You are on page 1of 51

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

Semester/Minggu : I/1
Tema / Sub Tema : DIRI SENDIRI / TUBUHKU
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 4.2.3 4.3.2 3.3.6 4.6.5 3.10.4 3.13.2 2.4.1
KEPALA Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Menempel gambar Mengklasifikasikan Senang dan Mengetahui Menyanyikan
penolong, sopan, hormat, gerakan mata, kaki, dengan tepat benda berdasarkan menghargai bacaan perasaan temannya lagu dengan sikap
sportif, dsb. tangan, kepala dalam warna, bentuk dan dan merespon yang benar.
menirukan tarian/senam ukuran (3 Variasi) secara wajar
X X X X X X X
Menganggukan kepala Melakukan senam Menempel gambar mata, Mengklasifikasi Menyebutkan Merespon perasaan Menyanyi lagu
jika bertemu dengan orang ringan geleng-geleng hidung, telinga, mulut gambar mata, bagian-bagian teman dengan “AKU ADALAH
lain kepala pada balon sesuai telinga, hidung, kepala melihat raut AKU”
dengan tempatnya mulut wajahnya

2 3.1.2 3.4.1 3.3.1 3.12.2 4.11.3 2.11.1 4.15.6
BADAN Mengerjakan ibadah Melakukan gerakan Menggambar sesuai Menggunakan Berkomunikasi Memperlihatkan Membuat karya
tubuh secara koordinasi gagasannya lambang bilangan secara lisan, kemampuan diri seperti bentuk
untuk melatih untuk menghitung memiliki untuk sesungguhnya
kelenturan, perbendaharaan menyesuaikan dengan berbagai
keseimbangan dan kata, serta mengenal dengan situasi bahan
kelincahan simbol-simbol untuk
persiapan calistung
X X X X X X X
Meniru mengerjakan Lari ditempat Menggambar orang Membilang kancing Perkenalan dengan Mempu Membuat bentuk
gerakan Shalat (ruku, sesuai proporsinya baju yang dipakai guru dan teman menyesuikan diri robot dengan
sujud) sendiri/teman dengan situasi di Lego
sekolah
3 1.2.4 2.1.5 4.3.4 4.12.3 3.11.1 2.10.4 4.15.5
TANGAN Menjaga kebersihan diri Menutup hidung dan Menggunakan alat tulis Mencocokan Menjawab Bertanggung Melukis dengan
dan lingkungan mulut (ketika dan alat makan dengan bilangan dengan pertanyaan dengan jawab atas berbagai cara dan
batuk/bersin) benar lambang bilangan lebih kompleks perilakunya untuk objek
kebaikan diri
sendiri
X X X X X X X
Mencuci tangan sebelum Menutup hidung dan Memegang pensil, Mencocokan jumlah Tanya jawab tentang Menggunakan Menjiplak jari
dan setelah makan mulut dengan tangan sendok, garpu dengan jari tangan dengan kegunaan tangan tangan untuk tangan kiri sendiri
ketika batuk / bersin benar lambang kanan/kiri kebaikan
bilangannya

4 1.2.3 4.3.3 4.3.1 3.8.4 3.12.3 4.7.1 2.3.1
KAKI Berperilaku jujur, Melakukan permainan Menggambar sesuai Mengenal sebab Mengenal suara Bermain dengan Anak
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan gagasannya akibat tentang huruf awal dari teman sebaya bersenandung
sportif, dsb. lingkungannya nama benda-benda bernyanyi sambil
yang ada di mengerjakan
sekitarnya sesuaitu
X X X X X X X
Bersikap sportif Bermain bola / Menggambar bebas Melindungi kaki Mengenal kata Mau bergaul Menyanyi lagu
menendang bola dengan ibu jari kaki pada dengan sandal / KAKI, KAKAK, dengan taman di sepatu baru
pasir laut sepatu agar tidak KAKEK sekolah sambil
kena duri mengnakan
sepatu sendiri

5 1.1.1 3.3.1 4.3.4 3.6.1 3.11.5 2.5.3 4.15.6
TUBUH Mengenal agama yang Melakukan gerakan Menggunakan alat tulis Mengenal Memilih lebih Mengenal perasaan Membuat karya
CIPTAAN dianutnya tubuh secara dan alat makan dengan perbedaan banyak kata-kata sendiri dan seperti bentuk
TUHAN terkoordinasi untuk benar berdasarkan ukuran untuk mengelolanya sesungguhnya
melatih kelenturan, (lebih dari, kurang mengekspresikan ide secara wajar dengan berbagai
keseimbangan dan dari, paling / ter-) pada orang lain bahan
kelincahan
X X X X X X
Percaya adanya Tuhan Berjalan angkat tumit Meniru membuat hurut X SAJAK Dapat Membuat bentuk
karena manusia Hijaiyah Membedakan teman MAKANAN mengendalikan tubuh manusia
ciptaanNya yang gemuk dan SEHAT emosi dengan plastisin
kurus MEMBUAT
TUBUH SEHAT

6 1.2.3 4.4.8 4.3.2 4.5.2 3.11.6 3.7.7 2.4.3
TUNADAKSA Berperilaku jujur, Memahami tata cara Meniru bentuk Memecahkan Melanjutkan Menunjukan Sikat Bermain drama
penolong, sopan, hormat, menyebrang masalah sederhana sebagian cerita yang Toleran sederhana
sportif, dsb. dalam kehidupan diperdengarkan
sehari-hari
X X X X X X X
Senang menolong orang Praktek menyebrangkan Meniru bentuk kaki Mencari jejak orang Bercerita tentang Tidak mengolok- Menolong orang
yang tunadaksa orang yang tunadaksa palsu dengan plastisin yang tunanetra orang-orang yang olok orang yang yang tunadaksa
mencari rumahnya tunadaksa tunadaksa

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/2
Tema / Sub Tema : DIRI SENDIRI / IDENTITASKU
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 1.2.3 4.3.3 4.3.5 3.12.4 3.11.2 2.10.1 4.15.4
NAMA Berperilaku jujur, Melakukan permainan Menggunting sesuai Mengenal berbagai Mengulang kalimat Tahu akan haknya Menggambar
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan dengan pola macam lambang yang lebih kompleks berbagai macam
sportif, dsb. huruf vokal dan
bentuk yang
konsonan
beragam
X X X X X X
X
Lomba menceri teman Menggunting huruf awal Menyebutkan huruf- Bermain menginat Hak dipanggil Menggambar diri
Menghargai nama sendiri
yang nama huruf dari namanya sendiri huruf pada papan dan menyebutkan dengan nama sendiri dan orang
dan nama orang lain awalnya sama dengan nama sediri panggilan yang
beberapa nama lain dan diberi
dirinya taman barunya baik bukan dengan nama
nama binatang
2 3.2.6 4.4.7 3.3.1 3.6.2 3.12.7 2.5.3 3.15.2
JENIS Menghormati (toleransi) Mengetahui situasi yang Menggambar sesuai Menunjukan Menunjukan Mengatur diri Menggunakan
KELAMIN agama orang lain membahayakan diri gagasannya inisiatif dalam tema pemahaman konsep- sendiri berbagai macam
konsep dalam buku alat musik
permainan
cerita tradisional
maupun alat
musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Mendengarkan cerita Brperilaku dan Bermain drum
Toleran kepada agama lain Menjaga alat-alat vital Menggambar Ayah dan Bermian boneka
tugas laki-laki berpakaian sesuai band/perkusi
baik laki-laki maupun diri sendiri Ibu untuk perempuan, jenis kelamin
perempuan mobil-mobilan
untuk laki-laki
3 1.2.5 2.2.4 4.3.3 3.6.6 4.11.3 4.13.8 Menyanyikan
TANGGAL Mnegetahui hari besar Terampil menggunakan Melakukan eksplorasi MEngklasifikasikan Berkomunikasi Mengekspresikan lagu dengan sikap
LAHIR (USIA) agama tangan kanan dan kiri dengan berbagai media benda yang lebih secara lisan, emosi yang sesuai yang benar
dan kegiatan banyak kedalam memiliki dengan kondisi
kelompok yang perbendaharaan yang ada
sama sejenis / kata, serta mengenal
berpasangan simbol persiapan
calistung
X X X X X X X
Mengetahui hari lahir dan Mengukur lingkar Mengharnir kue ulang Mengelompokan Mengucapkan Memperlihatkan Menyanyikan
tanggalnya, mendo’akan kepala dengan tangan tahun anak yang lahir selamat kepada kegembiraan pada lagu ‘HAPPY
teman yang ulang tahun sendiri memegang bulan Januari- teman yang ulang hari ulang tahun BIRTHDAY”
tahun
telinga / meteran Desember tidak berlebihan

4 4.1.4 3.4.9 4.3.6 3.9.3 4.12.1 3.7.5 2.3.5
ALAMAT Menjaga kebersihan diri Mengenal kebisaaan Menempel gambar Menerapkan Menyebutkan Menggunakan cara Melukis dengan
RUMAH dan lingkungan buruk bagi kesehatan dengan tepat pengetahuan atau simbol-simbol huruf yang diterima berbagai cara dan
objek
pengalaman dalam yang dikenal sosial dalam
DUSUN konteks yang baru menyelesaikan
DESA masalah
X X X X X X
Mau membersihkan rumah Menjauhkan diri dari Membuat montase Membuat peta yang Menyebutkan huruf- Tidak X
dan lingkungannya rokok dan minuman lingkungan rumahnya menuju rumahnya hiuruf mencemarkan Membuat lukisan
keras ‘DEWASARI’ nama baik melengkapi
montase
lingkungan
rumahnya
5 1.1.1 4.3.4 4.3.4 3.6.7 4.10.2 3.7.6 4.15.2
AGAMA Mengenal agama yang Terampil menggunakan Menggunakan alat tulis Mengenal pola Mengulang kalimat Bersikap Meminkan alat
dianutnya tangan kanan dan kiri dan alat makan dengan ABCD – ABCD yang lebih kompleks kooperatif dengan musik / Instrumen
benar
teman bersama teman
X X X X X X X
Menyebutkan agama yang Menirukan gerakan Meniru huruf hijaiyah Menyusun pola Mengulang Mau bergotong Bermain musik
dianutnya dan agama shalat dan adzan gambar Mesjid, pengucapan royong Rebana
tetangganya Gereja, Pura beberapa Asmaul membersihkan
Husna tempat ibadah
6 4.1.2 4.3.1 4.3.4 4.12.1 3.12.4 4.13.3 4.15.6
ALAMAT Mengerjakan Ibadah Melakukan gerakan Menggunakan alat tulis Menyebutkan Menyusun kalimat Berbagi dengan Membuat karya
RT / RW/ tubuh secara koordinasi dan alat makan dengan lambang bilangan 1- sederhana dalam orang lain seperti bentuk
JALAN untuk melatih benar 10 struktur lengkap sesungguhnya
kelincahan dengan berbagai
bahan
X X X X X X X
Praktek Shalat Dhuha Jalan-jalan ke dusun Menggunakan alat Meniru angka Menyebutkan Berbagi bekal Membuat bentuk
Citutut makan dengan benar 003/010 “JALAN H. dengan teman rumah dengan
BASYARI” balok-balok

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/3
Tema / Sub Tema : DIRI SENDIRI / KESUKAANKU
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 3.2.4 2.2.6 4.3.3 3.6.5 4.10.1 4.13.4 4.15.5
WARNA Menjaga kebersihan diri Membersihkan dan Melakukan eksplorasi Mengklasifikasikan Mengerti beberapa Menghargai hak / Melukis dengan
dan lingkungan membereskan tempat dengan berbagai media benda berdasarkan perintah secara pendapat / karya berbagai cara dan
bermain warna, bentuk dan orang lain
dan kegiatan bersamaan objek
ukuran (3 variasi)
X X X X X X X
Menjaga kebersihan warna Membereskan alat dan Pencampuran warna Mengelompokan Memilih loker buku Menghjargai Mewarnai gambar
cat Mesjid dekat sekolah bahan setelah kegiatan dengan warna makanan balok-balok sesuai sesuai warna/gambar warna pilihan sesuka hati
gerak lagu warnanya kesukaannya teman / orang lain
“BALONKU”
2 1.2.3 2.1.3 4.3.2 4.6.3 3.12.2 2.10.3 3.15.1
MAKANAN Berperilaku jujur, Berat badan sesuai Meniru bentuk Menyusun Mengenal suara Berbagi dengan Menyanyikan
penolong, sopan, hormat, dengan standar tinggi perencanaan huruf awal dari orang lain lagu dengan sikap
nama benda-benda yang benar
sportif, dsb. badan kegiatan yang akan
yang ada di
dilakukan sekitarnya
X X X X X X X
Memakan makanan yang Menimbang berat badan Meniru bentuk kue Menyusun menu Bermain kartu kata Mau berbagi Menyanyikan
baik dan halal dan menghitungnya kesukaan dengan makanan secara Sate, Soto, Sosis, makanan dengan lagu “KURANG
plastisin sederhana Sayur teman VITAMIN A”

3 4.2.3 4.3.1 3.3.1 4.5.1 4.11.1 3.13.2 2.4.3
MINUMAN Berperilaku jujur, Melakukan gerakan Menggambar sesuai Menunjukkan Menjawab Memperlihatkan Bermain drama
penolong, sopan, hormat, tubuh secara koordinasi gagasannya aktivitas yang pertanyaan yang kehati-hatian sederhana
sportif, dsb untuk melatih bersifat eksploratif lebih kompleks kepada orang yang
kelenturan, dan menyelidik belum dikenal
keseimbangan
X X X X X X X
Minum sambil duduk Berkalan angkat tumit Menggambar minuman Membuat minuman Tanya jawab tentang Jangan mau Bermain drama
dengan tangan kanan dan sambil membawa macam-macam rasa The Manis / Es minuman yang sehat menerima tentang menolong
baca Bismillah cangkir berisi air Jeruk / membahayakan minuman dari orang yang
kesehatan orang yang tidak kehausan
kenal
4 3.1.2 4.4.5 4.3.4 4.12.3 4.10.2 2.5.2 4.15.6
PAKAIAN Mengerjakan ibadah Melakukan kebersihan Menggunakan alat tulis Mencocokan Mengulang kalimat Mentaati aturan Membuat karya
diri / Melindungi diri dan alat makan dengan bilangan dengan yang lebih kompleks kelas seperti bentuk
sesungguhnya
sendiri benar lambang bilangan
dengan berbagai
bahan
X X X X X X X
Mengenakan pakaian Mengenakan pakaian / Meniru huruf-huruf Menghubungkan Mengulang lagu Taat pada jadwal Menghias
sesuai aturan agama mencuci / menyetrika ‘BAJU’ “BAJU BARU seragam sekolah kantong kresek
1
ALHAMDULILLAH” membuat bentuk
2 baju

5 1.1.3 3.3.2 4.3.4 4.6.2 4.11.2 3.13.5 2.4.1
BINATANG Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Menunjukan Menyebutkan Menggunakan cara Anak
KESAYANGAN penolong, sopan, hormat, gerakan mata, kaki, dan alat makan dengan inisiatif dalam kelompok gambar yang diterima bersenandung
kepala dalam menirukan benar
sportif, dsb memilih tema yang memiliki bunyi sosial dalam atau bernyanyi
tarian atau senam
permainan yang sama menyelesaikan sambil
masalah mengerjakan
sesuatu
X X X X X X X
Menolong binatang yang Menirukan gerakan Meniru membuat huruf Bermain pura-pura Menirukan bunyi Memelihara Bersenandung
kecelakaan / terlantar binatang kesayangan Hijaiyah menjadi binatang Kucing, binatang yang lagu kelinci,
peliharaan Kelinci/Marmut, tidak Kucing/Burung,
/Kesayangan Ayam, Burung membahayakan sambil meniru
gerakannya
6 1.2.4 4.3.1 4.3.2 3.9.1 4.12.2 3.7.1 3.15.2
HOBY / Menjaga kebersihan diri Melakukan gerakan Meniru bentuk Menunjukan Mengenal huruf Bermain dengan Memainkan alat
MAINAN dan lingkungan tubuh secara aktivitas yang awal dari nama- teman sebaya musik /
terkoordinasi untuk bersifat eksplorasi nama benda yang instrument /
melatih kelenturan, dan menyelidik ada di sekitarnya benda bersama
keseimbangan / teman
kelincahan
X X X X X X X
Terbisaa menjaga Bermain bola Meniru bentuk mainan Bermain di bak Bermain kotak Tidak bermain Membuat dan
kebersihan diri dan dengan lego pasir misteri nama-nama sendirian memainkan
lingkungan benda yang huruf perkusi dari
awalnya sama kaleng / botol

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/4
Tema / Sub Tema : KELUARGA / ANGGOTA KELUARGA
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 4.1.2 4.3.2 3.3.4 3.12.2 4.11.3 2.11.1 4.15.3
AYAH Mengerjakan ibadah Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Menggunakan Berkomunikasi Memperlihatkan Bermain drama
gerakan mata-kaki- dan alat makan dengan lambang bilangan secara lisan, kemampuan diri sederhana
tangan-kepala dalam untuk menghitung untuk
benar memiliki
menirukan tarian atau menyesuaikan
senam perbendaharaan kata dengan situasi
serta mengenal
simbol-simbol untuk
persiapan membaca,
menulis dan
menghitung
X X X X
X X X
Ikut dengan Ayag shalat Bermain Basket Meniru membuat garis- Bermain kartu Mengucap sajak Dapat Bermain peran
berjamaah di Mesjid memasukan bola garis angka membilang “DO’A UNTUK menyesuaikan sebagai Ayah
kedalam ring anggota keluarga ORANGTUA” apabila bertamu ke
“ ayah” yang ada di rumah keluarga lain atau
saudara
2 4.2.3 4.3.2 4.3.1 4.5.2 3.11.2 3.7.4 2.3.1
IBU Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Menggambar sesuai Memecahkan Menyebutkan Menghargai hak / Menyanyikan
penolong, sopan, hormat, gerakan mata-kaki- gagasannya masalah sederhana kelompok gambar karya orang lain lagu dengan sikap
yang memiliki bunyi yang benar
sportif, dsb tangan-kepala dalam dalam kehidupan
yang sama
menirukan tarian atau sehari-hari dengan
senam cara fleksibel dan
diterima sosial
X X X X X X X
Bersikap santun terhadap Menanti sesuai lagu Menggambar Ayah dan Mencuci gelas Bermain kartu kata Menghargai Menyanyi lagu
Ibunya dalam berbicara KASIH IBU Ibu sendiri setelah AYAH, IBU, nasehat Ibu “One and One”
KAKEK, NENEK
dan bertingkah laku minum
3 1.1.1 4.3.1 4.3.3 3.9.1 4.12.3 3.14.3 2.4.1
ADIK Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Melakukan eksplorasi Menunjukan Menunjukan Mengenal perasaan Adik
dianutnya tubuh secara koordinasi dengan berbagai media aktivitas yang kemampuan sendiri dan bersenandung
untuk melatih dan kegiatan bersifat eksploratif keaksaraan dan mengelolanya atau bernyanyi
kelenturan, dan menyelidik berbagai bentuk secara wajar sambil
keseimbangan dan karya meengerjakan
kelincahan sesuatu
X X X X X X X
Memberi tahu kepada adik Merangkak dengan Membuat baling-baling Mengelompokan Menyebutkan Mengasuh adik Bersenandung
tentang agama Islam berbagai variasi / tiarap dari kertas untuk adik peralatan bermain gambar ADIK, sesuai keinginan ‘NINA BOBO’
untuk anak kecil APEL, AIR, API adik sambil menimang
yang aman boneka

4

5 3.1.2 4.3.2 4.3.2 4.12.3 2.2.1 2.10.2 4.15.3
KAKAK Mengerjakan ibadah Melakukan koordinasi Meniru bentuk Mencocokan Menjawab Mengetahui Bermain drama
gerakan mata-kaki- bilangan dengan pertanyaan yang perasaan temannya sederhana
tangan-kepala dalam
lambang bilangan lebih kompleks dan meresponnya
menirukan tarian atau
senam secara wajar
X X X X X X X
Mengucapkan do’a Mengikuti gerakan Meniru bentuk bola Mencocokan jumlah Tanya jawab tentang Menyayangi kakak Bermain peran
keselamatan dunia akhirat Senam Sehat Ceria dengan plastisin bola dengan angka perilaku kakak di sebagai kakak
1 rumah

2

3

6 3.2.4 4.3.1 4.3.2 3.12.1 3.10.1 3.13.2 3.15.1
KAKEK Menjaga kebersihan diri Melakukan gerakan Meniru bentuk 3Menyebutkan Mengerti beberapa Mentaati aturan Menyanyi lagu
NENEH dan lingkungan tubuh secara koordinasi lambang bilangan perintah secara kelas dengan sikap
untuk melatih 1-10 bersamaan yang benar
kelenturan,
keseimbangan dan
kelincahan
X X X X X X X
Membantu Nenek Kakak Berjalan lurus sambil Mencocok bentuk kaca Membilang dengan Lomba mengambil Taat pada aturan Menyanyi lagu
bersih-bersih pegangan tangan mata Nenek gambar tongkat kacamata dan Nenek “NENEK
memakainya sendiri MOYANGKU”
3

4

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/5
Tema / Sub Tema : KELUARGA / PEKERJAAN KELUARGA
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 3.1.2 4.3.1 4.3.4 4.6.2 4.11.3 2.11.1 4.15.2
PEKERJAAN Mnegerjakan Ibadah Melakukan gerakan Menggunakan alat tulis Menunjukan Berkomunikasi Memperlihatkan Memainkan alat
KANTOR / tubuh secara koordinasi dan alat makan dengan inisiatif dalam secara lisan kehati-hatian musik /
PEMERINTAH) untuk melatih benar memilih tema memiliki kepada orang yang instrument /
kelenturan, permainan perbendaharaan kata belum dikenal benda bersama
keseimbangan dan serta mengenal teman
kelincahan simbol-simbol untuk
persiapan calistung
X
X X X X Menyebutkan kata X X
Mengucapkan do’a naik Berjalan lurus seperti Meniru membuat garis- Bermain telepon- sesuai gambar : Mencari Bermain piano
kendaraan ABRI garis Polisi teleponan RSU, Sekolah, perlindungan secara bergantian
Kantor Polisi, kepada orang yang
PEMDA tepat : Polisi,
ABRI, Satpam
2 1.1.1 3.3.2 4.3.3 3.6.1 4.11.4 2.11.1 4.15.1
PEKERJAAN Mempercayai adanya Melakukan koordinasi Melakukan eksplorasi Mengenal Menyusun kalimat Memperlihatkan Menyanyikan
AYAH Tuhan melalui ciptaanNya gerakan mata-kaki- dengan berbagai media perbedaan sederhana dalam kemampuan diri lagu dengan sikap
untuk
(Swasta / tangan-kepala dalam dan kegiatan berdasarkan ukuran struktur lengkap yang benar
menyesuaikan
Petani, dsb.) menirukan tarian atau Lebih Dari, Kurang dengan situasi
senam Dari dan Paling/Ter X
X X X X X Dapat X
Percaya kepada Tuhan Menari dengan lagu Membuat macam- Mengukur panjang Melengkapi kalimat menyesuaikan diri Menyanyikan
yang memberikan kita “MENANAM macam bentuk bangunan ubin kramik “AYAHKU dengan pekerjaan / lagu : Pekerjaan
rizki yang halal JAGUNG” dengan balok-balok SEORANG …” penghasilan Petani kerja di…
Ayahnya
Guru kerja di…
3 1.2.4 2.1.6 4.3.1 4.9.1 3.12.1 3.7.3 2.4.1
PEKERJAAN Menjaga kebersihan diri Membersihkan dan Menggambar sesuai Menunjukkan Menyebutkan Berbagi dengan Anak
IBU RUMAH dan lingkungan membereskan tempat gagasannya aktivitas yang simbol-simbol huruf orang lain bersenandung
TANGGA bermain bersifat eksploratif yang dikenal atau bernyanyi
dan menyelidik sambil
mengerjakan
sesuatu
X X X X X X X
Membantu Ibu bersih- Meniru gerakan Menggambar alat-alat Membuat minuman Meniru huruf-huruf Berbagi makanan Bersenandung
bersih rumah menyapu dan mengepel makan Susu / Teh JASA IBU dengan keluarga lagu “Punya
lantai Tangan dan
Kaki” sambil
membereskan
mainan
4 3.1.2 2.1.8 3.3.4 4.5.2 4.12.2 2.5.1 4.15.3
IBU YANG Mengerjakan ibadah Memahami tata cara Menggunakan alat tulis Memecahkan Mengenal suara Tahu akan haknya Bermain drama
BEKERJA X menyebrang dan alat makan dengan masalah sederhana huruf awal dari X sederhana
DILUAR Mengucapkan do’a keluar X benar dalam kehidupan nama-nama benda Kalau ibu bekerja X
RUMAH rumah Menaiki dan menuruni X sehari-hari dengan yang ada di pasti dapat upah Bermain drama
tangga secara bergantian Menyusun posisi alat cara fleksibel dan sekitarnya Guru dan Murid
makan seperti di restoran diterima sosial X
X Bermain kotak
Mencari jejak Ibu misteri huruf B :
pergi bekerja di Buku, Batu, Buah,
pabrik Biji, Baju
5 1.2.2 2.1.1 3.3.2 4.8.4 3.10.1 3.14.3 4.15.1
PEKERJAAN Mengerjakan ibadah Berat badan sesuai Meniru bentuk Mengenal sebab Mengerti beberapa Mengenal perasaan Menyanyikan
KAKAK ADIK tingkat usia akibat tentang perintah secara sendiri dan lagu dengan sikap
bersamaan
lingkungannya mengelolanya yang benar
X secara wajar
X X X X Menyebut dan X X
Mengucapkan do’a Ibu Mau berjalan kaki ke Membuat bentuk-bentuk Bermain di Bak menirukan huruf Tidak bertengkar Menyanyikan
Bapak sekolah mainan dari Lego Pasir Hijaiyah dengan Kakak lagu “SATU-
/Adik SATU”
6 4.1.2 4.3.2 3.3.1 4.12.1 3.10.2 3.7.5 4.15.2
PEKERJAAN Mengerjakan ibadah Melakukan koordinasi Menggambar sesuai Menyebutkan Mengulang kalimat Menggunakan cara Menggunakan
NENEK gerakan mata-kaki- gagasannya lambang bilangan yang lebih kompleks yang diterima berbagai macam
KAKEK tangan-kepala dalam 1-10 secara sosial dalam alat musik
menirukan tarian atau menyelesaikan tradisional
senam masalah maupun alat
musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
X tertentu
X X X X X Sayang kepada X
Shalat 5 waktu bersama Senam “SRIBU” Membatik bentuk kain Membilang dengan Bercerita ‘Pekerjaan Nenek dan Kakek Bermain perkusi
Nenek Kakek sarung tasbih hitung Nenek Ijah’ Kaleng / Botol

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/6
Tema / Sub Tema : BINATANG / PELIHARAAN (TERNAK)
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 1.1.3 3.3.2 Menggambar sesuai 3.8.3 4.10.2 4.13.4 3.15.1
IKAN Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi gagasannya Menyusun Mengulang kalimat Menghargai hak / Anak
penolong, sopan, hormat, gerakan mata-kaki- perencanaan yang lebih kompleks pendapat / karya bersenandung
sportif, dsb. tangan-kepala dalam kegiatan yang akan orang lain atau bernyanyi
menirukan tarian atau dilakukan sambil
senam mengerjakan
sesuatu
X X X X X X X
Mengagumi macam- Meniru gerakan Ikan Kolase bentuk Ikan Membuat akuarium Mengulang cerita Menghargai karya Bersenandung
macam Ikan ciptaan berenang dengan kain perca sederhana dengan “BUNDEL JADI teman / orang lain Ikan dalam
Tuhan toples RAKSASA” Kolam sambil
mewarnai gambar
Ikan
2 1.2.4 4.3.1 4.3.3 3.12.2 2.2.2 3.7.5 2.3.1
AYAM Menjaga kebersihan diri Melakukan gerakan Melakukan eksplorasi Menggunakan Menyebutkan Menggunakan cara Menyanyi lagu
dan lingkungan tubuh secara koordinasi dengan berbagai media lambang bilangan kelompok gambar yang diterima dengan sikap
untuk melatih dan kegiatan untuk menghitung yang memiliki bunyi sosial dalam yang benar
kelenturan, yang sama menyelesaikan
keseimbangan dan masalah
kelincahan
X X X X X X X
Menjaga kebersihan Bermain Ayam dan Melukis dengan pewarna Menghitung pada Meniruka suara Membuat kandang Menyanyi lagu
kandang ayam Musang dan bulu ayam gambar Ayam: Bebek, Ayam, Ayam jangan KUKURUYUK
Burung Pipit terlalu dekat
dengan rumah
1 2
3 1.1.2 4.3.2 3.3.2 4.8.7 4.12.1 3.7.3 4.15.2
SAPI Mengerjakan ibadah Melakukan koordinasi Meniru bentuk Menyusun pola Menyebutkan Berbagi dengan Memainkan alat
gerakan mata-kaki- ABCD – ABCD simbol-simbol huruf orang lain musik /
tangan-kepala dalam yang dikenal instrument /
menirukan tarian atau benda bersama
senam teman
X X X X X X X
Memotong Sapi dengan Merangkak menirukan Meniru bentuk Sapi Menyusun pola Meniru huruf Mau berbagi Menabuh Bedug
hewan Qurban Sapi berjalan dengan Plastisin gambar Ikan, Sapi, SAPI daging Qurban dari kulit Sapi
Ayam
4 1.1.1 4.3.3 4.3.6 4.8.8 3.11.6 4.13.1 2.4.2
KELINCI Merngetahui Agama yang Melakukan permainan Menempel gambar Mengurutkan benda Melanjutkan Bermain dengan Menggunakan
dianutnya fisik dengan aturan dengan tepat berdasarkan ukuran sebagian cerita / teman sebaya berbagai macam
dari paling kecil ke dongeng yang telah alat musik
paling besar atau didengarkan tradisional
sebaliknya maupun alat
musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Tepuk Islam Melompat menirukan Menyusun Puzzle Mengurutkan Bercerita Bermain bersama Bermain perkusi
Tuhanku : Allah gerakan Kelinci Kelinci gambar Kelinci dari “LUCUNYA tidak sendirian sesuai lagu
Agamaku : Islam kecil ke besar KELINCI ILA” “KELINCIKU”
Nabiku : Muhammad
Kitabku : Al-Quran
Musuhku : Syetan
Saudaraku : Muslimin dan
Muslimat
5 KAMBING 1.1.2 4.3.2 4.3.1 2.8.5 4.12.1 3.7.3 4.15.2
Mengerjakan ibadah Melakukan koordinasi Menggambar sesuai Mempresentasikan Menyebutkan Berbagi dengan Memainkan alat
gerakan mata-kaki- gagasannya berbagai macam simbol-simbol huruf orang lain music /
tangan-kepala dalam benda dalam bentuk yang dikenal instrument /
menirukan tarian atau gambar dan tulisan benda bersama
senam teman
X X X X X X X
Memotong Kambing Merangkak menirukan Menggambar Kambing Menggambar Bermain kartu huruf Berbagi bekal Menabuh bedug
sebagai hewan Qurban Kambing berjalan Kambing dan Hijaiyah dengan teman dari kulit
membunuhkan Kambing
tulisan
“KAMBING”

6 1.2.3 4.4.3 4.3.5 3.8.6 4.10.4 4.13.2 4.15.1
KUDA Berperilaku jujur, Melakukan permainan Menggunting sesuai Mengklasifikasikan Senang dan Memperlihatkan
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan dengan pola benda yang lebih menghargai bacaan kehati-hatian
sportif, dsb. X X banyak ke dalam X kepada orang yang
X Bermain bola dengan Menggunting gambar kelompok yang Membaca buku belum dikenal
Tidak jahat terhadap mengenakan sepatu Kuda sama atau kelompok tentang ZEBRA (Menumbuhkan
binatang yang sejenis / kepercayaan
berpasangan lebih kepada orang
dari 2 variasi dewasa yang tepat)
X X
Mengelompokkan Tidak mencambuk
gambar Sapi, kuda sembarangan
Kerbau, Kuda

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/7
Tema / Sub Tema : BINATANG / LIAR
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 1.2.4 2.2.7 4.3.1 3.12.4 3.11.1 3.13.4 4.15.6
ULAR Menjaga kebersihan diri Mengetahui situasi yang Menggambar sesuai Mengenal berbagai Menjawab Bertanggungjawab Membuat karya
dan lingkungan membahayakan diri gagasannya macam lambang pertanyaan yang atas perilakunya seperti bentuk
huruf vocal dan lebih kompleks untuk kebaikan diri sesungguhnya
konsonan sendiri dengan berbagai
bahan
X X X X X X X
Menjaga kebersihan agar Membawa senter apabila Menggambar macam- Mengenal huruf- Tanya jawab Tidak menjadikan Membuat bentuk
tidak jadi sarang Ular keluar rumah malam hari macam Ular huruf tentang ular berbisa Ular sebagai Ular sebagai
ULAR dan tidak berbisa mainan mainan dengan
Koran bekas /
bubur kertas
2 4.2.3 4.3.1 4.3.6 4.8.5 2.2.7 3.13.6 4.15.3
HARIMAU Berperilaku jujur, Melakukan gerakan Menempel gambar Mengklasifikasikan Menunjukkan Bersikap kooperatif Bermain drama
penolong, sopan, hormat, tubuh secara koordinasi dengan tepat benda berdasarkan pemahaman konsep- dengan teman sederhana
sportif, dsb untuk melatih warna, bentuk dan konsep dalam buku
kelenturan, ukuran (3 variasi) cerita
keseimbangan dan
kelincahan
X X X X X X X
Tidak mengganggu Menirukan Harimau Menempel gambar Mengklasifikasi Bercerita Mau bekerja sama Bermain drama
Harimau di Kebun berjalan Harimau dengan tepat gambar harimau “KEBOHONGAN dengan teman tentang cerita
Binatang berdasar ukurannya SANG RAJA “KEBOHONGAN
HUTAN” SANG RAJA
HUTAN”
3 1.1.1 3.3.2 4.3.4 4.5.2 4.11.3 4.13.4 3.15.6
BUAYA Mnegetahui agama yang Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Memecahkan Berkomunikasi Menghargai hak / Membuat karya
dianutnya gerakan mata-kaki- dn alat makan dengan masalah sederhana secara lisan, pendapat / karya seperti bentuk
tangan-kepala dalam benar dalam kehidupan memiliki orang lain sesungguhnya
menirukan tarian atau sehari-hari dengan perbendaharaan kata dengan berbagai
senam cara fleksibel dan serta mengenal bahan (Kertas,
diterima sosial simbol-simbol Plastisin, Balok
untuk persiapan dll.)
calistung
X X X X X X X
Mengenal binatang Merangkak menirukan Meniru huruf-huruf Mencari jejak Membaca gambar Menghargai Membuat bentuk
ciptaan Tuhan gerakan Buaya BUAYA “Buaya Mencari pendapat teman Roti Buaya dan
Makanan” tentang buaya biskuit

4 1.2.3 4.3.4 3.3.5 4.12.2 3.11.5 4.13.2 4.15.1
SINGA Berperilaku jujur, Terampil menggunakan Menggunting sesuai Menggunakan Memiliki lebih Mentaati aturan Menyanyikan
penolong, sopan, hormat, tangan kanan dan kiri dengan pola lambang bilangan banyak kata-kata kelas (Kegiatan, lagu dengan sikap
sportif, dsb X X untuk menghitung untuk Aturan) yang benar
X Membuat kandang Singa Menggunting gambar X mengekspresikan X X
Menolong binatang yang dengan pegangan tangan Singa Membilang dengan ide pada orang lain Taat pada aturan di Menyanyi lagu
kecelakaan membuat lingkaran gambar singa X Taman Safari “Bertamasya ke
1-10 Bermain kartu kata : Kebun Binatang”
ULAR, HARIMAU,
BUAYA, SINGA
5 3.2.6 3.4.5 4.3.2 3.5.1 3.12.1 4.13.2 2.3.5
BABI HUTAN Menghormati / toleransi Menutup hidung dan Meniru bentuk Menjukan aktivitas Menyebutkan Mengetahui Melukis dengan
agama orang lain mulut (Misal ketika yang bersifat simbol-simbol huruf perasaan temannya berbagai cara dan
batuk & bersin) eksploratif dan yang dikenal dan merespon objek
menyelidik secara wajar
X X X X X X X
Toleran kepada agama Menutup hidung dan Menganyam membentuk Mengamati gambar Mengenal huruf Melindungi teman Mewarnai
orang lain yang makan mulut kalau batuk/bersin kerangkeng Cacing Pita yang Hijaiyah dari orang yang Kaligrafi
daging Babi ada pada daging suka usil
Babi dengan Kaca
Pembesar
6 1.2.3 4.3.2 4.3.4 3.8.4 2.5.2 3.13.3 4.15.5
GAJAH Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Mengenal sebab- Mengenal suara Mengenal perasaan Melukis dengan
penolong, sopan, hormat, gerakan mata-kaki- dan alat makan dengan sebab akibat tentang huruf awal dari sendiri dan berbagai cara dan
sportif, dsb tangan-kepala dalam benar lingkungannya nama benda-benda mengelolanya objek
menirukan tarian atau yang ada di secara wajar
senam sekitarnya X
X X X X X Dapat X
Dapat menolong diri Bergerak bebas sesuai Meniru huruf-huruf Mengungkapkan Mengenal huruf mengendalikan Membatik
sendiri dan orang lain dari dengan sajak “GAJAH” mengapa Gajah bisa awal yang sama emosi secara wajar
binatang liar “GAJAH” mengamuk GARUDA,
GAJAH, GIGI,
GITAR

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/8
Tema / Sub Tema : BINATANG / SERANGGA
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 1.2.1 4.3.3 4.3.6 3.12.1 4.11.6 3.7.5 4.15.6
KUPU-KUPU Mengetahui agama yang Melakukan permainan Menempel gambar Menyebutkan Melanjutkan Menggunakan cara Membuat karya
dianutnya fisik dengan aturan dengan tepat gambar bilangan sebagian cerita / yang diterima seperti bentuk
1-10 dongeng yang telah secara sosial dalam sesungguhnya
diperdengarkan menyelesaikan dengan berbagai
masalah bahan
X X X X X X
Mengagumi keindahan Menirukan gerakan Menempel gambar kupu- X Mendengarkan dan Tidak memainkan Menjahit
kupu-kupu kupu-kupu terbang kupu Meniru dan menceritakan kepompong kupu- sederhana bentuk
menyebutkan angka kembali tentang kupu kupu-kupu
9 perkembangbiakan
kupu-kupu
2 3.2.6 2.1.9 4.3.2 4.12.3 3.12.1 2.5.1 3.15.3
LEBAH Menghormati / toleransi Mengenal kebisaaan Meniru bentuk Mencocokan Menyebutkan Tahu akan haknya Bermain drama
agama orang lain buruk bagi kesehatan bilangan dengan simbol-simbol huruf sederhana
lambang bilangan yang dikenal
X X X X X X X
Toleran kepada orang Senang minum madu Meniru bentuk lebah Mencocokkan Meniru simbol- Mengusir serangga Bermain drama
yang suka makan telur dengan plastisin simbol huruf dengan cara yang judul
lebah 3 baik ‘LEBAH YANG
lebah JAHAT’

3
3 1.2.4 4.3.2 3.3.3 4.8.7 3.11.7 4.13.8 4.15.5
SEMUT Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Melakukan ekspresi Mengenal pola Menunjukkan Mengekspresikan Melukis dengan
dan lingkungan gerakan mata-kaki- dengan berbagai media ABCD-ABCD pemahaman konsep- emosi yang sesuai berbagai cara dan
X tangan-kepala dalam dan kegiatan X konsep dalam buku dengan kondisi objek
Menjaga lingkungan dari menirukan tarian atau X Menyusun pola cerita yang ada (senang, X
Semut senam Mengelilingi Semut huruf X sedih, antusias, Mewarnai gambar
X dengan kapur barus S-E-M-U-T-S-E-M- Memahami isi cerita dll.) makanan /
Gerak lagu “Semut- U-T-S-E “SEMUT TIM X minuman yang
Semut Kecil” KERJA YANG Sabar disukai Semut
TANGGUH” membersihkan
makanan dari
semut
4 1.1.4 3.4.7 4.3.4 3.8.3 4.10.2 3.13.2 4.15.6
LALAT Menjaga kebersihan diri Mengetahui situasi yang Menggunakan alat tulis Menyusun Mengulangi kalimat Mentaati aturan Membuat karya
dan lingkungan membahayakan diri dan alat makan dengan perencanaan yang lebih Kelas (kegiatan dan seperti bentuk
benar kegiatan yang akan kompleks aturan) sesungguhnya
dilakukan dengan berbagai
bahan
X X X X X X X
Membuat lalat tidak mau Menutup makanan Meniru huruf-huruf Menyusun menu Mengucapkan sajak Jajan makanan Menganyam
mendekat dengan rapat makanan sehat “LALAT” sehat bentuk Tudung
lalat Saji

5 1.1.1 4.3.1 4.3.5 3.9.4 2.5.4 3.13.3 3.15.6
CAPUNG Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Menggunting sesuai pola Menunjukkan sikap Memahami Mengatur diri Membuat karya
dianutnya tubuh secara koordinasi kreatif dalam hubungan antara sendiri seperti bentuk
untuk melatih menyelesaikan bunyi dan bentuk sesungguhnya
kelenturan, masalah huruf dengan berbagai
keseimbangan dan bahan
kelincahan
X X X X X X X
Percaya pada Tuhan Mencari Capung Menggunting bentuk Menghias bentuk Menirukan bunyi Tidak menangkap Membuat bentuk
semua binatang berguna sayap Capung Capung agar cantik huruf Hijaiyah Capung Capung dengan
sembarangan Kertas, Sedotan,
Benang
6 1.2.3 3.4.7 4.3.1 4.8.6 3.11.1 4.13.4 4.15.5
KUMBANG Berperilaku jujur, Mengetahui situasi yang Menggambar sesuai Mengklasifikasikan Menjawab Menghargai hak / Melukis dengan
KEPIK penolong, sopan, hormat, membahayakan diri gagasannya benda yang lebih pertanyaan yang pendapat / karya berbagai cara dan
orang lain
sportif, dsb. banyak ke dalam lebih kompleks objek
kelompok yang
sama sejenis /
berpasangan
X X X X X X X
Menolong teman yang Tidak menjadikan Menggambar bentuk Mengelompokkan Tanya jawab Menghargai karaya Mewarnai Kepik
takut kumbang Kumbang / Kepik kepik kumbang kepik tentang macam- orang lain buatan dari kertas
sebagai mainan sesuai jenisnya macam binatang
serangga

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/9
Tema / Sub Tema : LINGKUNGAN ALAM / PEGUNUNGAN
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 3.1.2 4.3.3 3.3.1 3.8.4 4.10.1 3.14.2 4.15.6
KEADAAN Mengerjakan ibadah Melakukan permainan Menggambar sesuai Mengenal sebab Mengerti beberapa Memperlihatkan Membuat karya
LINGKUNGAN fisik dengan aturan gagasannya akibat tentang perintah secara kehati-hatian seperti bentuk
PEGUNUNGAN lingkungannya bersamaan kepada orang yang sesungguhnya
belum dikenal dengan berbagai
bahan
X X X X X X X
Mengucapkan do’a Gerak dan lagu “Naik- Menggambar Gunung Percobaan Gunung Meniru huruf-huruf Berhati-hati apabila Membuat bentuk
keselamatan dunia dan naik ke Puncak Gunung” meletus “GUNUNG” ikut mendaki Gunung dengan
akhirat gunung pasir
2 1.2.4 3.4.9 3.3.3 4.12.1 3.12.3 2.5.4 3.15.5
KEADAAN Menjaga kebersihan diri Mengenal kebisaaan Melakukan eksplorasi Menyebutkan Menyebutkan Bertanggungjawab Melukis dengan
LINGKUNGAN dan lingkungan buruk bagi kesehatan dengan berbagai media lambang bilangan kelompok gambar atas perilakunya baerbagai cara
PEGUNUNGAN dan kegiatan 1-10 yang memiliki untuk kebaikan diri dan objek
X bunyi yang sama sendiri
X X Membuat usap abur X X X X
Menjaga kelestarian Menghirup segarnya gambar gunung Menyebutkan angka Bermain Kartu Kata Menjaga Meniru lukisan
hijaunya pegunungan udara pegunungan 10 dan nama-nama kelestarian alam pemandangan
menghitungnya Gunung: MERAPI, pegunungan dengan car air
dengan batu GALUNGGUNG,
DIENG, SEMERU
3 4.2.6 4.3.1 4.3.4 3.12.2 3.12.7 2.5.1 4.15.6
MATA Mneghormati / toleransi Melakukan gerakan Menggunakan alat tuilis Menggunakan Memahami arti kata Tahu akan haknya Membuat karya
PENCAHARIA agama orang lain tubuh secara koordinasi dan alat makan dengan lambang bilangan dalam cerita seperti bentuk
N untuk melatih benar untuk menghitung sesungguhnya
MASYARAKAT
PEGUNUNGAN kelenturan, dengan berbagai
keseimbangan dan bahan (Kertas,
kelincahan Plastisin, Balok,
dll.)
X X X X X X X
Toleran kepada orang- Berjalan diatas papan Meniru membuat huruf- Membilang dengan Bercerita Semua orang Membuat bentuk
orang yang tinggal di titian huruf gambar buah “PEGUNUNGAN” berhak mencari bangunan dengan
pegunungan nafkah di balok-balok
petani pegunungan
4 5
4

5 1.2.5 2.2.8 4.3.2 4.5.2 4.11.3 3.7.5 4.15.1
TATA CARA Mengetahui hari besar Memahami tata cara Meniru bentuk Memecahkan Berkomunikasi Menggunakan cara Menyanyikan
KEBISAAAN agama menyeberang masalah sederhana secara lisan, yang diterima lagu dengan sikap
DI dalam kehidupan memiliki secara sosial dalam yang benar
PEGUNUNGAN
sehari-hari dengan perbendaharaan menyelesaikan
cara fleksibel dan kata, serta mengenal masalah
diterima sosial simbol-simbol
untuk persiapan
calistung
X X X X X X X
Membaca Shalawat Nabi / Praktek menyeberangi Meniru bentuk tungku Mencari jejak “Ibu Mengucapkan huruf Tidak boleh Menyanyi lagu
Memperingati Tahun Baru Sungai / Selokan dengan tanah liat Mengambil Air di Hijaiyah membakar hutan “Naik-naik ke
Hijriyah 1439 H Pancuran” untuk membuka Puncak Gunung”
lahan
6 1.2.3 4.3.2 4.3.5 3.6.1 4.10.2 3.13.1 4.15.2
ADAT Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Menggunting sesuai pola Mengenal Mengulang kalimat Memperlihatkan Menggunakan
ISTIADAT penolong, sopan, hormat, gerakan mata, kaki, perbedaan yang lebih kemampuan diri berbagai macam
MASYARAKAT sportif, dsb. tangan, kepala dalam berdasarkan ukuran kompleks untuk alat musik
PEGUNUNGAN
menirukan tarian/senam (lebih dari, kurang menyesuaikan tradisional
dari, paling / ter-) dengan situasi maupun alat
musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Hormat kepada Orangtua, Senam Simpai Menggunting bentuk Mengukur dan Pesan berantai Dapat Bermain alat
saying kepada sesame dan pohon membedakan tentang pegunungan menyesuaikan diri musik dengan
yang lebih muda panjang / dengan situasi di ranting dan kayu /
pendeknya ranting pegunungan bambu
pohon / penggaris

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/10
Tema / Sub Tema : LINGKUNGAN ALAM / PESISIR
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 1.1.1 4.3.3 3.3.7 3.6.5 4.11.4 3.7.9 4.15.1
KEADAAN Mempercayai adanya Melakukan permainan Mengekspresikan diri Mengklasifikasikan Menyusun kalimat Mengenal tata Anak
LINGKUNGAN Tuhan melalui ciptaanNya fisik dengan aturan melalui gerakan benda berdasarkan sederhana dalam krama dan sopan bersenandung
PESISIR menggambar secara rinci warna, bentuk dan struktur lengkap santun sesuai atau bernyanyi
ukuran dengan nilai sosial sambil
budaya setempat mengerjakan
sesuatu
X X X X X X X
Mengagumi keindahan Melakukan gerakan Menggambar keadaan Mengelompokan Menyusun kalimat Tidak bicara Senandung lagu
pemandangan pesisir mendayung perahu pemandangan pesisir bentuk perahu “AKU SUKA sombong di pinggir Nenek Moyang
menurut warna PIKNIK KE laut/pantai sambil
PANTAI” nmewarnai
gambar pantai

2 1.2.4 4.3.2 4.3.4 4.9.1 4.11.6 4.13.2 4.15.4
Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Menunjukkan Melanjutkan Mentaati aturan Menggambar
dan lingkungan gerakan mata-kaki- dan alat makan dengan aktivitas yang sebagian cerita / kelas berbagai bentuk
tangan benar bersifat eksploratif dongeng yang telah yang beragam
dan menyelidik diperdengarkan
X X X X X X X
Menjaga kebersihan Bermain Volly Pantai Meniru membuat garis- Percobaan laut Bercerita “Berlibur Mentaati aturan Membuat lukisan
lingkungan pesisir garis pasang / surut ke Pantai” bila berenang di jari pada pasir
dengan pasir laut laut laut
pesisir dan air
3 1.1.2 2.2.8 4.3.6 4.12.4 3.10.1 3.13.3 3.15.3
MATA Mengerjakan ibadah Memahami tata cara Menempel gambar Mengenal berbagai Mengerti beberapa Berbagi dengan Bermain drama
PENCAHARI- X menyeberang dengan tepat macam lambang perintah secara orang lain sederhan
AN DI PESISIR Selalu baca Bismillah X X huruf vocal dan bersamaan X X
setiap akan memulai Mendemonstrasikan Kolase bentuk Ikan dari konsonan X Berbagi Ikan hasil Bermain peran
aktivitas macam-macam gaya kain perca / plastik X Lomba menyusun pancingan sebagai Nahkoda
berenang Memancing huruf huruf dan Nelayan
Vocal “LAUT”
a-i-u-e-o
4 1.2.3 4.4.5 4.3.3 3.12.3 3.12.2 4.13.3 2.3.1
Menghormati / toleransi Melakukan kegiatan Melakukan eksplorasi Menggunakan Mengenal suara Mengenal perasaan Menyanyikan
agama orang lain kebersihan diri dengan berbagai media lambang bilangan huruf awal dari sendiri dan lagu dengan sikap
dan kegiatan untuk menghitung nama benda-benda mengelolanya yang benar
yang ada secara wajar
X X X X X X X
Toleransi pada orang Mencuci tangan setiap Praktek membuat ikan Membilang 1-10 Bermain Kartu Kata Melaut dengan hati Mengulang lagu
pesisir mau / selesai makan asin dengan Karang Laut : IKAN , UDANG, yang tenang ‘Nenek
/ Kewuk CUMI-CUMI Moyangku
Seorang Pelaut’

5 1.2.5 2.1.6 3.3.2 4.8.7 3.12.1 4.13.4 4.15.2
ADAT Mengetahui hari besar Membersihkan dan Meniru bentuk Mengenal pola Menyebutkan Menghargai hak / Memaikan alat
ISTIADAT DI agama membereskan tempat ABCD-ABCD simbol-simbol huruf pendapat / karya musik /
PESISIR bermain yang dikenal orang lain instrument benda
bersama teman
X X X X X X X
Mengamati ritual Pesta Membereskan alat-alat Melipat bentuk Kapal Menusun pola Meniru huruf Menghargai Bermain perkusi
Laut bermain setelah bermain Laut gambar hijaiyah pendapat tentang bersama teman
Pesta Laut
6 1.2.3 4.3.1 4.3.5 4.12.5 3.11.6 4.7.6 2.3.6
Berperilaku jujur, Melakukan gerakan Menggunting sesuai pola Mempresentasikan Melanjutkan Bersikap kooperatif Membuat karya
penolong, sopan, hormat, tubuh secara koordinasi berbagai macam sebagian cerita / dengan teman seperti bentuk
sportif, dsb. untuk melatih benda bentuk dongeng yang sesungguhnya
kelenturan, gambar atau tulisan diperdengarkan dengan berbagai
keseimbangan dan bahan
kelincahan
X X X X X X X
Menolong orang yang Menirukan orang naik Menghias gambar Membuat gambar Melanjutkan cerita Mau bekerja sama Membuat bentuk
kecelakaan di laut selancar di laut selancar dengan dan tulisan tentang dengan teman kapal laut dengan
guntingan kertas ‘Popeye si Pelaut’ balok-balok

selancar

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/11
Tema / Sub Tema : LINGKUNGAN ALAM / KOTAKU
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 3.1.5 2.2.8 4.3.7 4.5.2 3.11.1 4.7.4 2.3.2
TATA CARA / Mengetahui hari besar Memahami tata cara Mengekspresikan diri Memecahkan Menjawab Menghargai hak / Menggunakan
KEBISAAAN agama menyebrang melalui gerakan masalah sederhana pertanyaan yang pendapat / karya berbagai macam
DI KOTA menggambar secara rinci dalam kehidupan lebih kompleks orang lain alat musik
sehari-hari dengan tradisional
cara fleksibel dan maupun alat
diterima sosial musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Memperingati 10 Praktek menyeberang di Menggambar jalan dan Mencari jejak jalan Tanya jawab Menghargai Membuat perkusi
Muharram menyantuni jalan raya rambu lalu lintas Kereta Api Listrik tentang kebisaaan pendapat teman dari kaleng
anak yatim orang kota biskuit
2 1.2.4 4.3.2 4.3.4 4.8.8 4.10.4 3.14.2 4.15.6
KEADAAN DI Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Mengurutkan benda Senang dan Memperlihatkan Membuat karya
KOTA dan lingkungan gerakan mata, kaki, dan alat makan dengan berdasarkan ukuran menghargai bacaan kehati-hatian pada seperti bentuk
tangan, kepala dalam benar dari paling kecil ke orang yang belum sesungguhnya
menirukan tarian/senam paling besar atau dikenal dengan berbagai
sebaliknya bahan
X X X X X X X
Buang sampah pada Senam Aerobik Meniru huruf-huruf Mengurutkan Senang membaca Tidak mudah Membuat bentuk
tempatnya CIAMIS SELARAS gambar gedung buku tentang percaya pada orang gedung bertingkat
keadaan di kota kota dengan balok-
balok
3 3.1.2 4.3.3 4.3.6 3.12.1 4.12.3 3.13.1 2.3.1
MATA Mengerjakan ibadah Melakukan permainan Menempel gambar Menyebutkan Menyebutkan Memperlihatkan Menyanyi lagu
PENCAHARI fisik dengan aturan dengan tepat lambang bilangan kelompok gambar kemampuan diri dengan sikap
AN ORANG 1-10 yang memiliki untuk menyesuaika yang benar
KOTA bunyi / huruf awal dengan situasi
yang sama
X X X X X X X
Mengucapkan do’a naik Bermain futsal Menempel bentuk mobil Meniru dan BERMAIN Kartu Menyesuaikan diri Menyanyi lagu
kendaraan sederhana sesuai tempatnya menyebutka angka Kata yang huruf dengan keadaan di “TAMASYA”
11 awalnya sama : kota
TOKO,
TERMINAL,
TAKSI, TRUK
4 1.2.6 2.2.7 3.3.3 4.6.2 3.12.6 4.13.3 4.15.5
ADAT Menghormati / toleransi Mengetahui situasi yang Melakukan eksplorasi Menunjukan Menuliskan nama Mengatur diri Melukis dengan
ISTIADAT agama orang lain membahayakan diri dengan berbagai media inisiatif dalam sendiri sendiri berbagai cara dan
ORANG dan kegiatan memilih tema objek
KOTA permainan
X X X X X X X
Membedakan macam- Berjalan pada trotoar Membuat parsel dengan Bermain jual beli Menuliskan nama Dapat mengatur Melukis pada
macam agama dan cara sebelah kiri botol-botol bekas / dus took dengan nama uang jajan sendiri kotak parsel
beribadahnya / tempat bekas makanan sendiri. Misal: dengan krayon
ibadahnya TOKO IQSAL
5 1.2.3 3.4.9 4.3.4 3.12.1 4.11.3 3.13.3 4.15.2
KEADAAN DI Berperilaku jujur, Mengenal kebisaaan Menggunakan alat tulis Menyebutkan Berkomunikasi Mengenal perasaan Menggunakan
KOTA penolong, sopan, hormat, buruk bagi kesehatan dan alat makan dengan lambang bilangan secara lisan, sendiri dan berbagai macam
sportif, dsb. benar 1-10 memiliki mengelolanya alat musik
perbendaharaan secara wajar tradisional
kata, serta mengenal maupun alat
simbol-simbol musik lain untuk
untuk persiapan menirukan suatu
calistung irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Menolong orang yang MEngenal bahaya Meniru huruf Hijaiyah Mneyebut nomor Menyebutkan Tidak mengendarai Bermain musik
kecelakaan di jalan raya merokok dan minuman Angkot sesuai beberapa Asmaul kendaraan seadanya dan
keras jurusan Husna bermotor sebelum bernyanyi bebas
01-02-03 … punya SIM

6 3.1.1 4.3.1 4.3.5 4.8.6 3.11.7 3.7.5 4.15.6
MATA Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Menggunting sesuai Mengklasifikasikan Menunjukan Menggunakan cara Membuat karya
PENCAHARI dianutnya tubuh secara koordinasi dengan pola benda yang lebih pemahaman konsep- yang diterima seperti bentuk
AN ORANG untuk melatih banyak ke dalam konsep dalam buku sosial dalam sesungguhnya
KOTA kelenturan, kelompok yang cerita menyelesaikan dengan berbagai
keseimbangan dan sama atau kelompok masalah bahan
kelincahan yang sejenis /
berpasangan lebih
dari 2 variasi
X X X X X X X
Berdo’a sebelum dan Jogging / Jalan-jalan / Menggunting bentuk Mengelompokkan Bercerita ‘Makanan Tidak mengemis / Membuat bentuk-
sesudah makan Fitness dengan barbell Piring Kue makanan yang Sehat’ menjadi preman di bentuk kue
buatan dengan botol diisi manis dan asin kota dengan plastisin
pasir

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/12
Tema / Sub Tema : LINGKUNGAN ALAM / DESAKU
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 1.1.1 4.3.2 3.3.7 3.6.5 4.11.4 3.7.9 4.15.1
KEADAAN DI Mempercayai adanya Melakukan koordinasi Mengekspresikan diri Mengklasifikasikan Menyusun kalimat Mengenal tata Anak senandung
DESA Tuhan melalui ciptaannya gerakan mata, kaki, melalui gerakan benda berdasarkan sederhana dalam karma dan sopan atau bernyanyi
tangan, kepala dalam menggambar secara rinci warna, bentuk dan struktur lengkap santun sesuai sambil
menirukan tarian/senam ukuran dengan nilai sosial mengerjakan
budaya setempat sesuatu
X X X X X X X
Mengamati agama yang Menirukan gerakan Menggambar lingkungan Menghelompokkan Menyusun kalimat / Mau mengucapkan Bersenandung
dianut di lingkungan pohon tertiup angina sekolah di Desa bentuk daun dari sajak DESAKU terima kasih, maaf, lagu Desaku
rumahnya (di desa) sepoi-sepoi Dewasari tanaman yang ada di bersama-sama permisi, dsb. sambil mewarnai
sekitarnya gambar buatan
sendiri

2 1.2.4 4.3.1 4.3.4 3.12.2 3.12.6 2.10.2 4.15.4
KEADAAN DI Menjaga kebersihan Melakukan gerakan Menggunakan alat tulis Menggunakan Melanjutkan Mentaati aturan Menggambar
DESA diridan lingkungan tubuh secara koordinasi dan alat makan dengan lambang bilangan sebagian cerita / kelas /kegiatan, berbagai macam
untuk melatih benar untuk menghitung dongeng yang telah aturan bentuk yang
kelenturan, diperdengarkan beragam
keseimbangan dan
kelincahan
X X X X X X X
Menjaga kebersihan Bermain Pecle Meniru membuat huruf- Membilang gambar Bercerita Taat pada aturan Membuat lukisan
sekolah / lingkungan huruf daun “INDAHNYA dari Desa dengan daun,
rumah DEWASARI DESAKU” pewarna dan sisir

2 3
3 1.1.2 4.3.3 4.3.6 4.12.4 3.12.5 2.5.1 2.3.1
MATA Mengerjakan ibadah Melakukan permainan Menempel gambar Mengenal berbagai Membaca nama Tahu akan haknya Menyanyikan
PENCAHARI fisik dengan aturan dengan tepat macam lambang sendiri lagu dengan sikap
AN DI DESA huruf vocal dan yang benar
(PETANI konsonan
X X X X X X X
Mengucapkan do’a keluar Melakukan gerakan Mozaik bentuk sawah Bermain puzzle Membaca nama- Tahu akan haknya Menyanyi lagu
rumah mencangkul, menanam dengan daun kering / huruf nama dusun yang untuk makan sesuai Petani kerja di…
padi, menyiangi kulit gabah ada di desa dengan
padi Dewasari: kemampuan
CITUTUT, keluarga
CIJANTUNG …
4 1.2.6 2.2.7 3.3.5 4.12.3 4.10.1 4.13.2 3.15.6
MATA Menghormati / toleransi Mengetahui situasi yang Menggunting sesuai pola Mencocokkan Mengerti beberapa Mengetahui Membuat karya
PENCAHARI agama orang lain membahayakan diri bilangan dengan perintah secara perasaan temannya seperti bentuk
AN DI DESA lambang bilangan bersamaan dan merespon sesungguhnya
(PETERNAK) secara wajar dengan berbagai
bahan
X X X X X X X
Toleran kepada Berjalan lurus seperti Menggunting bentuk Mencocokkan Lomba menyusun Peduli terhadap Membentuk
masyarakat / orang-orang pada pematang sawah / Ayam gambar telur dengan huruf perasaan temannya kandang ayam
Desa galengan angka dengan
telur stereofoam dan
lidi

5 1.2.6 2.1.6 3.3.1 4.8.4 4.12.4 4.13.4 4.15.2
ADAT Mengerjakan ibadah Membersihkan dan Menggambar sesuai Mengenal sebab Memahami Bertanggungjawab Menggunakan
ISTIADAT membereskan tempat gagasannya akibat tentang hubungan antara atas perilakunya berbagai macam
alat musik
ORANG DESA bermain lingkungannya bunyi dan bentuk untuk kebaikan diri
tradisional
huruf sendiri maupun alat
musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Praktek shalat berjamaah Melaksanakan gerakan Membuat Kaligrafi Bergotong royong Menyebutkan huruf Bertanggungjawab Bermain perkusi
kebersihan di membuat taman hijaiyah terhadap tugasnya sambil bernyanyi
lingkungan Mesjid sekolah “SOLATU”

6 1.2.3 …..5 4.3.3 4.8.8 4.11.2 3.7.1 2.4.2
ADAT Berperilaku jujur, Menutup hidung dan Melakukan eksplorasi Mengurutkan Menyebutkan Bermain dengan Memainkan alat
ISTIADAT pemolong, sopan, hormat, mulut (Misal ketila dengan berbagai media benda berdasarkan kelompok gambar teman sebaya musik /
ORANG DESA sportif, dsb. batuk dan bersin) dan kegiatan ukuran dari paling yang memiliki instrument /
kecil ke paling besar bunyi yang sama benda bersama
atau sebaliknya teman
X X X X X X X
Bersikap Sportif Menutup mulut pada Membuat karangan Mengurutkan Menirukan bunyi Bermain bersama Meniup suling
waktu tertawa / menguap bunga sederhana bentuk balok dari suling, Terompet, dengan akur bambu
besar ke kecil Peluit sesuai
gambarnya

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/13
Tema / Sub Tema : LINGKUNGAN ALAM / KEBIN – TAMAN
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 1.1.1 3.3.2 4.5.2 4.5.2 3.11.1 3.13.3 4.15.5
KEBUN Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi Meniru bentuk Memecahkan Menjawab Mengatur diri Melukis dengan
SAYURAN dianutnya gerakan mata, kaki, masalah sederhana pertanyaan yang sendiri berbagai cara dan
tangan, kepala dalam dalam kehidupan lebih kompleks objek
menirukan tarian/senam sehari-hari dengan
cara fleksibel dan
diterima sosial
X X X X X X X
Mengenal sayuran ciptaan Melakukan senam irama Meniru bentuk wortel Mencari jejak Tanya jawab Senang makan Mewarnai gambar
Tuhan dengan plastisin menuju kebun tentang macam sayuran sayuran
sayuran macam sayuran
2 1.2.3 4.3.1 3.3.6 3.5.1 4.12.3 3.13.6 3.15.1
KEBUN Berperilaku jujur, Melakukan gerakan Menempel gambar Menunjukkan Menyebutkan Bersikap kooperatif Menyanyikan
SAYURAN penolong, sopan, hormat, tubuh secara koordinasi dengan tepat aktivitas yang kelompok gambar dengan teman lagu dengan sikap
sportif, dsb. untuk melatih X bersifat eksplorastif yang memiliki X yang benar
X kelenturan, Membuat kolase dengan dan menyelidik bunyi / huruf awal Dapat bekerja sama X
Bersyukur atas nikmat keseimbangan dan daun kacang tanah X yang sama dengan teman Menyanyi lagu
yang diterimanya kelincahan berkelompok Menanam kacang X “KURANG
X tanah Bermain Kartu VITAMIN A”
Berjalan angkat tumit Kata:
membawa sendok yang -Kacang Merah
berisi biji kacang tanah -Kacang Hijau
-Kacang Tanah
-Kacang Panjang
3 3.1.2 2.1.1 4.3.4 4.12.1 3.10.4 3.7.3 4.15.4
BUAH- Mengerjakan ibadah Berat badan sesuai Menggunakan alat tulis Menyebutkan Senang dan Berbagi dengan Menggambar
BUAHAN tingkat usia dan alat makan dengan lambang bilangan menghargai bacaan orang lain berbagai bentuk
benar 1-10 yang beragam
X X X X X X X
Mengucapkan terima Menimbang berat badan Meniru membuat garis- Membuat angka Membaca buku Berbagi buah Menggambar
kasih / Jazakalloh… garis 1-10 pada gambar bacaan tentang Apel kepada teman buah-buahan
APEL Apel

1 2

4 3.2.6 4.3.2 4.3.5 4.8.7 4.11.5 4.13.7 3.15.6
BUAH- Menghormati / toleransi Melakukan koordinasi Menggunting sesuatu Mengenal pola Memiliki lebih Menunjukkan sikap Membuat karya
BUAHAN agama orang lain gerakan mata, kaki, dengan pola ABCD-ABCD banyak kata-kata toleran seperti bentuk
tangan, kepala dalam untuk sesungguhnya
menirukan tarian/senam mengekspresikan dengan berbagai
ide pada orang lain bahan
X X X X X X X
Menghormati agama lain Gerak Lagu “POHON” Menggunting bentuk Menyusun pola Menyebutkan Toleran kepada Membuat
yang suka mengadakan buah manga gambar macam-macam teman yang tidak keranjang buah
persembahan buah-buahan minuman jus, es mau makan buah dari karton bekas
buah, sop buah
5 4.2.4 4.4.7 3.3.3 4.6.3 3.12.1 4.13.5 4.15.2
TANAMAN Menjaga kebersihan diri Mengetahui siutuasi Melakukan eksplorasi Menyusun Menyebutkan Menggunakan cara Memainkan alat
HIAS dan lingkungan yang membahayakan dengan berbagai media perencanaan simbol-simbol huruf yang diterima musik/ instrument
X diri dan kegiatan kegiatan yang akan yang dikenal secara sosial dalam / benda bersama
Mengucapkan Hadits X X dilakukan X menyelesaikan teman
kebersihan Hati-hati pada bunga Membuat bentuk bunga X Menyebutkan huruf masalah X
yang berduri (Mawar) dengan kertas Krep Menyiapkan bahan- Hijaiyah X Bermain musik
bahan membuiat Memelihara taman sambil bernyanyi
taman bunga sekolah “KEBUNKU”
sekolah
6 3.1.5 4.3.2 4.3.1 4.8.6 4.11.9 4.7.2 4.15.3
TAMAN Mengetahui hari besar Melakukan koordinasi Menggambar sesuai Mengklasifikasikan Berkomunikasi Mengetahui Bermain drama
BUNGA agama gerakan mata, kaki, gagasannya benda yang lebih secara lisan, perasaan temannya sederhana
tangan, kepala dalam banyak ke dalam memiliki dan merespon
menirukan tarian/senam kelompok yang perbendaharaan secara wajar
sama atau kelompok kata, serta mengenal
yang sejenis / simbol-simbol
berpasangan untuk persiapan
calistung
X X X X X X X
Praktek Manasik Haji Gerak lagu Menggambar taman Mengelompokkan Mengucap sajak Menghibur teman Bermain peran
- DI DEPAN bunga bergantian bunga-bunga kertas “BUNGAKU” yang sedih dengan sebagai
RUMAH ADA menurut warna setangkai bunga “Putri Bunga”
BUNGA-BUNGA
- BUNGA …

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/14
Tema / Sub Tema : LINGKUNGAN SOSIAL / TETANGGA
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 1.2.4 2.2.8 4.3.4 4.12.2 3.11.6 3.13.2 4.15.4
RUMAH Menjaga kebersihan diri Memahami tata cara Menggunakan alat tulis Menggunakan Melanjutkan Memperlihatkan Menggambar
TANGGA dan lingkungan menyebrang dan alat makan dengan lambang bilangan sebagian cerita kehati-hatian berbagai macam
benar untuk menghitung dongeng yang telah kepada orang yang bentuk yang
diperdengarkan belum dikenal beragam
X X X X X X X
Menjaga kebersihan Praktek menyebrang Meniru huruf-huruf Membilang rumah Melanjutkan cerita Menumbuhkan Menggambar
lingkungan rumah tangga tetangga dan “Tetangga Baru kepercayaan rumah-rumah
“ tetangga” menunjukkan Toffe” kepada tetangga tetangga
angkanya yang sudah kenal

2 1.1.1 4.3.2 4.3.6 3.5.3 4.10.3 3.13.4 3.15.2
RUMAH Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi Menempel gambar Menerapkan Memahami aturan Bertanggungjawab Menggunakan
IBADAH dianutnya gerakan mata, kaki, dengan tepat pengetahuan atau dalam satu atas perilakunya berbagai macam
tangan, kepala dalam pengalaman dalam pemainan untuk kebaikan diri alat musik
menirukan tarian/senam konteks yang baru sendiri tradisional
X X X X X X X
Mengenal rumah ibadah Menari dengan musik Menempelkan gambar / Menyebutkan ciri- Memancing huruf- Menghargai hak / Menirukan lagu
yang ada di lingkungan marawis Maket Mesjid ciri Mesjid huruf sesuai gambar pendapat tetangga marawis dengan
rumahnya : MESJID, alat
GEREJA, PURA, musik/Perkusi
WIHARA sederhana
3 2.1.2 4.3.2 4.3.5 3.6.1 4.11.5 2.5.4 4.15.6
PEKERJAAN Mengerjakan ibadah Melakukan koordinasi Menggunting sesuai pola Mengenal Memilih lebih Bertanggungjawab Membuat karya
TETANGGA gerakan mata, kaki, perbedaan banyak kata-kata atas perilakunya seperti bentuk
tangan, kepala dalam berdasarkan ukuran untuk untuk kebaikan diri sesungguhnya
menirukan tarian/senam (lebih dari, kurang mengekspresikan sendiri dengan berbagai
dari, paling / ter-) ide pada orang lain bahan
X X X X X X X
Mengucapkan do’a keluar Menirukan gerakan Menggunting bentuk Membedakan Mempresentasikan Bertanggung jawab Menjahit
rumah tukang ojeg pola baju ukuran balok alat-alat yang pada satu pekerjaan sederhana
panjang / besarnya dipakai oleh tukang
tembok
4 1.2.3 4.4.6 4.3.3 4.6.2 4.11.2 3.13.2 4.15.6
WARUNG Berperilaku jujur, Membersihkan dan Melakukan eksplorasi Menunjukan Menyebutkan Memperlihatkan Menunjukkan
penolong, sopan, hormat, membereskan tempat dengan berbagai media inisiatif dalam kelompok gambar kehati-hatian karya dan
sportif, dsb bermain dan kegiatan memilih tema yang memiliki kepada orang yang aktivitas seni
permainan bunyi yang sama belum dikenal dengan
menggunakan
berbagai media
X X X X X X X
Berjualan dengan jujur Membereskan sesuai Membuat Es The Manis Bermain peran Menyebutkan nama- Tidak boleh Membuat rak
sesuai dengan ketentuan tempatnya sebagai penjual dan nama Sabun Mandi, berhutang ke cantik dari kardus
agama pembeli di warung / Pasta Gigi, warung tetangga bekas dan kertas
Kantin Pewangi, Shampoo, kado
dsb.
5 1.1.1 2.1.9 4.3.7 4.12.1 4.10.2 3.13.7 2.3.5
AGAMA Mengetahui agama yang Mengenal kebisaaan Mengekspresikan diri Meyebutkan Mengulang kalimat Menunjukkan sikap Melukis dengan
TETANGGA dianutnya buruk bagi kesehatan melalui gerakan lambang bilangan yang lebih toleran berbagai cara dan
menggambar secara rinci 1-10 kompleks objek

X X X X X X X
Mengenal agama yang Tidak merokok / Membuat kaligrafi Menyebutkan Mengulang Toleran kepada Mewarnai
dianut oleh tetangga Minuman keras lambang bilangan membaca syahadat tetangga yang kaligrafi
1-10 pada tasbih dan artinya beragama lain
hitung
6 4.2.2 4.3.3 4.3.2 4.6.5 3.11.3 4.13.3 4.15.3
KEBISAAAN Mengerjakan ibadah Melakukan permainan Meniru bentuk Mengklasifikasikan Berkomunikasi Berbagi dengan Bermain drama
TETANGGA fisik dengan aturan benda berdasarkan secara lisan, oranglain sederhana
warna, bentuk / memiliki
ukuran perbendaharaan
kata, serta mengenal
simbol-simbol
untuk persiapan
calistung
X X X X X X X
Menengok dan Bermain Volly Meniru bentuk kue Mengelompokkan Menyapa tetangga Berbagi kepada Bermain drama
mendo’akan tetangga yang Papais Papais menurut dengan kata-kata tetangga dekat sederhana:
sakit (do’a menengok ukuran yang baik: Permisi, Menolong
orang sakit) Salam, Maaf tetangga yang
kecelakaan / sakit

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/15
Tema / Sub Tema : LINGKUNGAN SOSIAL / TEMAN BERMAIN
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 3.2.4 2.1.7 4.3.2 4.12.4 3.11.7 3.14.3 4.15.1
ADIK Menjaga kebersihan diri Mengetahui situasi yang Meniru bentuk Mengenal berbagai Menunjukan Mengenal perasaan Anak
dan lingkungan membahayakan diri macam lambang pemahaman konsep- sendiri dan bersenandung
huruf vocal dan konsep dalam buku
mengelolanya atau bernyanyi
konsonan cerita
secara wajar sambil
mengerajakan
sesuatu
X X X X X X X
Mau menjaga adik dan Bermain bersama adik di Membuat bentuk boneka Mengenal huruf Bercerita Dapat mengalah Bersenandung
mengajaknya bermain tempat yang aman dengan jari tangan vocal pada kata “ADIKKU pada adik lagu one ang one
“A D I K” SAYANG” sambil mewarnai
gambar boneka
2 1.2.3 4.3.3 4.3.5 4.12.3 4.11.4 3.7.5 2.3.4
KAKAK Berperilaku jujur, Melakukan permainan Menggunting sesuai Mencocokan Menyusun kalimat Menggunakan cara Menggambar
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan dengan pola bilangan dengan sederhana dalam yang diterima berbagai macam
sportif, dsb. lambang bilangan stuktur lengkap sosial dalam bentuk yang
menyelesaikan beragam
masalah
X X X X X X X
Menghormati teman / Bermain bola Menggunting bentuk Mencocokan jumlah Membuat sajak Ikut dengan kakak Menggambar
orang yang lebih tua lingkaran dengan rapi lingkaran dengan “KAKAK” selama tidak mainan yang ada
angka membahayakan diri di rumahnya
4 sendiri
2
3
3 3.1.5 4.3.1 4.3.4 4.8.7 2.5.3 3.13.1 4.15.2
SAUDARA Mnegetahui hari besar Melakukan gerakan Menggunakan alat tulis Mengenal pola Menyebutkan Tahu akan haknya Menggunakan
agama tubuh secara koordinasi dan alat makan dengan ABCD-ABCD kelompok gambar berbagai macam
untuk melatih benar yang memiliki alat musik
kelenturan, bunyi / huruf awal tradisional
keseimbangan dan yang sama maupun alat
kelincahan musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Merayakan hari raya Bermain ayunan secara Meniru membuat huruf- Menyusun foto Bermain kartu huruf Tahu hak diri Memainkan
berkumpul dengan saudara bergantian huruf teman / saudara sesuai foto-foto sendiri dan hak-hak perkusi bersama
/ keluarga besar “SEPUPU” laki-laki / yang huruf awalnya saudara saudara / teman
perempuan sama
4 4.2.6 4.3.4 4.3.7 4.5.2 4.12.6 2.11.1 4.15.6
ANAK Menghormati / toleran Terampil menggunakan Mengekspresikan diri Memecahkan Menuliskan nama Memperlihatkan Membuat karya
TETANGGA agama orang lain tangan kanan dan kiri melalui gerakan masalah sederhana sendiri kemampuan diri seperti bentuk
menggambar secara rinci dalam kehidupan untuk sesungguhnya
sehari-hari dengan menyesuaikan dengan berbagai
cara fleksibel dan dengan situasi bahan
diterima sosial
X X X X X X X
Toleran kepada orang Bermain kasti Menggambar teman- Mencari jejak Menuliskan nama Dapat Mmebuat bentuk
yang agamanya berbeda teman bermain di “Menuju Ruamh teman tersayang di menyesuaikan diri bangunan dengan
dengan kita lingkungan rumahnya Teman” rumahnya dengan situasi balok-balok

5 3.1.2 2.1.5 4.3.6 3.6.4 4.11.3 3.13.1 4.15.5
TEMAN Mengerjakan ibadah Menutup hidung dan Menempel gambar Mengenal sebab Berkomunikasi Bermain dengan Melukis dengan
MENGAJI mulut (Misal ketika dengan tepat akibat tentang secara lisan, teman sebaya berbagai cara dan
batuk/bersin) lingkungannya memiliki objek
perbendaharaan
kata, serta mengenal
simbol-simbol
untuk persiapan
calistung
X X X X X X X
Mengucapkan surat Al- Ucapan ketika bersin Menempel gambar orang Mencari sebab Mnyebutkan dan Tidak bermain Mewarnai
Ikhlas, Al-Falak dan An- dan mendengar orang dengan benar mengapa teman menirukan huruf sendirian kaligrafi
Nas bersin : menjauhi kita Hijaiyah
ALHAMDULILLAH
YARHAMUKALLOH
YAHADIKUMULLOH
6 1.1.1 4.3.2 Melakukan eksplorasi 4.5.1 4.12.5 3.13.3 4.15.1
TEMAN Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi dengan berbagai media Menunjukkan Membaca nama Berbagi dengan Menyanyikan
SEKOLAH dianutnya gerakan mata, kaki, dan kegiatan aktivitas yang sendiri orang lain lagu dengan sikap
tangan, kepala dalam bersifat eksploratif yang benar
menirukan tarian/senam dan menyelidik
X X X X X X X
Mengenal agama yang Senam Sehat Ceria 2 Membuat pencampuran Bereksplorasi Bermain kartu kata, Mau berbagi bekal Menyanyi lagu
diakui di Indonesia warna dengan air tentang sifat air membaca nama- kepada teman “TAMANKU
nama teman sekelas TAMAN
KANAK-
KANAK”

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/16
Tema / Sub Tema : LINGKUNGAN SOSIAL / GOTONG ROYONG
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 3.2.3 4.3.4 4.3.2 4.6.5 2.2.1 4.14.2 4.15.4
MEMBANGUN Berperilaku jujur, Terampil menggunakan Meniru bentuk Mengklasifikasikan Menjawab Memperlihatkan Menggambar
RUMAH penolong, sopan, hormat, tangan kanan dan kiri benda berdasarkan pertanyaan yang kehati-hatian pada berbagai macam
sportif, dsb. warna, bentuk dan lebih kompleks orang yang belum bentuk yang
ukuran dikenal beragam
X X X X X X X
Mmebantu tetangga dalam Membereskan batu / Meniru bentuk rumah Mengelompokkan Tanya jawab Berhati-hati bila Menggambar
membangun rumah kayu secara estafet berkelompok dengan pasir, batu, bata, tentang cara naik kea tap rumah rumah dan
kardus bekas genting. Dsb. membangun rumah lingkungannya
di lingkungannya
2 4.2.1 4.3.2 3.3.3 4.9.3 4.11.6 3.13.6 2.3.6
MEMBANGUN Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi Melakukan eksplorasi Menerapkan Melanjutkan Bersikap Membuat karya
TEMPAT dianutnya gerakan mata, kaki, dengan berbagai media pengetahuan atau sebagian cerita / Kooperatif dengan seperti bentuk
IBADAH tangan, kepala dalam dan kegiatan pengalaman dalam dongeng yang teman sesungguhnya
menirukan tarian/senam konteks yang baru diperdengarkan dengan berbagai
bahan
X X X X X X X
Menghubungkan nama Naik turun tangga Membuat campuran Menggunakan alat- Bercerita “Kisah Mau bekerja sama Membuat bentuk
agama dengan tampat sambil membawa ember pasir dan semen / alat pertukangan Nabi Sumlaeman” dengan orang lain Masjid, Gereja,
ibadahnya berisi air mencetak tiruan Pura dengan
balok-balok

3 3.1.2 4.3.1 4.3.1 3.12.1 4.11.5 3.7.4 4.15.6
MEMBANGUN Mengerjakan ibadah Melakukan gerakan Menggambar sesuai Menyebutkan Memiliki lebih Menghargai hak / Membuat karya
JALAN tubuh secara koordinasi gagasannya lambang bilangan banyak kata-kata pendapat orang lain seperti bentuk
untuk melatih - 1-10 untuk - sesungguhnya -
kelenturan, mengekspresikan dengan berbagai
keseimbangan dan ide pada orang lain bahan
kelincahan
X X X X X X X
Tidak lupa shalat saat Menggotong barang Menggambar jalan Meniru angka 11-15 Memberi ide cara Menghargai Membuat jalan
bergotong royong yang berat bersama- membuat jalan pendapat orang lain pada pasir laut
membangun jalan sama

4 1.2.4 4.4.2 4.3.4 3.5.1 2.5.7 2.5.2 4.15.5
MEMBERSIH- Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Menunjukkan Memahami arti kata Mentaati aturan Melukis dengan
KAN dan lingkungan gerakan mata, kaki, dan alat makan dengan aktivitas yang dalam cerita kelas berbagai cara dan
SALURAN tangan, kepala dalam benar bersifat eksploratif objek
AIR menirukan tarian/senam dan menyelidik
X X X X X X X
Mengucapkan hadits Menirukan gerakan Meniru huruf-huruf Bereksplorasi Bercerita Tidak membuang Melukis
kebersihan menyodok dengan sekop GOTONG ROYONG selokan mampet “BERSIH ITU sampah ke selokan pemandangan
menyebabkan banjir INDAH” dengan sungai
yang jernih
5 1.2.6 2.1.6 4.3.5 4.5.2 3.12.1 4.13.8 2.3.3
MENGURUS Menghormati / toleransi Membersihkan dan Menggunting sesuai Memecahkan Menyebutkan Mengekspresikan Bermain drama
ORANG agama orang lain membereskan tempat dengan pola masalah sederhana simbol-simbol huruf emosi yang sesuai sederhana
MENINGGAL X bermain X dalam kehidupan yang dikenal dengan kondisi X
Toleran kepada agama X Menggunting kain kafan sehari-hari dengan X yang ada Bergantian peran
lain yang mengurus Praktek memandikan cara fleksibel dan Mengenal huruf X menggotong
jenazah berbeda dengan jenazah dengan boneka diterima sosial Hijaiyah Ikut bersedih bila jenazah ke
kita X melayat orang yang pemakaman
Mencari jejak dari meninggal
rumah ke
pemakaman
6 1.2.4 4.3.3 4.3.7 4.8.6 4.10.1 2.5.3 3.15.1
MEMBERSIH- Menjaga kebersihan diri Melakukan permainan Mengekspresikan diri Mengklasifikasikan Mengerti beberapa Mengatur diri Menyanyikan
KAN dan lingkungan fisik dengan aturan melalui gerakan benda yang lebih perintah secara sendiri lagu dengan sikap
LINGKU- menggambar secara rinci banyak kedalam bersamaan yang benar
NGAN DAN kelompok yang -
SEKOLAH sama atau kelompok
yang sejenis, dsb.
X X X X X X X
Mengumpulkan sampah di Bermain bola Membatik sederhana Memisahkan Membakar sampah Mencuci tangan Menyanyi lagu
lingkungan sekolah dan sampah organic dan plastic / kertas dengan sabun “JAGALAH
Mesjid an-organik setelah memungut LINGKUNGAN
sampah KU”

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : I/17
Tema / Sub Tema : LINGKUNGAN SOSIAL / KEAMANAN
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 1.1.5 2.2.8 4.3.7 4.6.7 3.11.2 3.7.5 3.15.1
POLISI Mengetahui hari besar Memahami tata cara Mengekpresikan diri Mengenal pola Menyebutkan Menggunakan cara Anak
agama menyebrang melalui gerakan ABCD –ABCD kelompok gambar yang diterima bersenandung
menggambar secara rinci yang memiliki sosial dalam atau bernyanyi
bunyi yang sama menyelesaikan sambil
masalah mengerjakan
sesuatu
X X X X X X X
Menjaga keamanan pada Menirukan Polisi Menggambar rambu- Menyusun pola Menyebutkan adri Tidak melanggar Bersenandung
hari raya Idul Fitri / Natal mengatur lalu lintas di rambu lalu lintas rambu-rambu lalu rambu-rambu: aturan / melakukan lagu ‘Lihat Bapak
jalan raya lintas Berhenti kejahatan Polisi” sambil
mewarnai gambar
Tidak bisa Polisi
lewat
2 3.1.2 4.3.1 4.3.4 4.12.2 3.12.2 4.13.3 4.15.6
SATPAM Mengerjakan ibadah Melakukan gerakan Menggunakan alat tulis Menggunakan Mengenal suara Mengenal perasaan Membuat karya
tubuh secara koordinasi dan alat makan dengan lambang bilangan huruf awal dari sendiri dan seperti bentuk
untuk melatih benar untuk menghitung nama benda-benda mengelolanya sesungguhnya
kelenturan, yang ada di secara wajar dengan berbagai
keseimbangan dan sekitarnya bahan
kelincahan
X X X X X X X
Mengucapkan surat Al- Berdiri dengan satu kaki Meniru huruf-huruf Membilang dengan Bermain kotak Dapat Membuat patung
Fatihah dengan artinya SATPAM gambar Pentungan misteri huruf ‘S’: mengendalikan dengan plastisin
3 SISIR, SANDAL, emosi
2 SUSU, dsb.
3 4.1.1 4.3.2 4.3.6 4.6.2 4.11.4 2.5.1 4.15.2
TENTARA Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi Menempel gambar Menunjukkan Menyusun kalimat Tahu akan haknya Memainkan alat
dianutnya gerakan mata, kaki, dengan tepat inisiatif dalam sederhana dalam musik /
tangan, kepala dalam memilih tema struktur lengkap instrument /
menirukan tarian/senam permainan benda bersama
teman
X X X X X X X
Mengucapkan do’a keluar Menirukan tentara Menempel gambar Bermain perang- Membuat sajak Hak meminta Bermain Drum
rumah berbaris Tentara perangan ABRI perlindungan pada Band dengan
Tentara perkusi

4 3.2.3 2.2. (2.3.4) 4.3.5 4.6.1 4.12.4 4.13.4 2.3.4
HANSIP Berperilaku jujur, - Tinggi badan Menggunting sesuai pola Mengenal Mengenal berbagai Bertanggung jawab Menggambar
pemolong, sopan, hormat, - Berat badan perbedaan macam lambang atas perialakunya berbagai cara dan
- Lingkar kepala untuk kebaikan diri
sportif, dsb berdasarkan ukuran huruf vocal dan objek
sesuai dengan sendiri
(lebih dari, kurang konsonan
tingkat usia
dari, paling / ter-)
X X X X X X X
Menolong tetangga yang Menguku berat / tinggi Menggunting bentuk Membedakan Meniru huruf-huruf Tanggung jawab Menggambar
kemalingan badan + lingkar kepala baju hansip lingkar kepala HANSIP terhadap tugas orang memakai
teman sekelas Hansip baju hansip
5 4.1.4 4.3.2 3.3.2 4.8.4 4.11.3 3.13.2 4.15.2
RONDA Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Meniru bentuk Mengenal sebab- Berkomunikasi Memperlihatkan Menggunakan
dan lingkungan gerakan mata, kaki, sebab akibat tentang secara lisan, kehati-hatian berbagai macam
tangan, kepala dalam lingkungannya memiliki kepada orang yang alat musik
tradisional
menirukan tarian/senam perbendaharaan belum dikenal
maupun alat
kata, serta mengenal musik lain untuk
simbol-simbol menirukan suatu
untuk persiapan irama atau lagu
calistung tertentu
X X X X X X X
Menjaga kebersihan Pos Menari Meniru bentuk Pos Mengenal akibat Meniru huruf Mengawasi orang Menabuh
kentongan
Ronda RONDA Ronda dengan kardus tidak ronda Hijaiyah yang mencurigakan
berirama
bekas bersama-sama
6 4.2.6 4.3.3 3.3.4 4.12.5 2.2.1 4.13.9 4.15.6
BODIGAR Menghormati / toleransi Melakukan permainan Menggunakan alat tulis Mempresentasikan Menjawab Mengenal tata Membuat karya
agama orang lain fisik dengan aturan dan alat makan dengan berbagai macam pertanyaan yang krama dan sopan seperti bentuk
santun sesuai
benar benda bentuk lebih kompleks sesungguhnya
dengan nilai sosial
gambar atau tulisan budaya setempat dengan berbagai
bahan
X X X X X X X
Toleransi terhadap agama Bermian kucing- Meniru membuat garis Menggambar Tanya-tanya tentang Tetap sopan Membuat bentuk
lain kucingan garis kacamata dan tugas Bodigar walaupun jadi kacamata dengan
BODIGAR menuliskan Bodigar kawat, kertas dan
kacamata dan plastik mika
menunjukannya
(aslinya)

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016