TALLER 2 LENGUAJE, PEDAGOGIA Y COGNICION

CARMEN RINCON GARCIA

PRESENTADO A LA PROFESORA
ANALIDA CARVAJAL

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA

FORMACION COMPLEMENTARIA
III SEMESTRE
 TALLER 2
Dominios
1) ¿Cuál es la distinción que hace vigostsky acerca de los dominios, filogenético,
histórico cultural, ¿ontogenético y micro genético?

Existe diferencia entre estos 4 dominios, el dominio filogenético se diferencia del micro

genético ya que este se centra en el estudio minusocio de los procesos de aprendizaje y

desarrollo en periodos muy cortos de tiempos, en cuanto el ontogenético se orienta en lo

cultural y natural mientras que el histórico cultural se halla estrechamente vinculado al

desarrollo histórico de la misma sociedad.

Sirvieron mucho para la pedagogía ya que creo un enfoque sociocultural el cual explica los

procesos de cada dominio

2) Cuales son los instrumentos de mediación que se valen los procesos psicológicos
superiores?
Las personas y los objetos son considerados instrumentos mediadores estimaba lo que era
tres categorías de mediadores instrumentos materiales, psicológico, y los mismos seres
humanos con distintos grados en proporción al lugar que interactúa
3) ¿ Quien surge primero el pensamiento o el lenguaje ?

El lenguaje es el que surge primero, ya que el lenguaje es de gran medida el producto del

desarrollo de la acción y el pensamiento,

Otras opiniones que dicen que el desarrollo intelectual del individuo hay una interrelación
dialéctica entre el pensamiento y lenguaje

4 ) ¿ Por qué en la teoría de Vigotsky considera el lenguaje y el pensamiento como

funciones mentales superiores?

Por qué el lenguaje es una herramienta mediadora organizadora, ya que se relaciona con el
pensamiento y la transformación de funciones básicas a función de orden superior

5) ¿ En cuanto a la ZDP a que se refieren con el andamiaje ?

El objetivo es transformar al novato en experto, y se basa en dos experiencias uno en mayor

y otro menor, postula una interacción de enseñanza y aprendizaje

La acción de quien enseña esta inversamente relacionada al nivel de competencias de quien

aprende: es decir que cuanto mayor dificultad tenga el que aprende más acción tendrá el

que enseña.
 ¿QUE PAPEL JUEGA LA ZDP EN LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS?

Este es uno de los aportes más importantes del psicólogo Vigotsky , la idea central de esta

teoría es lo que hoy se realiza con asistencia o con auxilio de una persona mas experta que el

dominio de un juego.

Nosotros como docentes estamos encargados de diseñar las estrategias para potencializar el

conocimiento, la cultura y los significados que poseen los estudiantes por eso es que es

importante que en nuestras prácticas exista una buena relación con los estudiantes .

Vigotsky dice que la educación es un punto de partida donde construimos el conocimiento,

sobre unas bases fuertes donde la mayor virtud del docente sea lograr que todos los

estudiantes avancen por el igual.

Cuadro comparativo

ASPECTOS JEAN PIAGET LEV VYGOTSKY

Construcción del Es un proceso individual Es un proceso social
conocimiento

Universalidad del desarrollo
Papel del lenguaje
Papel del maestro
Papel del alumno
Todos los niños pasan por la
misma etapa
No cumple una función útil
en el desarrollo
Moderar o guía
Tiene la oportunidad de
probar , preguntar y crear
significados propios
No existe patrones
universales del desarrollo
Es la herramienta psicológica
que más influye en el
desarrollo
Moderar o guía
Realizan aspectos simples de
la tarea mientras observan al
adulto y aprenden de él.