amor, la unión, y la confianza
la confianza. mediante paneles
_

CAMPOS TEMÁTICOS/CONOCIMIENTOS.
15.“DESDE SIEMPRE TE HE AMADO”

15.2.-Medio ambiente: Somos responsables de la creación

16.- “TESTIGOS DEL AMOR

16.1.- La Iglesia Primitiva.

16.2.- La conversión de Pablo.

17.-“TÚ ERES IGLESIA

17.1.-Los laicos en la Iglesia

17.2.-Los Mandamientos de la Ley de Dios.

18.- “COMUNIDAD DE AMOR”

18.1.- La familia.

PRODUCTO:
INFOGRAFIA SOBRE EL VALOR DE LA VIDA

SECUENCIA DE LAS SESIONES:


Sesión - ( 2 horas) Sesión: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESION
Asumiendo la importancia de cuidar el medio Analizando la vivencia de la iglesia primitiva
ambiente

INDICADOR: Asume la importancia y urgencia de


cuidar el medio ambiente- creación de Dios mediante INDICADOR
un compromiso con la vida y la naturaleza - Analiza la vivencia que tuvo la Iglesia primitiva
Mediante una infografía
CONOCIMIENTOS

Medio ambiente: Somos responsables de la CONOCIMIENTO


creación
La Iglesia Primitiva.
ACTIVIDAD:
Del docente: explica el valor a la vida y el cuidar al ACTIVIDAD:
medio ambiente
Del estudiante: elabora su compromiso con la vida y la Del docente: explica el tema y les entrega su ficha
naturaleza de desarrollo

Del estudiante :elaboran su infografía


Sesión ( 2horas) Sesión - (2horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
Analizando la historia de pablo resaltando los Asumiendo la importancia de ser testimonio de un
contenidos más importantes de su vida verdadero laico en la iglesia actual.

INDICADOR: INDICADOR:
Analiza la historia de Pablo resaltando los contenidos Asume la importancia del testimonio de ser un
más importantes de su vida mediante un mapa mental verdadero laico (a) en la iglesia del mundo actual
CONOCIMIENTOS: mediante su compromiso (graficando)
La conversión de Pablo. CONOCIMIENTOS: -
Los laicos en la Iglesia
ACTIVIDAD:
Del docente: ACTIVIDAD:
Explica el tema y les da su ficha de desarrollo Del docente:
Del estudiante: Explica la importancia de dar testimonio de vida
Elaboran su mapa mental Del estudiante:
Grafican su compromiso

SESION (2 horas)
Sesión ( 2 horas)
TITULO DE LA SESION: -
TÍTULO DE LA SESION:
Comparando las diferencia entre mandamientos Construyendo mensajes que reflejen amor, unión y
para Dios y para el prójimo. confianza de una familia

INDICADOR:
INDICADOR:
Compara las diferencias entre los mandamientos para Construye mensajes que reflejen su sentir como hijo
con Dios y los mandamientos para con el prójimo (a), siendo parte de una familia que lo logra en el
mediante un cuadro comparativo. amor, la unión, y la confianza mediante paneles
CONOCIMIENTOS: CONOCIMIENTO:

Los Mandamientos de la Ley de Dios La familia.

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente:
Explica el tema, y entrega a cada estudiante los DOCENTE: el docente explicara el tema de la familia
mandamientos y elabora el cuadro comparativo en la
pizarra. ESTUDIANTES: elaboran sus paneles
Del Estudiante:
Completará con su ficha el cuadro comparativo
V. EVALUACIÓN:

SITUACIÓN DE LA EVALUACIÓN /
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO
INSTRUMENTO
Asume la importancia y urgencia de cuidar el medio
Escribe su compromiso con la vida y la ambiente- creación de Dios mediante un
. Asume la importancia y urgencia de
naturaleza-ficha de evaluación de CDC compromiso con la vida y la naturaleza
cuidar el medio ambiente- creación de Dios
compromiso.

- Analiza la vivencia que tuvo la Iglesia primitiva


Analiza la vivencia que tuvo la Iglesia Mediante una infografía
Elaborará una infografia sobre el tema-ficha
CDC primitiva
de evaluación de infografia.

Analiza la historia de Pablo resaltando los


Elabora un mapa conceptual-ficha de Analiza la historia de Pablo resaltando los contenidos más importantes de su vida mediante
CDC
evaluación de mapa conceptual contenidos más importantes de su vida un mapa mental

Asume la importancia del testimonio de ser un


. Asume la importancia del testimonio de
Escribe su compromiso personal-ficha de verdadero laico (a) en la iglesia del mundo actual
CDC ser un verdadero laico (a) en la iglesia del
evaluación de compromiso mediante su compromiso (graficando)
mundo actual
Compara las diferencias entre los mandamientos
Compara las diferencias entre los
Completa un cuadro comparativo- ficha de para con Dios y los mandamientos para con el
DF mandamientos para con Dios y los
evaluación de cuadro comparativo prójimo mediante un cuadro comparativo.
mandamientos para con el prójimo
Construye mensajes que reflejen su sentir Construye mensajes que reflejen su sentir como
Construye mensajes que reflejen su sentir- como hijo (a), siendo parte de una familia hijo (a), siendo parte de una familia que lo logra en
CDC
ficha de evaluación de paneles que lo logra en el amor, la unión, y la el amor, la unión, y la confianza mediante paneles
confianza
VI. MATERIALES Y RECURSOS A USAR EN ESTA UNIDAD:

PARA EL DOCENTE: Fichas de Lectura, separatas, materiales didácticos, biblia, documentos eclesiales, catecismo
de la Iglesia católica, textos de ODEC Lima, multimedia, videos, radio grabadora, páginas web católicas.
www.arzobispadodelima.org
www.odeclima.org
www.sanpabloperu.com.pe

PARA EL ESTUDIANTE: Biblia, catecismo de la Iglesia católica, documentos del magisterio, fichas de trabajo,
páginas web.
www.wikipedia.org
www.labibliaparajovenes.org

Lima 01 de setiembre del 2018

________________________ ______________________________
DIRECTOR Subdirectora
Rómulo Mercado Valeriano Lic. Raquel Tinoco Casallo

________________________________ ______________________
Lic. Katia Rodríguez Urday Coord., María Garcés
DOCENTE DE RELIGION COORDINADORA ODEC LIMA
UNIDAD DIDÁCTICA Nº 05(III TRIMESTRE)

II. DATOS INFORMATIVOS


2.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : I.E”Federico Villareal”
2.2. ÁREA CURRICULAR : Education Religiosa.
2.3. GRADO : SEGUNDO
2.4. SECCIONES : A-B-C-D-E
2.5. DURACIÓN : 14 Semanas( 24 DE SETIEMBRE-14 DE DICIEMBRE 2018)
2.6. TOTAL DE HORAS : 2 Horas
2.7. DOCENTE RESPONSABLE : Lic.Katia Rodriguez Urday
II. TÍTULO DE LA UNIDAD:

II-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

En la I.E. “Federico Villareal” de Miraflores UGEL 07, se han presentado inconvenientes en lograr una sana
convivencia esto se ha debido a que hay un regular sector de estudiantes que tiene un ambiente familiar
desfavorable y un contexto sociocultural violento que generan un clima inapropiado para su aprendizaje.

Por esta razón:

1 ¿Cómo podemos fomentar el respeto a las diferencias?

2 ¿Por qué frente a este problema es importante promover una cultura de paz?

3 ¿Cómo podemos como seres racionales y valorativos evitar hostilidad y violencia de cualquier entorno?

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS:


COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
Interioriza la importancia de vivir las celebraciones
Interioriza la importancia de vivir las
del mes morado mediante un dibujo que exprese
celebraciones del mes morado.
su fe religiosa.

Identifica las diferencias y semejanzas Identifica las diferencias y semejanzas de las


de las religiones monoteístas. religiones monoteístas mediante un cuadro
comparativo.
COMPRENSION Asume en su vida el respeto hacia las
DOCTRINAL Asume en su vida el respeto hacia las
CRISTIANA religiones y/o concepciones mediante un
religiones y/o concepciones
afiche donde exprese su religión.
DISCERNIMIENTO
DE FE Interioriza lo importante que es vivir el Interioriza lo importante que es vivir el
adviento como cristiano adviento como cristiano mediante su
compromiso personal.
Valora el significado de la Navidad en Valora el significado de la Navidad en nuestra
nuestra vida vida mediante opiniones personales
CAMPOS TEMÁTICOS/CONOCIMIENTOS.

19.- “CON PASO FIRME DE BUEN CRISTIANO

19.1.-Nuestro Señor de los Milagro

20.- “BUSCAMOS A DIOS”

20.1.-Las grandes religiones monoteístas.

20.2.-En búsqueda de un ser superior

21.- “JESÚS NACE EN NUESTRO CORAZÓN”

21.1.- Adviento: Esperamos a Jesús

21.2.- La Navidad

PRODUCTO:
DIBUJOS QUE EXPRESEN SU AMOR AL CRISTO MORENO

SECUENCIA DE LAS SESIONES:


Sesión - ( 2 horas) Sesión: (2 horas)
TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESION
.Interiorizando la importancia de celebrar el Identificando las diferencias y semejanzas de las
mes morado. religiones monoteístas.

INDICADOR:
, Interioriza la importancia de vivir las celebraciones INDICADOR
del mes morado mediante un dibujo que exprese su -Identifica las diferencias y semejanzas de las
fe religiosa. religiones monoteístas mediante un cuadro
comparativo.
CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO

Nuestro Señor de los Milagro Las grandes religiones monoteístas.

ACTIVIDAD: ACTIVIDAD:
Del docente:
Explica a los estudiantes la importancia del Del docente: mediante un cuadro comparativo explica
celebrar al cristo moreno.se les da una ficha de las diferencias y semejanzas entre las religiones
este mes de octubre. monoteístas.
Del estudiante dibujara lo que significa el cristo
moreno en su vida. Del estudiante : completa el cuadro comparativo.

Sesión ( 2horas) Sesión ( 2horas)


TÍTULO DE LA SESIÓN: TÍTULO DE LA SESIÓN:
Asumiendo en su vida el respeto hacia las demás Interiorizando la importancia de vivir el adviento
religiones. como cristiano.

INDICADOR: INDICADOR:
Interioriza lo importante que es vivir el adviento
Asume en su vida el respeto hacia las como cristiano mediante su compromiso personal.
religiones y/o concepciones mediante un CONOCIMIENTO:
afiche donde exprese su religión.
Adviento: Esperamos a Jesús
CONOCIMIENTOS
ACTIVIDAD:
En búsqueda de un ser superior Del docente: explica la importancia del adviento en la
ACTIVIDAD: pizarra con meta plan
Del docente: explica ¿Que es la religión? Le estrega Del Estudiante: leen su ficha ¿Que es el adviento? Y
una ficha donde desarrollaran el tema de manera escriben su compromiso personal.
didáctica.
Del Estudiante: elabora un afiche sobre el tema
Sesión ( 2 horas)

TÍTULO DE LA SESION:
Valorando el significado de la navidad.

INDICADOR:

Valora el significado de la Navidad en nuestra


vida mediante opiniones personales elaborara
una tarjeta navideña.

CONOCIMIENTO

La Navidad

ACTIVIDAD:
Del docente: Explica el significado de la navidad
Del Estudiante: elabora una tarjeta navideña
VI. EVALUACIÓN:

SITUACIÓN DE LA EVALUACIÓN /
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO
INSTRUMENTO
Asume la importancia y urgencia de cuidar el medio
Escribe su compromiso con la vida y la ambiente- creación de Dios mediante un
. Asume la importancia y urgencia de
naturaleza-ficha de evaluación de CDC compromiso con la vida y la naturaleza
cuidar el medio ambiente- creación de Dios
compromiso.

- Analiza la vivencia que tuvo la Iglesia primitiva


Analiza la vivencia que tuvo la Iglesia Mediante una infografía
Elaborará una infografia sobre el tema-ficha
CDC primitiva
de evaluación de infografia.

Analiza la historia de Pablo resaltando los


Elabora un mapa conceptual-ficha de Analiza la historia de Pablo resaltando los contenidos más importantes de su vida mediante
CDC
evaluación de mapa conceptual contenidos más importantes de su vida un mapa mental

Asume la importancia del testimonio de ser un


. Asume la importancia del testimonio de
Escribe su compromiso personal-ficha de verdadero laico (a) en la iglesia del mundo actual
CDC ser un verdadero laico (a) en la iglesia del
evaluación de compromiso mediante su compromiso (graficando)
mundo actual
Compara las diferencias entre los mandamientos
Compara las diferencias entre los
Completa un cuadro comparativo- ficha de para con Dios y los mandamientos para con el
DF mandamientos para con Dios y los
evaluación de cuadro comparativo prójimo mediante un cuadro comparativo.
mandamientos para con el prójimo
Construye mensajes que reflejen su sentir Construye mensajes que reflejen su sentir como
Construye mensajes que reflejen su sentir- como hijo (a), siendo parte de una familia hijo (a), siendo parte de una familia que lo logra en
CDC
ficha de evaluación de paneles que lo logra en el amor, la unión, y la el amor, la unión, y la confianza mediante paneles
confianza
VI. MATERIALES Y RECURSOS A USAR EN ESTA UNIDAD:

PARA EL DOCENTE: Fichas de Lectura, separatas, materiales didácticos, biblia, documentos eclesiales, catecismo
de la Iglesia católica, textos de ODEC Lima, multimedia, videos, radio grabadora, páginas web católicas.
www.arzobispadodelima.org
www.odeclima.org
www.sanpabloperu.com.pe

PARA EL ESTUDIANTE: Biblia, catecismo de la Iglesia católica, documentos del magisterio, fichas de trabajo,
páginas web.
www.wikipedia.org
www.labibliaparajovenes.org

Lima 01 de setiembre del 2018

________________________ ______________________________
DIRECTOR Subdirectora
Rómulo Mercado Valeriano Lic. Raquel Tinoco Casallo

________________________________ ______________________
Lic. Katia Rodríguez Urday Coord., María Garcés
DOCENTE DE RELIGION COORDINADORA ODEC LIMA