You are on page 1of 52

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN

Semester/Minggu : II/1
Tema / Sub Tema : BENDA-BENDA SEKITAR / KENDARAAN DARAT, LAUT, UDARA
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 4.1.1 2.2.8 4.3.7 4.6.7 3.11.2 3.7.5 2.4.1
DI DARAT Mengenal agama yang Memahami tata cara Mengekspresikan diri Menganal pola Menyebutkan Menggunakan cara Menyanyikan
dianutnya menyeberang melalui gerakan ABCD – ABCD kelompok gambar yang diterima lagu dengan sikap
MOBIL menggambar secara rinci yang memiliki sosial dalam yang benar
bunyi yang sama menyelesaikan
masalah
X X X X X X X
Mengucapkan do’a naik Menirukan gerakan sopir Menggambar mobil Menyusun pola Menyebutkan Harus mentaati Menyanyikan
kendaraan darat mengendarai mobil gambar macam-macam aturan di jalan raya lagu
mobil : BIS, TRUK, “PENGEMUDI
ANGKOT, dsb. MOBIL SIAPA”
2 KERETA API 1.2.4 2.1.5 4.15.6 3.12.2 4.11.3 2.11.1 3.3.6
Menjaga kebersihan diri Menutup hidung dan Menempel gambar Menggunakan Merkomunikasi Memperlihatkan Membuat karya
dan lingkungan mulut ketika bersin / dengan tepat sambang bilangan secara lisan, kemampuan diri seperti bentuk
untuk sesungguhnya
batuk untuk menghitung memiliki
menyesuaikan derngan berbagai
perbendaharaan dengan situasi bahan
kata, serta mengenal
simbol-simbol
X X X X X X X
Menjaga kebersihan di Menutup hidung dan Menempel gambar Membilang dengan Mau berkomunikasi Menyesuaikan diri Membuat bentuk
Kereta Api mulut saat bersin / batuk Kereta sesuai urutan gambar gerbong dengan sesame dengan sesame Kereta Api
penumpang di dengan dus korek
gerbong Kereta 1-10 penumpang Kereta
Kereta Api api
Api
3 DI LAUT A.7 4.3.2 4.3.4 4.6.5 3.11.1 2.10.4 4.15.6
Mendengarkan kisah para Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Mengklasifikasikan Menjawab Menghargai hal / Mmebuat karya
PERAHU Nabi dan Rasul gerakan mata, kaki, dan alat makan dengan benda berdasarkan pertanyaan yang pendapat / karya seperti bentuk
tangan, kepala, dalam
benar warna, bentuk dan lebih kompleks orang lain sesungguhnyaden
menirukan tarian atau
senam ukuran (3 variasi) gan berbagai
bahan (Kertas,
Plastisin, Balok,
dll.)
X X X X X X X
Mendengarkan kisah Nabi Menirukan gerakan Meniru garis gelombang Mengelompokkan Tanya jawab Menghargai Melipat bentuk
Nuh A.S mendayung
bentuk perahu tentang kegunaan pendapat teman perahu
menurut warna perahu tentang perahu
4 KAPAL API 1.1.1 3.3.1 4.3.1 4.5.2 D.1 2.5.3 2.3.1
Mengenal agama yang Melakukan gerakan Menggambar sesuai Memecahkan Menyebutkan 10 Mengenal perasaan Menyanyikan
dianutnya tubuh secara koordinasi gagasannya masalah sederhana Jenis rambu-rambu sendiri dan lagu dengan sikap
untuk melatih dalam kehidupan lalui lintas mengelolanya yang benar
kelenturan, sehari-hari dengan secara wajar
keseimbangan dan cara yang fleksibel (Mengendalikan
kelincahan dan diterima sosial diri secara wajar)
X X X X X X X
Mengucapkan Berjalan diatas papan Kolase untuk kapal api Mencari jejak Menyebutkan Dapat Menyanyi lagu
- Subhanallah titian “Kapal dari rambu lalu lintas di mengendalikan (Kapal Api)
- Alhamdulillah Pelabuhan Merak ke laut seperti emosi
- Allahu Akbar Bakauheni” Mercusuar

5 DI UDARA 1.2.3 3.3.1 2.2.2 3.8.4 3.12.2 3.7.7 2.3.3
Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Meniru bentuk Mengenal sebab Mengenal suara Menunjukkan sikap Bermain drama
PESAWAT penolong, sopan, hormat, gerakan mata, kaki, abikat tentang huruf awal dari toleran sederhana
LUAR sportif, dsb. tangan, kepala, dalam lingkungannya nama benda-benda
ANGKASA menirukan tarian atau yang ada di
senam sekitarnya
X X X X X X X
Bersikap pemberani Berdiri dengan satu kaki Meniru bentuk Apollo Mengenal sebab Mengenal huruf Menunjukkan sikap Bermain drama
sampil membungkuk dengan botol minuman akibat mengapa Hijaiyah toleran kepada sebagai Astronot
Astronot membawa orang lain
O2 dari Bumi
6 PESAWAT 1.2.3 4.3.3 4.3.5 3.6.1 3.11.5 2.10.1 4.15.5
UDAHA Berperilaku jujur, Melakukan permainan Menggunting sesuai Mengenal Memiliki lebih Bermain dengan Melukis dengan
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan dengan pola perbedaan banyak kata-kata teman sebaya berbagai cara dan
sportif, dsb.
berdasarkan ukuran untuk objek
mengekspresikan
ide pada orang lain
X X X X X X X
Memberi pertolongan Bermain perang- Menggunting bentuk Menyusun gambar Mengucapkan sajak Bermain bersama Mewarnai gambar
kepada orang yang perangan Pesawat Udara pesawat dari besar “PENERBANG” teman tidak Pesawat Udara
mengalami kecelakaan ke kecil bermain sendirian

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/2
Tema / Sub Tema : BENDA-BENDA SEKITAR / ALAT KOMUNIKASI
Kelompok : B2 (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 TELEVISI 3.1.1 4.3.2 4.3.2 4.6.2 3.12.2 3.7.8 4.15.4
Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi Meniru bentuk Menunjukkan Mengenal suara Mengekspresikan Menggambar
dianutnya gerakan inisiatif dalam huruf awal dari emosi yang sesuai berbagai macam
memilih tema
nama benda-benda dengan kondisi bentuk yang
permainan
yang ada di yang ada beragam
sekitarnya
X X X X X X X
Mengikuti pengajian di Menari bebas Meniru bentuk TV dari Berperan sebagai Mengenal kata Bersikap empati Menghias
Televisi kardus secara penyiat TV secara Televisi, Telepon, kepada temannya Televisi kardus
bereklompok bergantian Telegram (ber-akting) dengan krayon

2 RADIO 4.1.2 4.3.4 4.3.1 3.6.7 2.5.7 3.13.6 2.4.2
Mengerjakan ibadah Terampil menggunakan Menggambar sesuai Mengenal pola Memahami arti kata Bersikap kooperatif Memainkan alat
tangan kanan dan kiri gagasannya ABCD – ABCD dalam cerita dengan teman musik /
instrument /
benda bersama
teman
X X X X X X X
Menyebutkan beberapa Terampil memindahkan Menggambar Radio Menyusun gambar Mendengarkan Tidak menyalakan Memainkan
Asmaul Husna gelombang Radio yang berita / cerita di Radio terlali keras Perkusi meniru
diinginkan … Radio sampai irama musik di
mengganggu orang Radio
lain
3 TELEPON / 1.2.3 2.2.7 2.2.3 3.9.3 4.12.1 3.13.1 4.15.5
HP Berperilaku jujur, Mengetahui situasi yang Melakukan eksplorasi Menerapkan Menyebutkan Tahu akan haknya Melukis dengan
penolong, sopan, hormat, membahayakan diri dengan berbagai media pengetahuan atau simbol-simbol huruf berbagai cara dan
sportif, dsb. dan kegiatan penyalaman dalam yang dikenal objek
konteks yang baru

X X X X X X X
Mengucap dan membalas Menerima telepon Membuat bentuk HP dari Menggunakan HP Menyebutkan Berbicara Menghias bentuk
salam pada telepon apabila nomornya bungkus rokok dan Telepon dengan susunan huruf pada bergantian di HP
dikenal benar HP telepon

4 KORAN / 3.1.2 3.4.9 4.3.6 4.12.4 4.11.7 2.10.3 4.15.1
MAJALAH Mengerjakan ibadah Mengenal kebisaaan Menempel gambar Mengenal berbagai Menunjukkan Berbagi dengan Menyanyikan lagi
buruk bagi kesehatan dengan tepat lambang huruf pemahaman konsep- orang lain dengan sikap
vokal dan konsonan konsep dalam buku yang benar
cerita
X X X X X X X
Mengucapkan surat Al- Mengenal bahaya Membuat montase dari Menyebutkan huruf- Menceritakan Mau berbagi ilmu Menyanyi lagu
Alaq merokok dan minuman gambar Koran / Majalah huruf dari Koran / gambar yang ada di tantang apa yang “KORAN”
keras Majalah Koran / Majalah dibaca dari Koran /
Majalah

5 LAPTOP 1.1.1 4.3.4 4.3.4 3.6.7 4.10.2 3.7.6 4.15.2
Mengetahui agama yang Terampil menggunakan Menggunakan alat tulis Mengenal pola Menggunakan Bersikap kooperatif Memainkan alat
dianutnya tangan kanan dan kiri dan alat makan dengan ABCD – ABCD kalimat yang lebih dengan teman musik /
benar
kompleks instrument /
benda bersama
teman
X X X X X X X
Mendo’akan teman / Menirukan gerakan Meniru huruf Hijaiyah Menyusun pola Mengucapkan Saling mendo’akan Bermain musik
keluarga dengan do’a yang Shalat dan Adzan gambar Mesjid, kalimat toyyibah dengan teman dan perkusi
baik Gereja, Pura … berulang-ulang tidak rebutan menirukan lagu
menggunakan Qasidah
Laptop
6 KOMPUTER 3.2.4 4.4.4 4.3.5 3.12.1 4.10.3 2.5.3 4.15.4
Menjaga kebersihan diri Lingkar kepala sesuai Menggunting sesuai Menyebutkan Memahami aturan Mengatur diri Menggambar
dan lingkungan tingkat usia dengan pola lambang bilangan dalam satu sendiri berbagai macam
1-10 permainan bentuk yang
beragam
X X X X X X X
Menjaga Komputer agar Mengukur lingkar Menggunting bentuk Menyusun angka Permainan game di Dapat mengatur Menggambar pad
jangan rusak kepala Komputer yang ada pada Komputer diri antara main Komputer dengan
keyboard Komputer bergantian game dan belajar arahan Guru
secara bergantian

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/3
Tema / Sub Tema : BENDA-BENDA SEKITA / DI BUMI
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 TANAH 3.2.4 2.1.3 4.3.2 4.5.4 2.2.1 2.10.4 4.15.5
Menjaga kebersihan diri Berat badan sesuai Meniru bentuk Menunjukkan sikap Menjawab Menghargai hak Melukis dengan
dan lingkungan dengan standar tinggi kreatif dalam pertanyaan yang /pendapat / karya berbagai cara dan
badan menyelesaikan
lebih kompleks orang lain objek
masalah
X X X X X X X
Membersihkan tanah dari Mengukur berat bada Meniru bentuk Vas Mencampur tanah Tanya jawab Menghargai karya Mewarnai gambar
sampah dan rumput liar Bunga dengan tanah liat dengan kompos, tentang tanah yang irang lain tanah kebun /
pupuk kandang tercemar Sawah

2 BATU 3.1.2 4.3.1 4.3.1 3.8.5 4.12.2 3.13.1 4.15.2
Mengerjakan ibadah Melakukan gerakan Menggambar sesuai Mengklasifikasikan Mengenal suara Bermain dengan Menggunakan
tubuh secara koordinasi gagasannya benda berdasarkan huruf awal dari teman sebaya berbagai macam
alat musik
untuk melatih warna, bentuk dan nama benda-benda
tradisional
kelenturan, ukuran yang ada di maupun alat
keseimbangan dan sekitarnya musik lain untuk
kelincahan menirukan suatu
irama atau lagu
X X X X X tertentu
Menyebutkan arti balang Melompat melewati batu Menggambar dengan Mengelompokkan Bermain kartu kata : X X
Bermain dengan Bermain musik
pada ibadah haji batu digoyang-goyang batu menurut BATU, BAJU,
teman yang dengan botol
pada Piring ukuran BATA, dsb. seumuran berisi batu

3 AIR 3.1.2 2.2.6 4.3.4 3.5.1 4.10.2 2.5.2 4.15.1
Mengerjakan ibadah Membersihkan dan Menggunakan alat tulis Menunjukkan Mengulang kalimat Mentaati aturan Anak
membereskan tempat dan alat makan dengan aktivitas yang yang lebih kelas bersenandung
bermain atau bernyanyi
benar bersifat eksploratif- kompleks
sambil -
dan menyelidik mengerjakan
sesuatu
X X
X Bersenandung
Berwudu dengan air yang X X X X
Praktek mengepel lantai lagu Macam-
suci dan mensucikan Meniru huruf-huruf Membuat Mengulang syair Taat pada urutan
AIR percampuran warna lagi berwudhu secara Macam Rasa
dengan air “HUJAN RINTIK benar Buah sambil
RINTIK” mewarnai gambar
macam-macam
rasa minumah

4 API 3.1.2 4.3.1 4.3.3 4.12.3 3.12.1 3.7.5 2.3.3
Mengerjakan ibadah Melakukan gerakan MElakukan eksplorasi Mencocokan Menyebutkan Menggunakan cara Bermain drama
tubuh secara koordinasi dengan berbagai media bilangan dengan simbol-simbol huruf yang diterima sederhana
untuk melatih dan kegiatan lembang bilangan yang dikenal secara social dalam
kelenturan, menyelesaikan
keseimbangan dan masalah
kelincahan
X X X X X X X
Melafadzkan do’a Berjalan angkat tumit Membuat lukisan dengan Menghubungkan Meniru kata Tidak bermain api Bermain drama
keselamatan dunia akhirat sambil membawa lilin tetesan lilin gambar lilin dengan SEU - NEU sembarangan “Pemadam
angka Kebakaran”
4

3

2
5 UDARA 1.1.1 3.4.5 4.3.4 4.6.3 3.10.1 4.7.9 3.15.1
Mengetahui agam yang Menutup hidung dan Menggunakan alat tulis Menyusun Mengerti beberapa Mengenal tata Menyanyikan
dianutnya mulut ketika batuk / dn alat makan dengan perencanaan perintah secara krama dan sopan lagu dengan sikap
benar
bersin kegiatan yang akan berurutan santun sesuai yang benar
dilakukan dengan nilai social
budaya setempat
X X X X X X X
Menyebutkan 6 rukun Lomba praktek menutup Meniru huruf Hijaiyah Meniup Balon Praktek berwudlu Tidak merokok Menyanyi lagi
iman hidung dan mulut untuk ulang tahun dan shalat Dhuha sembarangan BALONKU
pencemaran udara sambil bermain
perkusi
6 FLORA / 4.2.3 3.4.2 4.3.1 3.8.2 3.11.2 2.11.2 4.15.6
FAUNA Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Menggambar sesuai Menunjukan Menyebutkan Memperlihatkan Membuat
penolong, sopan, hormat, gerakan mata, kaki, gagasan inisiatif dalam kelompok gambar kehati-hatian
sportif, dsb.
tangan, kepala, dalam X memilih tema yang memiliki kepada orang yang
X
Berperilaku sportif menirukan tarian atau Menggambar binatang – permainan bunyi yang sama belum dikenal
senam tanaman X X X
X Bermain ucing- Menmgelompokkan Berhati-hati dengan
Senam sehat ceria uciangan dan menyebutkan binatang buas /
gambar pada Kartu tanaman berduri
Kata
- BURUNG
- BUAH

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/4
Tema / Sub Tema : BENDA-BENDA SEKITAR / DI LANGIT
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 BINTANG 1.1.1 4.3.1 4.3.2 3.12.1 2.2.3 2.11.1 4.15.1
Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Meniru bentuk Menyebutkan Berkomunikasi Memperlihatkan Melukis dengan
dianutnya tubuh secara koordinasi sambang bilangan secara lisan kemampuan diri berbagai cara dan
untuk melatih 1-10 memiliki untuk objek
kelenturan, perbendaharaan kata menyesuaikan
keseimbangan dan serta mengenal dengan situasi
kelincahan simbol-simbol
untuk persiapan
calistung
X X X X X X X
Mengetahui ciptaan Tuhan Berjalan diatas papan Mmebuat bentuk tongkat Menebalkan dan Mengucap syair lagi Mempu Mewarnai gambar
yang ada di langit titian bintang menyebut angka “BINTANG menyesuaikan bintang
pada gambar KEJORA” dengan situasi
bintang malam hari
1 2 3
2 BULAN 3.1.5 4.3.1 2.2.1 3.5.1 4.11.2 2.10.4 2.4.1
Mengetahui hari besar Melakukan gerakan Menggambar sesuai Menunjukkan Menyebutkan Menghargai hak / Anak
agama tubuh secara koordinasi gagasannya aktivitas yang kelompok gambar pendapat / karya bersenandung
untuk melatih bersifat eksploratif yang memiliki orang lain atau bernyanyi
kelenturan, dan menyelidik bunyi yang sama sambil
keseimbangan dan mengerjakan
kelincahan sesuatu
X X X X X X X
Menyebutkan nama-nama Bermain perosotan naik Menggambar bulan sabit Mengamati Bermain kartu kata : Menghargai karya Bersenandung
bulan Hijryah turun tangga terjadinya siang BULAN, BUNGA, orang lain lagu “BULAN”
malam BUAH, BUKU sambil mewarnai
gambar Bulan
3 MATAHARI 4.1.2 3.4.3 4.3.3 4.3.3 2.2.2 4.13.2 3.15.1
Mengerjakan ibadah Melakukan permainan Melakukan eksplorasi Mencocokkan Menyebutkan Mentaati aturan Menynayikan
fisik dengan aturan dengan berbagai media bilangan dengan kelompok gambar kelas lagu dengan sikap
dan kegiatan sambang bilangan dengan bunyi yang yang benar
sama
X X X X X X X
Melaksanakan praktek Bermain bayangan Menghias bentuk Menghubungkan Bermain kartu kata: Disiplin seperti Menyanyikan
shalat Dhuha dengan cahaya matahari Matahari dengan cara 4 BULAN, matahari terbit dan lagu
usap abur 3 BINTANG, terbenam “MATAHARI”
2 MATAHARI
4 PELANGI 1.1.3 3.4.3 4.3.4 3.5.1 4.12.1 4.14.4 4.15.5
Berperilaku jujur, Melakukan permainan Menggunakan alat tulis Menunjukkan Menyebutkan Menghargai hak / Melukis dengan
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan dan alat makan dengan aktivitas yang simbol-simbol huruf pendapat / karya berbagai cara dan
sportif, dsb benar eksploratif dan yang dikenal orang lain objek
menyelidik
X X X X X X X
Mengucapkan Memanjat / bermain Meniru huruf-huruf Percobaan pelangi Meniru menyebut Menanggapi Finger Printing
‘Subhanallah’ saat melihat Engrang PELANGI dengan warna-warna pendapat teman bentuk pelangi
keagungan Allah menyemrotkan air pelangi tentang pelangi
di bawah terik MERAH, JINGGA,
Matahari KUNING, HIJAU,
BIRU, NILA,
UNGU
5 AWAN 1.1.1 4.3.1 4.3.7 4.6.1 2.2.3 3.7.5 4.15.6
Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Mengekspresikan diri Mengenal Berkomunikasi Menggunakan cara Membuat karya
dianutnya tubuh secara koordinasi melalui gerakan perbedaan secara lisan, yang diterima seperti bentuk
untuk melatih menggambar secara rinci berdasarkan ukuran memiliki sosial dalam sesungguhnya
kelenturan, lebih dari, kurang perbendaharaan kata menyelesaikan dengan berbagai
keseimbangan dan dari, paling / ter serta mengenal masalah bahan
kelincahan simbol-simbol
untuk persiapan
membaca, menulis,
berhitung
X X X X X X X
Mengagumi awan ciptaan Bermain meniup kapas Menggambar awan Menyusun pola Mneirukan huruf Tidak keluar rumah Membuat bentuk
Tuhan sambil merangkak sesuai tempatnya dengan bentuk awan Hijaiyah apabila awan awan dengan
dari kecil ke besar mendung kertas dan kapas

6 PLANET 1.2.4 4.3.3 4.3.4 4.5.2 4.12.3 3.13.3 2.3.2
Mnejaga kebersihan diri Melakukan permainan Menggunakan alat tulis Memecahkan Menyebutkan Mengenal perasaan Menggunakan
dan lingkungan fisik dengan aturan dan alat makan dengan masalah sederhana kelompok gambar sendiri dan berbagai macam
X X benar dalam kehidupan yang memiliki mengelolanya alat musik
Gerakan kebersihan Bermain bola X sehari-hari bunyi huruf yang secara wajar tradisional
Menggunakan alat X sama X maupul alat
makan dengan benar Mencari jejak dari X Mengendalikan musik lain
planet bumi ke Bermain kotak emosi secara wajar X
planet lain misteri gambar Bermian perkusi
huruf M: Merkurius, sederhana
Mers, Mata

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/5
Tema / Sub Tema : BUDAYA / RUMAH ADAT
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 SAUNG 1.2.4 4.3.1 4.3.5 4.12.1 3.11.2 2.10.5 4.15.4
PANGGUNG Menjaga kebersihan diri Melakukan gerakan Menggunting sesuai Menggunakan Menyebutkan Menggunakan cara Menggambar
JAWA BARAT dan lingkungan tubuh secara koordinasi dengan pola sambang bilangan kelompok gambar yang diterima berbagai macam
untuk melatih untuk menghitung yang memiliki secara sosial dalam bentuk yang
kelenturan, bunyi yang sama menyelesaikan beragam
keseimbangan dan masalah
kelincahan
X X X X X X X
Menjaga kebersihan Berjalan menaiki tangga Menggunting bentuk Membilang Bermain kartu kata: Meu bergotong Menggambar
rumah prosotan pagar dari gunting PINTU, JENDELA, royong dengan rumah dan
ATAP teman sekitarnya
3 4
(Peduli lingkungan) (Kerja Keras) (Kreatif) (Tasa ingin tahu) (Gemar membaca) (Peduli sosial) (Kreatif)
2 PADEPOKAN 3.1.2 4.3.1 4.3.6 4.6.7 4.10.2 2.11.1 4.15.6
JAWA Mengerjakan ibadah Melakukan gerakan Menempel gambar Mengenal pola Mengulang kalimat Memperlihatkan Membuat karya
TENGAH tubuh secara koordinasi dengan tepat ABCD-ABCD yang lebih kemampuan diri seperti bentuk
untuk melatih kompleks untuk sesungguhnya
kelenturan, menyesuaikan dengan berbagai
keseimbangan dan dengan situasi bahan
kelincahan
X X X X X X X
Mengucapkan salam Berjalan diatas papan Menempel bagian- Menyusun pola Mengucap sajak Menyesuaikan diri Menganyam
setiap memasuki rumah titian bagian rumah dengan bentuk “RUMAHKU” dengan lingkungan dengan spon
tepat rumah (Kreatif)

(Religius) (Kerja Keras) (Kreatif) (Rasa ingin tahu) (Komunikatif) (Peduli sosial)
3 RUMAH 3.1.2 4.3.2 3.3.3 4.12.4 4.12.7 3.14.3 4.15.6
HONAI Mengerjakan ibadah Melakukan koordinasi Melakukan eksplorasi Mengenal berbagai Memahami arti kata Mengenal perasaan Membuat karya
PAPUA X gerakan mata, kaki, dengan berbagai media huruf voKal dan dalam cerita sendiri dan seperti bentuk
Mengucapkan do’a keluar tangan, kepala, dalam dan kegiatan konsonan X mengelolanya sesungguhnya
rumah menirukan tarian atau X X Bercerita tentang secara wajar dengan berbagai
senam Membuat usap abur Meniru huruf-huruf kebisaaan orang X bahan
X bentuk rumah Honai “honai” Papua Mmeiliki rasa malu X
Menirukan gerakan kalau tidak Membuat bentuk
orang Papua berlari berpakaian rumah Honai
(Religius) (Cinta Tanah Air) (Kreatif) (Gemar Membac) (Komunikatif) . (Disiplin) (Kreatif)
4 RUMAH 1.1.1 4.3.1 2.2.1 3.5.2 4.12.4 3.13.2 2.3.3
GADANG Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Menggambar sesuai Memecahkan Memahami Memperlihatkan Bermain drama
MINANG dianutnya tubuh secara koordinasi gagasannya masalah sederhana hubungan antara kehati-hatian sederhana
KABAU X untuk melatih X dalam kehidupan bunti dan bentuk kepada orang yang X
“TEPUK ISLAM” kelenturan, Membuat atap Rumah sehari-hari dengan huruf belum dikenal Bermain drama
keseimbangan dan Gadang cara yang fleksibel X X seperti Upun Ipin
kelincahan dan diterima sosial Meniru huruf-huruf Jangan mau diajak menggunakan
X X RUMAH ke rumah orang bahasa Melayu
Lomba memindahkan Mencari jejak GADANG yang belum dikenal
balok menuju Rumah
Gadang
(Rasa ingin tahu) (Kerja Keras) (Kreatif) (Rasa ingin tahu) (Gemar membaca) (Mandiri) (Kerja keras)
5 BANGSAL 1.2.3 3.4.6 4.3.2 4.6.1 4.11.3 2.5.2 4.15.2
KENCONO Berperilaku jujur, Membersihkan dan Menirukan bentuk Mengenal Merkomunikasi Mentaati aturan 2.4.2
D.I. YOGYA penolong, sopan, hormat, membereskan tempat perbedaan secara lisan, kelas Memainkan alat
sportif, dsb. bermain berdasarkan ukuran memiliki musik /
lebih dari, kurang perbendaharaan instrument /
dari, paling / ter kata, serta mengenal benda bersama
simbol-simbol teman
X X X X X X
Sungkem kepada Guru / Membereskan loker dan Meniru bentuk rumah Membedakan luas Meniru huruf-huruf Mentaati aturan di X
Orangtua mainan D.I. Yogya dengan Lego rumah Hijaiyah rumah Menabuh
dan balok-balok Gamelan /
Perkusi
(Rasa ingin tahu) (Gemar membaca)
(Disiplin) (Tangung jawab) (Kreatif) (Disiplin) (Kreatif)
6 RUMAH 3.2.4 4.3.2 4.3.3 4.8.4 4.10.1 3.7.3 3.15.1
BETANG Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Melakukan eksplorasi Mengenal sebab Mengerti beberapa Berbagi dengan Menyanyikan
KALTENG dan lingkungan gerakan mata, kaki, dengan berbagai media akibat tentang perintah secara orang lain lagu dengan sikap
X tangan, kepala, dalam dan kegiatan lingkungannya bersamaan X yang benar
Sabtu bersih menirukan tarian atau X X X Berbagi bekal X
senam Mencampur kalsium Merekat stik es Mewarnai gambar dengan teman Menyanyi lagu
X dengan air (mencetak) membuat bentuk rumah betang “INILAH
Senam sehat ceria Rumah Betang RUMAH KAMI”

(Peduli lingkungan) (Kerja Keras) (Kreatif) (Kreatif) (Kreatif) (Peduli sosial) (Komunikatif)

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/6
Tema / Sub Tema : BUDAYA / PAKAIAN ADAT
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 KEBAYA 1.1.1 4.3.2 4.3.7 3.6.3 4.12.1 3.13.2 2.3.6
JABAR Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi Mengekspresikan diri Menyusun Menyebutkan Memperlihatkan Membuat karya
dianutnya gerakan mata, kaki, melalui gerakan perencanaan simbol-simbol huruf kehati-hatian pada seperti bentuk
tangan, kepala, dalam menggambar secara rinci kegiatan yang akan yang dikenal orang yang belum sesungguhnya
menirukan tarian atau dilakukan dikenal derngan berbagai
senam bahan
X X X X X X X
Mengamati pakaian Berjalan menirukan Kolase gambar Kebaya Memilih kain perca Meniru huruf-huruf Berhati-hati Menjahit
pengantin menurut Islam gerakanpengantin dengan kain perca sesuka hati Kebaya terhadap orang sederhana dengan
tali sepatu
(Gemar membaca)
(Semangat Kebangsaan) (Disiplin) (Kreatif) (Mandiri) (Mandiri) (Kreatif)
2 BAJU BODO 4.1.2 4.3.1 4.3.1 4.6.6 4.10.2 4.14.3 2.3.6
SULSEL Mengerjakan ibadah Melakukan gerakan Menggambar sesuai Mengklasifikasikan Mengulang kalimat Mengenal perasaan Membuat karya
tubuh secara koordinasi gagasannya benda yang lebih yang lebih sendiri dan seperti bentuk
untuk melatih banyak kedalam kompleks mengelolanya sesungguhnya
kelenturan, kelompok yang secara wajar dengan berbagai
keseimbangan dan sejenis atau bahan
kelincahan kelompok
berpasangan
X X X X X X X
Selalu mengucapkan Berjalan angkat tumit Menggambar dan Mengelompokkan Mengulang syair Dapat Meronce bentuk
Basmallah / Do’a (Kerja keras) mewarnai baju bodo kain menurut warna lagu mengendalikan kalung hiasan
berpakaian (Kreatif) “BAJU BARU” emosi Baju Bodo
(Religius) (Rasa ingin tahu) (Komunikatif) (Mandiri) (Kreatif)
3 EWER 3.2.4 4.4.2 4.3.5 4.12.2 4.11.6 2.10.1 2.3.6
PAPUA Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Menggunting sesuai pola Menggunakan Melanjutkan Bermain dengan Membuat karya
BARAT dan lingkungan gerakan mata, kaki, sambang bilangan sebagian cerita / teman sebaya seperti bentuk
tangan, kepala, dalam untuk menghitung dongeng yang telah sesungguhnya
derngan berbagai
menirukan tarian atau diperdengarkan
bahan
senam
X X X X X X X
Memelihara pakaian Meniru gerakan mencuci Menggunting pola baju Membilang dengan Melanjutkan cerita Tidak bermain Mencocok bentuk
(Disiplin) pakaian cele gambar tantang pakaian sendirian Koteka
(Kerja keras) (Kreatif) (Rasa ingin tahu) orang Papua (Bersahabat) (Kreatif)
(Komunikatif)
4 BAJU CELE 3.2.4 4.4.2 4.3.5 4.8.7 3.12.2 3.7.4 2.4.2
MALUKU Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Menggunting sesuai Mengenal pola Mengenal suara Menghargai hak / Memainkan alat
dan lingkungan gerakan mata, kaki, dengan pola ABCD-ABCD huruf awal dari pendapat / karya musik / instumen
X tangan, kepala, dalam X X nama benda-benda orang lain / benda bersama
Memelihara pakaian menirukan tarian atau Menggunting pola baju Menyusun pola yang ada di X teman
(disiplin) senam Cele sekitarnya Menghargai hak X
X (Kreatif) X orang lain dalam Memainkan alat
Meniru gerakan mencuci Bermain kartu kata: berpakaian musik / perkusi
pakaian (Kerja keras) BAJU, BATU, (Cinta damai) (Kreatif)
BATA
(Gemar membaca)
5 PESAAN 1.2.6 4.3.1 4.3.6 4.8.8 4.11.3 2.10.5 3.15.1
JAWA TIMUR Menghormati / toleransi Melakukan gerakan Menempel gambar Mengurutkan benda Berkomunikasi Menggunakan cara Menyanyikan
agama orang lain tubuh secara koordinasi dengan tepat berdasarkan ukuran secara lisan yang diterima lagu dengan sikap
untuk melatih dari paling kecil ke memiliki secara sosial dalam yang benar
perbendaharaan kata
kelenturan, paling besar atau menyelesaikan
serta mengenal
keseimbangan dan sebaliknya simbol-simbol masalah
kelincahan X untuk persiapan
Mengurutkan calistung
X X X gambar mahkota X X X
Toleran dengan pakaian Meniru gerakan Menempel daun dengan angka Meniru huruf Memakai pakaian Menyanyi lagu
adat daerah lain peragaan busana membuat mahkota hijaiyah sesuai daerahnya “Sue Ora Jamu”
1 2 3 (Gemar membaca)
(Toleransi) (Kerja Keras) (Kreatif) (Cinta tanah air) (Komunikatif)
(Rasa ingin tahu)
6 KSATRIAN 3.1.2 4.3.1 4.3.3 4.12.5 4.10.4 3.7.3 4.15.6
YOGYA Mengerjakan ibadah Melakukan gerakan Melakukan eksplorasi Mempresentasikan Senang dan Berbagi dengan Membuat karya
X tubuh secara koordinasi denganberbagai media berbagai macam menghargai bacaan orang lain seperti bentuk
Mengucapkan do’a untuk melatih dan kegiatan benda dalam bentuk X X sesungguhnya
sebelum dan sesudah kelenturan, X gambar atau tulisan Membaca nama- Mau berbagi dengan berbagai
makan keseimbangan dan Membuat jumputan X nama pakaian adat dengan teman bahan
kelincahan Mempresentasikan di Indonesia X
X gambar baju adat Mencocok bentuk
Lomba Bola Topi Yogya Peci pakaian
Kerucut (Peduli Ksatria
(Religius) (Kerja Keras) (Kreatif) (Rasa ingin tahu) (Gemar membaca) lingkungan) (Kreatif)

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/7
Tema / Sub Tema : BUDAYA / MAKANAN KHAS
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 KAREDOK 1.1.1 3.3.1 4.3.1 3.12.2 2.2.1 4.13.3 4.15.5
Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Menggambar sesuai Menggunakan Menjawab Mengenal perasaan Melukis dengan
dianutnya tubuh secara koordinasi gagasannya sambang bilangan pertanyaan yang sendiri dan berbagai cara dan
untuk melatih untuk menghitung lebih kompleks mengelolanya objek
kelenturan, secara wajar
keseimbangan dan
kelincahan
X X X X X X
Menyebutkan makanan Berjalan diatas papan Menggambar sayuran X Melingkari huruf Bisa Melukis dengan
yang halal dan yang haram (Kerja Keras) bahan karedok Menempelkan awal yang sama : mengendalikan benang
(Religius) (Kreatif) bentuk ‘O’ sesuai Bayam, Batu, Baju emosi (Kreatif)
jumlah sambang (Gemar membaca) (Cinta Damai)
bilangan
(Kerja keras)
2 RUJAK 1.2.3 4.3.4 4.3.2 4.12.4 4.12.7 2.5.2 4.15.6
GASROK Berperilaku jujur, sopan, Terampil menggunakan Meniru bentuk Mengenal berbagai Memahami arti kata Mentaati aturan Membuat karya
hormat, sportif, dsb. tangan kanan dan kiri macam sambang dalam cerita kelas seperti bentuk
huruf vokal dan sesungguhnya
konsonan dengan berbagai
X X X X X X bahan
Tidak mengambil barang Meniru gerakan marud / Menjiplak gambar buah Arisan kata: Tanya jawab Datang dan pulang X
yang bukan miliknya ngagasrok Pepaya - Pepaya tentang cara sekolah tepat waktu Membuat rujak
- Jambu membuat rujak buah gasrok
- Bengkoang gasrok
- Nanas
(Cinta damai) (Kerja keras) (Kerja keras) (Gemar membaca) (Komunikatif) (Disiplin) (Kreatif)
3 GEGETUK 3.2.4 4.3.2 4.3.3 3.9.2 3.12.2 3.7.4 4.15.2
Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Melakukan eksplorasi Memecahkan Mengenal suara MEnghargai hak / Menggunakan
dan lingkungan gerakan mata, kaki, dengan berbagai media masalah sederhana huruf awal dari pendapat / karya berbagai macam
tangan, kepala, dalam dan kegiatan dalam kehidupan nama benda-benda orang lain alat musik
menirukan tarian atau sehari-hari dengan yang ada di tradisional
senam cara yang fleksibel sekitarnya maupun alat
dan diterima social musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Menjaga kebersihan kelas Senam irama Membuat gegetuk Mengerjakan Maze Menceritakan Menghargai hasil Bermain alat
(Peduli linngkungan) (Kerja keras) (Kreatif) (Rasa ingin tahu) gambar seri karya teman perkusi
pembuatan Getuk (Bersahabat) (Kreatif)
(Komunikatif)
4 URAB 1.2.3 4.3.3 4.3.4 3.5.1 4.11.5 3.7.2 4.15.1
Berperilaku jujur, Melakukan permainan Menggunakan alat tulis Menunjukkan Memiliki lebih Mengetahui Menynayikan
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan dan alat makan dengan aktivitas yang banyak kata-kata perasaannya lagu dengan sikap
sportif, dsb benar bersifat eksploratif untuk temannya dan yang benar
dan menyelidik mengekspresikan merespon secara
ide pada orang lain wajar
X X X X X X X
Mengakui kesalahan Permainan Ucing Patung Meniru kata Mengamati bahan- Bercerita ap yang Rasa empati pada Bernyanyi lagu
URAB bahan Urab / sudah dilakukannya teman / orang lain Sayuran
membuat Urab / bermain Kartu
Kata : KELAPA,
KENCUR, TERASI
(Cinta damai) (Kerja keras) (Gemar membaca) (Rasa ingin tahu) (Komunikatif) (Bersahabat) (Komunikatif)
5 KUE SAPTU 1.2.6 4.4.7 4.3.5 4.6.5 4.11.3 4.13.4 4.15.6
Menghormati / toleransi Mengetahui situasi yang Menggunting sesuai Mengklasifikasikan Berkomunikasi Bertanggungjawab Membuat karya
agama orang lain membahayakan diri dengan pola benda berdasarkan secara lisan atas perilakunya seperti bentuk
warna, bentuk dan memiliki untuk kebaikan diri sesungguhnya
ukuran (3 Variasi) perbendaharaan kata sendiri dengan berbagai
serta mengenal bahan
simbol-simbol
untuk persiapan
calistung
X X X X X X X
Menghormati Guru dan Memilih makanan yang Menggunting gambar Mengelompokkan Meniru huruf Menyelesaikan Membuat kue
Orangtua tidak berbahaya kue bentuk kue sesuai Hijaiyah tugas sampai sabtu
jenisnya / selesai
bentuknya

6 MISRO 1.2.3 2.2.5 4.3.6 3.8.4 4.12.1 3.13.6 4.15.3
Berperilaku jujur, Menutup hidung dan Menempel gambar Mengenal sebab Menyebutkan Bersikap kooperatif Bermain drama
penolong, sopan, hormat, mulut missal ketika dengan tepat akibat tentang sImbol-simbol huruf dengan teman sederhana
sportif, dsb. batuk/bersin lingkungannya yang dikenal
X X X X X X X
Tidak curang dalam Meniru gerakan bersin Menggunting dan Mengenal sebab Bermain kotak Tidak ingin Bermain peran
perkataan dan perbuatan dan batuk sambil menempel gambar Misro akibat sakit perut misteri menang sendiri pedagang
menutup mulut makanan

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/8
Tema / Sub Tema : BUDAYA / TARI DAERAH
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 KETUK TILU 1.2.1 4.3.2 4.3.1 4.12.1 2.2.6 2.11.1 4.15.6
JABAR Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi Menggambar sesuai Menyebutkan Melanjutkan Memperlihatkan Membuat karya
dianutnya gerakan mata, kaki, gagasannya sambang bilangan sebagian cerita / kemampuan diri seperti bentuk
tangan, kepala, dalam 1-10 dongeng yang telah untuk sesungguhnya
menirukan tarian atau diperdengarkan menyesuaikan dengan berbagai
senam dengan situasi bahan
X X X X X X X
Upacara adat Menari ketuk tilu Menggambar orang Meniru angka Bercerita tantang Mengikuti tarian Membuat
penyambutan tamu sedang menari 10-15 sawer adat sunda Ketuk Tilu aksesoris tari
istimewa Ketuk Tilu
2 TARI KIPAS 3.2.3 4.3.1 4.3.2 4.12.3 4.12.4 4.13.3 3.15.1
SULSEL Berperilaku jujur, Melakukan gerakan Meniru bentuk Mencocokan Memahami Mengatur diri Anak
penolong, sopan, hormat, tubuh secara koordinasi X bilangan dengan hubungan antara sendiri bersenandung
sportif, dsb untuk melatih Melihat bentuk Kipas sambang bilangan bunyi dan bentuk X atau bernyanyi
X kelenturan, X huruf Mengatur jarak sambil
Berperilaku jujur keseimbangan dan Mencocokan X menari dengan mengerjakan
kelincahan gambar dengan Meniru huruf-huruf teman sesuatu
X angka Tari Kipas X
Tari Kipas 1 Bersenandung
2 sambil menghias
kipas
3 TARI GONG / 4.3.3 3.3.3 4.3.3 4.12.4 2.2.7 2.10.4 2.3.2
PERANG Berperilaku jujur, Melakukan Permainan Melakukan eksplorasi Mengenal berbagai Menunjukkan Menghargai hak / Menggunakan
penolong, sopan, hormat, Fisik Dengan Aturan dengan berbagai media macam sambang pemahaman konsep- pendapat / karya berbagai macam
KALTIM sportif, dsb. dan kegiatan huruf vocal dan konsep dalam buku orang lain alat musik
konsonan cerita tradisional -
maupun alat
musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Bersikap penolong Menari perang-perangan Membuat mahkota dari Meniru huruf-huruf Bercerita tentang Menghargai terian Menabuh perkusi
bulu ayam TARI GONG kegunaan Tari Gong daerah lain

4 TARI BAKSA 1.2.3 4.4.7 4.3.5 4.6.7 3.11.1 3.13.5 4.15.5
KAMBING Berperilaku jujur, Mengetahui situasi yang Menggunting sesuai Mengenal pola Menjawab Menggunakan cara Melukis dengan
penolong, sopan, hormat, membahayakan diri dengan pola ABCD-ABCD pertanyaan yang yang diterima berbagai cara dan
KALSEL sportif, dsb. lebih kompleks sosial dalam objek
menyelesaikan
masalah
X X X X X X X
Menari dengan sopan Menari baksa kambang Menggunting bentuk Menyusun pola Tanya jawab Meu mengikuti Mewarnai gambar
dengan bunga buatan bunga / kembang gambar bunga tentang tari daerah gerakan tarian bunga
Kalimantan Selatan daerah lain

5 TARI 4.2.4 3.4.3 4.3.6 3.6.6 4.12.1 4.13.8 2.4.2
SELAMAT Menjaga kebersihan diri Mengenal kebisaaan Menempel gambar Mengklasifikasikan Menyebutkan Mengekspresikan Memaiknkan alat
DATANG dan lingkungan buruk bagi kesehatan dengan tepat benda yang lebih sImbol-simbol huruf emosi yang sesuai musik / instrumen
banyak kedalam yang dikenal dengan kondisi / benda bersama
IRIAN JAYA kelompok yang yang ada teman
sama, sejenis /
berpasangan
X X X X X X X
Menjaga kebersihan diri Menari dengan pakaian Menempel aksesoris Mengelompokkan Menyebutkan huruf Menunjukkan Menabuh perkusi
yang sopan sesuai tempatnya : bentuk Anting, Hijaiyah emiso sesuai isi seperti musik tari
Anting, Gelang, Gengge Gelang, Kalung tariannya Irian Jaya
6 TARI PEULE 1.2.6 4.3.2 4.3.2 4.5.4 4.12.1 2.5.1 3.15.1
CINDE Menghormati / toleransi Melakukan koordinasi Mengekspresikan diri Menunjukkan sikap Menyebutkan Tahu akan haknya Menyanyikan
agama orang lain gerakan mata, kaki, melalui gerakan kreatif dalam simbol-simbol huruf lagu dengan sikap
SULTENG tangan, kepala, dalam menggambar secara rinci menyelesaikan yang dikenal yang benar
menirukan tarian atau masalah
senam
X X X X X X X
Menghormati kebudayaan Menari cinde dengan Mewarnai gambar penari Menggunakan Mneiru huruf-huruf Hak menari sesuai Menyanyi lagu
suku bangsa lain gaya sederhana Cinde selendang untuk daerahnya Cinde
menari
Cinde

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/9
Tema / Sub Tema : HARI BESAR AGAMA / ISLAM
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 HARI RAYA 1.1.2 3.4.1 4.3.2 4.12.2 3.12.3 2.11.1 4.15.2
IDUL FITRI Mengerjakan ibadah Melakukan gerakan Meniru bentuk Menggunakan Menyebutkan Memperlihatkan Memainkan alat
tubuh secara koordinasi sambang bilangan kelompok gambar kemampuan diri musik /
untuk melatih untuk menghitung yang memiliki untuk instrument /
kelenturan, bunyi / huruf awal menyesuaikan benda bersama
keseimbangan dan yang sama dengan situasi teman
kelincahan
X X X X X X X
Suka ikut Shalat Ied dan Lomba menyusun Meniru bentuk Ketupat Membilang ketupat Bermain kotak Menyesuaikan diri Bermainkan
baca Takbir Ketupat dengan pita jepang misteri benda yang dengan situasi perkusi meniru
huruf awalnya ‘K’ : lebaran suara Bedug /
Ketupat, Kue, Dulag
2 3 Kerudung, dsb.
2 HARI RAYA 1.2.3 4.4.3 4.3.1 4.6.1 4.12.7 3.13.2 3.15.1
IDUL ADHA Berperilaku jujur, Melakukan permainan Menggambar sesuai Mengenal Memahami arti kata Memperlihatkan Anak
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan gagasannya perbedaan dalam cerita kehati-hatian bersenandung /
sportif, dsb. berdasarkan ukuran kepada orang yang bernyanyi sambil
lebih dari, kurang belum dikenal mengerjakan
dari, paling / ter sesuatu
X X X X X X X
Mengikuti kegiatan Bermain tarik tambang Menggambar Sapi / Membedakan besar Bercerita: Berhati-hati bila Mengumandangk
Qurban Kambing kecil (Unta, Sapi, Kisah Nabi Ibrahim diberi makan oleh an Takbir sambil
Kambing) dan Nabi Ismail orang yang tidak mewarnai gambar
dikenal Sapi.
3 TAHUN 1.2.6 4.3.1 4.3.5 4.12.1 4.10.2 2.5.1 4.15.5
BARU Menghormati / toleransi Melakukan gerakan Menggunting sesuai Menyebutkan Mengulang kalimat Tahu akan haknya Melukis dengan
HIJRIYAH agama orang lain tubuh secara koordinasi dengan pola sambang bilangan yang lebih berbagai cara dan
untuk melatih 1-10 kompleks objek
kelenturan,
keseimbangan dan
kelincahan
X X X X X X X
Menghormati orang lain Berjalan lurus Menggunting angka 1-30 Menyebutkan tahun Mengulang nama- Tahu akan haknya Melukis bebas
yang merayakan tahun dari kalender Hijriyah nama bulan Hijriyah pada kertas
baru masehi 1439 belakang kalender
4 ISRA MI’RAJ 3.2.5 4.3.4 4.3.6 4.5.2 3.10.1 4.13.4 2.3.2
Mengetahui hari besar Terampil menggunakan Menempel gambar Memecahkan Mnegerti beberapa Bertanggungjawab Menggunakan
agama tangan kanan dan kiri dengan tepat masalah sederhana perintah secara atas perilakunya berbagai macam
dalam kehidupan bersamaan untuk kebaikan alat musik
sehari-hari dengan sendiri tradisional
cara yang fleksibel maupun alat
dan diterima sosial musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
Bercerita tentang Isra Bermain estafet balok Menempel Puzzle Mencariu jejak Melaksanakan Bertanggungjawab Bermain perkusi
Mi’raj Nabi Masjidil Haram, perintah secara terhadap diri menirukan musik
Masjidil Aqso bersamaan sendiri Qasidah
Sidratul Muntaha
5 MAULID 1.2.4 4.3.2 4.3.4 4.5.3 4.11.3 2.10.1 3.15.1
NABI Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Menerapkan Berkomunikasi Bermain dengan Menyanyikan
dan lingkungan gerakan mata, kaki, dan alat makan dengan pengetahuan atau secara lisan teman sebaya lagu dengan sikap
tangan, kepala, dalam benar pengalaman dalam memiliki yang benar
menirukan tarian atau konteks yang baru perbendaharaan kata
senam serta mengenal
simbol-simbol
untuk persiapan
calistung
X X X X X X X
Menjaga kebersihan di Menari “SOLATU” Meniru huruf Hijaiyah Meneladani perilaku Mengucapkan Bermain dengan Menyanyi
lingkungan Mesjid Rasulullah Shalawat Nabi teman sekolah Shalawat Nabi

6

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/10
Tema / Sub Tema : HARI BESAR AGAMA / NON ISLAM
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 NATAL 1.1.1 4.3.1 4.3.4 3.6.5 Berkomunikasi 2.10.7 4.15.6
Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Menggunakan alat tulis Mengklasifikasikan secara lisan Menunjukkan sikap Mmebuat karya
dianutnya tubuh secara koordinasi dan alat makan dengan benda berdasarkan memiliki toleran seperti bentuk
untuk melatih benar warna, bentuk dan perbendaharaan kata sesungguhnya
kelenturan, ukuran serta mengenal dengan berbagai
keseimbangan dan simbol-simbol bahan
kelincahan untuk persiapan
calistung
X X X X X X X
Mengetahui agama lain Lomba menyusun kado Membuat tulisan pada Mengelompokkan Mengucapkan Tol;eran kepada Menghias pohon
selain Islam sesuai ukuran pohon harapan hiasan pohon natal semalat hari natal orang yang natal dengan
menurut warna pada teman yang merayakan natal kertas warna
merayakannya
2 NYEPI 1.2.3 3.3.3 4.3.5 4.8.8 4.10.3 4.13.3 4.15.6
Berperilaku jujur, Melakukan permainan Menggunting sesuai Mengurutkan benda Memahami aturan Mengenal perasaan Membuat karya
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan dengan pola berdasarkan ukuran dalam suatu sendiri dan seperti bentuk
sportif, dsb X X dari paling kecil ke permainan mengelolanya sesungguhnya
X Bermain bila api Menggunting janur paling besar atau X secara wajar dengan berbagai
Menghormati orang yang membuat hiasan sebaliknya MEmahami aturan X bahan
merayakan nyepi X bermain bola api Dapat X
Mengurutkan lidi mengendalikan Membujat bentuk
dari pendek ke emosi Pura dengan
panjang sedotan
3 WAISAK 3.1.2 4.3.4 4.3.2 4.5.1 4.11.4 2.5.2 4.15.4
Mengerjakan ibadah Terampil menggunakan Meniru bentuk Menunjukkan Menyusun kalimat Mentaati aturan Menggamar
tangan kanan dan kiri aktivitas yang sederhana dalam kelas berbagai macam
bersifat eksploratif struktur lengkap bentuk yang
dan menyelidik beragam
X X X X X X X
Mengamati gambar Lomba menyusun buah Meniru bentuk candi Mencari jejak ke Mengucapkan kata: Taat pada ajaran Menggambar
kegiatan ibadah di Candi dengan plastisin Candi Borobudur HARI RAYA agama masing- Candi Borobudur
Borobudur WAISAK masing

4 PASKAH 3.2.5 4.3.1 4.3.7 4.12.2 4.12.2 4.13.6 3.15.2
Mengetahui hari besar Melakukan gerakan Mengekspresikan diri Menggunakan Mengenal suara Bersikap kooperatif Memainkan alat
agama tubuh secara koordinasi melalui gerakan sambang bilangan huruf awal dari dengan teman musik /
untuk melatih menggambar secara rinci untuk menghitung nama benda-benda instrument /
kelenturan, yang ada di benda berasama
keseimbangan dan sekitarnya teman
kelincahan
X X X X X X X
Bercerita kisah Nabi Isa Berjalan angkat tumit Melukis telur paskah Membilang dengan Bermain Kartu Kata Bersikap kooperatif Menirukan aturan
A.S. sambil membawa telur gambar telur Hari Raya Agama dengan teman musik paskah
selain Islam :
NATAL, NYEPI,
6 7 WAISAK
5 IMLEK 1.2.4 4.3.2 4.3.6 4.8.7 4.12.1 3.7.3 4.15.2
Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Menempel gambar Mengenal pola Menyebutkan Berbagi dengan Memainkan alat
dan lingkungan gerakan mata, kaki, dengan tepat ABCD-ABCD simbol-simbol huruf orang lain musik /
tangan, kepala, dalam yang dikenal instrument /
menirukan tarian atau benda bersama
senam teman
X X X X X X X
Membantu membersihkan Mencari Barongsai Menempel bentuk Menyusun pola Meniru huruf-huruf Berbagi angpau Bermain perkusi
kelenteng lampion Lampion KELENTENG barongsay
6 WAFAT 1.2.6 3.4.5 3.3.3 4.12.5 2.2.6 2.10.4 2.3.3
ISA ALMASIH Menghormati / toleran Melakukan kegiatan Melakukan eksplorasi Mempresentasikan Melanjutkan Menghargai hak / Bermain drama
agama orang lain kebersihan diri dengan berbagai media berbagai macam sebagian cerita / pendapat / karya sederhana
dan kegiatan benda dalam bentuk dongeng yang telah orang lain
gambar atau tulisan diperdengarkan
X X X X X X X
Toleran kepada Hari Raya Membersihkan Membuat bentuk makan Mempresentasikan Bercerita tentang Menghargai hak Bermain drama
agama lain pemakaman dengan balok-balok Yesus disalib agama orang lain tentang wafat Isa
Almasih

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/11
Tema / Sub Tema : TANAH AIR / LAMBANG NEGARA
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 BURUNG 4.2.6 4.3.2 2.2.2 3.12.1 4.11.7 2.11.1 4.15.5
GARUDA Menghormati / toleransi Melakukan koordinasi Meniru bentuk Menyebutkan Menunjukkan Memperlihatkan Melukis dengan
agama orang lain gerakan mata, kaki, X sambang bilangan pemahaman konsep- kemampuan diri berbagai cara dan
X tangan, kepala, dalam Menjiplak bentuk 1-10 konsep dalam buku untuk objek
Menghormati sambang menirukan tarian atau Burung Garuda X cerita menyesuaikan X
Negara Burung Garuda senam Membilang jumlah X dengan situasi Melukis burung
X sayap: 17, Ekor: 8, Bercerita tentang X Garuda dengan
Menirukan gerakan Bulu badan: 45 lambang Negara Dapat pewarna makanan
burung garuda terbang BURUNG menyesuaikan diri dan Kuas
GARUDA dengan keadaan

2 PERISAI 1.1.1 4.3.3 4.3.5 3.6.6 3.11.1 2.10.4 2.4.1
LAMBANG Mengetahui agama yang Melakukan permainan Menggunting sesuai Mengklasifikasikan Menjawab Menghargai hak / Anak
LANCASILA dianutnya fisik dengan aturan dengan pola benda yang lebih pertanyaan yang pendapat / karya bersenandung
X X X banyak kedalam lebih kompleks orang lain atau bernyanyi
Menyebutkan arti Bermain perang- Menggunting perisai kelompok yang X X sambil
sambang bintang pada perangan lambang Pancasila sama, sejenis / Tanya jawab Menghargai mengerjakan
Pancasila berpasangan tentang lambang pendapat teman sesuatu
X Pancasila sesuai tentang lambang X
Mengelompokkan Silanya Pancasila Bersenandung
gambar Bintang, lagu Garuda
Rantai, Beringin, Pancasila sambil
Kepala Banteng, mewarnai gambar
Padi Kapas perisai lambang
Pancasila
3 SEMBOYAN 3.1.2 4.3.1 4.3.6 3.8.2 4.10.4 2.11.2 2.3.6
BHINEKA Mengerjakan Ibadah Melakukan gerakan Menempel gambar Menunmjukkan Senang dan Memperlihatkan Membuat karya
TUNGGAL tubuh secara koordinasi dengan tepat ini,siatif dalam menghargai bacaan kehati-hatian seperti betuk
IKA untuk melatih memilih tema kepada orang yang sesungguhnya
kelenturan, permainan belum dikenal dengan berbagai
keseimbangan dan bahan
kelincahan
X X X X X X X
Mengerjakan ibadah Berjalan diatas papan Menempel semboyan Bermain TEPUK Membaca semboyan Berhati-hati dengan Membuat bentuk
sesuai dengan aturan titian ‘Bhineka Tunggal Ika’ ANAK BANGSA BHINEKA orang asing Garuda dengan
agamanya dengan tepat TUNGGAL IKA plastisin

4 ARTI 1.2.3 2.2.8 4.3.4 4.5.2 4.11.3 4.14.3 4.15.2
LAMBANG Berperilaku jujur, Memahami tata cara Menggunakan alat tulis Memecahkan Berkomunikasi Mnegenal perasaan Memainkan alat
NEGARA penolong, sopan, hormat, menyeberang dan alat makan dengan masalah sederhana secara lisan, sendiri dan musik /
sportif, dsb. benar dalam kehidupan memiliki mengelolanya instrument /
sehari-hari dengan perbendaharaan kata secara wajar benda bersama
cara yang fleksibel serta mengenal teman
dan diterima sosial simbol-simbol
untuk persiapan
membaca, menulis,
berhitung
X X X X X X X
Berusaha untuk Praktek menolong orang Meniru huruf-huruf Mencari jejak anak Menyebut huruf- Dapat Bermain perkusi
berperilaku baik lain menyeberang jalan GARUDA sekolah menuju huruf Hijaiyah mengendalikan
Burung Garuda emosi
5
6 GARUDA 3.2.4 2.2.7 4.3.7 4.12.4 4.12.3 3.13.5 3.15.1
PANCASILA Menjaga kebersihan diri Mengetahui situasi yang Mengekspresikan diri Mengenal berbagai Menyebutkan Menggunakan cara Menyanyikan
dan lingkungan membahayakan diri melalui gerakan lambang huruf kelompok gambar yang diterima lagu dengan sikap
X X menggambar secara rinci vokal dan konsonan yang memiliki secara sosial yang benar
Ikut menjaga keutuhan Bermian penjahat dan X X bunyi yang sama X X
lambang Negara polisi Menggambar Burung Menyebutkan huruf- X Bangga dengan Mernyanyi lagu
Garuda huruf Bermain karti kata: lambang Negara GARUDA
PANCASILA GARUDA, Burung Garuda PANCASILA
GARDU, GIGI,
GELAS

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/12
Tema / Sub Tema : TANAH AIR / LAGU NASIONAL
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 INDONESIA 1.1.1 4.3.1 4.3.4 2.8.3 4.11.4 4.13.2 4.15.1
RAYA Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Menggunakan alat tulis Mencocokkan Menyusun kalimat Mentaati aturan Menyanyikan
dianutnya tubuh secara koordinasi dan alat makan dengan bilangan dengan sederhana dalam kelas lagu dengan sikap
untuk melatih benar lambang bilangan struktur lengkap yang benar
kelenturan,
keseimbangan dan
kelincahan
X X X X X X X
Mengucapkan dua kalimat Berjalan menirukan Meniru garis-garis Mencocokkan Membuat sajak Taat pada aturan Menynanyikan
syahadat dan artinya PASKIBRAKA INDONESIA gambar dan angka bersama-sama saar upacara lagu Indonesia
4 INDONESIAKU bendera Raya dengan
3 sikap yang benar
2 SATU NUSA 3.2.6 4.3.3 2.2.3 4.12.2 3.10.1 2.10.1 4.15.1
SATU Menghormati / toleransi / Melakukan permainan Melakukan eksplorasi Menggunakan Mengerti beberapa Bermain dengan Anak
BANGSA agama orang lain fisik dengan aturan dengan berbagai media lambang bilangan perintah secara teman sebaya bersenandung
dan kegiatan untuk menghitung bersamaan atau bernyanyi
sambil -
mengerjakan
sesuatu
X X X X X X X
Toleran kepada agama lain Bermain pagar betis Membuat bentuk tugu Membilang Melaksanakan Bermain dengan Bersenandung
Monas dengan Lego 5 semua kegiatan semua teman tidak lagu Satu Nusa
4
sampai tuntas pilih-pilih Satu Bangsa
3
2 sambil meawarnai
1 gambar Monas
3 HALO-HALO 4.2.4 2.1.5 4.3.5 4.6.5 4.12.4 4.13.4 2.4.2
BANDUNG Menjaga kebersihan diri Menutup hidung dan Menggunting sesuai Mengklasifikasikan Memahami Bertanggung jawab Memainkan alat
dan lingkungan mulut ketika bersin / dengan pola benda berdasarkan hubungan antara atas perilakunya musik /
X batuk X warna, bentuk dan bunyi dan bentuk untuk kebaikan diri instrument /
Selalu membuang sampah X Menggunting bentuk ukuran huruf sendiri benda bersama
pada tempatnya Menutup hidung dan Gedung Sate X X X teman
mulut ketika bersin / Mengelompokkan Mneiru huruf Bertanggung jawab X
batuk gambar gedung BANDUNG atas perilakuinya Bermain alat
menurut ukuran LAUTAN API musik perkusi /
angklung
4 HARI 3.1.2 4.3.2 3.3.1 3.6.4 4.11.6 3.13.1 4.15.3
MERDEKA Mengerjakan ibadah Melakukan koordinasi Menggambar sesuai Mengenal sebab Melanjutkan Tahu akan haknya Bermain drama
gerakan mata, kaki, gagasanya akibat tentang sebagian cerita / sederhana
tangan, kepala, dalam lingkungannya dongeng yang telah
menirukan tarian atau diperdengarkan
senam
X X X X X X X
Sujud syukur atas nikmat Menari bendera Menggambar Gapura Membuat bentuk Bercerita tentang Hak menikmati Bermain drama
kemerdekaan Gapura dengan Hari Kemerdekaan kemerdekaan PROKLAMASI
balok-balok
5 IBU KARTINI 3.1.3 4.3.1 4.3.6 3.12.4 4.12.7 3.7.2 4.15.6
Berperilaku jujur, Melakukan gerakan Menempel gambar Mengenal berbagai Memahami arti kata Mengetahui Membuat karya
penolong, sopan, hormat, tubuh secara koordinasi dengan tepat lambang huruf dalam cerita perasaan temannya seperti bentuk
sportif, dsb untuk melatih vokal dan konsonan dan merespon sesungguhnya
kelenturan, secara wajar
keseimbangan dan
kelincahan
X X X X X X X
Mengheningkan cipta Berjalan angkat tumit Menempel gambar Ibu Meniru huruf Bercerita kisah Meneladani Membuat patung
mendo’akan para Kartini Hijaiyah ‘Ibu Kartini’ .perilaku Ibu Ibu Kartini
pahlawan Kartini dengan plastisin
6 DARI 1.2.3 4.3.2 4.3.7 3.8.8 4.12.5 3.14.1 4.15.5
SABANG Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Mengekspresikan diri Mengurutkan benda Membaca nama Memperlihatkan Melukis dengan
SAMPAI penolong, sopan, hormat, gerakan mata, kaki, melalui gerakan berdasarkan ukuran sendiri kemampuan diri berbagai cara dan
MERAUKE sportif, dsb tangan, kepala, dalam menggambar secara rinci dari paling kecil ke untuk objek
menirukan tarian atau paling besar atau menyesuaikan
senam sebaliknya dengan situasi
X X X X X X X
Hormat pada suku bangsa Senam Sehat Ceria 2 Mewarnai gambar pulau- Mengurutka gambar Membaca nama- Dapat Kolase pulau
lain pulau di Indonesia pulau dari besar ke nama pulau menyesuaikan diri Kalimantan
kecil - JAWA dengan dengan kertas
- SUMATERA lingkungannya warna.
- KALIMANTAN

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/13
Tema / Sub Tema : TANAH AIR / BENDA NEGARA
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 BENDERA 3.2.4 4.3.1 4.3.1 4.5.2 4.12.1 2.10.7 4.15.2
Menjaga kebersihan diri Melakukan gerakan Mneggambar sesuai Memecahkan Menyebutkan Menunjukkan sikap Memainkan alat
dan lingkungan tubuh secara koordinasi gagasannya masalah sederhana simbol-simbol huruf toleran musik /
untuk melatih dalam kehidupan yang dikenal instrument /
kelenturan, sehari-hari dengan benda bersama
keseimbangan dan cara yang fleksibel teman
kelincahan dan diterima social
X X X X X X X
Menjaga kehormatan Berjalan menirukan Menggambar bendera Mencari jejak anak Meniru huruf-huruf Toleran terhadap Menyanyi lagu
bedera merah putih PASKIBRA merah putih bembawa bendera MERAH PUTIH bedera Negara lain bendera merah
menuju tiang putih sambil
bendera bermain musik
2 UANG 1.2.3 4.3.3 2.2.2 3.5.1 4.12.3 4.13.3 4.15.3
Berperilaku jujur, Melakukan permainan Meniru bentuk Menunjukkan Menyebutkan Mengatur diri Bermain drama
penolong, sopan, hormat, fisik dengan aturan aktivitas yang kelompok gambar sendiri sederhana
sportif, dsb. bersifat eksploratif- yang memiliki
dan menyelidik bunyi / huruf yang
sama
X X X X X X X
Tidak boros menggunakan Lomba mengumpulkan Menjiplak uang logam Percobaan Bermain kartu kata: Dapat mengatur Bermain drama
uang uang logam mencelupkan uang SERATUS uang jajan sendiri Penjual dan
kertas ke dalam air SERIBU Pembeli
SEPULUH RIBU
SERATUS RIBU
3 KTP 3.1.1 2.2.7 4.3.3 4.12.1 4.10.4 3.7.6 2.3.4
Mengetahui agama yang Mengetahui situasi yang Melakukan eksplorasi Menyebutkan Senang dan Bersikap kooperatif Menggambar
dianutnya membahayakan diri dengan berbagai media lambang bilangan menghargai bacaan dengan teman berbagai macam
dan kegiatan 1-10 bentuk yang
beragam
X X X X X X X
Mengetahui agama pada Menjaga KTP agar tidak Mmebuat hiasan dengan Meniru angka NIK Membaca data-data Bersikap kooperatif Menggambar
KTP Orangtuanya hilang cap jempol pada KTP pada KTP secara orang seperti fas
sederhana photo pada KTP

4 AKTE 1.2.6 3.3.1 4.3.5 4.12.1 2.2.1 3.7.3 4.15.5
KELAHIRAN Menghormati / toleransi Melakukan gerakan Menggunting sesuai Menyebutkan Menjawab Berbagi dengan Melukis dengan
agama orang lain tubuh secara koordinasi dengan pola lambang bilangan pertanyaan yang teman berbagai cara dan
untuk melatih 1-10 lebih kompleks objek
kelenturan,
keseimbangan dan
kelincahan
X X X X X X X
Menghargai karya orang Merangkak Menggunting bentuk Membilang dengan Tanya jawab Mau berbagi ilmu Melukis bebas
lain segi empat gambar tentang kegunaan dengan teman dengan krayon
Akte Kelahiran

3 4
5 MATERAI 3.1.5 4.3.2 4.3.6 3.8.7 4.11.3 4.7.5 4.15.2
Mengetahui hari besar Melakukan koordinasi Menempel gambar Menyusun pola Merkomunikasi Menggunakan cara Memainkan alat
agama gerakan mata, kaki, dengan tepat ABCD-ABCD secara lisan, yang diterima musik /
tangan, kepala, dalam memiliki secara sosial dalam instrument /
menirukan tarian atau perbendaharaan menyelesaikan benda bersama
senam kata, serta mengenal masalah teman
simbol-simbol
X X X X X X X
Memperingati Isra Mi’raj Menari Marawis Menempel Materai Menyusun pola Meniru huruf Tidak boleh Bermain perkusi
Nabi / Membaca Shalawat dengan tepat Prangko buatan Hijaiyah memalsukan menirukan irama
materai Marawis
6

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/14
Tema / Sub Tema : TANAH AIR / PAHLAWAN NASIONAL
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 Ir. SUKARNO 4.2.4 4.4.6 4.3.5 4.6.2 3.11.2 2.11.2 4.15.4
Menjaga kebersihan diri Membersihakan dan Menggunting sesui pola Menunjukkan Menyebutkan Memperlihatkan Menggambar
dan lingkungan membereskan tempat inisiatif dalam kelompok gambar kehati-hatian berbagai macam
bermain memilih tema yang memiliki kepada orang yang bentuk yang
permainan bunyi yang sama belum dikenal beragam
X X X X X X X
Membersihkan makam Membereskan tempat Menggunting gambar Bermain peran Menebalkan nama- Berhati-hati Meniru gambar
pahlawan bermain Museum sebagai “Bapak nama pahlawan keapada orang orang
Proklamator” sesuai gambarnya yang belum dikenal “Ir. SUKARNO”
2 PANGERAN 1.1.1 4.3.3 4.3.4 4.6.5 4.11.5 2.5.2 4.15.6
DIPENOGORO Mengetahui agama yang Melakukan permainan Menggunakan alat tulis Mengklasifikasikan Memiliki lebih Mentaati aturan Membuat karya
dianutnya fisik dengan aturan dan alat makan dengan benda berdasarkan banyak kata-kata kelas seperti bentuk
benar warna, bentuk dan untuk sesungguhnya
ukuran mengekspresikan derngan berbagai
ide pada orang lain bahan
X X X X X X X
Menghormati para Bermain perang- Meniru garis-garis Mengelompokkan Membuat sajak Taat pada aturan di Menjahit dengan
pahlawan perangan PAHLAWAN gambar pahlawan “TERIMA KASIH rumah dan di tali sepatu
yang sama PAHLAWANKU” sekolah

3 KI HAJAR 3.2.6 2.1.9 4.3.3 4.12.2 4.10.2 2.5.4 4.15.6
DEWANTORO Menghormati / toleransi Mengenal kebisaaan Melakukan eksplorasi Menggunakan Mengulang kalimat Bertanggungjawab Membuat karya
agama orang lain buruk bagi kesehatan dengan berbagai media lambang bilangan yang lebih atas perilakunya seperti bentuk
dan kegiatan untuk menghitung kompleks untuk kebaikan diri sesungguhnya
sendiri derngan berbagai
bahan
X X X X X X X
Toleransi kepada Tidak merokok atau Membuat taman bunga Membilang dengan Mengulang Menyelesaikan Membuat rak
pahlawan yang berbeda minuman keras di bak pasir / karangan gambar pahlawan membaca nama- tugas sampai tuntas buku dari kardus
agama bunga pada staropom nama pahlawan
sesuai gambarnya
4 AHMAD 1.2.3 2.2.8 4.3.6 4.12.4 4.10.3 3.13.4 2.3.2
YANI Berperilaku jujur, Memahami tata cara Menempel gambar Mengenal berbagai Memahami aturan Menghormati hak / Menggunakan
penolong, sopan, hormat, menyeberang dengan tepat macam lambang dalam suatu pendapat / karya berbagai macam
sportif, dsb. huruf vocal dan permainan orang lain alat musik
konsonan tradisional
maupun alat
musik lain untuk
menirukan suatu
irama atau lagu
tertentu
X
X X X X X X
Meneladani sikap
Praktek Menempel gambar Meniru huruf-huruf Bermain tebak Menghargai Bermain drum
kepahlawanan rela
menyeberangkan teman pahlawan dengan tepat AHMAD YANI gambar nama-nama pendapat teman band sederhana
berkorban
pahlawan
5 R.A. KARTINI 3.2.5 4.3.2 4.3.7 4.6.2 4.10.3 3.13.7 4.15.1
Mengetahui hari besar Melakukan koordinasi Mengekspresikan diri Menyusun Memahami aturan Menunjukkan sikap Menyanyikan
agama gerakan mata, kaki, melalui gerakan perencanaan dalam suatu toleran lagu dengan sikap
tangan, kepala, dalam menggambar secara rinci kegiatan yang akan permainan yang benar
menirukan tarian atau dilakukan
senam
X X X X X X X
Memperingati Hari Kartini Peragaan busana daerah Mewarnai gambar Ibu Bermain peran Memancing huruf- Toleran kepada Menyanyikan
Kartini sebagai Ibu dan huruf orang tua yang buta lagu
Murid IBU KARTINI huruf IBU KARTINI
6 JENDRAL 3.1.2 4.3.2 4.3.2 4.12.1 3.11.6 2.10.3 4.15.6
SUDIRMAN Mengerjakan ibadah Melakukan koordinasi Menirukan bentuk Menyebutkan Melanjutkan Berbagi dengan Membuat karya
gerakan mata, kaki, lambang bilangan berbagai cerita / orang lain seperti bentuk
tangan, kepala, dalam 1-10 dongeng yang telah sesungguhnya
menirukan tarian atau diperdengarkan derngan berbagai
senam bahan
X X X X X X X
Berdo’a untuk para Senam Irama Meniru bentuk patung Mengurutkan angka Bercerita tentang Berbagi makanan Menghias patung
pahlawan Kuda dengan roti pada gambar perjuangan Jendral kepada teman Kuda dengan
pahlawan Sudirman susu cokelat

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/15
Tema / Sub Tema : PROFESI / BIDANG PENDIDIKAN
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 TUTOR 3.2.4 2.2.7 4.3.5 4.8.7 4.12.5 2.11.1 4.15.1
Menjaga kebersihan diri Mengetahui siuasi yang Menggunting sesuai pola Mengenal pola Membaca nama Memperlihatkan Anak
dan lingkungan membahayakan diri ABCD-ABCD sendiri kemampuan diri bersenandung
untuk atau bernyanyi
menyesuaikan sambil -
dengan situasi mengerjakan
sesuatu
X X X X X X X
Menjaga kebersihan Bermain prosotan Menggunting bentuk Menyusun pola Membaca nama- Dapat Bersenandung
sekolah dengan berhati-hati sekolah gambar nama teman di menyesuaikan diri lagu “TERIMA
sekolah dengan situasi KASIH BUNDA”
sekolah sambil mewarnai
gambar Sekolah.
2 GURU 3.1.5 4.3.3 4.3.2 4.12.4 3.11.7 3.13.1 2.3.4
Mengetahui hari besar Melakukan permainan Meniru bentuk Mengenal berbagai Menunjukkan Tahu akan haknya Menggambar
agama fisik dengan aturan lambang huruf pemahaman konsep- berbagai macam
vokal dan konsonan konsep dalam buku bentuk yang
cerita beragam
X X X X X X X
Merayakan Hari Guru Bermain petak umpet Membuat bentuk boneka Meniru huruf-huruf Bercerita tentang Semua anak Menggambar
dengan jari tangan “GURU” “TUGAS GURU” mempunyai hak benda-benda yang
yang sama untuk ada di sekolah
bermain
3 KEPALA 1.2.3 4.3.1 4.3.7 4.12.3 4.11.4 3.14.3 4.15.6
SEKOLAH Berperilaku jujur, Melakukan gerakan Mengekspresikan diri Mencocokkan Menyusun kalimat Mengenal perasaan Membuat karya
penolong, sopan, hormat, tubuh secara koordinasi melalui gerakan bilangan dengan sederhana dalam sendiri dan seperti bentuk
sportif, dsb. untuk melatih menggambar secara rinci lambang bilangan struktur lengkap mengelolanya sesungguhnya
kelenturan, secara wajar derngan berbagai
keseimbangan dan bahan
kelincahan
X X X X X X X
Hormat kepada Guru dan Melompat dengan dua Menggambar orang Mencocokkan Menyusun sajak Dapat Membuat bentuk
Kepala Sekolah kaki bersama-sama (Guru & Kepala gambar dan angka “TERIMA mengendalika sekolah dengan
Sekolah) 3 KASIHKU” emosi balok-balok

2
4 DOSEN 1.1.1 4.3.2 4.3.6 4.5.2 2.5.3 3.13.1 4.15.2
Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi Menempel Memecahkan 4.12.3 Memperlihatkan Memainkan alat
dianutnya gerakan mata, kaki, gambardengan tepat masalah sederhana Menyebutkan kemampuan diri musik /
tangan, kepala, dalam dalam kehidupan kelompok gambar untuk instrument /
menirukan tarian atau sehari-hari dengan yang memiliki menyesuaikan benda bersama
senam cara yang fleksibel bunyi huruf yang dengan situasi teman
dan diterima social sama
X X X X X X X
Menyebutkan agama- Gerak Lagu Menempel gambar Mencari jejak Bermain kartu kata: Menyesuaikan diri Bermain perkusi
agama yang dianutnya “JASA GURU” membuat buku cerita Dosen menuju UPI, UNIGAL, dengan situasi sederhana
sederhana kampus UNSIL, UNINUS,
dsb.
5 USTAD 3.1.2 4.3.4 4.3.4 3.6.4 4.12.6 3.7.5 4.15.5
Mengerjakan ibadah Termpil menggunakan Menggunakan alat tulis Mengenal sebab Menuliskan nama Menggunakan cara Melukis dengan
tangankanan dan kiri dan alat makan dengan akibat tentang sendiri yang diterima berbagai macam
benar lingkungannya sosial dalam dan objek
menyelesaikan
masalah
X X X X X X X
Berdo’a untuk kedua Estafet membersihkan Meniru huruf Hijaiyah Mau belajar Arisan nama-nama Bergaul dengan Membuat
orangtua buku mengaji dapat satu kelompok orang yang soleh montase taman
pahala sekolah
6 PENGAWAS 3.2.6 4.4.5 4.3.3 4.6.8 2.2.1 2.10.3 4.15.3
TK Menghormati / toleransi Melakukan kegiatan Melakukan eksplorasi Mengurutkan benda Menjawab Berbagi dengan Bermain drama
agama orang lain kebersihan diri dengan berbagai media berdasarkan ukuran pertanyaan yang orang lain sederhana
dan kegiatan dari paling kecil ke lebih kompleks
paling besar atau
sebaliknya
X X X X X X X
Menghormati pengawas SABTU BERSIH Membuat bentuk sekolah Menyusun buku Tanya jawab Saling berbagi Bermain peran
yang dating ke skolah dengan balok-balok dari besar ke kecil tentang tugas dengan teman sebagai pengawas
pengawas

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/16
Tema / Sub Tema : PROFESI / BIDANG KESEHATAN
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 DOKTER 3.2.3 4.3.2 4.3.2 4.5.2 4.11.6 2.5.2 2.3.3
Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Meniru bentuk Memecahkan Melanjutkan Mentaati aturan Bermain drama
penolong, sopan, hormat, gerakan mata, kaki, masalah sederhana sebagian cerita kelas sederhana
sportif, dsb. tangan, kepala, dalam dalam kehidupan dongeng yang telah
menirukan tarian atau sehari-hari dengan diperdengarkan
senam cara yang fleksibel
dan diterima social
X X X X X X X
Membantu tetangga yang Menaiki dan menuruni Meniru bentuk rumah Mencari jejad Bercerita tentang Taat pada aturan di Bermain drama
sakit untuk berobat ke tangga sakit dengan balok-balok Dokter ke Rumah “DOKTER MATA” Rumah Sakit dokter dan pasien
dokter Sakit
2
3 SUSTER 4.2.1 4.4.2 4.3.2 4.9.3 2.2.1 36.7.4 4.15.4
Mengetahui agama yang Melakukan koordinasi Meniru bentuk Menerapkan Mnejawab Menghormati hak / Menggambar
dianutnya gerakan mata, kaki, pengetahuan atau pertanyaan yang pendapat / karya berbagai macam
tangan, kepala, dalam penyalaman dalam lebih kompleks orang lain bentuk yang
menirukan tarian atau konteks yang baru beragam
senam
X X X X X X X
Selalu membaca Bismillah Menirukan gerakan Membuat bentuk Topi Tidak menggunakan Tanya jawab Menghargai Menggambar
apabila menyutikkan mendorong kursi roda Suster dengan karton jarum suntik bekas tentang tugas Suster pendapat Suster bebas alat-alat
jarum suntik sebagai mainan kesehatan

4 APOTEKER 3.1.2 4.3.4 3.3.3 3.12.1 3.12.1 4.14.2 2.3.6
Mengerjakan ibadah Terampil menggunakan Melakukan eksplorasi Menyebutkan Menyebutkan Memperlihatkan Membuat karya
tangan janan dan kiri dengan berbagai media lambang bilangan simbol-simbol huruf kehati-hatian seperti bentuk
dan kegiatan 1-10 yang dikenal kepada orang yang sesungguhnya
belum dikenal derngan berbagai
bahan
X X X X X X X
Tidak lalai dalam shalat 5 Membereskan kotak Membuat campuran Menirukan angka Meniru huruf-huruf Meminum obat Membuat bentuk
waktu obat-obatan secara Gula Garam / Oralit 1-10 pada gambar “BODREXIN” sesuai dosisnya obat tablet /
estafet botol obat kapsul dengan
plastisin
5 BIDAN 1.2.4 2.1.6 4.3.5 3.5.1 2.5.7 3.13.6 4.15.6
Menjaga kebersihan diri Membersihkan dan Menggunting sesuai pola Menunjukkan Memahami arti kata Bersikap kooperatif Membuat karya
dan lingkungan membereskan tempat X aktivitas yang dalam cerita dengan teman seperti bentuk
X bermain Menggunting bentuk bersifat eksploratif- X X sesungguhnya
Membersihkan Poskesdes X baju bayi dan menyelidik Bercerita “KISAH Bersikap kooperatif derngan berbagai
/ UKS Praktek memandikan X KELAHIRAN dengan Bidan bahan
bayi dengan boneka Membuat susu MANUSIA X
untuk bayi AGUNG NABI Menganyam
MUHAMMAD bentuk tikar
SAW”
6 AHLI GIZI 1.2.6 4.3.3 4.3.1 4.6.5 4.11.5 2.5.3 3.15.1
Menghormati / toleransi Melakukan permainan Menggambar sesuai Mengklasifikasikan Memiliki Mengatur diri Menyanyikan
agama orang lain fisik dengan aturan gagasannya benda berdasarkan lebihbanyak kata- sendiri lagu dengan sikap
X X X warna, bentuk dan kata untuk X yang benar
Toleran kepada teman Lomba membuat sate Menggambar buah- ukuran mengekspresikan Dapat memilih X
yang kurang mampu buah buahan X ide pada orang lain makanan yang Menyanyi lagu
Mengelompokkan X menyehatkan “KURANG
sayurn dan buah- Menyusun menu VITAMIN A”
buahan sehat

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/
Tema / Sub Tema :
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1 PAK POS 1.1.5 2.2.8 4.3.5 4.12.2 2.2.1 3.7.5 4.15.6
Mengetahui hari besar Memahami tata cara Menggunting sesuai Menggunakan Menjawab Menggunakan cara Membuat karya
Agama menyeberang dengan pola lambang bilangan pertanyaan yang yang diterima seperti bentuk
untuk menghitung lebih kompleks sosial dalam sesungguhnya
menyelesaikan derngan berbagai
masalah bahan
X X X X X X X
Membuat kartu lebaran Praktek menyeberang Menggunting bentuk Membilang dengan Tanya jawab Menunjukkan Melipat bentuk
jalan amplop gambar amplop tentang tugas Pak alamat jika ada Amplop Surat
surat Pos yang bertanya

2 1
2 SOPIR 3.2.3 4.3.2 4.3.7 4.6.2 Menyusun kalimat 4.13.3 2.4.1
Berperilaku jujur, Melakukan koordinasi Mengekspresikan diri Menunjukkan sederhana dalam Mengenal perasaan Menyanyikan
penolong, sopan, hormat, gerakan mata, kaki, melalui gerakan inisiatif dalam struktur lengkap sendiri dan lagu dengan sikap
sportif, dsb tangan, kepala, dalam menggambar secara rinci memilih tema mengelolanya yang benar
menirukan tarian atau permainan secara wajar
senam
X X X X X X X
Selalu bersikap sopan Menirukan gerakan sopir Menggambar Mobil Bermain mobil- Menyusun kartu Dapat Menyanyi lagu
terhadap penumpang mengendarai mobil mobilan dari Lego huruf mengendalikan “Pengemudi”
SOPIR emosi
3 PENJAHIT 3.1.2 4.3.3 4.3.6 4.6.7 3.11.2 4.13.4 4.15.6
Mengerjakan ibadah Melakukan permainan Menempel gambar Mengnal pola Menyebutkan Bertanggungjawab Membuat karya
fisik dengan aturan dengan tepat ABCD-ABCD kelompok gambar atas perilakunya seperti bentuk
yang memiliki untuk kebaikan diri sesungguhnya
bunyi yang sama sendiri derngan berbagai
bahan

X X X X X X X
Selalu mengucapkan Lomba memasukkan Menempel kertas Menyusun pola Menebalkan huruf- Menjaga baju agar Menjahit dengan
Baslmalah setiap memulai benang pada lubang menghias bentuk baju huruf tidak cepat rusak tali Sepatu
pekerjaan jarum kantong kresek
Baju Rok Celana

4

5 MONTIR 4.1.1 4.3.1 3.3.2 4.6.1 4.11.3 2.5.1 4.15.2
Mengetahui agama yang Melakukan gerakan Meniru bentuk Mengenal Berkomunikasi Tahu akan haknya Menggunakan
dianutnya tubuh secara koordinasi perbedaan secara lisan berbagai macam
untuk melatih berdasarkan ukuran memiliki alat musik
kelenturan, lebih dari, kurang perbendaharaan kata tradisional
keseimbangan dan dari, paling / ter serta mengenal maupun alat
kelincahan simbol-simbol musik lain untuk
untuk persiapan menirukan suatu
calistung irama atau lagu
tertentu
X X X X X X X
“TEPUK ISLAM” Merayap terlentang Meniru bentuk obeng Membedakan alat Meniru huruf Tahu akan haknya Bermain drum
seperti Montir kebawah dengan plastisin Dokter dengan alat Hijaiyah sebagai Montir band dengan
Mobil Montir kaleng biscuit

6 KOKI 4.11.4 4.3.2 3.3.4 2.8.5 3.12.3 3.13.2 4.15.6
Menjaga kebersihan diri Melakukan koordinasi Menggunakan alat tulis Mempresentasikan Menyebutkan Memperlihatkan Membuat karya
dan lingkungan gerakan mata, kaki, dan alat makan dengan berbagai macam kelompok gambar kehati-hatian seperti bentuk
tangan, kepala, dalam benar benda dalam bentuk yang memiliki kepada orang yang sesungguhnya
menirukan tarian atau gambar atau tulisan bunyi / huruf awal belum dikenal dengan berbagai
senam yang sama bahan
X X X X X X X
Membersihkan dapur Senam Sehat Ceria 2 Meniru huruf-huruf Bermain masak- Bermain kotak Jangan mau Membuat bentuk
KOKI masakan misteri menerima makanan Cimol, dan Cilok
CIMOL dari orang yang dengan adonan
CILOK belum dikenal tepung terigu
CIRENG
CIBAY
CILUNG

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
Semester/Minggu : II/
Tema / Sub Tema :
Kelompok : B (Usia 5–6 Tahun)
Tahun Pelajaran :

FISIK / MOTORIK
HARI SUB-SUB NILAI AGAMA & SOSIAL
KASAR / KOGNITIF BAHASA SENI
KE TEMA MORAL HALUS EMOSIONAL
KESEHATAN
1

2

3

4

5

6

Mengetahui, Dewasari, …………………………………….
Kepala TK PGRI SARI ARUM Guru Kelas

ELIS SRILASMARI, S.Pd.AUD MOMOH SUTIMAH, S.Pd.AUD
NIP. 19640407 198703 2006 NIP. 19690202 200701 2016