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V er s ió n : 01
F ec h a: Mar z o 201 0
Re aliza do p or : De le ga da d e la rec tora para la Evaluac ión , la Acr ed i tac ión
y la In no vac ión D ocente (R esp onsa ble de Ca lida d)
Apr oba da p or : Equ ipo de G ob ier no
SIC UAB
SIC UAB
INFORMACIÓN GENERAL SOBRE LA UNIVERSIDAD QUE DISEÑA EL
SISTEMA INTERNO DE CALIDAD (SIC)
CIF Q-0818002H
TELÉFONO/FAX 34.93.581.11.11/93.581.20.00
SIC UAB
SIC UAB
El Sistema Interno de Calidad (SIC) de la Universidad Autónoma de Barcelona refleja el firme
compromiso de la universidad de ofrecer unos programas formativos de calidad que incluyan
en su funcionamiento medidas para asegurar la continua evaluación y mejora de los mismos.
El SIC que aquí se presenta se ha diseñado tomando como base las directrices del programa
AUDIT y los estándares y directrices de garantía de calidad propugnadas por ENQA (European
Asociation ford Quality Assurance in Higher Education), organismo europeo de evaluación de la
calidad.
Dos aspectos del modelo de calidad de la UAB deben destacarse para una mejor comprensión
del alcance de la política de calidad de la universidad y de este propio manual:
1. La UAB parte de la premisa de que la calidad no es un concepto que pueda ser aislado; la
calidad es una actitud y una manera de hacer las cosas que debe impregnar todas y cada
una de las actividades de una organización.
En consecuencia, no se puede hablar estrictamente de los “objetivos de la política de
calidad de la UAB” sino de cómo el tema de la calidad se imbrica en los objetivos de la
política global del Equipo de Gobierno reflejada en su Plan Director.
El Plan Director refleja el compromiso de calidad de la universidad definiendo ésta como
“una universidad pública, catalana, de vocación internacional, que, a través de una
docencia de calidad estrechamente ligada a las actividades de investigación y
transferencia del conocimiento, y aprovechando la potencialidad de su capital humano,
actúa desde sus campus como motor de desarrollo económico y social de su entorno, de
acuerdo con sus valores”.
2. La UAB posee una estructura de gestión centralizada que respeta, sin embargo, la
autonomía de los Centros. El tamaño de la Universidad, la madurez de sus centros y
criterios de eficiencia aconsejan una política de descentralización de competencias y
funciones que queda explícitamente reflejada en el Plan Director.
En esta línea, el Sistema de Calidad de la UAB se define como un modelo‐marco transversal
para toda la universidad (SIC_marco), con unas implicaciones de responsabilidad y
seguimiento en cada Facultad, Escuela y titulación que los Centros particularizan y adaptan
a sus peculiaridades e intereses. Existe el compromiso por parte de los Equipos de Dirección
de las 12 Facultades y la Escuela de Ingeniería de la UAB de desplegar y adaptar el
SIC_marco a sus características distintivas mediante la elaboración de un SIC particular del
Centro (SIC_Centro).
El capítulo 1 presenta brevemente la realidad de la Universidad Autónoma de Barcelona en su
entorno más cercano, y la organización y estructura de gobierno de la misma. Las funciones de
los distintos cargos y la composición de las diferentes Comisiones o Consejos se resumen en el
anexo 1, si bien la versión más actualizada puede consultarse a través del portal de la UAB
www.uab.cat.
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El capítulo 2 enmarca la trayectoria de la UAB en materia de calidad y explica los objetivos y
política de calidad como parte indiferenciable del Plan Director.
Finalmente, el capítulo 3 presenta el Sistema Interno de Calidad de la universidad, los cargos y
órganos responsables del mismo, los grupos de interés y sus cauces de participación, el mapa
de procesos y su gestión, la recogida de información a través del sistema de gestión
documental, el tratamiento de la información pública y los cauces de rendición de cuentas.
Hemos trabajado por ofrecer un texto claro, conciso y, en la medida de lo posible, breve.
Confiamos que así sea, al menos parcialmente.
Dra. Elena Valderrama
Delegada de la rectora para la Evaluación, la
Acreditación y la Innovación Docente
(Responsable de Calidad de la UAB)
SIC UAB
ÍNDICE
SIC UAB
SIC UAB
1. LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BARCELONA
La UAB es una universidad pública, catalana, con vocación internacional, que, a través
de una docencia de calidad estrechamente ligada a las actividades de investigación y
a la transferencia de conocimiento, y aprovechando la potencialidad de su capital
humano, actúa como motor de desarrollo económico y social de su entorno, de
acuerdo con sus valores
La UAB es una universidad joven, fundada en 1968, que acaba de cumplir 40 años de
existencia. Aunque totalmente vinculada a la ciudad de Barcelona, el campus central
de la UAB se sitúa en un entorno de gran potencial como es el Vallés Occidental
(campus de Bellaterra). La estructura de campus de la universidad es prácticamente
única en el país: 263 hectáreas de las cuales sólo 74 están edificadas y el resto son
bosque y zonas verdes, lo que constituyen uno de sus grandes activos.
Así, en el campus de Bellaterra se ubica la Villa Universitaria, con 2.631 plazas para
estudiantes y profesores, una zona residencial para profesores y personal de
administración y servicios, un hotel de cuatro estrellas, diversos locales y salas de
reuniones para asociaciones y colectivos, una sala de cine y un teatro en el edificio
ETC, un servicio de integración del estudiante en el mercado laboral (“Treball
Campus”), instalaciones deportivas, un centro de asistencia sanitaria, una escuela-
guardería, un centro público de educación infantil y primaria, un centro público de
educación secundaria, y un hospital veterinario. La Plaza Cívica, situada en el eje
central del campus, ubica una farmacia, un quiosco, tiendas de moda joven y
complementos, una agencia de viajes, servicios bancarios, un edificio dedicado a
restauración, una peluquería (que incluye una escuela de peluquería), reprografía,
librería-papelería, una tienda dedicada a fotografía, orlas y objetos de regalo, y una
autoescuela.
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en las unidades docentes en convenio con los hospitales y una cartoteca, que ofrecen
más de un millón de monografías y 4.647 plazas de lectura; (2) Un Servicio
centralizado de Informática, con servicios distribuidos en cada una de las Facultades y
Escuelas, y (3) Un Servicio de Idiomas, con una larga experiencia en la oferta de
cursos de catalán y español para extranjeros y de cursos intensivos y extensivos de
otras lenguas subvencionados para la comunidad universitaria y para los alumnos del
programa Erasmus de la UAB.
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La UAB cuenta con herramientas innovadoras para llevar a cabo esta tarea docente.
Una de ellas es el Campus Virtual, una plataforma informática que proporciona un
entorno virtual de aprendizaje destinada a dar apoyo a los estudios presenciales y a
servir de vehículo de transmisión de conocimientos en los estudios no presenciales.
Por otro lado, los centros de recursos docentes de la Facultad de Medicina y de
recursos multimedia de las Facultades de Ciencias y de Biociencias proporcionan
soporte técnico a los profesores en la creación de materiales didácticos innovadores.
Uno de los proyectos de futuro en el ámbito de la docencia en los que está implicada
la UAB es la creación de un Centro Internacional del Mediterráneo, en el recinto
modernista del Hospital de la Santa Creu i Sant Pau (en Barcelona). Se trata de una
moderna ágora que reunirá instituciones internacionales, nacionales y redes civiles
que trabajan en el campo social desde una visión global. La UAB participará en este
centro aportando su oferta académica de excelencia en los ámbitos de las ciencias
sociales. En el mismo recinto se prevé la creación de la Barcelona Biohealth School,
una organización enfocada a la formación de primer nivel de profesionales en
biomedicina, salud, capacidad emprendedora y gestión de la ciencia y la innovación.
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2. ESTRUCTURA DE LA UAB 1
Órganos de gobierno Órganos unipersonales
Equipo de Gobierno
Consejo Social
Rector/a
Vicerrectores
Órganos de Gobierno Generales
Consejo de Gobierno
Comisiones delegadas
del Consejo de
Gobierno
1
Explicar la estructura de una organización del tamaño de la UAB es una tarea compleja que requeriría
mucho espacio en este documento y que, en todo caso, puede explorarse a través del portal de la UAB.
Nos limitaremos aquí a esbozar aquellos órganos de dirección y de representación con una incidencia
más relevante en el sistema de calidad de la universidad.
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ÓRGANOS DE GOBIERNO TERRITORIALES
Los órganos de Gobierno territoriales engloban a las estructuras de dirección de
Facultades y Escuelas (Centros), de Departamentos y de Titulaciones.
Órganos de gobierno Órganos unipersonales
Órganos de Gobierno de
Centro
Decano/a o Director/a
Junta Permanente del Vicedecanos o
Centro Subdirectores
Comisiones delegadas
de la Junta de Centro
Órganos de gobierno Órganos unipersonales
Gobierno de los
Órganos de
Consejo de Departamento
Depto.
Director/a
Comisión Ejecutiva Secretario del Depto.
Otros (3r ciclo)
Titulaciones
Equipo de Coordinación de
Órganos de
Comisiones de Docencia y
Gob. de las
La naturaleza y funciones de cada cargo, así como la composición del Consejo Social,
el Claustro, el Consejo de Gobierno y las diferentes Comisiones delegadas se pueden
encontrar en el portal de la UAB, www.uab.cat → Conocer la UAB → Órganos de
Gobierno. Asimismo, en las páginas web de los Centros, departamentos y titulaciones
(accesibles desde www.uab.cat → Facultades y Escuelas, o www.uab.cat
→departamentos), se pueden consultar las funciones y la composición de sus órganos
de dirección.
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2. LA POLÍTICA DE CALIDAD DE LA UAB
La tabla siguiente reseña brevemente algunos de los hitos más significativos que
avalan la preocupación histórica de la UAB por la calidad y la rendición de cuentas:
En el contexto del nuevo marco legal generado por la LOU y la LUC, la UAB se
2003
dota de nuevos Estatutos.
ESTATUTOS
Los estatutos de la UAB desarrollan los procesos clave que definen la política
institucional de evaluación y mejora de la calidad de la docencia.
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como con respecto a la formación especializada y la preparación para el ejercicio
profesional, con un espíritu de búsqueda constante de la calidad y la excelencia",
así como "fomentar la evaluación de la calidad en la docencia, la
investigación y la gestión, de acuerdo con criterios, objetivos y
metodologías equiparables a los estándares internacionales".
PLANES DIRECTORES
El Plan Director lo elabora el Equipo de Gobierno, tras un profundo debate con los
distintos colectivos presentes en la universidad y con los agentes sociales,
representando un compromiso de gobierno de la universidad ambicioso aunque
razonablemente alcanzable.
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Decanos/Directores de Centros, Directores de Departamento y de Institutos de
Investigación, representantes del personal académico, de administración y servicios y
de los estudiantes del Claustro y miembros del Consejo Social) analizan, debaten,
completan y eventualmente aprueban la propuesta.
La UAB quiere ser una universidad excelente en docencia, y esta calidad requiere
contar no sólo con unos profesores excelentes sino también con una estructura básica
que incluya:
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En el preámbulo del Plan Director 2010-2012 ya se vislumbra la apuesta de la UAB por
una política de transparencia y de seguimiento y mejora continua de todas sus
acciones, incluidas las del propio plan director. Dice así:
“El Plan Director 2010-2012 presenta dos novedades destacadas respecto a los
anteriores planes directores de la UAB: la comunicación y la garantía de su
correcta ejecución y seguimiento.
Los 14 grandes objetivos que el Plan Director propone para el periodo 2010-2012
reflejan el compromiso de la universidad con los distintos colectivos que la componen
(objetivos “P”), el compromiso de mejora continua dotándose de procesos que
garanticen el seguimiento y mejora de sus actuaciones (objetivos “I”), el compromiso
social y la rendición de cuentas (objetivos “E”) y el compromiso de disponer de los
recursos adecuados para su labor formativa y de investigación (objetivos “R”). De los
14 objetivos, 10 están significativamente orientados a la calidad de los programas
formativos en su sentido más amplio:
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Mejorar la programación de los estudios, diseñando nuevos modelos
de programación para el Grado y el Postgrado.
Adaptar la estructura del profesorado a la demanda docente, y mejorar
la calidad del mismo.
Mejorar el sistema de evaluación de la docencia.
Responsables:
Equipo de Gobierno
Vicerrectorado de Política Académica
Vicerrectorado de Personal Académico
Vicerrectorado de Transferencia Social y Cultural
Vicerrectorado de Relaciones Internacionales
Vicerrectorado de Relaciones Institucionales
Vicerrectorado de Economía y de Organización
Responsables:
Equipo de Gobierno
Vicerrectorado de Política Académica
Vicerrectorado de Economía y de Organización
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Vicerrectorado de Investigación
Vicerrectorado de Transferencia Social y Cultural
Vicerrectorado de Política Académica
Vicerrectorado de Relaciones Institucionales
Objetivo R2. Optimizar los espacios para las actividades de la universidad, dotando a
la misma de las estructuras adecuadas.
Adecuación de los espacios docentes a la implementación del EEES.
Optimización de espacios docentes a través de la reprogramación de
asignaturas transversales y clases magistrales.
Responsables:
Gerencia
Vicerrectorado de Economía y de Organización
Vicerrectorado de Política Académica
Vicerrectorado de Investigación
Vicerrectorado de Proyectos Estratégicos y de Planificación
Vicerrectorado de Personal Académico
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3. EL SISTEMA INTERNO DE CALIDAD
La redacción del SIC de la UAB fue encargada por el Equipo de Gobierno a la Oficina
de Programación y de Calidad durante el curso académico 2007-2008, tras solicitar la
universidad participar en la primera convocatoria del programa AUDIT. El personal
técnico de la oficina, previa consulta con los colectivos implicados, y siguiendo las
directrices AUDIT, redactó una primera versión del Sistema Interno de Calidad que fue
presentada, debatida y aprobada en la Comisión de Calidad y Evaluación de la UAB
con fecha 24 de Enero de 2008 (Acuerdo 6/2008). Los informes posteriores de
evaluación de las agencias externas aconsejaron introducir modificaciones en el
mismo con el objetivo de subsanar deficiencias que se consideraron necesarias para
la acreditación del sistema de calidad.
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aseguramiento interno de la calidad en las instituciones de educación superior (ENQA,
2005:23-27) y las directrices del programa AUDIT.
2. MOTIVACIÓN
La UAB posee una estructura de gestión centralizada que respeta, sin embargo, la
autonomía de sus Facultades y Escuela (Centros) en los asuntos en los que éstos
tienen una responsabilidad directa. El tamaño de la Universidad, la madurez de sus
Centros y criterios de eficiencia aconsejan una política de descentralización de
competencias y funciones que queda explícitamente reflejada en el Plan Director
2010-2012. En esta línea, el Sistema de Calidad (SIC) de la UAB se define como un
modelo-marco transversal para toda la universidad (SIC_marco), con unas
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implicaciones de responsabilidad y seguimiento en cada Facultad, Escuela y titulación
que los Centros particularizarán adaptándolo a sus peculiaridades e interés.
En el apartado 6.4 de este mismo capítulo, una vez presentado el mapa de procesos,
se especifican aquellos procesos con doble dependencia entre el SIC_marco y el SIC
de Centro y se comenta algún ejemplo ilustrativo de ésta situación.
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En consecuencia, cada uno de los Vicerrectorados es responsable de garantizar la
calidad de los programas formativos desde su negociado concreto.
Equipo de Gobierno
VR de Política VR de Personal VR …
Académica Académico .... (etc.)
Of icina de
Responsable de
Programación y
Calidad
de Calidad
3
Actualmente el cargo que asume las tareas de Responsable de Calidad es el del Delegado/a de la
rectora para la Evaluación, la Acreditación y la Innovación Docente.
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Manual de Calidad en el Centro es responsabilidad del Equipo de Dirección del Centro,
personificado en el Decano de la Facultad o el Director de la Escuela.
Hasta aquí se ha dado una visión global de los colectivos responsables de las distintas
acciones que implican la definición, ejecución y seguimiento del SIC. El anexo 2
recoge con un mayor detalle las tablas de responsabilidades de cada uno de los
procesos del SIC.
5. GRUPOS DE INTERÉS
El estudiantado.
El profesorado que imparte docencia en las titulaciones de la UAB (PDI).
El personal de administración y servicios (PAS).
Los egresados/as.
Los agentes sociales: empleadores, representantes de los sectores productivos,
sindicatos, Colegios Profesionales e Instituciones públicas.
La sociedad en general.
4
La composición de las Comisiones se especifica en el anexo 1.
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Tabla 1: Órganos de participación del estudiantado, profesorado y PAS
Órganos de representación y Órganos de gobierno de Órganos de gobierno de
gobierno de la universidad Facultades o Escuela las titulaciones
Consejo Social Comisiones de Docencia y
Junta Permanente de Centro de Coordinación de las
Claustro titulaciones
Consejo de Gobierno Junta de Centro
Comisiones delegadas del Comisiones delegadas de
Consejo de Gobierno: la Junta de Centro:
de Asuntos de los de Docencia (o de
Estudiantes Asuntos Académicos)
de Estudios de Grado de Postgrado
de Economía y
Organización
de Estudios de Postgrado
de Investigación
de Personal Académico
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tutores de las prácticas, y los tutores de los Trabajos Fin de Grado o Fin de Master que
se realizan en organismos ajenos a la UAB, son consultados por los órganos de
coordinación de las titulaciones y los Centros respecto a las competencias del
alumnado recibido y sobre el nivel de coincidencia entre la formación del estudiante y
los requerimientos para llevar a cabo, en el marco de la institución que los recibe, la
tarea encomendada (todo esto se trata en el proceso PC3). Ambos aspectos tienen
una gran relevancia en la planificación de futuros programas formativos y en la mejora
de los programas en curso.
Las administraciones públicas participan mediante la elaboración de los marcos
normativos y de referencia que son de su competencia. Las Agencias de Evaluación
inciden en la planificación, evaluación y revisión de las actividades académicas a
través de los programas de seguimiento y mediante reuniones periódicas con los
responsables de calidad de las universidades.
6. MAPA DE PROCESOS
Los procesos del SIC se han diseñado teniendo en cuenta las directrices AUDIT y sin
perder de vista el objetivo final del mismo: Asegurar la calidad de los programas
formativos de la universidad.
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mejora que surjan de este estudio. Ya sea directa o indirectamente, el proceso PC7
se relaciona con prácticamente todos los procesos del SIC.
Los procesos estratégicos son aquellos que proporcionan directrices para el resto de
procesos, guiando a la universidad hacia la consecución de su misión. Sus
propietarios, con excepción del proceso PE2, son miembros del Equipo de Gobierno.
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PE1: Definición de la política y objetivos de calidad PE2: Definición, despliegue y seguimiento del SIC
AGENTES SOCIALES
PE3: Creación y PE4: Definición PE5: Definición
diseño de nuevas de la política de la política
titulaciones. Mapa de del PDI del PAS
titulaciones
PC1: Definición de
PC8: Modificación y
perfiles de ingreso,
extinción de
egreso y acceso a los
titulaciones
estudios
ESTUDIANTES
ESTUDIANTES
PC2: Programación PC3: Gestión de las PC6: Gestión de la
PC4: Orientación al PC5: Evaluación del
docente de las prácticas externas y movilidad de los
estudiante estudiante
asignaturas los TFE estudiantes
AGENTES SOCIALES
PS7: Inserción
PS3: Gestión de PS5: Gestión de PS6: Satisfacción
laboral de los PS4: Organización
recursos materiales quejas y de los grupos de
egresados Académica
y servicios sugerencias interés
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Los procesos clave son aquellos directamente vinculadas al proceso educativo y son,
por tanto, los procesos que tienen un impacto más significativo en el estudiantado. Se
incluyen también como claves los procesos orientados al seguimiento del SIC. Sus
propietarios son, o bien miembros del Equipo de Gobierno, o bien miembros del
Equipo de Soporte al equipo de gobierno.
Los procesos de soporte dan apoyo a los procesos clave o estratégicos, facilitando la
consecución de sus objetivos. Sus propietarios son, con alguna excepción,
responsables de oficinas o áreas técnicas.
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6.3 Directrices AUDIT
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5. Gestionar de forma eficaz los
Cómo la universidad recursos materiales (infraestructuras,
garantiza la calidad locales y equipamiento) para PS3. Gestión de recursos materiales y
de sus recursos asegurar que las acciones formativas servicios
materiales y puedan desarrollarse con eficacia y
servicios. con la calidad requerida.
Establecer los caminos de recogida
6. de evidencias y facilitar el acceso a
Cómo la universidad la información a las personas PC9. Gestión documental
recoge y analiza los encargadas de analizarlas, con el
objetivo de evaluar y revisar (+ todos los procesos, en el bien entendido
resultados para la
de que generan evidencias e indicadores
mejora de sus periódicamente los programas
que se recogen en el PC9)
programas formativos de la universidad y el
formativos. funcionamiento del propio sistema de
calidad.
Garantizar el acceso a la información
sobre los programas formativos a los
7. colectivos implicados en los mismos PS8. Información pública y rendición de
(profesores, alumnos, PAS y cuentas
Cómo la universidad sociedad). Rendir cuentas cuando
publica la corresponda, a todos los colectivos PC9. Gestión documental
información y rinde implicados sobre los resultados del PC7. Seguimiento, evaluación y mejora
cuentas sobre sus programa formativo en su sentido de las titulaciones
programas más amplio (Plan Director, oferta
formativos. formativa, desarrollo de los
programas, personal PDI y PAS,
recursos materiales).
El grado de vinculación de los procesos a los Centros varía de proceso a proceso. Así
por ejemplo, la actividad principal del proceso PE1, la definición de la política y
objetivos de calidad se realiza en los órganos de dirección y representación centrales
de la universidad (sin obviar, por supuesto, el hecho de que los Centros sean
consultados). Por el contrario, la actividad principal del proceso PC3, la gestión de las
prácticas externas y los TFE, se lleva a cabo mayoritariamente en los Centros. En
estos casos, el proceso_marco establece el procedimiento general a seguir, las
normativas y reglamentaciones que lo sustentan, los documentos mínimos que se
generan y guardan, y los indicadores que servirán para hacer un seguimiento de la
eficiencia del proceso, dejando en manos del SIC del Centro el establecimiento del
procedimiento detallado, que podrá ser diferente en cada Facultad y Escuela.
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cualquier aspecto que implique al proceso_marco, debe comunicarlo al Responsable
de Calidad que lo hará llegar al responsable del proceso_marco. Si, por el contrario, la
modificación sólo afecta aspectos recogidos en el SIC del Centro, procede a realizar la
modificación sin necesidad de implicar a otras instancias ajenas a las que el SIC del
Centro prevea.
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7. GESTIÓN DOCUMENTAL
LOS DATOS
La UAB posee un sistema de bases de datos, datawarehouse, que recopila una gran
parte de la información generada en la universidad en relación a 5 ámbitos: Gestión
académica, recursos humanos, investigación, gestión económica e infraestructuras. El
ámbito de gestión académica en particular almacena datos sobre preinscripción y
acceso universitario, matrícula, rendimiento académico y planes docentes, entre otros.
El datawarehouse permite además definir informes transversales que visualizan la
información de una manera personalizada según las necesidades del usuario. Los
datos del datawarehouse están sometidos a los mismos filtros y procesos de
validación de la información que el sistema interuniversitario catalán UNEIX, lo que
garantiza su fiabilidad.
Además del datawarehouse, los aplicativos corporativos del ámbito académico de la
universidad recopilan toda la información sobre planes de estudio, profesorado, planes
docentes, calificaciones y expedientes académicos de los estudiantes.
Otra fuente de datos es el DDD (Depósito Digital de Documentos), que recopila,
gestiona y difunde la producción científica, docente y administrativa de la UAB, a la
vez que recoge documentos digitales de las bibliotecas.
Finalmente, una cierta cantidad de datos se guardan en bases de datos localizadas en
oficinas, áreas o gabinetes concretos de la universidad
EL GESTOR DOCUMENTAL
Los datos, sin embargo, no lo son todo. El SIC requiere de un gestor documental
informático y de un sistema de gestión documental que defina el flujo de los
documentos, el tiempo que deben guardarse, que identifique claramente la vigencia
del documento, que asegure la gestión de versiones y, por supuesto, que permita
recuperar los documentos de una forma eficiente cuando se requiera.
El sistema de gestión documental del SIC de la UAB está en fase de construcción. A
nivel informático se está trabajando en la definición del gestor documental en el
contexto de los aplicativos corporativos del ámbito académico de la universidad. En
paralelo, y para cubrir el gap temporal, se trabaja con un sistema propio que (1) actúa
como repositorio de los informes y documentos generados o utilizados en el SIC, y (2)
permite el acceso transparente tanto a estos documentos como a los contenidos del
datawarehouse y de otras bases de datos locales a los usuarios (según privilegios).
Aún sabiendo que no se trata de un gestor documental estrictamente hablando (puesto
que, por ejemplo, no realiza un control automático de versiones), nos referiremos a él
como el “sistema de gestión documental del SIC” puesto que es el embrión del mismo
y la herramienta de la que se dispone actualmente para asegurar la conservación de
las evidencias de los procesos del SIC.
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CONTROL DE ACCESOS AL SISTEMA DE GESTIÓN DOCUMENTAL
Para cada documento se definen privilegios de acceso distintos para cada colectivo.
El responsable de Calidad de la universidad, con el soporte técnico de la Oficina de
Programación y de Calidad, es la persona que tiene privilegios de administrador del
Gestor y, por tanto, es la persona que define el nivel de acceso de los usuarios al
sistema, previa consulta y consenso con el Equipo de Gobierno.
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8. INFORMACIÓN PÚBLICA Y RENDICIÓN DE CUENTAS
8.1 Información pública
La UAB está fuertemente comprometida con los conceptos de transparencia y
rendición de cuentas y, como tal, se ha dotado de los instrumentos necesarios para
ello:
1. Un portal de la universidad de acceso universal a través del cual se difunden no
sólo los programas formativos sino las noticias, actuaciones y eventos de la
vida universitaria.
2. Unas Intranets de profesorado, estudiantado y PAS que amplían la información
con las cuestiones directamente vinculadas a estos colectivos.
3. Las memorias que la UAB elabora y publica cada curso académico.
4. El informe anual que el Rector/a presenta al Claustro de la universidad.
5. El informe de seguimiento de las titulaciones de la UAB que se elabora en el
marco del Proceso PC7.
En todas ellas existe representación de profesores, estudiantes y PAS, que reciben así
información y tienen la capacidad de solicitar explicaciones detalladas, y discutir y
rebatir las argumentaciones presentadas y proponer alternativas.
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2. Por otro lado, los agentes externos son informados y tienen capacidad de
solicitar explicaciones detalladas y rebatir argumentaciones a través de su
participación en:
o El Claustro de la universidad.
o Consejo Social.
3. Finalmente, la rendición de cuentas se realiza a través de los procesos de
verificación, seguimiento y acreditación de las titulaciones a las
administraciones públicas y agencias de evaluación.
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Anexo 1. ÓRGANOS DE RESPONSABILIDAD 5
Decano/a de Facultad o
Comisionados
Econòmica
Gerente Junta Permanente de Centro
Administración
Soporte
técnico
de Centro
Otros …
5
La naturaleza y funciones de cada cargo, así como la composición del Consejo Social, el Claustro, el Consejo de
Gobierno y las diferentes Comisiones delegadas se encuentran actualizadas en el portal de la UAB, www.uab.cat →
Conocer la UAB → Órganos de Gobierno. Asimismo, en las páginas web de los Centros, departamentos y titulaciones
(accesibles desde www.uab.cat → Facultades y Escuelas, o www.uab.cat →departamentos), se pueden consultar las
funciones y la composición de sus órganos de dirección.
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ÍNDICE:
1. ÓRGANOS UNIPERSONALES 35
Nivel Universidad
1.1 Rector/a 35
1.2 Vicerrectores/as 35
1.3 Gerente 36
1.4 Secretario/a General 36
1.5 Comisionados, Delegados, Adjuntos y Vicegerentes 36
Nivel Centro
1.6 Decanos de Facultad y Directores De Escuela 37
1.7 Vicedecanos y Vicedirectores 38
Nivel Departamento
1.8 Directores de Departamento 38
Nivel Titulación
1.9 Coordinadores de Estudios (Coordinadores de Titulación) 39
Nivel Sociedad
1.10 Defensor Universitario (Síndic de Greuges) 39
2. ÓRGANOS COLEGIADOS 40
Nivel Universidad
2.1 Claustro 40
2.2 Comisiones Delegadas del Claustro 41
2.3 Equipo de Gobierno 41
2.4 Equipo de Soporte 41
2.5 Consejo de Gobierno 41
2.5.1 Comisiones Delegadas del Consejo De Gobierno 42
2.5.1.1 Comisión de Asuntos de Estudiantes 42
2.5.1.2 Comisión de Economía y Organización 43
2.5.1.3 Comisión de Estudios de Grado 44
2.5.1.4 Comisión de Estudios de Postgrado 45
2.5.1.5 Comisión de Investigación 46
2.5.1.6 Comisión de Personal Académico 47
Nivel Centro
2.6 Equipo de Dirección del Centro 48
2.7 Juntas de Facultad y Juntas de Escuela (Junta de Centro) 48
2.7.1 Juntas Permanente de Facultad o de Escuela (Junta
49
Permanente de Centro)
2.7.2 Comisiones Delegadas de las Juntas de Centro 50
2.7.2.1 Comisiones de Docencia, de Asuntos Académicos, de
50
Postgrado, etc.
Nivel Departamento
2.8 Equipo de Dirección de los Departamentos 50
2.9 Consejos de Departamento 50
2.9.1 Comisión Ejecutiva 51
Nivel Titulación
2.10 Equipo de Coordinación de la Titulación 51
SIC UAB 33
2.11 Comisiones de Docencia y Comisiones de Coordinación de las
51
Titulaciones
Nivel Sociedad
2.12 Consejo Social 52
2.12.1 Comisiones del Consejo Social 52
2.12.1.1 Comisión Plenaria 52
2.12.1.2 Comisión Académica 53
3. SOPORTE TÈCNICO 54
Nivel Universidad 54
3.0 Gabinete del Rectorado 54
3.1 Área de Comunicación y de Promoción (ACP) 54
3.2 Área de Asuntos Académicos (AAA) 54
3.3 Área de Recursos Humanos (ARRHH) 54
3.4 Área de Relaciones Internacionales: (ARI) 54
3.5 Área de Arquitectura y Urbanismo (AAU) 54
3.6 Oficina de Coordinación Institucional (OCI) 54
3.7 Oficina de Programación Y De Calidad (OPQ) 55
3.8 Oficina de Gestión de la Información y la Documentación (OGID) 55
3.9 Oficina de Treball Campus 55
3.10 Oficina de la Autónoma Interactiva Docente (OAID) 55
3.11 Unidad de Estudiantes y de Cultura 55
3.12 Unidad de Innovación Docente en Educación Superior (IDES) 56
3.13 Servicio de Bibliotecas 56
3.14 Servicio de Informática (SI) 56
Nivel Centro
3.15 Escuela de Postgrado 56
3.16 Administraciones de Centro (Facultades y Escuela) 56
SIC UAB 34
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA DE LA UAB
En la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) las funciones de representación, de gobierno,
de dirección, de gestión y de participación social se articulan mediante los siguientes órganos:
1. ÓRGANOS UNIPERSONALES
Nivel Universidad
1.1 RECTOR/A
1.2 VICERRECTORES/AS
Los vicerrectores son los responsables de dirigir y coordinar las diversas áreas y
actividades universitarias que el rector les atribuya ejerciendo, además, las competencias
que les delegue.
La distribución de las diversas áreas, funciones y competencias entre los vicerrectores
tiene que ser comunicada al Consejo de Gobierno y dada a conocer al conjunto de la
comunidad universitaria.
Los Vicerrectores pueden contar, cuando el volumen o la naturaleza de sus tareas así lo
justifiquen, con el apoyo de uno o varios Adjuntos.
Vicerrectorados:
Vicerrectorado de Transferencia Social y Cultural
Vicerrectorado de Política Académica
Vicerrectorado de Investigación
Vicerrectorado de Proyectos Estratégicos y de Planificación
Vicerrectorado de Relaciones Institucionales
Vicerrectorado de Personal Académico
Vicerrectorado de Economía y de Organización
Vicerrectorado de Relaciones Internacionales
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1.3 GERENTE
El gerente, de acuerdo con el rector y con las directrices marcadas por el Consejo de
Gobierno y por el Consejo Social, dirige y gestiona los servicios administrativos y
económicos de la Universidad.
Son competencias del gerente, sin perjuicio de las que se atribuyan a otros órganos:
SIC UAB 36
Rectora para Estudiantes.
Los Adjuntos dan soporte a los vicerrectores cuando el volumen o naturaleza de las
funciones o competencias lo justifique.
Los Vicegerentes son cargos nombrados directamente por el Gerente para cubrir ámbitos
de trabajo específicos. Dependen orgánica y funcionalmente de la Gerencia. El Gerente
cuenta actualmente con el apoyo de tres Vicegerentes:
Nivel Centro
Los Decanos de Facultad y los Directores de Escuela ejercen las funciones de dirección y
gestión ordinaria y tienen la representación de sus Centros.
Son competencias de los decanos y de los directores de escuela:
Representar al Centro.
Dirigir, coordinar y supervisar las actividades del Centro y, en especial, la
organización de las actividades docentes.
Dirigir los servicios del Centro y velar para que dispongan de los medios necesarios.
Acordar la distribución de dotaciones presupuestarias entre departamentos y servicios
del Centro, y organizar la ejecución de las partidas presupuestarias correspondientes.
Velar por el cumplimiento de las disposiciones aplicables a la facultad o escuela,
especialmente las relativas al buen funcionamiento de la docencia y de los servicios.
Proponer al rector el nombramiento y cese de los vicedecanos o subdirectores, y del
secretario del Centro, así como de los coordinadores de estudios para cada titulación.
Convocar y presidir la Junta de Facultad o Escuela (Junta de Centro), y ejecutar sus
acuerdos.
Velar para que los miembros del Centro cumplan sus deberes y se los respeten sus
derechos, de acuerdo con las normas específicas que los regulen.
Resolver los expedientes de convalidación a propuesta del coordinador de estudios
de la titulación correspondiente.
Asumir cualquier otra competencia establecida en los Estatutos y en sus normas de
desarrollo, las que le sean delegadas por el rector y las que no hayan sido asignadas
expresamente en otros órganos de la facultad, escuela o departamentos.
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Los Decanos y Directores, asistidos por su equipo de dirección, definen la política y
objetivos de Calidad del Centro y elaboran la propuesta de Manual de Calidad del Centro,
que son aprobados por la Junta de Centro.
El despliegue y seguimiento del Manual del Sistema Interno de Calidad del Centro es
responsabilidad del Equipo de Dirección del Centro, personificado en el Decano de la
Facultad o el Director de la Escuela.
Nivel Departamento
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Nivel Titulación
Nivel Sociedad
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2. ÓRGANOS COLEGIADOS
Nivel Universidad
2.1 CLAUSTRO
Composición:
El Claustro es presidido por el/la rector/a, o por el/la vicerrector/a que lo sustituye. Está
integrado, además del/de la rector/a, por el/la secretario/a general, el/la gerente y por
trescientos claustrales, representantes de los diversos sectores de la comunidad
universitaria, de acuerdo con las reglas siguientes:
Los decanos y los directores de escuela.
Dos directores de instituto universitario de investigación propios, en
representación de la totalidad de los existentes.
Los directores de departamento.
Una representación del profesorado funcionario doctor de los cuerpos docentes
universitarios distribuido entre facultades, escuelas y departamentos que,
sumada al número de miembros natos funcionarios doctores pertenecientes a las
categorías explicitadas a las letras a), b) y c), haga un total de ciento cincuenta y
tres personas.
SIC UAB 40
Una representación del resto de personal académico y del personal investigador
en formación que ejerza funciones de docencia, proporcional a su número por
facultades, escuelas y departamentos, que haga un total de veintisiete personas.
Una representación de los estudiantes de cada centro, proporcional al número
de estudiantes de cada una de las facultades y escuelas, que haga un total de
noventa, del cual al menos un 5% será de doctorado.
Una representación del personal de administración y servicios laboral y
funcionario hasta un total de treinta.
Es el órgano supremo de gobierno colegiado de la UAB y, como tal, establece sus líneas
estratégicas y programáticas, así como las directrices, normativas y procedimientos para
su aplicación, en los ámbitos de la organización de las enseñanzas, investigación,
recursos humanos y económicos y elaboración de presupuestos. Asiste, además, al rector
en el ejercicio de sus funciones.
Sus atribuciones principales son:
Proponer al Consejo Social la creación de nuevas titulaciones;
Concertar acuerdos con otras universidades estatales o extranjeras y otras entidades
públicas o privadas;
Proponer al Consejo Social la creación, modificación o supresión de centros
universitarios;
Proponer el presupuesto y la programación plurianual de la Universidad y la memoria
económica;
Informar y adoptar acuerdos sobre las plantillas y las vacantes de plazas de
profesores y de personal de administración y servicios;
Acordar transferencias de créditos de su competencia;
SIC UAB 41
Desarrollar los Estatutos y ejercer las funciones normativas, salvo los supuestos qué
se atribuyan a otros órganos universitarios;
Establecer o desarrollar las normas de disciplina académica;
Decidir la creación, modificación y supresión de departamentos.
Como máximo órgano de gobierno colegiado de la universidad, el Consejo de Gobierno
aprueba el Plan Director.
Composición
El Rector o Rectora, que lo preside.
El Secretario o Secretaria General.
El o la Gerente.
15 miembros de la comunidad universitaria designados por el rector/a (personal
académico, estudiantes y personal de administración y servicios).
15 miembros elegidos entre y por los Directores de Centro, Directores de
departamento y de Instituto Universitario de Investigación entre los decanos,
directores de escuela, directores de departamento y de instituto universitario de
investigación, respectivamente.
20 miembros del Claustro, escogidos entre los mismos por sectores elegibles (12
miembros del personal académico y contratado, 6 estudiantes y 2 miembros del
personal de administración y servicios).
3 miembros del Consejo Social que no pertenezcan a la comunidad universitaria.
SIC UAB 42
o Disposiciones normativas en materia de estudiantes salvo las que, por su
carácter estrictamente académico, correspondan a la Comisión de Estudios de
Grado o Comisión de Estudios de Postgrado.
o Planes de tutoría académica.
o Política de ayudas a los estudiantes.
o Derechos y deberes de los estudiantes
o Política de estudiantes en materia de participación.
o Cualquier otra que la normativa vigente establezca o para la cual el Consejo de
Gobierno requiera un informe de la Comisión.
Composición
El/la Vicerrector/a de Política Académica, que la preside
El/la Vicerrector/a de Transferencia Social y Cultural
El/la Delegado/a del/de el/la rector/a para la Escuela de Postgrado
El/la Delegado/a del/de el/la rector/a para Estudiantes
El/la Vicegerente de Asuntos Académicos
El/la Coordinador/a para las Relaciones con la Enseñanza Secundaria
3 Decanos/Directores de Centro
1 Secretario Interlocutor de La Comisión Gestora de la Facultad de CC. de la
Comunicación.
4 Profesores/as
5 Estudiantes
1 miembro del personal de la administración y servicios
SIC UAB 43
o Líneas generales del Plan plurianual de inversiones.
o Cualquier otra materia que establezca el Consejo de Gobierno.
Le corresponde informar de las propuestas que tienen que ser discutidas y, si cabe,
aprobadas por el Consejo de Gobierno con respecto a:
o Criterios para elaborar el anteproyecto de presupuesto, la propuesta de
programación plurianual y el proyecto de presupuesto anual.
o Propuestas de planes de inversiones extraordinarios.
o Disposiciones normativas en materia económica.
o Planificación y seguimiento económico y presupuestario.
o Creación, modificación y supresión de escalas del personal de administración y
servicios.
o Disposiciones normativas en materia de organización de la Administración.
o Cualquier otra materia que la normativa vigente establezca para la cual el
Consejo de Gobierno requiera un informe de la Comisión.
Composición
El/la Vicerrector/a de Economía y Organización, que la preside.
El/la Comisionado de la rectora para la Sociedad de la Información.
El/la Gerente.
El/la Vicegerente de Economía.
4 Decanos/Directores de Centro.
4 Directores de Departamento.
1 Director de Instituto de Investigación.
2 miembros del personal docente y de investigación.
2 estudiantes.
2 miembros del personal de administración y servicios.
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o Autorizar el cambio de itinerario dentro de los mismos estudios.
o Aprobar el número de plazas de acceso de estudiantes extranjeros con estudios
convalidados parciales y el calendario académico de admisión.
o Cualquier otro asunto que el Consejo de Gobierno delegue.
Le corresponde informar de las propuestas que tienen que ser discutidas y, si cabe,
aprobadas por el Consejo de Gobierno con respecto a:
o Programación plurianual de los estudios y enseñanzas de grado de la UAB
o Disposiciones normativas en materia académica de estudios de grado.
o Calendario académico y administrativo.
o Implantación, creación, modificación y supresión de centros, departamentos,
enseñanzas y títulos de grado, y también adscripción y vinculación de centros.
o Cualquier otra materia que establezca la normativa vigente o para la cual el
Consejo de Gobierno requiera un informe de la Comisión.
Composición
El/la Vicerrector/a de Política Académica, que la preside.
El/la Vicerrector/a de Relaciones Internacionales.
El/la Vicegerente de Asuntos Académicos.
El/la Delegada de la rectora para la Evaluación, la Acreditación y la Innovación
Docente.
Todos los Decanos/Directores de Centro.
7 Directores de Departamento.
2 miembros del personal docente y de investigación.
2 estudiantes.
2 miembros del personal de administración y servicios.
SIC UAB 45
o Aprobar la concesión de los premios extraordinarios de estudios de posgrado.
o Proponer la acreditación de títulos propios.
o Aprobar los criterios de admisión en los estudios de posgrado y el número de
plazas.
o Cualquier otro asunto que el Consejo de Gobierno delegue.
Le corresponde informar de las propuestas que tienen que ser discutidas y, si cabe,
aprobadas por el Consejo de Gobierno, con respecto a:
o Programación plurianual de los estudios y enseñanzas de posgrado de la UAB.
o Disposiciones normativas en materia académica de estudios de posgrado.
o Calendario académico y administrativo.
o Implantación, creación, modificación y supresión de enseñanzas y títulos de
posgrado, y también adscripción y vinculación de centros.
o Cualquier otra materia que establezca la normativa vigente o para la cual el
Consejo de Gobierno requiera un informe de la Comisión.
Composición
El/la Vicerrector/a de Política Académica, que la preside.
El/la Vicerrector/a de Relaciones Internacionales.
El/la Delegada de la rectora para la Escuela de Postgrado
El/la Vicegerente de Asuntos Académicos.
8 Decanos/Directores de Centro.
16 Directores de Departamento.
2 miembros del personal docente y de investigación.
4 Coordinadores de titulaciones de Postgrado.
2 estudiantes de Postgrado.
2 miembros del personal de administración y servicios.
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o Creación, modificación, supresión, adscripción y des-adscripción de institutos
universitarios y centros de estudios y de investigación.
o Disposiciones normativas en materia de investigación.
o Cualquier otra materia que la normativa vigente establezca para la cual el
Consejo de Gobierno requiera un informe de la Comisión.
Composición
El/la Vicerrector/a de Investigación, que la preside.
El/la Vicerrector/a de Proyectos Estratégicos y de Planificación.
El/la Vicegerente de Investigación.
4 Directores de Departamento.
1 Director de Instituto de investigación.
4 Profesores/as.
1 Estudiante.
1 Representante del Colectivo Ramón y Cajal e ICREA.
2 representantes de los agentes sociales.
SIC UAB 47
o La adscripción personal del profesorado en las estructuras básicas de la
Universidad.
o La relación de puestos de trabajo del personal académico y del personal
investigador en formación contratado, y las retribuciones adicionales para
actividades docentes, investigadoras y de gestión.
o Los costes derivados de las propuestas de cambios de denominación, de
categoría o de dedicación de plazas de personal académico y del personal
investigador en formación.
o Cualquier otra materia que establezca el Consejo de Gobierno.
Le corresponde informar de las propuestas que tienen que ser discutidas y, si cabe,
aprobadas por el Consejo de Gobierno con respecto a:
o Disposiciones normativas en materia de personal académico y de personal
investigador en formación.
o Sistemas de evaluación del rendimiento del personal académico.
o Cualquier otra materia que la normativa vigente establezca o para la cual el
Consejo de Gobierno requiera un informe de la Comisión.
Composición
El/la Vicerrector/a de Personal Académico, que la preside
El/la Vicegerente de Recursos Humanos
El/la Delegada de la rectora para la Evaluación, la Acreditación y la Innovación
Docente
16 Decanos/Directores de Centro
9 Directores de Departamento.
2 Directores de Instituto de investigación
2 miembros del PDI
2 Representantes del Personal Investigador
1 estudiantes de Postgrado
2 representantes de los agentes sociales
Nivel Centro
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renovaciones por sectores. Se reúne como mínimo, en sesión ordinaria, una vez al año,
y con carácter extraordinario siempre que se considere necesario.
Sus atribuciones principales son:
Elaborar y aprobar el reglamento de la facultad o escuela en el marco de las
directrices establecidas por el Consejo de Gobierno.
Elegir y revocar el decano o director, en los términos establecidos en los Estatutos.
Velar por la ejecución de las políticas de actuación de la facultad o escuela.
Aprobar el plan docente y velar por la organización de la docencia.
Elaborar los proyectos de planes de estudios.
Participar en la elaboración de propuestas de creación de nuevas titulaciones o de
su supresión.
Aprobar el presupuesto anual y la rendición de cuentas de la aplicación de este
presupuesto al final de cada ejercicio.
Informar de la creación, modificación o supresión de departamentos y la adscripción
de centros que impartan las titulaciones asignadas a la facultad o escuela.
Resolver los conflictos que puedan surgir con los departamentos y áreas de
conocimiento o especialidades relativos a la adjudicación de docencia de
asignaturas.
Proponer el nombramiento de doctores honoris causa.
Crear, si es necesario, una Junta Permanente.
Crear comisiones.
asumir cualquier otra competencia que le atribuyan los Estatutos y el resto de
normas aplicables.
Composición
El/la Decano/a o Director/a, que la preside.
Una representación del personal académico de los departamentos que imparten
docencia en el Centro proporcional a su dedicación docente. Representarán, como
mínimo, el 51% de los miembros de la Junta.
Una representación de los estudiantes de todas las titulaciones adscritas al Centro.
Representarán, como mínimo, el 30% de los miembros de la Junta.
Una representación del personal de administración y servicios del Centro.
Representarán, como mínimo, el 10% de los miembros de la Junta.
SIC UAB 49
2.7.2 COMISIONES DELEGADAS DE LAS JUNTAS DE CENTRO
Los distintos Centros de la UAB (Facultades y Escuelas) gozan de autonomía a la hora
de definir su organización interna. Todos los Centros cuentan con una Junta Permanente,
delegación directa de la Junta de Centro y de composición más restringida para facilitar
el trabajo diario, y pueden tener una Comisión de Docencia, una Comisión de Postgrado,
una Comisión de Asuntos Académicos u otras pequeñas variaciones sobre estas
comisiones. La relativa heterogeneidad de las comisiones delegadas de la Junta del
Centro viene justificada por las diferencias de tamaño, número y naturaleza de las
titulaciones adscritas, número y tamaño de los departamentos involucrados en la
docencia de las mismas e incluso por la propia rama de conocimiento en la que están
mayoritariamente adscritas sus titulaciones. La composición de estas Comisiones, sin
embargo, es bastante homogénea.
Nivel Departamento
SIC UAB 50
Elaborar los informes que sean de su competencia.
Programar y coordinar la tarea docente del departamento y proponer los programas
de doctorado.
Formular a la Junta de Facultad o de Escuela las sugerencias que estime oportunos
en relación con los planes de estudios.
Instar la creación de institutos universitarios de investigación y de otros centros de
investigación.
Organizar cursos de especialización o de divulgación, seminarios y ciclos de
conferencias, dentro de sus áreas de conocimiento y especialidades y fomentar la
coordinación de estas actividades con otros departamentos.
Promover la formalización de contratas con entidades públicas o privadas para la
realización de trabajos científicos, técnicos o artísticos.
Proponer para su designación los miembros de las comisiones de selección del
personal docente e investigador, funcionario y contratado, de acuerdo con los
Estatutos.
Proponer la contratación de profesorado emérito y visitante.
Proponer la contratación de personal, a efectos de investigación, para efectuar
trabajos temporales o específicos.
Crear comisiones.
Nivel Titulación
SIC UAB 51
1. Hacer el seguimiento de la docencia y de los programas de calidad y/o evaluación
que la Universidad o la Facultad disponga.
2. Analizar el grado de satisfacción de los grupos de interés, las quejas y sugerencias,
los resultados de aprendizaje, el desarrollo de las prácticas externas y los informes
emitidos por los responsables pertinentes, las tasas (graduación, abandono,
eficacia), la inserción laboral de los graduados, las evaluaciones del profesorado
con la finalidad de proponer mejoras en la titulación en relación a su calidad.
3. Velar por la docencia y la calidad del título.
4. Elaborar, debatir y aprobar un informe de seguimiento de la actividad docente anual.
5. Desplegar a nivel de la titulación los objetivos marcados por el centro y por los
departamentos, velando por su cumplimiento.
Composición:
El/la Coordinador/a de la titulación, que lo preside
El Equipo de Coordinación de la Titulación
Una representación de los profesores que imparten docencia en la titulación
Una representación de los estudiantes que cursan la titulación
Una representación del personal de administración y servicios (esta representación
no siempre aparece en los Comisiones de Coordinación de Master)
Nivel Sociedad
SIC UAB 52
1 miembro en representación de las entidades locales.
1 miembro en representación de las organizaciones sindicales.
1 miembro en representación de las organizaciones patronales.
1 antiguo alumno con titulación de la UAB nombrada por el/la Presidente del
Consejo Social.
Composición:
7 miembros nombrados por el Plenario, que incluirán al menos 3 representantes de
la comunidad universitaria y 3 representantes de la sociedad civil.
SIC UAB 53
3. SOPORTE TÈCNICO
De Universidad
Ámbito de gestión de carácter centralizado que aglutina y desarrolla las actividades que
se derivan de las funciones del/de la Rector/a y de su equipo.
SIC UAB 54
3.7 OFICINA DE PROGRAMACIÓN Y DE CALIDAD (OPQ)
La Oficina de Programación y de Calidad,
Actúa como gestora de la implantación y del seguimiento del SIC a los diferentes
niveles de la UAB, bajo las directrices del Equipo de Gobierno, del/de la Delegado/a
del/de la Rector/a para la Evaluación, la Acreditación y la Innovación Docente y, de
la Comisión de Estudios de Grado, Comisión de Estudios de Postgrado.
Es la oficina responsable del programa de evaluación de la actividad docente del
profesorado (PAAD), de gestionar la evaluación del profesorado por el acceso al
complemento autonómico (Programa DOCENTIA) y es responsable del seguimiento
de los graduados a partir de las actividades del Observatori de Graduats de la UAB.
Es responsable de la gestión de los aplicativos corporativos de programación
docente.
Coordina la programación de los proyectos de nuevas enseñanzas a verificar por
ANECA, ejerciendo funciones de asesoría y soporte a los equipos encargados de la
elaboración de las Memorias de nuevas enseñanzas.
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3.12 UNIDAD DE INNOVACIÓN DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR (IDES)
Es la unidad que impulsa y vertebra las diversas iniciativas de optimización de la
docencia y aporta nuevas propuestas de apoyo, de innovación, de formación continuada,
etc. Los objetivos y las acciones del IDES se encuadran en el marco de las nuevas
exigencias del European Credit Transfer System (ECTS).
La unidad IDES organiza la oferta de cursos de formación para profesores de la UAB e
incentiva y supervisa la participación en proyectos de innovación docente.
Nivel Centro
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Dirigir, organizar, coordinar, planificar, avaluar, supervisar y orientar los recursos
humanos y materiales de cada una de les áreas y las tareas administrativas que se
lleven a cabo en su centro, de acuerdo con las pautas marcadas por la Gerencia.
Colaborar en las tareas comunes con otras unidades de la Universidad
Proponer mejoras sobre el su centro a la Gerencia.
Representar a su centro ante otras unidades de la Universidad u organismos.
Cualquier otra función correspondiente a su cuerpo o escala que se le sea
encomendada.
Entidades que dependen de las Administraciones de Centro:
Gestiones Académicas
Gestiones Económicas
Bibliotecas
Servicio de Informática Distribuida
Soporte Logístico y Punto de Información (SLIPI)
Mantenimiento descentralizado
Administración departamental
Administración de centro
Biblioteca
Mantenimiento
descentralizado
SIC UAB 57